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Cartula.

Nombre de la propuesta, y si corresponde, institucin en donde se


enmarca. Ao en que se ofrece.
Responsables:
Nombre de los responsables de la capacitacin.
Destinatarios:
a quines est dirigida la capacitacin.
Modalidad:
Explicitar si ser un curso terico, terico-prctico, con modalidad taller, seminario, etc.
Creo que por el tema de uds. sera curso terico-prctico con modalidad taller.
Fundamentacin: escribir un breve texto que convenza de la relevancia de la
propuesta.
Objetivos:
Propender a que los cursantes logren: (y se colocan aspiraciones de logro con verbos en
infinitivo: conocer, desarrollar destrezas para..., revalorizar, reflexionar, construir
herramientas, expresar, etc.)
Contenidos: explicitar los temas que secuencialmente ir abordando la capacitacin.
Propuesta Pedaggica: se retoma lo escrito en el apartado modalidad, y se detalla
ms. Te dejo este ejemplo para que tengas una idea ms cercana. Se consigna
tambin si habr una evaluacin final (porque los cursos valen ms despus en el
curriculum si tienen evaluacin)
Seminario taller consistente en encuentros de periodicidad mensual, durante el perodo
lectivo 2008, con una carga de 3 hs. reloj presenciales y 2 hs. no presenciales cada uno.
El Seminario taller incluir actividades interencuentros de los participantes, con
seguimiento y atencin de consultas que realicen los participantes, por parte de las
docentes responsables, va internet.
El desarrollo de la instancia de capacitacin se evaluar en proceso, pero incluir dos
instancias evaluativas puntuales del antes y el despus de la capacitacin. En el antes,
se sondearn formas de ensear los temas, y en el despus, se solicitar la redaccin de
un informe de experiencia innovadora que los participantes hayan podido realizar en el
marco de los contenidos propuestos por el seminario.
Recursos: se explicita qu se necesita. En realidad este punto es ms para el caso en
que la capacitacin se dicte en una institucin, para que te provean de estos
recursos (por ejemplo pizarrn, proyector, fotocopias de material bibliogrfico,
etc.). En el caso de ustedes podran explicitar si los participantes deben llevar algo,
si uds. les brindarn algn material, y si utilizarn videos por ejemplo, u otros
apoyos.
Cronograma:
Se explicita la duracin total en horas reloj, cantidad de encuentros, duracin de cada
uno, y si es posible, fechas.
Aranceles:

Poner costo a abonar por los participantes. Este punto podra omitirse y arreglarse
al momento de las consultas.
Bibliografia se consigna si hay material bibliogrfico de base para el desarrollo de
la capacitacin. Te dejo un ejemplo para que sepas cmo se colocan los
datos de cada material. Como vers, va por orden alfabtico de apellido de
autor. Aqu hay solo de la A y la B.
Aebli, H., Colussi, G. y Sanjurjo, L. (1998). Fundamentos psicolgicos de una
Didctica operativa. El aprendizaje significativo y la enseanza de los
contenidos escolares. Buenos Aires: Homo Sapiens Ediciones.
BELL Daniel La telecomunicacin y el cambio social Artculo publicado en la revista
Les cahiers de la Communication, vol.I, N 1. Pars, 1981, pp.18/36.