Unidad: Conocimiento de s mismo y valoracin personal
Objetivo(s) de la Clase: 1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, sus contenidos y aprendizajes esperados. 2. Proponer candidatos para las distintas responsabilidades dentro del curso
Breve gua para la utilizacin de las planificaciones clase a clase
1. Las planificaciones cuentan con dos objetivos. El objetivo nmero uno corresponde al objetivo principal de la clase, el cual aborda las distintas unidades especificadas en la planificacin anual. El objetivo nmero dos, corresponde a un objetivo de tipo secundario, el cual se orienta a fomentar distintas temticas concernientes a la convivencia escolar dentro del aula y fuera de sta. 2. Por otro lado, recordar que las planificaciones consisten en dar apoyo a la labor del docente en la asignatura de orientacin. Por lo tanto, es importante que cada profesor las revise y las adapte a las necesidades y caractersticas de su propio grupo curso, contando con su criterio personal en la implementacin de stas. Orientaciones para el docente 1. Conocer las unidades a trabajar durante el primer semestre, sus contenidos y aprendizajes esperados. El docente presenta las unidades a abordar durante el primer semestre: Conocimiento de s mismo y valoracin personal, junto con Desarrollo Emocional. Se enfatiza que este semestre se profundizar an ms los temas tratados el ao anterior. Los alumnos sealan de manera general, lo que recuerdan de las temticas mencionadas Docente da a conocer lo que esperan que los estudiantes aprendan en las unidades: o Conocimiento de s mismo y valoracin personal: Los alumnos lograrn observar, describir y valorar sus caractersticas, habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo, acadmico y social, entre otros) y proponerse acciones concretas para los aspectos que requiera superar. o Desarrollo Emocional: Los alumnos lograrn identificar y aceptar sus propias emociones y las de los dems, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los dems). www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl Orientacin 3 BSICO
1. Proponer candidatos para las distintas responsabilidades dentro del curso
(la votacin se realizar la prxima semana) Docente introducir las distintas responsabilidades y compromisos que debe tener una directiva dentro del grupo curso Los alumnos se dividirn en distintos grupos y elegirn sus compaeros que proponen para ejercer las responsabilidades dentro del curso, tales como, presidente de curso, vicepresidente, secretario y tesorero ( los alumnos elegidos tienen que ser del grupo curso, no necesariamente de su grupo de trabajo) Anotarn su propuesta en la gua de aprendizaje para el alumno, especificando por qu les gustara que dichas personas ejercieran las responsabilidades dentro del curso. Finalmente, el grupo expondr su propuesta al grupo curso