Internet: lo bueno, lo malo y lo feo

Hace unos 12 aos tuvimos la oportunidad de conectarnos por primera vez a

Internet (la llamada red de redes), quin iba a imaginar que su uso se iba
masificar en los siguientes 5 aos y que el boom de las cabinas y la
tecnologa iba a ser tan explosivo, incluso pudiendo utilizar un simple
telfono celular para ingresar a esta variopinta y confusa alcanca de
informacin.
En ese entonces el Internet se conectaba a una velocidad de 24 Kbps (en la
actualidad se conecta minimamente a 3 Mbps, es decir que ahora aumento a
una velocidad 100 veces superior y que en buen cristiano significa: no hay
que esperar nada frente a la pantalla).

Muchos de nosotros usamos Internet a diario, otros en cambio, se mantienen

-por miedo de borrar y malograr algo o por propia decisin- al margen de la
tecnologa, no se acostumbran al avance abrumador de lo que se denomina
generalizadamente la revolucin digital; caso contrario ocurre con los
jvenes, por ejemplo, hoy en dia lo nios aprenden a navegar y manejar la
computadora mucho antes -incluso- de aprender a leer y escribir.
Este artculo pretende hacer algunas reflexiones sobre Internet y trataremos
de esclarecer de la manera ms sencilla posible, qu significa cada trmino
que escuchamos a diario y que muchas veces repetimos sin comprender del
todo, asimismo meditaremos sobre lo positivo del avance tecnolgico as
como sobre las consecuencias negativas que conlleva un mal uso del mismo
y analizaremos qu tenemos que tomar en cuenta para no dejarnos arrastrar
por la vorgine digital.

Siempre escuchamos el trmino digital (bienvenido a la tecnologa digital,

celulares digitales, digitalizamos sus fotos y las grabamos en CD,
cmaras digitales, etc.). Qu es algo digital?, qu es la tecnologa
digital?. Dentro de la tecnologa digital se encuentran las computadoras,
Internet y todos los ejemplos mencionados; y significa -simplificando al
mximo la explicacin- que cualquier dato (debe entenderse como dato,
alguna palabra escrita, msica, fotos, etc.) es convertido en un cdigo
binario, es decir de 2 dgitos el 1 (uno) y el 0 (cero) y sobre la base de las
infinitas combinaciones y cifras que puede tener el 1 y el 0, lo digital trabaja.
Un ejemplo sencillo sera el caso de los telfonos celulares que transforman
nuestra voz a estos cdigos y los transmiten por el aire, una retransmisora
reenva estos datos y otro celular -por ejemplo- se encarga de decodificar o

regresar los nmeros codificados a sonido audible y entendible, vale decir,

convierte este acertijo de nmeros, en voz humana de nuevo. Este principio
funciona en todo lo digital (es por eso que en un CD podemos almacenar
cientos de canciones o fotos, y para que se den una idea, la gigantesca
Enciclopedia Britnica se encuentra en apenas unos cuantos CDs).
Qu es exactamente Internet y qu nos permite hacer?
Internet es una red informtica mundial, descentralizada, formada por la
conexin directa entre millones de computadoras en el mundo que utilizan
estndares especiales llamados protocolos. Frecuentemente se cree que
Internet es sinnimo de www (World Wide Web) cosa que no es as, www
es una parte de los servicios que tiene Internet que consiste en la capacidad
de transmitir datos (son las llamadas pginas web), adems de este servicio,
Internet tiene la posibilidad de poder realizar llamadas internacionales a bajo
costo; puede transmitir grandes cantidades de informacin; permite la
utilizacin de e-mails o correos electrnicos; conversaciones en lnea (el
llamado chat); servicios de mensajera a tiempo real mediante el MSN
Messenger el Yahoo Messenger, el Google Messenger, AOL, ICQ,
etc.); otro importante servicio es la capacidad de poder tener vdeo
conferencias, es decir, hablar y poder ver a la persona con la cual estamos
comunicndonos a tiempo real a pesar que se encuentre en el punto ms
alejado del mundo; entre otros tantos servicios.

Si bien es cierto, la informacin abunda en el ciberespacio, no toda la

informacin que se brinda es fidedigna, para buscar datos, es necesario
conocer la fuente de stos. Como cualquier persona puede publicar en
Internet, podemos encontrar noticias e investigaciones serias o mentiras muy
bien tramadas, por eso es recomendable acudir a pginas serias, de ser
posible, que sean de alguna universidad, instituto de investigacin, u
organizacin especializada. Este tema quiero desarrollarlo particularmente:
Todos sabemos que la anorexia y la bulimia son enfermedades peligrosas que
ponen en grave riesgo la vida de las personas que las padecen, -sin embargo
y por increble que parezca- hay sitios web que hacen apologa a estas
enfermedades brindando trucos para no ser detectadas por la familia, lo
mismo pasa con las drogas, de la misma forma, existen pginas de cmo
construir explosivos caseros, de pornografa enmascarada y contenidos no
aptos para nios. El uso de internet debe estar sujeto a la supervisin de un
adulto responsable (que establezca los contenidos adecuados) en el caso que
un nio sea el usuario.

Otro problema que trae el uso excesivo de los servicios de mensajera

instantnea (el Messenger, por ejemplo) es el tipo de interaccin que se

establece entre los usuarios de manera virtual, el trato y la conversacin
cara-a-cara se est perdiendo, cada vez la gente pasa mayor cantidad de
tiempo chateando que relacionndose con otras personas en el sentido
estricto del trmino, incluso muchos jvenes prefieren usar Internet a una
llamada telefnica o una breve visita a la casa del interlocutor -a pesar que
viva a media cuadra-. Hay que tomar en cuenta que el ser humano es un ser
social, un zoopoliticon concepto empleado por Platn y necesita del
contacto con otros, y la interaccin real y fsica es necesaria y se aprende
mediante ensayo-error. Inclusive los juegos son online, es decir, los
jvenes juegan a travs de Internet con sus amigos sin siquiera salir de sus
casas.

Un fenmeno que ha aparecido recientemente es Facebook (que es un punto

de encuentro virtual para los jvenes) en donde el usuario puede colocar sus
fotos y ver las fotos y perfiles de otras personas, saber qu hacen, de qu
colegio o universidad son, apreciar quines son sus amigos y qu dicen ellos
acerca de los mismos, de la misma manera, uno puede ver a travs de quien
o quenes la persona se encuentra relacionada con uno, basta decir, qu
amigos en comn se tienen, a manera de un rbol de conocidos. Esto trae un
problema: Cmo identificar quin dice la verdad y si los datos son realmente
confiables (llmese fotos, estudios, nombres, apellidos, etc.). Esta pgina
web es un interesante punto para tener en consideracin.

Internet ha podido establecer un nuevo nivel de relacin entre el usuario y la

computadora, el internauta puede ser partcipe de lo que se podra
denominar un tipo de conversacin presionando un link o enlace de tal
manera que se puede tener el control sobre lo que quiere ver, escuchar e
interactuar a con la web que uno vi. Internet ha logrado que la gente
prefiera lo audiovisual e interactivo al placer que puede darnos el leer un
buen libro, o disfrutar de un clsico de la literatura universal. Cmo un libro
de 200 pginas podra competir con un aparato que nos lleva a otro pas y
que adems nos permite interactuar con l -siendo el personaje principal-,
pudiendo escuchar msica, ver imgenes y si por alguna razn, no es
agradable lo que se ve, se cambia la pgina web -cosa que no se puede
hacer en un libro-, ya que se perdera el hilo de la trama. Es necesario
ensear al nio el valor de la lectura y que ms que una tortura, el leer es
uno de los placeres ms grandes.

Otro problema del chat y de los llamados mensajes de texto es el proceso

de destruccin de la ortografa, la gramtica y sintaxis. Se prefiere el ahorro a

la escritura correcta. Por ejemplo, las tildes se suelen suprimir y se
reemplazan palabras por letras por ejemplo: en la frase: Estoy contento por
tu ingreso a la Universidad Catlica. (vean que Catlica es un sustantivo
propio que va con maysculas adems de llevar tilde en la vocal o y la
oracin termina con punto.), que mucha gente escribira estoy :) X tu
ingreso a la uni catolica (sustituyendo el contento por :) el por por X,
sin utilizar las tildes y las maysculas correspondientes adems de
reemplazar uni por Universidad). El uso genera costumbre y estamos
presenciando una especie de creacin espontnea de neotaquigrafa que se
da sentada como correcta. Lo digo porque cuando suelo corregir textos, me
encuentro con una serie de fallas y omisiones tremendas y asumo, que son
como producto de este proceso que tiene al chat y a los mensajes de
texto como factores principales.
Qu hacer?
Lo primero es entender y estar al tanto de la tecnologa que aparece
constantemente, luego supervisar el correcto uso de la misma y no dejar al
adolescente o nio solo en la navegacin en Internet, los contenidos deben
ser supervisados por adultos responsables que puedan dar y ensear las
pautas para que el educando pueda determinar que informacin es til y
valiosa y qu no es simplemente basura. Cuando le preguntaba a un amigo
sobre la navegacin por Internet, me deca que a estas alturas, los jvenes no
navegan por Internet, lo que hacen es naufragan en un universo infinito de
datos.
Los padres, la familia y los educadores tienen un papel vital en ensear a los
nios y adolescentes el correcto uso de la tecnologa y deben tener la
capacidad de poder discernir y ensear a discernir qu es til y qu no lo es.
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