Universidade Federal da Bahia

Universidade Estadual de Feira de Santana

Programa de Ps-Graduao em Ensino, Filosofia e Histria
das Cincias
CARLOS AUGUSTO FRANCISCO DE JESUS RIBEIRO

ABORDAGEM EPISTEMIOLGICA DA FILOSOFIA DA NATUREZA

DURANTE O EMPIRSMO E O ILUMINISMO: UMA VISO MAIS
ATUALIZADA.

Projeto de Pesquisa apresentado ao Programa de PsGraduao em Ensino, Filosofia e Histria das Cincias
Universidade Federal da Bahia / Universidade Estadual de
Feira de Santana, para fins de ingresso no Mestrado
acadmico.
Orientador: Prof. Dr. Amilcar Baiardi.

Salvador

2014

RESUMO
Este

trabalho

tem

como

objetivo

pesquisar

sobre

uma

perspectiva

histrica

epistemolgica o desenvolvimento da cincia durante o perodo do Renascimento. Tal

investigao ser focada no papel da filosofia da natureza e da religio no
desenvolvimento da cincia moderna. Neste sentido, torna-se de fundamental importncia
que esta pesquisa fornea fundamentaes tericas a respeito do

rompimento das

prticas religiosas com as prticas cientficas.

1. INTRODUO
Do sculo XV ao sculo XVIII foi marcado pelo perodo do Renascimento na Europa
Ocidental, marcando a transio da era medieval para o incio da revoluo cientfica.
Para os filsofos da poca os sculos XV e XVI teria sido uma interrupo no progresso
humano (principalmente na Itlia).
Contudo, este perodo teve um papel bastante considervel para a projeo da cincia
moderna (inicialmente da Inglaterra), que se estendeu do sculo XVII at o final do sculo
XIX. A justificativa da cincia moderna surgiria como resultante da constatao de erros e
equvocos na interpretao dos fenmenos e na explicao do mundo natural. (Bases
para a Cincia Moderna Astronomia, Fsica e Qumica).
No caminhar da cincia moderna, diversos filsofos da poca como Francis Bacon,
Galileu Galilei, Bertrand Russel, Jean le Rond d'Alembert e Denis Diderot, Ren
Descartes, Franois Marie Arouet (Voltarie), John Locke, David Hume, lmmanuel Kant,
Friedrich Hengel, entre outros, corroboraram para que esta justificativa fosse legitimada.
Diante desta revoluo a cincia moderna se fundamentou em confrontar a viso do
mundo (racionalismo X f, razo X revelao, realismo X idealismo), separando de vez a
cincia da religio.

A partir destes confrontos vrios ramos da cincia tiveram um extraordinrio

desenvolvimento no Sec. XVIII como a matemtica, astronomia, a fsica, a qumica e a
histria natural.
2

Diante deste novo contexto, houve um aceleramento no desenvolvimento da cincia,

atravs de uma gradual evoluo no pensamento, criando oportunidades para a criao
das primeiras enciclopdias, sem apelos teolgicos ou com intenes para dominao,
abordando diversas reas como: filosofia, cincia, matemtica, histria, religio, artes
outros, permitindo pela primeira vez o conhecimento cientfico, filosfico, artstico daquele
perodo estivesse a disposio do povo leigo, estimulando a curiosidade para desenvolver
pesquisa cientfica, desafiando alguns dogmas da Igreja Catlica, encontrando resistncia
entre o clero.

2. OBJETIVO GERAL
Esta trabalho tem por objetivo fomentar uma discusso epistemolgica sobre, a relao
entre a prtica cientfica e a religio durante o Empirismo e o Iluminismo.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS

Reunir contribuies histricas necessrias compreenso da relao cincia e

religio;
Extrair de registros histricos pertinentes, indicadores da presena da verificao
experimental na produo de conhecimento durante o Renascimento.
Relacionar inferncias e contedo terico e historiogrfico entre as fontes
bibliogrficas.

4. REVISO DE LITERATURA
4.1 PERODO DO RENASCIMENTO

7. CRONOGRAMA
Atividades / Semestre
Realizao de disciplinas
Levantamento da literatura
Organizao da sequncia didtica
Aplicao piloto de uma sequncia
didtica
Exame de qualificao

2015
2016
2015.1 2015.2 2016.1 2016.2
X
X
X
X
X

X
X

Aplicao da sequncia didtica avaliada

Analise dos dados
Preparao dos artigos para publicao
Participao em congressos
Preparao da verso final da dissertao
Entrega e apresentao da dissertao

X
X
X

X
X
X
X
X

De acordo com todo contedo escrito neste anteprojeto de pesquisa, podemos

tentar estabelecer um ndice provisrio com a ideia de tentar de nortear e auxiliar na
organizao dessa dissertao e como guia para leitura:
1. A difuso da cincia ao logo dos tempos;
2. A difuso da cincia nos tempos contemporneos;
3. O futuro da cincia.

BIBLIOGRAFIA

HENSEN, J. Teoria do conhecimento. So Paulo: Martins Fontes, 2000.

ROSA, C. A. P. Histria da cincia. Braslia: Fundao Alexandre Gusmo,

2012
TARNAS, R. A epopia do pensamento ocidental. Rio de Janeiro: Bertrand

Brasil, 2005
BAIARDI, A. Sociedade e Estado no apoio Cincia e tecnologia. So

Paulo: HUCITEC, 1997

RUSSEL, B. Histria do pensamento ocidental. Rio de Janeiro: Ediouro,

2001
ALIGHIERI, D. A divina comdia. Porto Alegre: L&PM Pocket, 2006
JUNIOR, H. F. Idade Mdia: nascimento do Ocidente. So Paulo:

Brasiliense, 2001
BAIARDI, a. et al Processos cavilosos, sentena vingativa e abjura
humilhante: o caso Galileu. Cadernos de Histria da Cincia, So Paulo, p.

189-210, V. 8, n. 2, 2012
BRUNO, G. Sobre o infinito, o universo e os mundos. In: Bruno, Galileu e
Campanella. So Paulo: Abril Cultural (Os Pensadores), 1978.
MERTON, R. K. The sociology of science: theoretical and empirical
investigations. Chicago: The University of Chicago Press, 2008
4

GOULD, S. J. Rocks of age: science and religion in the fullness of life. New
York: Ballantine Group Publishers, 1999
WEBER, M. A tica protestante e o esprito do capitalismo. The protestant
ethic and the spirit of capitalism. London: UnwinPaperBacks, 1985
GLEISER, M. Criao imperfeita: cosmo, vida e o cdigo oculto da

natureza. Rio de Janeiro: Record, 2011

BAIARDI, A. Cosmopolitismo cientfico e culturas locais: percepes dos
avanos da cincia por lideranas religiosas no Recncavo Baiano.
Caderno CRH, Salvador, p. 433-448, 2013;
SHAPIN, S. The scientific life. Chicago: The University of Chicago Press,

2008
CHRISTENSEN, Clayrton M. O Futuro da Inovao: usando as teorias da

inovao para prever mudanas de mercado. Rio de Janeiro: Elsevier, 2007

BRANDO, Carlos Rodrigues. O que Educao. So Paulo: Brasiliense,

1980.
DE CINCIAS, Academia Brasileira. O Ensino de Cincias e a Educao

Bsica: Propostas para Superar a Crise. Academia Brasileira de Cincias.

Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Cincias, 2008

LASTRES, Helena M. M.. Conhecimento, Sistemas de Inovao e
Desenvolvimento. Rio de Janeiro: UFRJ/Contraponto, 2005.