TRABAJO DE INVESTIGACIN GRUPO: 4020

INTEGRANTES DEL EQUIPO

Tulais Cruz Mara Estefana

Villafn Valdez Edgar Sinu

Equihua Vega Alondra Itzuri

Ochoa Magaa Gregorio

Estas son las razones por las cuales hemos hecho nuestro equipo:
Para realizar el trabajo de investigacin nos hemos integrado en el equipo
los compaeros anteriormente mencionados, ya que nos conocemos muy bien y
estamos seguros de que somos responsables y comprometidos, sabemos trabajar
en equipo, cumpliendo cada quien con nuestras responsabilidades y obligaciones.
La unin que hay entre nosotros es muy buena, y gracias a eso es ms fcil
realizar el trabajo. Con la cooperacin y apoyo de todos, las cosas se hacen bien.
Es muy importante el saber elegir a tus compaeros de trabajo, ya que si no se
hace bien, seria ms complicado realizar las cosas, y puede que no se reparta el
trabajo equitativamente. Gracias a nuestra eleccin pensamos que el trabajo
estar bien elaborado.
BIBLIOGRAFA GENERAL
-Powell Morvin, Psicologa de la adolescencia. Fondo de cultura Econmica,
Mxico 1985
-Mariano Moraleda, Psicologa del desarrollo Alfaomega S.A de C.V. Bolxareau
editores, Mxico D.F. 1999
-Bee L. Helen, El desarrollo de la persona en todas las etapas de su vida, Ed.
Horla, Mxico 1987

1.- ELECCIN Y DELIMITACIN DEL TEMA

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO EN EL ADOLESCENTES HOMBRES
Nos interesa saber los cambios que se presentan a lo largo de la vida de los seres
humanos. Enfocndonos ms en los cambios biolgicos, como crecimiento,
desarrollo corporal, cambios hormonales, reproduccin, entre otros.

Delimitaremos el tema hasta explicar concretamente los cambios

adolescentes principalmente en los hombres.

en los

2.- UBICACIN DEL PROBLEMA

2.1 PLANTEO DE PREGUNTAS (15)
PREGUNTAS DESCRIPTIVAS
1. De qu etapas se conforma el desarrollo humano?
2. Qu tipo de desarrollo se va sufriendo en los hombres en la adolescencia?
3. Cmo se caracteriza cada etapa del desarrollo humano?
4. Cul es la etapa en la que los cambios fsicos son ms notorios?
5. Cunto es aproximadamente lo que dura cada etapa del desarrollo
humano?

PREGUNTAS EXPLICATIVAS
1. Por qu los cambios fsicos y hormonales no se desarrollan al mismo
tiempo en todos los hombres?
2. Por qu algunos cambios fsicos y hormonales son ms notorios que otros
3. Cmo influyen los cambios fsicos, con el estado de nimo de los hombres
en la adolescencia?
4. Qu consecuencias traen los cambios fsicos en el hombre?
5. Estos cambios tienen repercusin social?

PREGUNTAS PREDICTIVAS
1. Hace 20 aos como trataban los temas del desarrollo fsico en sus hijos?
2. Cmo eran vistos estos cambios en la sociedad antigua?
3. En la actualidad, que tan informadas estn las personas sobre estos temas
4. Cmo son vistos estos cambios en la actualidad?
5. Cmo se tomarn en cuenta estos cambios en un futuro?

2.2 IMPORTANCIA DEL TEMA

Consideramos importante elegir este tema, ya que nosotros estamos
experimentando estos cambios (fsicos. Hormonales), cada uno de manera
distinta, y deseamos brindarle a los jvenes informacin sobre este tema, para
que tengan una visin ms amplia y ms completa sobre la etapa que estn
cruzando.
2.3 ORIGEN DEL PROBLEMA
A travs de nuestras experiencias, sobresali
acerca de nuestros cambios como adolecentes.

el inters de conocer ms

2.4 OBJETIVOS
EXTERNOS Deseamos obtener buena calificacin, que sobresalga nuestro
trabajo, cumplir con todos los requisitos para finalizar exitosamente este
semestre.
INTERNOS Aportar a los adolescentes informacin para que se conozcan
mejor. Queremos ensearnos a trabajar ms en equipo, aportando todo algo
para tener mejor organizacin.

2.5FORMACION Y CAPACIDAD DE LOS INVESTIGADORES

Nos creemos capaces de realizar un trabajo de investigacin de este tipo, ya
que el semestre anterior realizamos uno, y aun que no tengamos tanta
experiencia en la investigacin de campo, nos esforzaremos al mximo, para
que las cosas salgan bien.

2.6 HIPTESIS
TITULAR: Todos los seres humos atraviesan por las etapas de desarrollo como

son la infancia, adolescencia, adultez y vejez

ALTERNATIVA: En la etapa donde se sufren los cambios ms notables y tanto

fsicos como hormonales y sentimentales, es en la adolescencia

2.7 REA FSICA/REA ASPECTO

Nuestra investigacin de campo pensamos realizarla nicamente en la ciudad
de Uruapan, ya que se encuestarn a jvenes adolescentes y consideramos
que hay suficientes para aplicarlas.
Las encuestas que se aplicarn no son personales (datos, familia, etc.)
nicamente sern preguntas relacionadas con su etapa de desarrollo y sus
experiencias con los cambios que sufren.
2.8 MEDIOS Y RECURSOS
Cada uno de nosotros contamos con el apoyo econmico de nuestros padres,
para poder transportarnos y realizar las encuestas. En nuestra escuela existe
una variedad de informacin, as como en el centro de la ciudad de Uruapan,
estn a nuestro alcance dos bibliotecas donde podremos ampliar nuestra
investigacin.
2.9 LIMITACIONES
Tal vez en algn momento algn compaero del equipo no le ser permitido el
poder desarrollar nuestro trabajo por diversas razones. O ser un poco difcil
juntarnos, por lo retirado que nos encontramos cada uno, podr haber
ocasiones, en la que los trabajos y tareas de otras materias no nos den tiempo
para realizar el proyecto.

3.- PLAN DE TRABAJO

3.1 Esquema de la investigacin
Nuestro tema es el desarrollo humano, y nos enfocamos en la etapa de la
adolescencia. Consultamos tanto libros de Biologa, como libros de Psicologa, ya
que tanto son importantes las cuestiones fisiolgicas como psicolgicas. Los libros
que consultamos son los siguientes:
-Powell Morvin, Psicologa de la adolescencia. Fondo de cultura Econmica,
Mxico 1985
-Mariano Moraleda, Psicologa del desarrollo Alfaomega S.A de C.V. Bolxareau
editores, Mxico D.F. 1999
-Bee L. Helen, El desarrollo de la persona en todas las etapas de su vida, Ed.
Horla, Mxico 1987
Los ndices de cada uno de los libros anteriores se anexan al plan.

3.2 GUIN DEL ESCRITO

Los temas y subtemas que desarrollaremos aparecern en el ndice en
orden cronolgico. Elegimos este orden dado que como se hablar sobre las
etapas de desarrollo por las que pasa un ser humano a lo largo de su vida, no
sera lgico hablar primero de la adultez y despus de la niez, o s?
El orden ser:

Niez
Adolescencia
Adultez
Senectud

3.3 GUA DE ACOPIO

La persona que llevar la gua de control de todo lo que se hace durante cada
semana y cada mes, la informacin que hemos recolectado y los resultados que
se han obtenido ser Mara Estefana Tulais Cruz. El reporte se har todos los
das viernes.

3.4 AGENDA DE TRABAJO

MES

ACTIVIDAD

ELECCIN DE EQUIPO

ENERO

ELECCIN Y DELIMITACIN DE TEMA

FEBRERO

PLAN O DISEO DE LA INVESTIGACIN

ACOPIO DE INFORMACIN

MARZO

INVESTIGACIN DE CAMPO

ABRIL

ORGANIZACIN DE DATOS

REDACCIN DE BORRADOR

MAYO

CORRECIN DE ERRORES

ENTREGA FINAL