ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

CALCULO DIFERENCIAL

PRESENTADO POR:
JAIRO ANDRES MENDOZA JIMENEZ
CC: 1122237604

GRUPO:
533

PRESENTADO A:

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA: ZOOTECNIA
FECHA: 13-08-2015

INTRODUCCION
En el desarrollo del siguiente trabajo, identificaremos la importancia del anlisis
matemtico en el cual comprenderemos las variables de las diferentes ecuaciones
del presente curso.
Estudiaremos los cambios de funcin, es decir, al momento de cambiar

sus

variables independientes, ya que esto es de mucho inters en los casos como el

caso en el que cambian las variables es infinitesimal, pero esto es solo cuando el
clculo de la ecuacin tiende a ser cero.
El clculo estimula y desarrolla las diversas habilidades y competencias, pero
condicionado por un esfuerzo de trabajo condicionado, planificado y sistematizado,
lo que indica que es un pleno conocimiento metdico y secuencial la cual ayuda a
la comprensin de otros cursos que son importantes para el desempeo laboral.

1. Elaborar un mapa conceptual sobre el contenido del curso.

1. Elabore una tabla con los datos de los dems compaeros de grupo
colaborativo.

Nombre
sy
apellido
s
Andrea
Bejaran
o
Jairo
Andres
Mendoz
a
Ricardo
Antonio
Alarcn
Egni
Yireth
Vigoya
Jorge
Gabino
Barrera

Cdigo
(doc. de
identidad)
52733348

112223760
4

100678281
4

CEAD al
cual
pertenec
e
San
Jos del
Guaviare
San
Jos del
Guaviare
San
Jos del
Guaviare
San
Jos del
Guaviare
San
Jos del
Guaviare

Tabla de datos grupo (100410- 533)

Correo
Telfono

andrea.bejaranao2507@gmail.c
om

Programa
al que se
matriculo
Agronom
a

andresmendo12@gmail.com

314221233
4

Zootecnia

bebesitaegni16@hotmail.com

319508354
9

Agronom
a

2. Transcriba literalmente los ejercicios que se encuentran en los siguientes

enlaces.
Ejercicio 1

2 5 + 4
2 2 8

2 5 + 4
(4)2 5(4) + 4
=
4 2 2 8
42 2(4)

=
=

16 20 + 4
16 8 8

2 5 + 4
2 2 8

( 4)( 1)
4 ( 4)( 1)

= lim

1
3

= =
4 + 2
6

lim

Ejercicio 2
4 +
0

lim

4 + 0 2
0

22
0
4 2
=
=
0
0
0

4 + 2

4 + 2
4 + 2

=( 4 + ) (2)2
. ( 4 + + 2)

=
=

4 + 4
"

( 4 + + 2)


. (4 + + 2)

1
4 + + 2

lim

0 4 +

+2

1
4/2 + 2

Ejercicio 3

2 + 7
3 3 + 9
lim

4 (3)2 + 7
0
=

3(3) + 9
0

4 x 2 + 7
4 + 2 + 7
.
3 + 9
4 + 2 + 7

(4)2 ( 2 + 7)2

16 ( 2 + 7)
=
=
"
(3 + 9). (4 + 2 + 7)

16 2 7
(3 + 9). (4 + 2 + 7)

9 2
(3 + 9). (4 + 2 + 7)

(3 + ). (3 )
3( + 3). (4 + 2 + 7)

lim

3 3(4 +

2 + 7)

3 (3)
3(4 + 2 + 7)

=
3. (8)

CONCLUSIONES

Durante el desarrollo del presente trabajo me permiti la exploracin de las

diferentes situaciones con relacin a las diferentes ecuaciones que se manejan en
el curso de clculo diferencial, lo que me permiti la comprensin de diferentes
conceptos y la solucin de diferentes ejercicios mediante el huso de las
herramientas que se encuentran en el Office de Word.
As mismo comprend que el clculo es una herramienta de gran importancia dentro
del anlisis matemtico, teniendo en cuenta que los diferentes cambios de las
variables dependientes e independientes teniendo como principal objeto de estudio
las derivadas.

BIBLIOGRAFIA
BAUM, Alan, MILLES, Stephen, SCHULTZ, Henry. Clculo Aplicado. Limusa,
Mxico, 1992
LEYTOLD, Louis. El Clculo con Geometra Analtica. Harla, Mxico, 1.987.
STEWART, James, Clculo de una Variable. Thomsom-Learning. Cuarta
edicin, Bogot, 2001.
SMITH, Robert y MINTON, Ronald. Clculo Vol. 1. Mc Graw Hill, Bogot.
2000.
https://www.youtube.com/watch?v=PCdmkSiEP9A&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=zviGs6hbLvA&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=0X6YADNjNow&feature=youtu.be