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On peut aussi dcouper les actions et demander llve de les remettre dans
lordre
Jean
Cest mercredi, Jean est en route pour aller chez Julie qui la invit pour
le goter.
Ce matin, il a beaucoup neig. Aussi Jean dcide-t-il de faire dabord
une promenade dans la neige frache qui recouvre les rues du village.
Il passe entre la poste et les deux sapins, tourne droite, passe derrire
les maisons de Tom et Laure puis devant lcole avant de traverser la
place pour rejoindre la maison de son amie et profiter dun bon goter,
bien au chaud devant la chemine.
Dans le texte, surligne les mots qui tont aid trouver le bon chemin.
On peut aussi dcouper les actions et demander llve de les remettre dans
lordre
mardi
Il avait de la
fivre.
3
mercredi
jeudi
Sa maman la
emmen chez
le mdecin.
4
vendredi
On peut aussi dcouper les actions et demander llve de les remettre dans
lordre
Exercice 5 : Rcration
Soudain
Ce matin-l
Aussitt
Soudain
Ce matin-l
Aussitt
de Chlo.
Ce matin-l
Soudain
Ce matin-l
Aussitt
Aussitt
Exercice 1 :
le chef .
Exercice 2
La bague enchante.
Exercice 3
Les rats avaient envahi la ville de Hamelin. Le joueur de flte les attira
hors de la ville et les noya dans le fleuve. Mais le maire de Hamelin ne
voulut pas donner la rcompense promise au jeune homme. Alors, il
revint, joua de la flte: tous les enfants de la ville le suivirent et ne
revinrent jamais.
Exercice 4
Choisis et entoure/surligne le mot qui convient.
Elles
Elle
La plus commune
Le plus commun
Les plus communs
il
elle
elles
Plus
Il
y
en
elle
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Exercice 5
Complte le texte avec les mots suivants :
la
la fillette
elle
le monstre
La fillette et le monstre
- Tu seras ma fille Rafara, dit le monstre Trimobe.
- Je serai Rafara ta fille puisque le sort en a dcid ainsi,
rpondit . Mais . navait
nullement lintention de traiter Rafara comme sa fille chrie.
Il lenferma dans son antre et .gava des
nourritures les plus apptissantes. Son projet tait de la
dguster lorsqu. serait bien grasse et bien
dodue.
On peut demander llve dutiliser les surligneurs. Il surligne un mot et
donne un coup de surligneur lendroit o doit tre le mot. Cela permet de
rpondre sans crire.
11
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
.
12
Exercice 2
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
.
13
Exercice 3
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
.
14
Exercice 4
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
.
15
Exercice 5
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
.
16
Le scooter de Jrmy
17
- de qui on parle ?
Paul Bert
Jrmy
- o cela se passe ?
A un carrefour
Sur un parking
Sur lautoroute
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(le lieu)
Le matin
A midi
Le soir
- de quoi on parle ?
Jrmy a eu un accident
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Exercice 2 :
Gatan de toutes les couleurs
de qui on parle ?
Dune matresse
Dun lve
Dune grand-mre
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- o cela se passe ?
(le lieu)
A lcole
Au centre de loisirs
A la maison
Pendant la classe
- de quoi on parle ?
Du cours de dessin
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Exercice 3 :
Quelques conseils dhygine ou de scurit.
Lhygine
La scurit
Lhygine
La scurit
22
Lhygine
La scurit
4- Ne mets pas tes doigts dans tes prparations pour les goter.
Utilise plutt une cuillre.
Conseils concernant :
Lhygine
La scurit
Conseils concernant :
Lhygine
La scurit
6- Ne pose pas les plats chauds directement sur la table mais sur une
Conseils concernant :
23
Lhygine
La scurit
Conseils concernant :
Lhygine
La scurit
Conseils concernant :
24
Lhygine
La scurit
Exercice 4 :
Les dinosaures
Voici des renseignements concernant les dinosaures. Indique, pour
chacune des phrases, de quelle rubrique dpend le renseignement fourni
(A, B, C).
A- la nourriture
B- la reproduction
..
..
.....
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Cest un dessinateur.
Cest un cow-boy.
Cest un explorateur.
26
27
28
29
Ses ennemis, les 4 frres Daltons, plus btes que mchants, attaquent
sans cesse des banques. Il passe son temps les remettre en prison.
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Unit 2
COMPETENCES : Reprer les connecteurs
31
32
Dans le texte, surligne les mots qui tont aid placer les personnages.
Marie
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Maurice
Un petit ne
Ren et Julien
Exercice 2
Les strophes de la posie ont t mlanges. Surligne chaque
partie du texte au dessin correspondant.
Ensuite,
Sous le beau rond, un autre rond
Plus grand encore et plus oblong.
On peut y mettre des boutons :
Quelques gros points y suffiront.
Dessine dabord
Deux petits ronds dans un grand rond.
Pour le nez, un trait droit et long.
Une courbe dessous, la bouche.
Et pour chaque oreille, une boucle.
Et enfin,
Deux traits vers le haut pour les bras
Grands ouverts en signe de joie,
Et puis deux jambes, dans le bas,
Quil puisse aller o il voudra.
Et voici un joli bonhomme
Rond et dodu comme une pomme
Qui rit dtre si vite n
Et de danser sur mon papier.
Exercice 3 :
On peut donner les strophes dcoupes et demander lenfant de les
remettre ensemble dans lordre.
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Exercice 4 :
La lessive autrefois.
Lenseignant dcoupe les phrases, llve pour remet le texte dans lordre
chronologique.
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Exercice 5 :
Le chacal et le hrisson
Un jour
Prs
Enfin
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Exercice 1
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Exercice 2
Mets une croix dans lune des trois cases pour indiquer ce que
reprsentent le ou les mots souligns.
Tout en haut dune montagne, dans une cabane en bois, vivait un trs
vieil homme qui sappelait Machin.
du vieil homme
des animaux
des machines
des animaux
des machines
Il avait autrefois sauv tous les animaux en les faisant monter dans sa
grande machine flottante.
il
du vieil homme
des animaux
des machines
les
du vieil homme
des animaux
des machines
40
Il
du vieil homme
des animaux
des machines
du vieil homme
des animaux
des machines
du vieil homme
des animaux
des machines
dautres
sen
41
Exercice 3
Ecris les mots souligns dans la colonne qui convient. (la dicte ladulte
est plus adapte)
Cline
42
Pierre
Pierre et Cline
Exercice 4
Au milieu des rafales, par ce froid glacial, une pauvre petite fille marchait
pieds nus dans la rue. Lorsqu'elle tait sortie de chez elle ce matin, elle
avait pourtant de vieilles chaussures, mais des chaussures beaucoup trop
grandes pour ses si petits pieds. Aussi les perdit-elle lorsqu'elle courut
pour traverser devant une file de voitures. Les voitures passes, elle
voulut les reprendre, mais un mchant gamin s'enfuyait emportant l'une
d'elles en riant, et l'autre avait t entirement crase par le flot des
voitures. Voil pourquoi la malheureuse enfant n'avait plus rien pour
protger ses pauvres petits petons.
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Exercice 5
Le secret
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un trsor
ma main
l(ai tenue)
une sauterelle en or
l(ai rouverte)
le bois
un arc en ciel
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Quel beau froid il fait aujourd'hui ! dit le Bonhomme de neige. Tout mon
corps en craque de plaisir. Et ce vent cinglant, comme il vous fouette
agrablement !
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
..
46
Exercice 2
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
47
Exercice 3
Lis le texte et tu devras rpondre la question : o se trouve la famille de
Lo ?
- Papa, Papa! s'exclame Lo. J'ai vu un super vlo et une toupie qui
tourne toute vitesse. J'espre que le Pre Nol va me les apporter !
- Et moi, j'ai vu un norme ours en peluche, une poupe qui parle et
une autre qui sourit, ajoute Mlissa. Tu crois que je pourrai les avoir
Nol ? Les parents ne rpondent pas. Ils se contentent de sourire leurs
enfants. Ils paient leurs achats et rentrent la maison.
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
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Exercice 4
Lis le texte et tu devras rpondre la question : o la scne se passe ?
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
..
49
Exercice 5
Lis le texte et tu devras rpondre la question : quel sport pratique Richard ?
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
50
Exercice 1 :
Les sentiments
Jai t trs surpris par le cadeau que vous mavez envoy. Une
dnette ? A mon ge ? Et en plus, un garon ?
Je pense que vous vous tes moqu de moi et je vais jeter ce cadeau
ridicule la poubelle. Je ne vous remercie pas.
Tom Hache
Tom prouve de la :
joie
peur
colre
tristesse
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Marie prouve de la :
joie
peur
colre
tristesse
52
Le marchand prouve de la :
joie
peur
colre
tristesse
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Vous tes bien ingrat, hurla la bte dune voix terrible. Je vous ai
sauv la vie en vous recevant dans mon chteau, et pour ma peine, vous
me volez mes roses, que jaime mieux que tout au monde. Il vous faut
mourir pour rparer cette faute !
La bte prouve de la :
joie
peur
colre
tristesse
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Exercice 2 :
Les mammifres
C -La reproduction
3 -.. La femelle porte ses petits dans son corps avant de les
mettre au monde.
On peut demander llve dutiliser les surligneurs. Il surligne un mot et donne un
coup de surligneur lendroit o doit tre le mot. Cela permet de rpondre sans
crire.
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Exercice 3 :
La conqute de lespace
Malgr la russite du premier vol dans lespace par les russes en 1961,
cest finalement la fuse amricaine Apollo XI qui se pose la premire sur
la lune le 21 juillet 1969. Les deux astronautes Armstrong et Aldrin
sortent de la fuse et vont planter le drapeau amricain. Ils prlvent
des cailloux que les scientifiques tudieront ds leur retour, au mois
daot.
MR
- de qui on parle ?
De deux mains
De deux pilotes de ligne
De deux astronautes
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- o cela se passe ?
(le lieu)
En Russie
Sur la lune
En Amrique
Le 21 juillet 1969
En 1961
Au mois daout 1969
- de quoi on parle ?
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Exercice 4 :
Le voleur vol
- de qui on parle ?
Un bucheron
Deux voleurs
Un bucheron et deux voleurs
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- o cela se passe ?
(le lieu)
A la campagne
En ville
En fort
Le soir
A midi
Laprs midi
- de quoi on parle ?
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Exercice 5 :
Astrix
60
61
62
63
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Unit 3
COMPETENCES : Reprer les connecteurs
Exercice 1 :
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Exercice 2 :
Madame Jeanne
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Exercice 3 :
Le thaumatrope
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Exercice 4 :
Un matin, quand matre Renard sort de son repaire, il voit que la neige
est tombe toute la nuit. Tout est blanc. Comment faire pour trouver
manger ? Le sol gel est dur comme de la pierre. Il faut pourtant bien
que je trouve de quoi me nourrir , pense matre Renard. Soudain, il
entend un drle de bruit et tend loreille. Presque au mme moment,
une dlicieuse odeur de poisson vient lui chatouiller les narines. Renard
galope vers le chemin. Et l, il voit une carriole pleine de grands paniers
dosier. Cest celle de Guillaume le poissonnier.
Remplace les mots souligns en choisissant parmi les mots proposs cidessous :
Au mme instant
Tout coup
en direction du
au moment o
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Exercice 5 :
Du lavoir au lave-linge
C
A
D
A
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Un jour le livre s'en alla trouver le Grand Gnie de la brousse et lui dit:
- O Grand Gnie ! Toi qui veilles sur tous les habitants de la brousse, Toi
qui es le Matre des matres, je veux te demander quelque chose.
- Quelle chose ?
- Une seule chose : c'est que tu augmentes la puissance de ma cervelle.
- Et pourquoi faire ?
- Pour que j'ai plus d'esprit que toutes les autres btes de la brousse.
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Exercice 2
La coquine
Le vieux ronchon
Agla
il
les
ce satan oiseau
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monsieur Lon
Exercice 3
Et au mme instant, l'alouette dirigea son vol, non pas vers les pivoines
et les tulipes, mais vers le gazon, auprs de la pauvre pquerette.
Effraye de joie, celle-ci ne savait plus que penser. Le petit oiseau se mit
sautiller autour d'elle en chantant :
" Comme l'herbe est moelleuse ! Oh ! la charmante petite fleur au cur
d'or et la robe d'argent ! "
On ne peut se faire une ide du bonheur de la belle. Le volatile
l'embrassa de son bec, chanta encore devant elle, puis il remonta dans
l'azur du ciel en lui faisant un signe de son aile. Pendant plus d'un quart
d'heure, la pquerette ne put se remettre de son motion. Elle tait bien
la reine du jardin !
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Exercice 4
Complte le texte suivant avec les mots :
Le renard
lui
mon matre
le cheval
il
je
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Exercice 5
Lis le texte
Mets une croix dans lune des trois cases pour indiquer ce que
reprsentent le ou les mots surligns.
La bcheronne et son mari taient tout en pleurs :
Il sagit de :
La bcheronne
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du bcheron
des enfants
Il sagit de :
La bcheronne
du bcheron
des enfants
- Elle le dit une fois si haut, que les enfants, qui taient la porte,
l'ayant entendue, se mirent crier tous ensemble:
Il sagit de :
La bcheronne
du bcheron
des enfants
La bcheronne
du bcheron
des enfants
du bcheron
des enfants
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Le pre courut vite leur ouvrir la porte, et en les embrassant, leur dit :
Il sagit de :
La bcheronne
du bcheron
des enfants
La bcheronne
du bcheron
des enfants
Il sagit de :
La bcheronne
du bcheron
des enfants
- Vous tes bien las, et vous avez bien faim; et comme vous voil
crotts, venez que je vous dbarbouille, soupira la brave femme.
Il sagit de :
La bcheronne
du bcheron
des enfants
La bcheronne
du bcheron
des enfants
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Exercice 1
Lis le texte et tu devras rpondre la question : qui sont Tipou et Patapou ?
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
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Exercice 2
Lis le texte et tu devras rpondre la question : qui sont les lves ?
C'est super!
A mes lves, j'apprends les bonnes manires!
Se tenir bien assis sur son derrire.
Lever la patte avant de se mettre en colre.
Se brosser les crocs, devant, derrire.
Dire s'il te plait, merci, mme ses frres.
Et surtout ne jamais manger de grand-mre.
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
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Exercice 3
Lis le texte et tu devras rpondre la question : quest-il arriv Juliette ?
Juliette est reste toute la journe la plage sans chapeau. Le soir, elle
a mal la tte et les joues rouges carlate.
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
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Exercice 4
Lis le texte et tu devras rpondre la question : qui sont-ils ?
Ils volettent au printemps dans les jardins. Ils sont de jour ou de nuit.
On les chasse avec
multicolores.
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
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Exercice 5
Lis le texte et tu devras rpondre la question : quelle heure se droule
cette histoire ?
Quels sont les mots du texte qui tont permis de rpondre ? (surligne les)
85
La petite gante
Il tait une fois deux petites filles trs sages qui ne cassaient jamais rien et
ne disaient jamais de gros mots. Lune avait des cheveux noirs et lautre,
les cheveux blonds. Toutes les deux avaient les yeux en verre et le corps
en plastique. Ces deux adorables enfants vivaient chez une gante qui les
aimait beaucoup mais qui les traitait parfois durement. Le plus dur, cest
quelle ne leur donnait jamais rien manger : seulement de la nourriture
imaginaire. Chaque soir, deux gants encore plus grands, mettaient la
gante dans son lit avec ses deux enfants couchs ct delle, lun
droite, lautre gauche. Aprs leur avoir racont une histoire, ils sortaient
de la chambre en teignant la lumire.
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- de qui on parle ?
La gante
les 2 enfants et la gante
les deux gants encore plus grands
- o cela se passe ?
(le lieu)
- de quoi on parle ?
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88
Exercice 2 :
Lis le texte puis tu devras coche un titre qui correspond ce passage.
Tchu
Il tait une fois un pays : la Chine ; dans ce pays : un village ; dans ce
village : une petite auberge de rien du tout ; dans cette auberge de rien
du tout : un tudiant appel Tchu. Tchu tait pauvre, sans la moindre
petite pice en poche, mais Tchu tait dou : il inventait des pomes et
dessinait. Chaque soir, Tchu allait lauberge avec ses amis. Assis une
table, il peignait ou crivait. Laubergiste qui avait bon cur, lui donnait
une tasse de th et un bol de riz. Un soir, Tchu prit son pinceau, un
petit pot de peinture et un petit pot dencre de Chine. Il dessina non
pas sur une feuille mais sur le mur de lauberge.
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Exercice 3 :
Pivi et Kobo
Pivi et Kobo sont des oiseaux aussi diffrents quinsparables. Par une
journe chaude et ensoleille, alors quils font des ricochets au bord de
la rivire aux hippopotames, un galet casse la patte de Pivi. Celui-ci
tombe dans leau et disparat emport par le courant. Il se rveille au
pied dune jeune femme qui lemporte dans sa cabane. Elle le soigne
avant de partir au village en lui demandant de lattendre. Au bout dun
moment, il a trs soif, alors, il se trane jusqu la rivire. Quelle surprise
quand il voit dans leau le reflet dun beau jeune homme. De retour la
cabane, il retrouve la jeune femme qui lui demande de lpouser.
90
- de qui on parle ?
Pivi
Kovo
Une jeune femme
- o cela se passe ?
(le lieu)
- de quoi on parle ?
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B - La reproduction
C - Le dplacement
D - Lhabitat
On peut demander llve dutiliser les surligneurs. Il surligne un mot et donne un coup de
surligneur lendroit o doit tre le mot. Cela permet de rpondre sans crire
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Exercice 5 :
Marie Curie
De qui parle-t-on ?
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De qui parle-t-on ?
De qui parle-t-on ?
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De qui parle-t-on ?
De qui parle-t-on ?
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De qui parle-t-on ?
De qui parle-t-on ?
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