ISC 7 Instr - Didactica - Lenguajes y Automatas II - SCD-1016

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01
la formacin y desarrollo de competencias

Revisin: 1
Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1,
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Instituto Tecnolgico Superior de Alvarado

Subdireccin Acadmica
Departamento de Ingeniera en Sistemas Computacionales
Instrumentacin didctica periodo Agosto-Diciembre 2015
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
Horas teora-Horas prctica-Crditos:
Lenguajes y Autmatas II
Ingeniera en Sistemas Computacionales
SCD-1016
2-3-5
1. Caracterizacin de la asignatura
En esta asignatura se debe desarrollar el anlisis semntico, la generacin de cdigo, la optimizacin y la generacin del cdigo
objeto para obtener el funcionamiento de un compilador.
Esta asignatura busca proveer al estudiante de herramientas, conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar un
compilador con base en los conocimientos previos de la asignatura lenguajes y autmatas I. La aportacin de esta materia es
relevante en el mbito del desarrollo de software de sistemas.
La asignatura trata de concretar un traductor iniciado en la materia previa para que el estudiante comprenda que es capaz,
mediante tcnicas bien definidas, de crear su propio lenguaje de programacin.
2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Desarrollar software de base: traductor, intrprete o compilador.
SNEST-AC-PO-003-01
Rev.1

Revisin: 1
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3. Anlisis por unidad

Unidad:
Tema:
Competencia especfica de la unidad

Realizar el encuadre de la materia de acuerdo con los elementos propuestos, con la
finalidad de dar a conocer a los alumnos los criterios a evaluar.
Actividades de aprendizaje
Se presentarn siguiendo la tcnica

propuesta por el docente.
Expresarn sus expectativas referentes

a la materia.
Participan de la exposicin de la
presentacin de la materia.
Realizan la evaluacin diagnostica
Participa en la retroalimentacin
Actividades de enseanza
Criterios de evaluacin de la Unidad

No aplica
Desarrollo de competencias
genricas
Horas tericoprcticas
Instrumentales:
SNEST-AC-PO-003-01
Encuadre
Mediante una dinmica grupal se realiza la

Conocimientos bsicos de la
presentacin reciproca, lo cual nos permite
carrera.
conocer las expectativas de los alumnos
Comunicacin oral y escrita.
referente a la materia.
Da a conocer el nombre de la materia, horas
Interpersonales:
tericas y prcticas, criterios que contempla el Capacidad crtica y autocrtica
programa, as como las unidades que la
Trabajo en equipo
conforman.
Explica la relacin que existe entre la materia Habilidades interpersonales
que le antecede, as como la sucesiva.
Sistmicas:
El objetivo de la materia, contenido temtico,
Capacidad de aprender.
competencias a desarrollar, criterios de
acreditacin, formas y fechas de evaluacin, Capacidad de adaptarse a
bibliografa bsica y complementaria.
nuevas situaciones.
Aplica la evaluacin diagnostica al grupo para Habilidad para trabajar en
identificar los conocimientos previos de los
forma autnoma.
alumnos referentes a la materia.
Bsqueda del logro.
Realiza un anlisis de la evaluacin
diagnstica.
2 Horas
Rev.1

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Fuentes de informacin
Apoyos didcticos:
No Aplica
Pintarrn
Plumones
Videoproyector
Laptop
Examen Diagnostico
SNEST-AC-PO-003-01
Rev.1

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Unidad:
Tema:
Anlisis semntico

Disear mediante el uso de rboles de expresiones dirigida por la sintaxis un
analizador semntico para un meta-compilador.
INDICADOR DE ALCANCE (25%)

1. Resumen:
5%
:
20%
20%
2. Solucin de ejercicios:
5%
20%
3. Analizador semntico:
10%
4. Exposicin con investigacin de un
tema especifico
5%
Nota: Todos los productos valen el 100% y el
puntaje mnimo es 70. Los puntos obtenidos se
promediarn para obtener la calificacin de la
unidad
40%
Una vez elaborado el encuadre y la
evaluacin diagnstica, el alumno
realizar actividades como:
Resumen: Investigar y realizar un

resumen acerca de la construccin
de un analizador semntico.
Exposicin: Exposicin de un tema
de la unidad
Solucin de ejercicios:
SNEST-AC-PO-003-01
genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y
sntesis.
Encuadre de la unidad
carrera.
Comunicacin escrita
Exposiciones de conceptos bsicos de la
Habilidad para buscar y

unidad.
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
Presentacin y explicacin de ejemplos.
diversa.
Evaluacin Diagnstica y Presentacin
del curso.
18 Horas
Rev.1

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Realizar arboles de expresiones.
Realizar conversiones de tipos en

expresiones.
Construir la tabla de smbolos y de
direcciones para la gramtica
propuesta.
Detectar errores de semntica en
expresiones dadas.
Analizador semntico: Por equipos

de trabajo construir un analizador
semntico mediante un lenguaje de
programacin.
Habilidad
lgica
para
solucionar problemas
Habilidades del manejo de la
computadora
Competencias
interpersonales
Facilitar el razonamiento y comprensin
Trabajo
en
equipo
propiciando a partir de la construccin de
interdisciplinario
conceptos con base en conocimientos
Habilidades interpersonales
previos y en investigaciones realizadas.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
Aplicar evaluaciones diagnsticas.
conocimientos en la prctica
Desarrollar proyectos usando un lenguaje
Habilidades de investigacin
de programacin, donde se apliquen los
Estndares de desarrollo para
temas previamente vistos para la
la implementacin de
construccin de las fases del analizador
soluciones
semntico, cdigo intermedio,
Capacidad de aprender
optimizacin y generacin de cdigo
Capacidad de generar nuevas
objeto a fin de construir un compilador.
ideas (creatividad)
Habilidad para trabajar en
forma autnoma
Capacidad para disear y
gestionar proyectos
Solicitar una investigacin individual
sobre la construccin de un analizador
semntico.
1. Aho, Sethi, Ullman. Compiladores Principios, tcnicas y herramientas Ed. Addison
Wesley.
2. Lemone Karen A., Fundamentos de compiladores Cmo traducir al lenguaje de
computadora, Ed. Compaa Editorial Continental.
3. Kenneth C. Louden. Construccin de compiladores Principios y prctica.Ed.Thomson.
4. Hopcroft John E., Introduccin a la Teora de Autmatas, Lenguajes y Computacin, ED.
Addison Wesley
5. Teufel, Schmidt, Teufel. Compiladores Conceptos Fundamentales. Addison-Wesley
Iberoamericana.
6. Abel, Peter. Lenguaje ensamblador y programacin para PC IBM y compatibles. Pearson
Educacin.
SNEST-AC-PO-003-01
Apoyos didcticos:
Hojas blancas
Pintarrn
Plumones
Videoproyector
Laptop
Rev.1

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Unidad:
Tema:
Generacin de cdigo intermedio

Mapa conceptual:
5%
Exposicin y Resumen:
5%
15%
Solucin de ejercicios:
5%
Reporte de prctica:
10%
Aplicar las herramientas para desarrollar una mquina virtual que ejecute cdigo
intermedio a partir del cdigo fuente de un lenguaje prototipo.
INDICADOR DE ALCANCE (25%)
Solucin de Ejercicios: De los tipos

de notacin para la conversin de
expresiones: Infija, prefija y posfija.
Exposicion y Resumen: De las

diferentes
representaciones
de
cdigo intermedio.
Solucin
de
ejercicios:
Representar expresiones mediante el
cdigo intermedio.
Reporte de Practica: Por equipos

de trabajo definir y construir el
generador de cdigo intermedio para
su caso de estudio.
Posteriormente evaluar el prototipo
completo
construyendo
algunos
programas tipo usando la gramtica
definida.
SNEST-AC-PO-003-01
genricas
sntesis
unidad.
carrera
Presentacin y explicacin de ejemplos
Comunicacin escrita
de Notacin infija, prefija y posfija.
analizar
informacin
Solicitar de manera individual un ejercicio
proveniente
de
fuentes
sobre los tipos de notacin para la
diversas.
conversin de expresiones (infija prefija y Habilidad
lgica
para
posfija).
computadora
a partir de la construccin de conceptos
Competencias interpersonales
con base en la investigacin realizada
Trabajo en equipo
acerca de las formas de representacin
de cdigo intermedio.
Proporcionar
ejercicios
para
su
resolucin.
Requerir la elaboracin de un generador
la implementacin de
de cdigo mediante un lenguaje de
soluciones
Encuadre de la Unidad
20 Horas
Rev.1

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programacin o un analizador lxico.

aplicando el Aprendizaje basado en
problemas prcticos.
ideas (creatividad)
forma autnoma
Bsqueda del logro
Apoyos didcticos:
1. Aho, Sethi, Ullman. Compiladores Principios, tcnicas y herramientas Ed. Addison Wesley.
Addison Wesley
Iberoamericana.
Educacin.
Hojas blancas
Pintarrn
Plumones
Videoproyector
Laptop
SNEST-AC-PO-003-01
Rev.1

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Unidad:
Tema:
Optimizacin

Cuadro comparativo:
5%
20%
Exposicin e Investigacin:
10%
40%
Reporte de prctica:
10%
Conocer e Identificar los diferentes tipos de optimizacin que permita eficientar el

cdigo intermedio.
40%
Cuadro comparativo: Elaborar un

cuadro comparativo acerca de los
tipos de optimizacin (Locales,
Ciclos, Globales, de Mirilla).
Exposicion e Investigacin: Saber

cuntos recursos y cunto tiempo
consume cada instruccin de cdigo
intermedio
Reporte de Practica: Integrar

equipos de trabajo para analizar el
cdigo intermedio de su caso de
estudio y si aplica realizar la
optimizacin
correspondiente;
asimismo, se podra realizar con
cdigos intermedios existentes.
SNEST-AC-PO-003-01
genricas
Solicitar una investigacin acerca de los
sntesis
siguientes temas: Tipos de Optimizacin Conocimientos bsicos de la
(Locales, Ciclos, Globales, de Mirilla).
carrera
Comunicacin escrita
Exposiciones de conceptos bsicos de la Habilidad para buscar y
unidad (Tipos de Optimizacin).
analizar
informacin
proveniente
de
fuentes
Presentacin y explicacin de ejemplos
diversas.
de Tipos de Optimizacin.
Habilidad
lgica
para
Facilitar la comprensin de conceptos
con base en investigaciones realizadas
computadora
acerca de los recursos y tiempo
consumido por cada instruccin de
Trabajo en equipo
cdigo intermedio.
Requerir por equipos de trabajo el
anlisis de un cdigo intermedio y si
aplica realizar la optimizacin
Encuadre de la unidad
20 Horas
Rev.1

Revisin: 1
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correspondiente.

problemas.
Addison Wesley
Iberoamericana.
Educacin.
SNEST-AC-PO-003-01

la implementacin de
soluciones
ideas (creatividad)
forma autnoma
Bsqueda del logro
Apoyos didcticos:
Hojas blancas
Pintarrn
Plumones
Videoproyector
Laptop
Rev.1

Revisin: 1
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Unidad:
Tema:
Generacin de cdigo objeto

Exposicin y Resumen :
5%
40%
Reporte de Prctica:
10%
Generador de cdigo intermedio:
10%
Utilizar un lenguaje de bajo nivel para traducir el cdigo construido a lenguaje

mquina para su ejecucin.
40%
Resumen: Investigar y elaborar un

resumen de:
La estructura y funcionamiento del

lenguaje ensamblador.
Las caractersticas principales del

lenguaje maquina a fin de llevar un
cdigo intermedio.
Las tcnicas de administracin de
memoria para el almacenamiento de
un programa en momento de
ejecucin.
Reporte de Practica: Experimentar

con simuladores de arquitectura de
microprocesadores.
Generador de cdigo mquina:

Disear y construir el generador de
cdigo mquina u objeto para el
SNEST-AC-PO-003-01
genricas
sntesis
unidad.
carrera
Presentacin y explicacin de ejemplos.
Comunicacin escrita
Conocimiento
generales
Pedir una investigacin y realizar un
bsicos
del
lenguaje
resumen de los temas de la unidad.
ensamblador.
Solicitar un reporte de prctica de la
analizar
informacin
experimentacin con un simulador de la
proveniente
de
fuentes
arquitectura de microprocesadores.
diversas.
Habilidad
lgica
para
Requerir la construccin de un
Generador de cdigo mquina u objeto.
computadora
Trabajo en equipo
problemas.
Encuadre de la unidad.
15 Horas
Rev.1

Revisin: 1
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lenguaje del caso de estudio.
Addison Wesley
Iberoamericana.
Educacin.
SNEST-AC-PO-003-01
forma autnoma
Bsqueda del logro
Apoyos didcticos:
Hojas blancas
Pintarrn
Plumones
Videoproyector
Laptop
Rev.1

Revisin: 1
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Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Seman
a
Unidad
T.P.
T.R.
1
19 a 23
de ago
1
26 a 30
de ago
2
2a6
de sep
2
9 a 13
de sep
3
16 a 20
de mar
3
23 a 27
de sep.
3
30 de
sep a 4
de oct
(11)
8
10
11
12
13
14
15
16
4
7 a 11
de oct.
4
14 a 18
de oct
5
21 a 25
de oct
5
28 oct
a 1 de
nov
5
4a8
de nov
6
11 a 15
de nov
6
18 a 22
de nov
6
25 a 29
de nov
2a6
de dic
= Evaluacin diagnstica. = Evaluacin formativa. = Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real
Fecha de elaboracin: 02 de agosto de 2014
Ing. FranciscoFernando Mayorga Guittins
SNEST-AC-PO-003-01
Vo. Bo. Jefe(a) del Departamento

Ing. Herminio Carln Quevedo
Rev.1

ISC 7 Instr - Didactica - Lenguajes y Automatas II - SCD-1016

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la formacin y desarrollo de competencias

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2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

3. Anlisis por unidad

Competencia especfica de la unidad

Se presentarn siguiendo la tcnica

Expresarn sus expectativas referentes

Realizan la evaluacin diagnostica

Criterios de evaluacin de la Unidad

Mediante una dinmica grupal se realiza la

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Resumen: Investigar y realizar un

Habilidad para buscar y

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Realizar conversiones de tipos en

Analizador semntico: Por equipos

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Generacin de cdigo intermedio

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Solucin de Ejercicios: De los tipos

Exposicion y Resumen: De las

Reporte de Practica: Por equipos

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Facilitar el razonamiento y comprensin

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Conocer e Identificar los diferentes tipos de optimizacin que permita eficientar el

Cuadro comparativo: Elaborar un

Exposicion e Investigacin: Saber

Reporte de Practica: Integrar

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Facilitar el razonamiento y comprensin

Estndares de desarrollo para

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Generacin de cdigo objeto

Competencia especfica de la unidad

Criterios de evaluacin de la Unidad

Utilizar un lenguaje de bajo nivel para traducir el cdigo construido a lenguaje

Resumen: Investigar y elaborar un

La estructura y funcionamiento del

Las caractersticas principales del

Reporte de Practica: Experimentar

Generador de cdigo mquina:

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Nombre del formato: Instrumentacin Didctica para Cdigo: SNEST-AC-PO-003-01

Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Fecha de elaboracin: 02 de agosto de 2014

Ing. FranciscoFernando Mayorga Guittins

Vo. Bo. Jefe(a) del Departamento

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