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19/07/2015

UNIVERSIDADDECHILE
MAGISTERENGESTIONYPOLITICASPUBLICAS

ESTADISTICA

Profesora:SaraArancibiaC

Profesora:SaraArancibiaC

IntroduccinalaEstadsticaDescriptiva
QueslaEstadstica?
Estadstica:Cienciaquetratadelarecopilacin,organizacin,presentacin,
Estadstica:
Ciencia que trata de la recopilacin organizacin presentacin
anlisiseinterpretacindedatosnumricos(estadsticas)conelfinde
realizarunatomadedecisionesmsefectiva.

QuinutilizalaEstadstica?
Lastcnicasestadsticasseaplicandemaneraampliaenmercadotecnia,
contabilidad,controldecalidadyenotrasactividades;estudiosde
bilid d
ld
lid d
i id d
di d
consumidores;anlisisderesultados;administracindeinstituciones;la
educacin;organismospolticos,mdicos;yporotraspersonasque
intervienenenlatomadedecisiones.

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IntroduccinalaEstadsticaDescriptiva
Estadsticadescriptiva: Procedimientosestadsticosquesirvenparaorganizary
resumirconjuntosdedatosnumricos.
Tratadelapresentacindedatosengrficasoendistribucionesdefrecuencias,y
deaplicardiversospromediosymedidasdedispersin.
Estadsticainferencial: Procedimientosestadsticosquesirvenparadeduciro
inferiralgoacercadeunconjuntodedatosnumricos(poblacin),seleccionando
ungrupomenordeello(muestra).
Funcionatomandounamuestradeunapoblacinyefectuandoestimaciones
acercadeunacaractersticadeesapoblacinconbaseenlosresultadosde
d
t ti d
bl i
b
l
lt d d
muestreo.

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EstadsticaDescriptiva
Poblacin:Conjuntodetodoslosposiblesindividuos,
j
p
,
personas,objetosomedicionesdeinterscientfico
Paradeduciralgoacercadeunapoblacin,porlogeneral
setomaunamuestradedichapoblacin.

Muestra:Unaporcin,opartedeunapoblacindeinters.

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EstadsticaDescriptiva
Tiposyejemplosdevariables
Datos

Cualitativos o de atributo
(las no numricas)
Ejemplos:
Tipodeauto
i d
Colordecabello
Gnero

Cuantitativos o numricos

Discretos
Nmerodehijos
Cantidaddeempleados

Continuos
Pesodeunembarque
Distanciaentredos
ciudades

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EstadsticaDescriptiva
Problema:
Supngase que lo acaban de nombrar jefe de un proyecto para
Supngasequeloacabandenombrarjefedeunproyectopara
laXRegin.ElproyectodenominadoParqueparalaRegin
entresusactividadesdeberecomendarlaubicacindelparque
ydisearlo,debiendoconsiderarsistehabrdeorientarse
haciapersonasdetodaslasedades,sloparaniososlopara
jubilados.
Cmoprocederaparaformularrecomendacionesacercade
p
p
a)Laubicacindelparque.
b)Laorientacingrupal(paratodaslasedades,jvenes,
personasmayores)?
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EstadsticaDescriptiva
Nivelesdemedicin
NiveldeMedicinNominal:
e de ed c o
a:
Enestenivelsetienendosomscategorasdeltemovariable.Las
categorasnotienenordenojerarqua.Loquesemideescolocadoen
unauotracategora,loqueindicasolamentediferenciasrespectoa
unaomascaractersticas.
Porejemplolavariablesexodelapersonatieneslodoscategoras:
masculinoyfemenino.
Ningunatienemayorjerarquaquelaotra,lascategorasnicamente
reflejandiferenciasenlavariable.
Nohayordendemayoramenor.
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EstadsticaDescriptiva
Sileasignamosunaetiquetaosmboloacadacategora,estoidentifica
exclusivamenteala categora.
Porejemplo;
M=Masculino;F=Femenino
Siusamosnmerosporejemplo;
1=Masculino
2=Femenino
Losnmerosutilizadosenesteniveldemedicintienenunafuncinpuramente
de clasificacin y no se puede manipular aritmticamente
declasificacinynosepuedemanipulararitmticamente.
Otrosejemplos:tipodeescuelaalaqueasiste(privadapblica),
afiliacinpoltica(PartidoA,PartidoB,PartidoC....),lacarreraelegida,laraza,la
ciudaddenacimiento,elcanaldetelevisinpreferido.

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EstadsticaDescriptiva
NOTA:Lascategorassonlosnivelesdondeserncaracterizadoslas
unidadesdeanlisis.
OBS:lascategorasseconsiderancomomutuamenteexcluyentesy
exhaustivas.
Mutuamenteexcluyente:Unapersona,objetoomedicinse
incluyesolamenteenunacategora.
Exhaustiva:Cadaindividuo,objeto,omedicindebeaparecer
enunacategora.

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EstadsticaDescriptiva
Niveldemedicinordinal
Enestenivelhayvariascategoras,peroademsstasmantienenun
ordendemayoramenor.Lasetiquetasosmbolosdelascategorass
indicanjerarqua.
Calificacindeestudiantesopersonaldiverso:
Calificaciones
Excelente
Muy bien
Muybien
Bien
Suficiente
Deficiente

Nmerodepersonas
6
28
25
17
0

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EstadsticaDescriptiva
NiveldemedicinporIntervalos
Ademsdelordenojerarquaentrecategoras,seestablecenintervalosiguales
enlamedicin.Lasdistanciasentrecategorassonlasmismasalolargodetoda
laescala.Hayintervaloconstante,unaunidaddemedida.
Ejemplo:
Laspuntuacionesenunciertoexamenylascalificacionesenunode
historiaodematemticassonejemplosdelaescalademedicinde
intervalo.
Obs:Elceroenlamedicin,esunceroarbitrario,noesreal(seasigna
arbitrariamenteaunacategoraelvalorceroyapartirdestaseconstruye
laescala).

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EstadsticaDescriptiva
Niveldemedicinderazn
Enestenivel,ademsdetenersetodaslascaractersticasdelnivelde
este e , ade s de te e se todas as ca acte st cas de
e de
intervalos(intervalosigualesentrelascategorasyaplicacinde
operacionesaritmticasbsicasysusderivaciones),elceroesreal,es
absoluto(noesarbitrario).Ceroabsolutoimplicaquehayunpunto
enlaescaladondenoexistelapropiedad.
Ejemplosdeestasmedicionesseralaexposicinalatelevisin,el
nmero de hijos la productividad las ventas de un producto y el
nmerodehijos,laproductividad,lasventasdeunproductoyel
ingreso.

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EstadsticaDescriptiva
Desdeluegohayvariablesquepuedenmedirseenmsdeunnivel,
segnelpropsitodemedicin.Porejemplolavariable
antigedad
antigedadenlaempresa
en la empresa.
Niveldemedicin
Derazn
Ordinal

Categoras
Endas(oaKdas)
Bastanteantigedad
Regularantigedad
Pocaantigedad

Es muy importante indicar el nivel de medicin de todas las variables e tems de


Esmuyimportanteindicarelniveldemedicindetodaslasvariablesetemsde
lainvestigacin,porquedependiendodedichonivelseseleccionaunouotro
tipodeanlisisestadstico
(porejemplo,lapruebaestadsticaparacorrelacionardosvariablesdeintervalo
esmuydistintaalapruebaparacorrelacionardosvariablesordinales).

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EstadsticaDescriptiva
1.Resumendedatos:distribucionesdefrecuenciasyrepresentaciones
grficas
Laprimeratareaesdescribirlosdatos,valoresopuntuacionesobtenidaspara
cadavariable.

Cmopuedendescribirseestosdatos?
Describiendoladistribucindelaspuntuacionesofrecuencias
Quesunadistribucindefrecuencias?
Unadistribucindefrecuencias esunconjuntodepuntuaciones
ordenadasensusrespectivascategoras.

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EstadsticaDescriptiva
Variable:Cooperacindelpersonalparaelproyectodecalidaddela
empresa.

Categoras
g
Cdigos
g
Frecuencia
Si se ha obtenido la cooperacin
1
91
No se ha obtenido la cooperacin
2
5
No responden
3
26
Total
122

Aveces,lascategorasdelas
distribucionesdefrecuencias
distribuciones
de frecuencias
sontantasqueesnecesario
resumirlasenclases.

Ingreso familiar ($) Frecuencia


10.000-11.999
12
12.000-13.999
14
14.000-15.999
24
16.000-17.999
15
18.000-19.999
13
20.000-21.999
7
22.000-23.999
6
24.000-25.999
4
26.000-27.999
3
28.000-29.999
2
Total
100

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EstadsticaDescriptiva
Quotroselementoscontieneunadistribucindefrecuencias?
Lasdistribucionesdefrecuenciaspuedencompletarseagregandolas
frecuenciasrelativasylasfrecuenciasacumuladas.Lasfrecuencias
relativassonlosporcentajesdecasosencadacategora,ylasfrecuencias
acumuladassonlasquesevanacumulandoencadacategora,desdela
msbajahastalamsalta.

Categoras

Cdigos Frecuencias Frecuencias Frecuencias Frecuencias


absolutas relativas% acumuladas Acumrelativas
Si se ha obtenido la cooperacin
1
91
74,6
91
74,6
No se ha obtenido la cooperacin
2
5
4,1
96
78,7
No responden
3
26
21,3
122
100

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EstadsticaDescriptiva
Cmopresentarlasdistribucionesdefrecuencia?
Puedenpresentarseconloselementosmsinformativosparaellectoryla
verbalizacindelosresultadosouncomentariooenformadehistogramao
verbalizacin
de los resultados o un comentario o en forma de histograma o
grficasdeotrotipo.
Ejemplo:Sehaobtenidolacooperacindelpersonalparaelproyectode
calidaddelaempresa?
Categoras

N de organizaciones Porcentajes

Si se ha obtenido la cooperacin
No se ha obtenido la cooperacin
No responden

91
5
26

74,6
4,1
21 3
21,3

Comentario:Prcticamentetrescuartaspartesdelasorganizacionessihanobtenidola
cooperacindelpersonal.Llamalaatencinquepocomsdeunaquintapartenoquiso
comprometerseconsurespuesta.Lasorganizacionesquenohanlogradolacooperacin
delpersonalmencionaroncomofactoresalausentismo,rechazoalcambio.
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EstadsticaDescriptiva
Representacingrficadeunadistribucindefrecuencia
Tresdiagramasquerepresentandemaneraadecuada,unadistribucinde
frecuencias son el histograma el polgono de frecuencias y el polgono de
frecuenciassonelhistograma,elpolgonodefrecuenciasyelpolgonode
frecuenciasacumuladas.
Un histograma describeunadistribucindefrecuenciasutilizandounagrficade
barras(rectngulosverticalesadyacentes),enlaquelaalturadecadabarraes
proporcionalalafrecuenciadelaclasequerepresenta.
Histograma
Motivacin hacia el trabajo
40

35

33

36
27

30
20

20
10

10
0
20-24,9

25-29,9

30-34,9

35-39,9

40-44,9

45-49,9

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50-54,9

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Elpolgonodefrecuencias consisteenunalneapoligonalformadaporsegmentosde
rectaqueunenlospuntosdeterminadosporlainterseccindelaverticaldelpunto
medio de clase y la horizontal de la frecuencia de clase
mediodeclase,ylahorizontaldelafrecuenciadeclase.

Polgono de frecuencia
Motivacin hacia el trabajo
40
35

35

36
33

30
27

25
20

20

15
10

10

5
0
20-24,9

25-29,9

30-34,9

35-39,9

40-44,9

45-49,9

50-54,9

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EstadsticaDescriptiva
Unpolgonodefrecuenciasacumuladas(ojiva) seutilizacuandosedesea
determinarcuntasobservacionesseencuentranporencimaodebajodeciertos
p
j
valores.
Polgono de frecuencias acumuladas
Motivacin hacia el trabajo
180
160

161

140
120
100
80

98
65

60
40
20
0

169

134

30
10
20-24,9

25-29,9

30-34,9

35-39,9

40-44,9

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45-49,9

50-54,9

20

10

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EstadsticaDescriptiva
DiagramadePareto
UndiagramadeParetoseasemejaaunhistograma,exceptoqueesunagrficade
barras de frecuencias de una variable cualitativa
barrasdefrecuenciasdeunavariablecualitativa.
LosdiagramasdeParetoseusanenelcontroldeprocesosparatabularlascausas
asociadasconvariacionesdecausasatribuiblesenlacalidaddelproducto.Los
diagramasdeParetopermitenquetantoequiposdetrabajadorescomogerentesse
concentrenenlasreasmsimportantesenlasquesenecesitanacciones
correctivas.
Ejemplo:
Seencontrquelosrefrigeradoresquenofueronaprobadosenlainspeccin
finalenunaplantaensambladoradeaparatoselctricosduranteelltimomes
tenandefectosdebidosalassiguientescausas:ensamble,acabadodelaca,
fallaselctricas,abolladurasuotrascausas.RealizarundiagramadePareto.

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EstadsticaDescriptiva
Diagrama de Pareto de : Defectos

30

100

Po
orcentaje

40

20

Frecuencia

50
10
10
7
5

Abolladu

Elctric

0
Ensamble

Laca

Otros

DEFECTO
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EstadsticaDescriptiva
Diagramadetalloyhojas
Tcnicadeanlisisexploratoriodedatosqueclasificayordena
simultneamente los datos cuantitativos y proporciona una perspectiva de la
simultneamentelosdatoscuantitativosyproporcionaunaperspectivadela
formadeladistribucin.
Parailustrarelusodeldiagramadetalloyhojas,consideremoslosdatosdela
tabla:
Cantidad de preguntas contestadas en forma
correcta en una prueba de aptitud
112
72
69
97
107
73
92
76
86
73
126
128
118
127
124
82
104
132
134
83
92
108
96
100
92
115
76
91
102
81
95
141
81
80
106
84
119
113
98
75
68
98
115
106
95
100
85
94
106
119
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EstadsticaDescriptiva
Primeroordenamoslosdatos,deacuerdoconlosdgitosinicialesdecada
uno,enelladoizquierdodeunalneavertical.Aladerechadeesarectase
anotaelltimodgitodecadadato,conformeserecorrenlascalificaciones
enelordenenquefueronanotadas:

6
7
8
9
10
11
12
13
14

9
2
6
7
7
2
6
2
1

8
3
2
2
4
8
8
4

6
3
2
8
5
7

3
1
6
0
9
4

6
1
2
2
3

5
0
1
6
5

4
5
6
9

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5
8
0

8
6

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EstadsticaDescriptiva
Conestaorganizacindelosdatos,esfcilclasificarlosdgitosdecada
renglnensurangocorrespondiente.Alhacerlosellegaaldiagramade
tallo y hojas que vemos a continuacin:
talloyhojasquevemosacontinuacin:
6
7
8
9
10
11
12
13
14

8
2
0
1
0
2
4
2
1

9
3
1
2
0
3
6
4

3
1
2
2
5
7

5
2
2
4
5
8

6
3
4
6
8

6
4
5
6
9

5
5
6
9

6
6
7

7
8

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EstadsticaDescriptiva
Tablasdecontingencia
Lastablasdefrecuenciapuedenorganizardatosdeslounavariablea
as tab as de ecue c a puede o ga a datos de s o u a a ab e a
lavez.Sisedeseaexaminarocomparardosvariables,unatablade
contingenciaresultademuchautilidad.
Supongamosqueserecolectainformacinsobreelnmerode
pasajerosdeunalneaarea,lasedadesdelospasajerosyelnmero
devuelosenlosqueseregistraroncadaao.Ambasvariablespueden
verseendetallemedianteunatabladecontingencia.

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EstadsticaDescriptiva
Edad
Menor de 25
25-40
41-65
66 y ms
Total

Nmero de vuelos por ao


1-2
3-5
1 (2%)
1 (2%)
2 (4%)
8 (16%)
1 (2%)
6 (12%)
1 (2%)
2 (4%)
5 (10%)
17 (34%)

Mayor de 5 Total
2 (4%)
4 (8%)
10 (20%)
20 (40%)
15 (30%)
22 (44%)
1 (2%)
4 (8%)
28 (56%) 50 (100%)

Tambinsepodramostrarlainformacinencadaceldasegnel
gnero.Todaslasotrascaractersticasrelevantesdelospasajeros
tambinpodranincorporarseenlatabla.Dichoperfildescriptivo
podrasermuytilenlaidentificacindelpasajerotpicoyenel
establecimientodepolticasdemarketingefectivas.

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EstadsticaDescriptiva
2. Descripcindelosdatos:Medidasdetendenciacentral
Quesunpromedio?
Valor que representa un conjunto de datos
Valorquerepresentaunconjuntodedatos.
Sealauncentrodelosvalores.
Unadenominacinmsprecisaquepromedioesmedidadetendencia
central.

Lasmedidasdetendenciacentral,queporlocomnse
empleanenadministracinyeconomason:
lamediaaritmtica
la media aritmtica
lamediana
lamoda
lamediageomtrica

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EstadsticaDescriptiva
Media:(Mean) Lamedia(promedio)eslamedidadetendenciacentralms
utilizadaypuededefinirsecomoelpromedioaritmticodeunadistribucin.Es
unamedidasolamenteaplicableamedicionesporintervalosoderazn.
Mediadeunamuestra:

X
donde

X
n
X indica la suma de todos las X

n es el nmero total de valores en la muestra


Mediadeunapoblacin:

X
N

indica la media poblaciona l.


N es el nmero total de observacio nes en la poblacin
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EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Elingresoanual(endlares)deunamuestradevariosempleadosenunaindustria
son:42900,49100,38300y56800.
Lamediamuestrales187100/4=46775.
Lamediaobtenidaesundatoestadsticoounparmetro?
Estadsticoporqueesunvalormuestral.

Nota:Cualquiercaractersticamedibledeunamuestrasellamadato
q
estadstico.Cualquiercaractersticamedibledeunapoblacin,comolamedia,
sedenominaparmetro.

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EstadsticaDescriptiva
LaMediana:(Median)eselvalorcntricoenunconjuntodevaloresordenados
demenoramayorodemayoramenor.Unaformafcildelocalizarlaposicin
delelementomedioparadatosnoagrupadosespormediode:

n 1
2
.Esunamedidadetendenciacentralpropiadelosnivelesdeunamedicinordinal,
porintervalosyderazn.
.Noesinfluenciadaporvaloresextremos.
.50%delasobservacionessonmayoresquelamediana.
Nonecesitaserunodelosvaloresdelconjuntodedatos.
Esnicaparaunconjuntodeobservaciones.

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EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
SupngasequeintentaadquirirunacasaenuncondominiodelacomunadeLa
Supngase
que intenta adquirir una casa en un condominio de la comuna de La
Reina.Elagentedeventasleindicqueelpreciopromediodelascasasdisponibles
enestemomentoesde4225UF.
Situvieraunpresupuestomximode2800UF,podrapensarqueestfueradesus
posibilidades.Sinembargoalverificarlospreciosindividualesdelascasaspodra
cambiardeidea.Lospreciosson2300UF,2600UF,3500UFy8500UF.
Elprecio8500UFesthaciendoquelamediaseinclinehaciaarriba,porloqueesun
promedionorepresentativo.Unprecioentre2600y3500esunpromedioms
representativo.Encasoscomostelamedianaproporcionaunamedidamsexacta
delatendenciacentral.

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Lamoda:(mode):Valordelaobservacinqueaparececonmsfrecuencia.
Lamodaestilenespecialaldescribirlosnivelesnominalyordinalde
medicin(aunquepuededeterminarseparatodoslosnivelesdedatos)
Unconjuntodedatospuedetenermsdeunamoda
Ejemplo:
Unaempresahadesarrolladocincolocionesparabao.Eneldiagramase
muestranlosresultadosdeunainvestigacindemercadodiseadapara
determinarqulocinparabaoprefierenlosconsumidores.

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EstadsticaDescriptiva
Nmero de entrevistados acerca de lociones
para bao

Nmero de respuestas

400

360

350
300
250
180

200
150

105
70

100

50

50
0
Cario

Lamoure

Extasis

Elegancia

Nocturna

LamayorcantidadderespuestasfavorecialallamadaLamoure,segnlo
indicalabarramsalta.Portantotalproductoeslamoda.

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EstadsticaDescriptiva
Usodemedia,medianaymoda
Datosdelapoblacin
Lamoda puedesertilcomomedidadescriptivadeungrupodelapoblacin,
aunqueslosiexisteunamodaclaramenteperceptible.
Lamediana essiempreunamedidaexcelentepararepresentarelniveltpicode
losvaloresobservados,comolosndicessalariales,deunapoblacin.Estoesas
independientementedelaexistenciademsdeunamodaodequela
di ib i d l
distribucindelapoblacinseaasimtricaosimtrica.
bl i
i i
i i
Lamediaaritmtica esexcelentecomovalorrepresentativodeunapoblacin,
aunqueslosilapoblacinesclaramentesimtrica.Endatosnosimtricos,los
valoresextremosdistorsionarnelvalordelamediacomovalorrepresentativo.

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EstadsticaDescriptiva
Usodemedia,medianaymoda
Datosmuestrales
Lamoda: Lamodanoesunamedidaaceptabledeposicinrespectodedatos
muestrales,porquesuvalorpuedevariarampliamentedeunamuestraaotra.
Lamediana:esmejorquelamoda,porquesuvaloresmsestableentre
muestraymuestra.
Lamedia:eslamsestabledelastresmedidas.

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EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Sehanrecopiladolosndicessalarialesdelos650empleadosporhoradeuna
empresamanufacturera.Lamedidamsrepresentativadelndicesalarialtpico
eslamediana,porqueenestecasoestimplicadaunapoblacinylamediana
noseverelativamenteafectadaporlaposiblefaltadesimetradelosndices
salariales.
Ejemplo:
Unamuestraaleatoriaden=100ndicessalarialesseobtieneenunacompaa
convariosmilesdeempleados porhoraElndicesalarialmsrepresentativode
estosvariosmilesdeempleadoseslamediamuestral.Aunqueesimprobable
quelamediamuestralseaexactamenteigualalndicesalarialmediodetodala
poblacin,porlogeneralsehallarmuchomscercadelamediapoblacional
quelamedianamuestralcomoestimadordelndicesalarialmedianodela
poblacin.
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EstadsticaDescriptiva
Nota:Esmejorusarlamedianaquelamediacomomedidade
tendenciacentral,cuandounconjuntodedatoscontienevalores
extremos.Otramedidaqueseusaavecescuandohayvalores
extremoseslamediarecortadaal5%,queseobtieneeliminandoel
5%delosvaloresmayoresyel5%delosmenores,enunconjunto
dedatos,procediendoentoncesacalcularelpromediodelos
valoresrestantes.

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
MediaGeomtrica
Lamediageomtrica(MG)tieneunaampliaaplicacinenlosnegociosyenla
g
( )
p
p
g
y
economa.
HaydosusosprincipalesdelaMG:
1)Parapromediarporcentajes,ndicesycifrasrelativas
2)Paradeterminarelincrementoporcentualpromedioenventas,produccinu
otrasactividadesoserieseconmicasdeunperiodoaotro.
Lamediageomtrica (MG)deunconjuntodennmerospositivossedefinecomo
la raz nsima
larazn
sima delproductodelosnnmeros.Proporcionaunamedidaprecisade
del producto de los n nmeros Proporciona una medida precisa de
uncambioporcentualpromedioenunaseriedenmeros.

MG n ( X 1 )( X 2 )( X 3).............( X n )
Profesora:SaraArancibiaC

39

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Parailustrarelempleodelamediageomtricaenpromediosdeporcentajes,
supngasequelasutilidadesobtenidasporunacompaaconstructoraen

l
ld d
b
d

cuatroproyectosfueronde3,2,4y6%,respectivamente.Culeslamedia
geomtricadelasganancias?

MG n (X1)(X2 )(X3)(X4 )
4 (3)(2)(4)(6)
4 144
3,46
Lamediageomtrica3,46daunaciframsconservadoraparalasutilidades
porquenosevetanafectadaporlosvaloresextremos.Enrealidad,serigual
omenorquelamediaaritmtica.
Profesora:SaraArancibiaC

40

20

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Supongaqueustedrecibeun5porcientodeaumentoensusalarioesteaoy
un15porcientodeaumentoelaoprximo.Elincrementoporcentual
d
l

l
l
promedioes9.886,no10.0.Empezamosporcalcularlamediageomtrica.
Recuerde,porejemplo,queunaumentode5porcientoenelsalarioes105o
1.05.Loescribiremoscomo1.05.
Estosepuedeverificarsuponiendoquesusalariomensualseade$3.000al
empezaryqueustedrecibadosaumentosde5porcientoyde15porciento.
Aumento1=$3.000(.05)=$150.00
Aumento2=$3.150(.15)=472.50
Total
Total$622.50
$622 50
Suaumentototaldesalarioes$622.50.Estoesequivalentea:
$3.000.00(.09886)=$296.58
$3.296.58(0.9886)=$325.90
$622.48queesaproximadamente$622.50

Profesora:SaraArancibiaC

41

EstadsticaDescriptiva
Paradeterminarelincrementoporcentualpromedioenventas,
p
p
,
exportaciones,poblacinuotrasseriesseutilizalasiguientefrmula:

Valor al final del periodo


1
Valor al principio del periodo

INCREMENTOPORCENTUALPROMEDIOENEL
TIEMPO

GM n

Profesora:SaraArancibiaC

42

21

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
LapoblacindeHaarlan,Alaska,eradedospersonasen1990,en2000fuede22.
La
poblacin de Haarlan Alaska era de dos personas en 1990 en 2000 fue de 22
Culeslatasadeincrementoanualpromediodeesteperiodo?
Solucin:
Hay10aosentre1990y2000porloquen=10.Lafrmula(36)paralamedia
geomtricaaplicadaaestetipodeproblemaqueda:

MG 10

22
1 1.271 1 0.271
2

Elvalorfinales.271.Latasaanualdeincrementoes27.1porciento.Estosignifica
quelatasadecrecimientoenHaarlanes27.1porcientoporao[1].
[1
Profesora:SaraArancibiaC

43

EstadsticaDescriptiva
Ejercicio:
ElDirectorejecutivodelaempresaAirlinesdeseadeterminarlatasade
crecimientopromedioenlosingresosconbaseenlascifrasentregadasen
latabla:silatasadecrecimientopromedioesmenorqueelpromedio
industrialdel10%seasumirunanuevacampaapublicitaria.Determine
latasadecrecimientopromedio.

Ao

Ingreso Miles de US$


1992
1993
1994
1995
1996

Porcentaje del ao anterior


50
55
66
60
78

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44

22

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
MediaPonderada
LamediaponderadadeunconjuntodenmerosdenotadosporX1,
X2,X3,...,Xn,conponderaciones
w1,w2,w3,...,wnsecalculacomosigue:

Xw

w1 X 1 w 2 X 2 ..... w n X n
w1 w 2 ..... w n

Profesora:SaraArancibiaC

45

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Unaempresacomercialpagaasusvendedores
$6.50,$7.50,u$8.50(dlares)porhora.
Podrallegarsealaconclusindequelamediadelossueldos(por
hora)es$7.50,obtenidaalcalcular:(6.50+7.50+8.50)/3.Estoescierto
slosihayelmismonmerodevendedoresqueperciben$6.50,$7.50,
y$8.50.
Sinembargo,supngaseque14empleadosdeventasganan$6.50,a
10selespaga$7.50,y2obtienen$8.50.Paraencontrarlamediase
debecalcular:
Xw

14(6.50) 10(7.50) 2(8.50)


14 10 2

Lamediaponderadadelossueldosporhoraes$7.04

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46

23

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
3. Estadsticosdeladistribucin:Asimetraycurtosis
La asimetra es una estadstica necesaria para conocer qu tanto nuestra
distribucin se parece a una distribucin terica llamada curva normal.
normal
Elsesgooasimetra(Skewness)eslacarenciadeformasimtricaenla
grficadeunconjuntodedatos.
Si no existe asimetra o sesgo en los datos, son iguales la media, la mediana y la
moda. La mitad de los valores estn por encima de estos promedios y la mitad por
debajo de ellos ( asimetra =0).

Media
mediana
Moda

Profesora:SaraArancibiaC

47

EstadsticaDescriptiva
Cuandolaasimetraespositivaquieredecirquehaymsvalores
agrupadoshacialaizquierdadelacurva(pordebajodelamedia).

Lamodaeselvalorquecorrespondealpuntomsalto
Lamediaeselmayordelostrespromedios

Media
Moda
Mediana
Profesora:SaraArancibiaC

48

24

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Cuandolaasimetraesnegativasignificaquelosvalorestiendena
agruparsehacialaderechadelacurva(porencimadelamedia).

Lamodaeselvalorquecorrespondealpuntomsaltodeladistribucin.
Lamediaeselmspequeodelostrespromedios.

Media

Moda
Mediana

Nota:Siladistribucinesmuyasimtrica,lamedianoseraunpromediotil.
Lamedianaylamodasonmsrepresentativas.
Profesora:SaraArancibiaC

49

EstadsticaDescriptiva
Coeficientedeasimetra
KarlPearsondesarrollunamedidaparaevaluarelsesgodeunas
denominadacoeficientedeasimetra(C.A)
denominada
coeficiente de asimetra (C A)

C. A

distribucin,

3(media mediana)
desviacin estndar

Ejemplo:
Las duraciones de estada en el piso de cancerologa de un hospital, se
organizaron en una distribucin de frecuencias. La duracin media fue 28 das, la
mediana 25 das y la duracin modal 23 das Se calcul la desviacin estndar de
4,2 das
Culeselcoeficientedeasimetra?
Elcoeficientedeasimetraporlogeneralseencuentraentre3y3.En
estecasoes2,4eindicaungradoimportantedeasimetraconsesgo
positivo.
Profesora:SaraArancibiaC

50

25

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Curtosis;(Kurtosis)mideelgradodeagudezadeunadistribucin.
Cuandolacurtosisescero,significaquesetrata
deunacurvanormal,.Siespositiva,quieredecir
quelacurvaodistribucinesmslevantada.Si
esnegativa,quieredecirquelacurvaesms
plana.

Curvamesocrtica

Curvaleptocrtica

Curvaplalticrtica
Nota:Laasimetraylacurtosisrequierenmnimounniveldemedicinporintervalos.
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51

EstadsticaDescriptiva
4. MedidasdePosicin:Cuantiles
Loscuantilessonvaloresdeladistribucinqueladividenenpartesiguales,es
decir,enintervalos,quecomprendenelmismonmerodevalores.Losmsusados
sonloscuartiles,losdecilesylospercentiles.
Percentiles: Son 99 valores que dividen en cien partes iguales el conjunto de datos
ordenados. Ejemplo, el percentil de orden 15 deja por debajo al 15% de las
observaciones, y por encima queda el 85%.
Cuartiles:Sonlostresvaloresquedividenalconjuntodedatosordenadosencuatro
Cua
t es So os t es a o es que d de a co ju to de datos o de ados e cuat o
partesiguales,sonuncasoparticulardelospercentiles.
Deciles:sonlosnuevevaloresquedividenalconjuntodedatosordenadosendiez
partesiguales,sontambinuncasoparticulardelospercentiles.

Profesora:SaraArancibiaC

52

26

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
La determinacin de cuartiles con frecuencia es de utilidad. Por ejemplo
muchas escuelas de posgrados admitirn slo aquellos estudiantes que estn
en el 25% superior (sobre el tercer cuartil) de los candidatos. Las empresas,
con frecuencia, desean sealar las plantas cuyos deficientes registros de
produccin los colocan por debajo del cuartil inferior.

EllugardelPsimopercentilsehalla:

L p (n 1)

P
100

DondeLp eselsitiodelpercentildeseadoenunaserieordenada
neselnmerodeobservaciones.
Peselpercentildeseado.
Laamplitudintercuartilesladiferenciaentre elterceryprimer cuartil.
Profesora:SaraArancibiaC

53

EstadsticaDescriptiva

Eldiagramadecajapermite
resumirlosdatosdeuna
grfica.

Profesora:SaraArancibiaC

54

27

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
5. Medidasdedispersin
Confrecuenciaesconvenientecontarconmedidasdedispersinodela
variabilidaddelosvaloresdelosdatos.
Por ejemplo, suponga que usted es un agente de compras de una
importante empresa manufacturera, y que con regularidad coloca
pedidos con dos proveedores distintos. Ambos le indican que necesitan
alrededor de 10 das hbiles para surtir sus pedidos. Despus de varios
meses de trabajar as encuentra usted que el promedio de das
necesarios para surtir los pedidos es realmente, unos 10 para cada
proveedor Los histogramas que resumen la cantidad de das hbiles
proveedor.
requeridos para surtir los pedidos se ven en la figura.

Profesora:SaraArancibiaC

55

EstadsticaDescriptiva
Aunquelacantidadpromedioes,msomenos,de10enamboscasostienen
stoselmismogradodeconfiabilidadparaentregaratiempo?Quproveedor
prefiereusted?
ProveedorA
Frecuencia
relativa

.5

ProveedorB

.4
.3
.2
.1

91011
Dashbiles

7891011121315
Dashbiles
Profesora:SaraArancibiaC

56

28

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Examinaremosvariasmedidasquedescribirnladispersinovariabilidad
delosdatos;laamplitudtotal,lavarianza,ladesviacinestndar,
dispersin relativa
dispersinrelativa.

Porquestudiarladispersin?
1. Al aplicar una medida de dispersin es posible evaluar la confiabilidad del
promedio que se est utilizando.
Unadispersinpequeaindicaquelosdatosseencuentranacumulados
cercanamente,porejemplo,alrededordelamediaaritmtica.Portantola
mediaseconsiderabastanterepresentativadelosdatos.Estoeslamediaesun
di
id
b
i d l d
E
l
di
promedioconfiable.
2.Unamedidadedispersinpermiteapreciarcundispersasestndosoms
distribuciones.

Profesora:SaraArancibiaC

57

EstadsticaDescriptiva
Medidasdedispersin
Amplitudtotal(rango)
p
(
g )
Setratadeladiferenciaentrelosvaloresmayorymenordeun
conjuntodedatos.
Amplitudtotal=Valormsalto Valormsbajo
Ejercicio: Los costos anuales de viaje para ejecutivos y gerentes medios en una
empresa se organizaron en distribuciones de frecuencias y se representaron
por medio de polgonos de frecuencias.
1.Culeslamediaaritmticadeloscostosdeviajeparaejecutivos?Parlos
gerentesdenivelmedio?
2.Culeslaamplitudtotalparalosejecutivos?Yparalosgerentesdenivel
medio?
3.Compareladispersindelasdosdistribucionesyexpliqueloqueindica.
Profesora:SaraArancibiaC

58

29

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Gerenciadenivelmedio

Ejecutivos

2000

6000

10000

12000

Nota:Undefectoimportantedelaamplitudtotalesquesebasasloendos
valores.Notomaenconsideracintodoslosdatos.

Profesora:SaraArancibiaC

59

EstadsticaDescriptiva
Varianzaydesviacinestndar
Lavarianzayladesviacinestndarsebasanenlasdesviacionesconrespecto
a la media
alamedia.
Varianza:(Variance)Mediaaritmticadelasdesviacionescuadrticasconrespecto
alamedia.
Varianzapoblacional

(X )2
N

o bien 2

X2
N

donde

es el smbolo para la varianza de una poblacin


X es el valor de la observacin en la poblacin
es la media de la poblacin
N es el nmero total de observaciones en la poblacin
2

Profesora:SaraArancibiaC

60

30

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
En general es difcil interpretar el significado del valor de una varianza,
porque las unidades en las que se le expresa son valores elevados al
cuadrado. Es ms frecuente el uso de la raz cuadrada.

Desviacinestndar:(Standarddeviation)Razcuadradadelavarianza.

( X )2

o bien

X 2 X
N

Una desviacin estndar pequea para un conjunto de valores indica que


stos se encuentran localizados cerca de la media. Por el contrario, una
desviacin estndar grande revela que las observaciones estn muy
dispersas con respecto a la media.

Profesora:SaraArancibiaC

61

EstadsticaDescriptiva
Varianzamuestral
Lafrmulaparalavarianzamuestralutilizadacomoestimadordela
p
varianzapoblacionales:

s2

(X

X)

n 1

o bien s 2

X2

( X ) 2

n 1

Por qu se hizo al denominador esta modificacin?


Puede demostrarse que si se hubiera calculado la varianza muestral
utilizando slo n en el denominador, el resultado subestimara la
varianza poblacional. Esto es, la varianza muestral sera un estimador
sesgado de la varianza poblacional.

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31

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Desviacinestndarmuestral
Ladesviacinestndardeunamuestraseutilizacomounestimadordela
desviacinestndardelapoblacin.

(X X )
n 1

o bien s

(X )2

n 1

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63

EstadsticaDescriptiva
Interpretacinyusosdeladesviacinestndar
Por lo comn la desviacin estndar se emplea como una medida para comparar
la dispersin en dos o ms conjuntos de observaciones. Por ejemplo, la
desviacin estndar de las cantidades quincenales invertidas en el plan de
participacin de las utilidades de una empresa se ha calculado como 7,51
dlares. Supngase que tal empresa tiene una rama en el sur. Si la desviacin
estndar para otro grupo de empleados en el oeste es 10,47 dlares y las medias
son aproximadamente iguales, esto indica que las cantidades invertidas por los
empleados del sur no se dispersan tanto como las de los empleados del oeste
(porque 7,51<10,47). Ya que las cantidades invertidas por los empleados del sur
se acumulan a la media, el valor medio para estos trabajadores es una medida
ms confiable que la media para el grupo del oeste.

Profesora:SaraArancibiaC

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
La desviacin estndar se interpreta como cunto se desva en
promedio de la media un conjunto de puntuaciones.
promedio

Supngase que un obtuvo para su muestra una media de ingreso


familiar de $800000 y una desviacin estndar de $100000. La
interpretacin es que los ingresos familiares de la muestra se desvan
en promedio respecto a la media en cien mil pesos.

Ladesviacinestndarsloseutilizaenvariablesmedidaspor
intervalosoderazn.

Profesora:SaraArancibiaC

65

EstadsticaDescriptiva
Teorema de Chebyshev
El matemtico ruso Chebyshev
y
desarroll un teorema q
que p
permite
determinar la proporcin mnima de los valores que se encuentra dentro de
un nmero especfico de desviaciones estndares con respecto a la media.
Por ejemplo, con base en el teorema de Chebyshev, al menos tres de cada
cuatro valores, o 75%, deben encontrarse entre la media ms dos
desviaciones estndares y la media menos dos desviaciones estndares.
Esta relacin se aplica sin importar la forma de la distribucin. Adems, al
menos ocho de cada nueve valores, o 89,9%, se encontrarn entre la media
ms
tres
t
d i i
desviaciones
estndares
t d
y la
l media
di menos tres
t
d i i
desviaciones.
Al
menos 24 de 25 valores, o 96%, se encontrarn entre la media y menos cinco
desviaciones.

Profesora:SaraArancibiaC

66

33

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
En trminos generales, el teorema de Chebyshev establece que; para un conjunto
cualquiera de observaciones (muestra o poblacin), la proporcin mnima de los
valores que se encuentran dentro de k desviaciones estndares desde la media es
all menos.

11/ k 2

donde k es una constante mayor que 1.


Ejemplo:
suponga que la cantidad media quincenal depositada por los empleados de una
empresa en el plan de participacin de utilidades de la empresa fue $51,04 y se
obtuvo una desviacin estndar de $7,51. Al menos qu porcentaje de las
contribuciones se encuentran a una distancia de ms dos desviaciones estndares
y menos dos desviaciones estndares de la media?
Solucin; Aproximadamente 75%, que se obtiene al calcular

1 1 / k 2 1 1 / 22 1

1
0,75
4

Profesora:SaraArancibiaC

67

EstadsticaDescriptiva
ElteoremadeChebyshevserefiereacualquierconjuntodevalores;estoes,la
distribucindelosvalorespuedetomarcualquierforma.Sinembargo,parauna
curvadedistribucinsimtricaenformadecampanapodemossermsprecisosal
explicarladispersin.
l
l d

Paraunacurvadedistribucinsimtricaenformadecampana,sepuedeserpreciso
alexplicarladispersinconrespectoalamedia.
Reglaemprica(reglanormal):Paraunadistribucindefrecuenciassimtricade
campanaaproximadamente68%delasobservacionesseencontraramsymenos
i d
68% d l
b
i

unadesviacinestndardelamedia;aproximadamente95%delasobservacionesse
encontrarnamsymenosdosdesviacionesestndaresdesdelamedia;y
prcticamentetodaslasobservaciones99,7%seencontrarnamsymenostres
desviacionesdesdelamedia.

Profesora:SaraArancibiaC

68

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Curvasimtricadecampana,quemuestralasrelacionesentre
desviacinestndarymedia.

3s

2s

1s

1s

2s

3s

68%
95%
99,7%
Profesora:SaraArancibiaC

69

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Seobservaquelascuentasdeenergaelctricadeunazona
Se
observa que las cuentas de energa elctrica de una zona
residencialcorrespondientealmesdejuniotienenunadistribucin
normal.Sisecalculaquelamediadeestascuentasesde$84,conuna
desviacinestndarde$24,entoncessedesprendeque
aproximadamente68%delascantidadesfacturadasseencuentran
entre$60y$108.Asimismodedesprendequeaproximadamente95%
delascantidadesfacturadassehallanentre$36y$132.

Profesora:SaraArancibiaC

70

35

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nota:
El concepto de desviacin estndar es muy importante en los negocios y en la
economa. Por ejemplo, en finanzas la desviacin estndar se utiliza como
medida de riesgo relacionada con varias oportunidades de inversin.
Medianteelusodeladesviacinestndarparamedirlavariabilidadenlastasas
derendimientoofrecidaspordiferentesinversiones,elanalistafinancieropuede
medirelnivelderiesgoquetienecadaactivofinanciero.
Ejercicio:MarkusBoggsesgerentedeInversionesS:A.Markusestabainteresado
enlastasasderendimientodelosltimoscincoaosdedosdiferentesfondos
mutuos.Fondomutuo1mostr,duranteunperododecincoaos,tasasde
rendimientodel12,10,13,9y11%mientrasqueFondomutuo2arroj13,12,
di i
d l 12 10 13 9 11 % i
F d
2
j 13 12
14,10y6%.UnclienteseacercaBoggsyexpressuintersenunodeestos
fondosmutuosCualdeberaescogerBoggsparasucliente?Ayuda:Una
inversinmsseguraeslaquetieneungradomenorderiesgo(elriesgosemide
porladesvestndar).

Profesora:SaraArancibiaC

71

EstadsticaDescriptiva
DispersinRelativa
Elcoeficientedevariacin(C.V)esunamedidamuytilcuando:
1.Los datos estn en unidades diferentes (como dlares y das de inasistencia).
2. Losdatosestnenlasmismasunidades,perolasmediasmuydistantes(como
sucedeconlosingresosdelosejecutivosylosingresosdelosempleadosno
calificados).
3. Cuandosedeseacompararlavariabilidaddedosconjuntosdedatos.
Coeficiente de variacin: Indica la magnitud relativa de la desviacin estndar en
comparacin
p
con la media de la distribucin, expresada
p
como p
porcentaje.
j

Poblacin

Muestra

C .V

C .V

. 100

s
. 100
X

Profesora:SaraArancibiaC

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36

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Se va a comparar la variacin en los ingresos anuales de ejecutivos con variacin en
los ingresos de trabajadores no calificados.
Paraunamuestradeejecutivos,
X $500000 y s $50000
Paraunamuestradetrabajadoresnocalificados,
X $12000 y s $1200
Unosevetentadoaafirmarquehaymayordispersinenlosingresosanualesde
losejecutivosporque$50000>$1200.Sinembargo,lasmediasestntandistantes
quesenecesitanconvertirlasestadsticasacoeficientesparaefectuaruna
comparacinsignificativadelavariacinenlosingresosanuales.
Paralosejecutivos;CV=10%
P
l
j
i
CV 10%
Paralostrabajadoresnocalificados;CV=10%
Noexistediferenciaenladispersinrelativadelosdosgrupos.

Profesora:SaraArancibiaC

73

EstadsticaDescriptiva
Ejemplo:
Un estudio de las calificaciones obtenidas en un curso interno sobre principios de
administracin y los aos de servicio de los empleados inscritos en el curso, dio
como resultado estas estadsticas:
lacalificacinmediafue200;ladesviacinestndar20.Lamediadelnmerode
aosdeserviciofue18aos,ladesviacinestndarde2,16aos.Comparela
dispersinrelativadelasdosdistribuciones.
Paralascalificaciones:C.V=10%.
Paralosaosdeservicio:C.V=12%
Para
los aos de servicio: C V = 12%

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
6. PuntuacionesZ(Medidadelocalizacinrelativa)
Las puntuaciones z
Laspuntuaciones
z sontransformacionesquesepuedenhaceralos
son transformaciones que se pueden hacer a los
valoresopuntuacionesobtenidas,conelpropsitodeanalizarsu
distanciarespectoalamedia,enunidadesdedesviacinestndar.
X X
s
donde X es la puntuacin o valor a transformar
Z

X es la media de la distribucin
s la desviacin estndar de sta.
Z es la puntuacin transformada en unidades de desviacin estndar

UnapuntuacinZnosindicaladireccinygradoenqueunvalor
individualobtenidosealejadelamedia,enunaescaladeunidadesde
desviacinestndar.
Profesora:SaraArancibiaC

75

EstadsticaDescriptiva
LaspuntuacionesZsonelmtodomscomnmenteutilizadopara
estandarizarlaescaladeunavariablemedidaenunnivelpor
intervalos.

Ejemplo:
Supongamosqueenunadistribucindefrecuenciasobtuvimosunamediade
60yunadesviacinestndarde10,ydeseamoscompararaunapuntuacin
de50conelrestodeladistribucin.Entonces,transformamosesta
puntuacinovalorenunapuntuacinZ.Tenemosque:_
X=50 X=60 s=10
X=50,X=60,s=10
lapuntuacinZcorrespondienteaunvalorde50es:
Z=(5060)/10=1

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76

38

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Podemos decir que el valor 50 est localizado a una desviacin estndar por
debajo de la media de la distribucin.
( el valor 30
(elvalor
30 estatresdesviacionesestndarpordebajodelamedia)
est a tres desviaciones estndar por debajo de la media)
Estandarizar los valores permite comparar puntuaciones de dos distribuciones
diferentes.
Porejemplo,podemoscompararunadistribucinobtenidaenunapreprueba
conotraobtenidaenunapostprueba(enuncontextoexperimental).

Supongamos que se trata de un estmulo que incrementa la productividad.


Un trabajador obtuvo en la preprueba una productividad de 130 ( la media
del grupo fue de 122,5 y la desviacin estndar de 10). Y en la postprueba
obtuvo 135
(lamediadelgrupofuede140yladesviacinestndarde9,8).
mejorlaproductividaddeltrabajador?
Aparentementelamejoranoesconsiderable
Profesora:SaraArancibiaC

77

EstadsticaDescriptiva
SintransformarlasdoscalificacionesenpuntuacionesZnopodemos
asegurarloporquelosvaloresnopertenecenalamismadistribucin.
Entonces transformamos ambos valores a puntuaciones Z, los
EntoncestransformamosambosvaloresapuntuacionesZ,los
transformamosaunaescalacomn,dondelacomparacinesvlida.

Elvalorde130enproductividadesentrminosdeunidadesde
desviacinestndarigualaz=(130122,5)/10=0,75
yelvalorde135correspondeaunapuntuacin
Z=(135140)/9,8=0,51

Comopodemosobservar,entrminosabsolutos135esunamejor
puntuacinque130,peronoentrminosrelativos(enrelacinasus
respectivasdistribuciones).
Profesora:SaraArancibiaC

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19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Lavariableestandarizadaexpresalaposicindeunelementoenuna
distribucindada,tantoenrelacinalamediacomoaladesviacin
estndarquedandolibredetodaambigedad.

Ejemplo:
Unalumnoobtuvolassiguientesnotas:
Historia=5;Francs=4;Matemticas=4,5;Castellano=6
QuopininpuededarUddeestasnotas?
Silascomparaconlanota4,queeselpromediodelasnotasde1a
7ylaqueseexigecomomnimoparaaprobar,puedeconcluirque
esealumnotieneunabuenanotaenHistoriayelmnimoen
Francs.
Peropuededecirsielalumnodentrodesucursoesdelos
mejores?
Profesora:SaraArancibiaC

79

EstadsticaDescriptiva
Paradiscernirestoesnecesarioacudiralpromedioyaladesviacin
estndardelasnotasdeesosramosdetodoslosalumnos.

HistoriaFrancsMatemticasCastellano
Promediodecurso6,544,55,6
Desviacinestndar1232
VarestandarizadaZ1,5000,2

Aqu vemos que ha cambiado la fa de las notas ya que un 5 en Historia


Aquvemosquehacambiadolafazdelasnotas,yaqueun5enHistoria
significaqueestmuypordebajodelrestodesuscompaeros,encambio
el4enFrancsyel4,5enMatemticasindicanqueestdentrodel
promediodelcurso.

Profesora:SaraArancibiaC

80

40

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
LadistribucindepuntuacionesZnocambialaformadela
distribucinoriginal,perosimodificalasunidadesoriginalesa
unidadesdedesviacinestndar.LadistribucindepuntuacionesZ
tieneunamedia0yunadesviacinestndar1.

LaspuntuacionesZsonunelementodescriptivoadicionalque
podemosagregarparaanalizarnuestrosdatos.

Profesora:SaraArancibiaC

81

EstadsticaDescriptiva
Deteccindevaloresatpicos
Avecesunconjuntodedatostieneunoomselementosconvalores
j
demasiadograndesodemasiadospequeos.Alosvaloresextremoscomo
stosselesllamavaloresatpicos.
Un valor atpico puede ser un elemento para el cual se haya anotado su
valor en forma errnea. Si es as, puede corregirse antes de proseguir el
anlisis. Tambin, un valor atpico puede ser uno que por error se incluy en
el conjunto de datos y, en estos casos, debe eliminarse. Puede ser tan slo
un elemento poco comn que se haya anotado en forma correcta y que s
pertenece
t
all conjunto
j t de
d datos.
d t

Profesora:SaraArancibiaC

82

41

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Losvaloresestandarizados(valoresz)puedenemplearseparaidentificarlos
valoresatpicos.
Para identificar valores atpicos se recomienda considerar que cualquier
Paraidentificarvaloresatpicosserecomiendaconsiderarquecualquier
elementoconunvalorzinferiora3osuperiora3seatratadocomoun
valoratpico.Laexactituddeesoselementossepodrrevisardespuspara
determinarsipertenecenalconjuntodedatosono.

OBS:Conlosdiagramasdecajatambinsepuedenidentificarlosvaloresatpicos,
perononecesariamentelosmismosvaloresqueaquellosmenoresque3o
mayoresque3enlosvaloresz.SEpuedeusarcualquieradeesosmtodoso
ambos.Setratadeidentificarvaloresquepodrannoperteneceralconjuntode
datos.

Profesora:SaraArancibiaC

83

EstadsticaDescriptiva
Tipode
variable
Nominal
Ordinal

Estadisticos
Moda

Grficos
Grficodebarras
Diagramadesectores
Grficodebarras
Diagramadesectores

Moda
Mnimo

Diagramadecajas(box
plot)
Frecuenciasabsolutasacumuladas
Frecuenciasrelativasacumuladas

Mximo
Amplitud
Mediana
Percentiles
Rangointercuartilico
Escala

Tabladefrecuencias
Frecuenciasabsolutas
Frecuenciasrelativas
Frecuenciasabsolutas
Frecuenciasrelativas

Medidasdetendenciacentral

Histogramas

Medidasdedispersin

Poligonosdefrecuencias Frecuenciasrelativas

Medidasdeformadela
distribucin(Asimetray
curtosis)

Diagramadecajas(box
plot)
Frecuenciasabsolutasacumuladas

Medida de localizacin
relativa

Frecuenciasabsolutas

Frecuenciasrelativasacumuladas
*Cuandohaymuchosvaloresnotiene
sentido,seagrupanenintervalos

Profesora:SaraArancibiaC

84

42

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Unnmerondiceesunacifrarelativa(expresadaenformadeporcentaje),
querepresentalasvariacionesmediasenprecio,cantidadovalor,deunoo
t l
i i
di
i
tid d
l d
mstemenunapocadada,respectodelperodobase.
Losndicestratandecuantificarvariaciones,ynoexpresansilospreciosson
altos,osisehaproducidomucho.Slopretendencompararcifrasconotras
queseconsiderancomoreferencia.

Losndicesseutilizanentonces,paracomparacioneseneltiempoyenel
os d ces se ut a e to ces, pa a co pa ac o es e e t e po y e e
espacio.
Losndicesnomidensinoqueindicanunaciertatendencia.

Profesora:SaraArancibiaC

85

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
ndicessimples
E
Enmuchoscasosesprecisoexpresarlasdiversascifrasdeunaserieanual
h
i
l di
if d
i
l
omensualenfuncindeunaqueconsideracomobase.Enestecaso,se
tratadendicessimples,querepresentanelporcentajedecadacifradela
serie,respectodelvalorobservadoenelperodobase.
SisedesignaporXoelvalordelaobservacinparaelperodobaseyporXtel
delosrestantesperodos,elndiceItparaelperodotquedaexpresadoporel
cuocientedeambasobservaciones.
Generalmenteseacostumbraexpresarlosndicesenformaporcentual,demodo
quelarelacinanteriorsemultiplicapor100.

I t 100

Xt
X0

Profesora:SaraArancibiaC

86

43

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
EnergaElctrica:Produccintotalendicedeconsumoelctrico
industrial
Indice de consumo elctrico
Produccin total Base
Base
Base
%
Periodo
(Mill de kWh)
Prom 1994=100 Prom 1996=100 Prom 1998=100 aumento anual
1994
21.929,10
100,0
97,8
85,5
1995
23.629,80
107,8
105,4
92,1
7,8
1996
22.411,70
102,2
100,0
87,4
-5,2
1997
23.953,50
109,2
106,9
93,4
6,9
1998
25.649,80
117,0
114,4
100,0
7,1
Fuente: Boletn Mensual del Banco Central de Chile (Nov 1999

ParacalcularelporcentajedeaumentoAentredoscantidadesXoyXtconviene
recordarlasiguienterelacin

A 100 t 1
X0

Profesora:SaraArancibiaC

87

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Utilizacindelosndices
Lasactividadeseconmicasprecisandealgunosindicadoresquepermitan
cuantificarenformasintticaeldesarrollodelosacontecimientos.Los
organismosestatalesoprivadoshanconfeccionadonmerosndicespara
diferentesfenmenoseconmicos.Elusodeesosindicadoresesvariadoy
dependeencadaoportunidaddesucontenidoespecfico.
Lasventascomerciales,lossalariospagados,elingresonacional,los
presupuestosfiscales,etc,hansufridovariacionespordiferentescausas,
unadelascualeseselconstanteaumentodelosprecios.Porlotanto,es
necesarioeliminardichoefectoparaobtenerseriesdepuradas,quese
refieranavaloresreales.

Profesora:SaraArancibiaC

88

44

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Seprecisaentonces,deflactarlasseriesexpresadasenvalores
monetarios de cada periodo con el objeto de que representen
monetariosdecadaperiodo,conelobjetodequerepresenten
valoresmonetariosdeigualpoderadquisitivo.
Paraladeflactacindeberautilizarseelndicemsapropiado,el
quenosiempreexiste.Porlogeneral,seempleanndicesde
preciosalpormayoroalconsumidor,quepeseanosersiempre
estrictamenteaplicables,permiteneliminarenforma
relativamente aceptable, la deformacin introducida en la serie
relativamenteaceptable,ladeformacinintroducidaenlaserie
porlasvariacionesdelosprecios.

Profesora:SaraArancibiaC

89

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
ClculodelIPC
Loseconomistasdefineninflacincomounaumentogeneralizadoysostenido
g
y
eneltiempodelnivelgeneraldepreciosenlaeconoma.Esdecir,enpalabras
mssimples,hayinflacincuandoexisteunatendenciageneraldelosprecios
asubir.
ElndicedePreciosalConsumidoroIPCeselindicadormensualquemidela
inflacinenChile.ElIPCdelpasestcompuestodeunacanastadebienesy
serviciosycadaunodeellostieneunaponderacindistintadeacuerdoconla
importanciadestosenelpresupuestofamiliardeloschilenos.

Profesora:SaraArancibiaC

90

45

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
ElIPCeselndicedePreciosalConsumidoreintentareflejarlavariacinde
lainflacinenundeterminadoperodo.Elcuadrosealaqueelndicede
IPC para enero de 1999 era de 99 67 puntos partiendo de un ndice de 100
IPCparaenerode1999erade99,67puntos,partiendodeunndicede100
enDicde1998,loquecomnmentesedenominabase100.
CuntohavariadolainflacinentreDicde1998yOctubredel2000.Para
calcularlo,ocupamoslasiguientefrmula:
VariacinIPCDic1998aOct2000=((ndiceIPCOct2000/ndiceIPCDic
1998)1)X100=6,46%,
Lavariacinesiguala6,46%,queequivalealainflacinacumuladaenese
perodo.

Profesora:SaraArancibiaC

91

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
CuntohavariadolainflacinentreAbrildel2000yJuliodel2000?
Paracalcularlo,ocupamoslasiguientefrmula:
VariacinIPCAbr2000aJulio2000=((ndiceIPCJulio2000/ndiceIPC
Abr2000)1)X100
=(104,91/104,31
1)x100=0,5752%
ObservequelainflacinacumuladadeMayo,JunioyJulionoesla
sumadelasvariacionesmensuales(esdecir
0 2109+0 2295+0 1336=0 574) sino que algo mayor 0 5752 %
0,2109+0,2295+0,1336=0,574),sinoquealgomayor0,5752%.

Profesora:SaraArancibiaC

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46

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Porotraparte,tambinsepuededeterminarelndiceconociendolainflacin
delperodo.ConsiderelainflacinenEnerode1999,equivalentea0,33%yen
Febde1999equivalentea0,07%.Silabase100sedefineenDic1998.
CuleselndicedeIPCacumuladoenEneroyFebrero?
Debemosmultiplicar
Base100x(1+IPCEnero)=100x(1+0,0033)=99,67=IndiceIPCEnero1999.
Base100x(1+IPCEnero)x(1+IPCFeb)=
100x(1+0,0033)x(1+0,0007)=99,74=IndiceFeb1999
100x(1+
0 0033)x(1+0 0007)=99 74= Indice Feb 1999

Profesora:SaraArancibiaC

93

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Ejercicio:
a)Considerelasiguienteseriedevaloresquerepresentaningresosen
pesoscorrientes(pesosdedicdecadaao).DadoelndiceIPC(base
dic1998=100)calculeeldeflactorIPCbasedic1999=100yluegoestime
laseriedeingresosenbasedic1999=100.
b)Resuelvaelejercicioanteriorusandoalgunaformaequivalente.

Profesora:SaraArancibiaC

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47

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Ao
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999

Ingresos corrientes
IPC
( $ dic de cada ao)
( dic 1998=100)
116664
37 5093
37,5093
131678
47,7601
258790
56,6713
185600
63,8659
245679
71,6789
456876
78,0909
345721
84,4933
,
245696
90,0969
234567
95,5428
236458
100
345672
102,31

Profesora:SaraArancibiaC

95

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
NotarqueeldeflactordelIPCbase1999esigual.

Deflactor IPC base dic 99 1

IPCdic aot - IPCdic ao1999


IPC dic ao1999

Loqueequivalea:

Deflactor IPC base dic 99

IPCdic aot
IPC dic ao1999

Profesora:SaraArancibiaC

96

48

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Ao
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999

A
Ingresos corrientes
( $ dic de cada ao)
116664
131678
258790
185600
245679
456876
345721
245696
234567
236458
345672

B
IPC
( dic 1998=100)
37 5093
37,5093
47,7601
56,6713
63,8659
71,6789
78,0909
84,4933
90,0969
95,5428
100
102,31

VALORES REALES

C
A/C
Deflactor IPC Ingreso en $ constantes
(base dic 99)
( base dic1999=100)
0 367
0,367
318212
0,467
282076
0,554
467200
0,624
297322
0,701
350667
0,763
598571
0,826
418622
0,881
279001
0,934
251181
0 977
0,977
241920
1,000
345672

Valores nominales
Deflactor

Profesora:SaraArancibiaC

97

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
b)Formasequivalentesdeestimarlosingresosrealesenbasedic
1999sonlassiguientes:

Ao
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999

A
Ingresos corrientes
( $ dic de cada ao)
116664
131678
258790
185600
245679
456876
345721
245696
234567
236458
345672

B
IPC
( dic 1998=100)
37,5093
47,7601
56,6713
63,8659
71,6789
78 0909
78,0909
84,4933
90,0969
95,5428
100
102,31

Profesora:SaraArancibiaC

C
A/B
3110,269
2757,071
4566,509
2906,089
3427,494
5850 566
5850,566
4091,697
2727,019
2455,099
2364,580
3378,673

(A/B)*102,31
Ingreso en $ constantes
( base dic1999=100)
318212
282076
467200
297322
350667
598571
418622
279001
251181
241920
345672

98

49

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Ao
1989
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999

A
Ingresos corrientes
( $ dic de cada ao)
116664
131678
258790
185600
245679
456876
345721
245696
234567
236458
345672

B
IPC
( dic 1998=100)
1998 100)
37,5093
47,7601
56,6713
63,8659
71,6789
78,0909
84,4933
90,0969
,
95,5428
100
102,31

C
(A/C)*100
IPC
Ingreso en $ constantes
( dic 1999=100)
1999 100) ( base dic1999=100)
dic1999 100)
36,662
318212
46,682
282076
55,392
467200
62,424
297322
70,061
350667
76,328
598571
82,586
418622
88,063
279001
93,386
,
251181
97,742
241920
100,000
345672

Profesora:SaraArancibiaC

99

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
Aplicacin.LaUnidaddeFomento(UF)
La Unidad de Fomento (UF) es una medida reajustable basada en la
LaUnidaddeFomento(UF)esunamedidareajustablebasadaenla
variacindelIndicedePreciosalConsumidor(IPC).
ElMinisteriodeHaciendaensuDecretoSupremo
N 40del2deenerode1967,crelaUnidaddeFomento.
ElvalordelaUFsereajustabaelprimerdadecadatrimestresegnlavariacin
delIPCdeltrimestreanterior.
ElDecretoSupremoN
l
280del12deMayode1975estableciquelaUFpasaraa
d l d
d
bl
l

reajustarseenformamensual.

Profesora:SaraArancibiaC

100

50

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
ElDecretoSupremoN 613del14dejuliode1977estableciquesuvalor
se reajustara en forma diaria a partir del 1deAgostodedichoao.
sereajustaraenformadiariaapartirdel1
de Agosto de dicho ao.
Medianteelacuerdodel08Ene1990ysegnlasnormasdelBancoCentral
laUFcontinareajustndoseenformadiaria,siendocalculadaaprincipios
decadamesparaelperodocomprendidoentreelda10dedichomesyel
da9delmessiguiente,deacuerdoalatasapromediogeomtricadela
variacindelIPCdelmesanterior.

Profesora:SaraArancibiaC

101

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
ClculodelaUF
El l d l UF
ElvalordelaUFparacadadasedeterminarsobrelabasedelvalordel
d d
d t
i b l b
d l l d l
daanterior,segnlasiguientefrmula:

UFda =UFda1 xRd


Donde:
Rd = FactordereajustediariodelvalordelaUnidaddeFomento.
d = Ndedascomprendidosenelperodoparaelcualse
calculaelvalordiariodelaUF.
l l l l d
d l
vIPC1=VariacinporcentualdelIPCregistradaenelmes
inmediatamenteanterior.

Profesora:SaraArancibiaC

102

51

19/07/2015

EstadsticaDescriptiva
Nmerosndices
FactordereajustediariodelvalordelaUnidaddeFomento.

vIPC1
Rd 1

100

1
d

Ejercicio:
EstimeelvalordelaUFdiariadelmesdeMarzodel2008.

Profesora:SaraArancibiaC

103

52