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VICERRECTORA ACADMICA

PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR 2007


I. IDENTIFICACIN GENERAL
Nombre Actividad Curricular
Escuela
Semestre
Sesiones Semanales (de 75 minutos)
Tipo de Actividad Curricular
rea de Formacin
Plan de Estudio
Carcter de la Actividad Curricular

Clculo Integral
Series.
Ingeniera
III
3

y Sigla

CALCU-02C1

Carrera Ingenieria Civil Industrial


Requisito (s)
CALCU-01C1
Nmero
de 8
Crditos

Ctedra
Taller
Laboratorio
Mdulo
Otro
X
X
General
Bsica Profesional
De la Especialidad
X
General de la
Comn
Diferenciado
Universidad
de Escuela
de Carrera
X
Mnima
Electiva
Optativa Complementaria
X

II. FUNDAMENTACIN DEL PROGRAMA


Se describen los elementos que le otorgan importancia a la actividad curricular en la
carrera para la formacin del futuro egresado y algunos referentes terico-conceptuales
que la justifican. Es posible incorporar una aproximacin al estado del arte de la
discusin sobre el desarrollo actual de la actividad curricular.
La formacin de un profesional en el rea de la ingeniera capacitado para ser un creador de
soluciones oportunas y factibles para solucionar problemas y superar desafos en la empresa,
ser un integrador de personas y tecnologas para optimizar el desempeo de la empresa y ser
un gestor que administre la empresa de manera eficiente y efectiva, requiere de parte de
nuestra escuela capacitar al alumno en las Ciencias Bsicas, desarrollando su capacidad de
anlisis y su destreza para enfrentar problemas de diversa naturaleza.
Es por esto que en este ramo buscamos que el alumno sea capaz de:
comprender los conceptos del clculo integral.
aplicar las diversas tcnicas de integracin, para ser usadas posteriormente en
asignaturas que requieran de estos conocimientos.
utilizar el mtodo cientfico en el anlisis y resolucin de problemas de tipo tecnolgico
cuya formacin matemtica requiera conocimientos del clculo integral.

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III. COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA ACTIVIDAD CURRICULAR


Se describen las competencias -genricas, del Grado de Licenciado o del Ttulo, segn
corresponda- conforme a la Matriz de Correspondencia asociada al Perfil de Egreso.
Competencias Genricas

Competencias del Grado de


Licenciado

Competencias del Ttulo

1.- Identifica y resuelve problemas


en forma rpida y asertiva.

1.- Posee conocimientos de las


ciencias bsicas de la ingeniera.

1.- Posee herramientas de


optimizacin y sus aplicaciones.

2-. Est capacitado para


desempear trabajos en equipos y
tambin para trabajar en forma
autnoma.

2.- Cuenta con habilidades para


liderar grupos de personas.

2.- Posee habilidades y


herramientas necesarias para avalar
una adecuada toma de decisiones.
3.- Es capaz de buscar, procesar y
analizar informacin en busca de
soluciones.

3.- Posee capacidad de abstraccin,


anlisis y sntesis.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE


Se describen los principales temas que posibilitan el desarrollo de las competencias
propias de la Actividad Curricular. Operativamente, se definen las Unidades de
Aprendizaje entendidas como ejes centrales que implican un conjunto de subunidades
menores o ncleos de aprendizaje.
Unidades de Aprendizaje1
Ncleos de Aprendizaje
1. Integral de Riemann.
I. La integral

II. Aplicaciones del clculo


integral.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Teorema Fundamental del Clculo.


Integral de Newton, Leibnitz.
Concepto de rea.
La Integral definida.
Clculo de Antiderivadas.
El concepto de rea.
Mtodos de Sustitucin e integracin por partes.
La integral definida.
Teoremas de Integrabilidad.
Tcnicas de integracin.
Sustituciones diversas.
Descomposicin en fracciones parciales.
Calculo de Antiderivadas de funciones racionales.
reas cartesianas.
reas de coordenadas polares.
reas de coordenadas paramtricas.
Volmenes de slidos de revolucin.
Longitud de arco.
reas de superficies de revolucin.
Momento y centro de gravedad.

De acuerdo a la naturaleza de la Actividad Curricular, se estima adecuado para 1 Sesin semanal de 75 a lo menos 3
Unidades, para 2 Sesiones 4 Unidades, para 3 Sesiones 4 Unidades, para 4 Sesiones 6 Unidades, para 5 Sesiones 7
Unidades. Todo ello conforme a un criterio de flexibilidad.

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III. Integrales Impropias,


Sucesiones y Series.

8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Teoremas de Pappus y sus aplicaciones..


Integrales Impropias de 1 y de 2 especie.
Valor Principal de Cauchys.
Criterios de Convergencia para integrales Impropias.
Convergencia de sucesiones y series numricas.
lgebra de Series.
Criterios de convergencia.
Convergencia absoluta y condicional.
Series de potencia.
Series de Taylor.

V. MTODOS PEDAGGICOS Y RECURSOS DIDCTICOS CENTRADOS EN


EL APRENDIZAJE
Se describen las principales estrategias metodolgicas del Programa a desarrollar por el
docente para el logro de las competencias declaradas. Se establecen estrategias orientadas
a potenciar el aprendizaje efectivo que implique un itinerario desde el conocimiento
previo del estudiante hasta la consolidacin de las competencias a desarrollar. Se
identifican los recursos didcticos apropiados para el desarrollo de cada una de las fases
del Programa.
Tcnica Expositiva.
Tcnica Demostrativa.
Foro.
Resolucin de Guas de Ejercicios.
Talleres.
Resolucin de Problemas de Aplicacin.

V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN
Se describe el conjunto de procedimientos evaluativos que permiten evidenciar el logro
de competencias. Estos procedimientos se establecen conforme al desarrollo del
Programa (evaluacin diagnstica, formativa y sumativa) y al Reglamento Acadmico2.
Foros.
Resolucin de guas de Ejercicios en forma semanal. (Informes Escritos)
Pruebas Prcticas.

VI. BIBLIOGRAFA3
Bibliografa
Bibliografa Bsica

Materiales
1. Libros
Larson - Hostetler Edwards Clculo y Geometra Analtica. Volmenes 1
y 2. McGraw-Hill Interamericana 1999

Se establece un 60% para el proceso y un 40% para el Examen Final.

Referencias segn APA American Psychological Association (APA), 5 Edicin

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Bibliografa
Complementaria

Sitios Web de Inters

Stewart, J. Trascendentes y Tempranas. Thomson Editores 1999


Stein Barcillos Clculo y Geometra Analtica Volmenes 1 y 2..
McGraw-Hill Interamericana 1994.
2. Revistas
3. Investigaciones
4. Artculos
1. Libros
Thomas FinneyClculo con Geometra Analtica Volmenes 1 y 2.
Addison Wesley Iberoamericana 1987
GranvilleClculo Diferencial e Integral Limusina 1996
Kitchen, J.Clculo McGraw-Hill 1987
Edwars PenneyClculo Diferencial e Integral
Prentice Hall
Hispanoamericana 1997
Spivak, MClculo Infinitesimal Revert 1974
Apostol, TClculus Revert 1980
2. Revistas
3. Investigaciones
4. Artculos
1. http://www.borisweb.cl/boris
2. http://www.matematicastyt.cl/index.htm3.
3. http://www.matematicas.net/
4. http://www.biopsychology.org/apuntes/calculo/calculo.htm

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