CURSO DE NIVELACIN

Apunte terico - prctico

Mdulo 1: Nmeros Reales

NMEROS REALES

Teora de conjuntos
Se define a un conjunto como una coleccin de elementos. Para describir qu tipo de elementos
pertenecen al conjunto existen dos maneras: por extensin y por comprensin. Supongamos que los
elementos del conjunto A son el nmero 2, el nmero 4 y el nmero 6, entonces,
Por extensin: Un conjunto se describe por extensin cuando se escriben explcitamente todos
los elementos que conforman el conjunto entre llaves y separados por comas (o punto y coma).
En este caso el conjunto A descrito por extensin sera:
A = {2, 4, 6}
Por comprensin: Un conjunto se describe por comprensin cuando se escriben, entre llaves,
una relacin entre los elementos del conjunto. Por ejemplo:
A = {x/ x es par y 2 x 6}
esto se lee el conjunto A es igual a todos los x tales que x es un nmero par y es mayor o
igual que 2 y menor o igual que 6 .
Supongamos ahora que el conjunto B tiene infinitos elementos, y que sus elementos son los nmeros
pares mayores o iguales a 2. Slo podemos escribir al conjunto B por comprensin ya que
resulta imposible escribir a todos sus elementos.
B = {2, 4, 6, . . .}

En algunos casos, se puede escribir un conjunto infinito de forma abreviada:

B = {x/ x es par y x 2}

Pero esto slo es posible cuando la secuencia de nmeros representada por los puntos suspensivos
no resulta ambigua.
Ejemplos:
A = {1, 2, 3, 4}
B = {Argentina, Per
u, Bolivia, Chile}
C = {x / x es una letra del abecedario}
D = {A, B, C} donde A, B y C son los conjuntos anteriores
Cuando un conjunto carece de elementos se llama conjunto vaco y se simboliza del siguiente
modo:
C = {} =

Es importante notar que el smbolo no se escribe entre llaves. Si escribimos, por

ejemplo, D = {}, estamos diciendo que el conjunto D tiene como nico elemento al conjunto
vaco (por lo tanto D 6= ).
Para expresar que un determinado elemento pertenece (o no pertenece) a un conjunto dado
utilizamos la siguiente notacin:
2 A, se lee : 2 pertenece al conjunto A
5
/ A, se lee : 5 no pertenece al conjunto A

Anlogamente diremos que un conjunto B est incluido en el conjunto A si y slo si

todos los elementos de B pertenecen a A, es decir:
B A x B, x A

Si B no est incluido en A escribiremos, B 6 A.

En la ltima ecuacin hemos utilizado el smbolo . Veamos su significado y el del smbolo

= que nos ser muy til.
A B significa: A es verdadera si B es verdadera y A es falsa si B es falsa. Se lee: si y
slo si; sii.
A = B significa: si A es verdadero entonces B es verdadero tambin; si B es verdadero
entonces nada se dice sobre A. Se lee: implica; entonces; por lo tanto.

Ejercicio
Dados el conjunto A = {1, 2, 3, {3, 4}, a, {a, c}} determina cules de las siguientes afirmaciones
son verdaderas.
a) 3 A
b) {3} A
c) {a, c} A
d) A
e) {3, 4, a} A

Operaciones entre conjuntos

Interseccin: El conjunto A interseccin C es el conjunto tal que sus elementos pertenecen a
A y a C, en smbolos es:
A C = {x/ x A y x C}

(1)

Y su representacin con diagramas de Venn es:

Una manera de simbolizar los conjuntos y las operaciones entre ellos es a travs de diagramas
de Venn. En esta caso la interseccin entre dos conjuntos cualesquiera A y C es la regin
sobreada de la siguiente figura:
Unin: El conjunto A unin C es el conjunto tal que sus elementos pertenecen a A o a C, en
smbolos es:

(2)

A C = {x/ x A o x C}
Y su representacin con diagramas de Venn es:

Ejercicio
Sean A, B y C tres conjuntos cualesquiera. Hall los siguentes conjuntos utilizando diagramas
de Venn
a) A C
b) C B
c) A B C
e) (A B) C
f) A (B C)

Conjuntos de Nmeros
Nmeros Naturales, N: Son los nmeros que se utilizan para contar

N = {1, 2, 3, . . .}
En este curso consideraremos que el nmero cero no est incluido en el conjunto de nmeros
naturales. En el caso de incluirlo usaremos la siguiente notacin:
1

Pods encontrar una curiosidad sobre los nmeros naturales aqu:http : //www.youtube.com/watch?v =
Rwum6 X1Kf c

N0 = N {0}
Nmeros Enteros, Z: este conjunto est conformado por los nmeros naturales, sus correspondientes negativos y el cero:
Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, . . .}
Nmeros Racionales, Q: El conjunto de los nmeros racionales se define a partir del cociente
entre dos nmeros enteros, esto es:
p
Q = {x/ x = , p Z, q Z y q 6= 0}
q
a p se lo llama numerador y a q se lo llama denominador de la fraccin pq .
Ejemplo: Los siguientes son nmeros racionales:
2
3

4
2

10
8

262
1

15
10

0
15847

89654
1452147

Esta definicin incluye a los nmeros enteros ya que si q = 1 tendremos que:

p
p
= = p, y p Z
q
1
Por lo tanto, Z Q.

Los nmeros fraccionarios, F, son aquellos nmeros racionales que no son enteros.
F=QZ
Los nmeros racionales se pueden escribir como una fraccin o como un nmero decimal. El
nmero decimal cosrrespondiente a un nmero racional escrito de la forma p /q es igual al
resultado de dividir el numerador por el denominador. Por ejemplo, la fraccin 1 /2 es igual
al nmero decimal 0,5; 1 /4 = 0,75; 3 /2 = 1,5.
Existen casos en que el resultado de la divisin del numerador por el denominador da un
nmero con infinitos decimales que se repiten con una secuencia determinada. Por ejemplo,
1
8
= 0,33333333..., 33
= 0,252525..., 299
= 4,53030303030.... A estos nmeros decimales de los
3
66

6
llama peridicos. La notacin que suele utilizarse para las cifras que se repiten es la siguiente:
y 4,5303030... = 4,530.

0,33333333... se escribe 0.3, del mismo modo 0,252525... = 0.25

Hay que tener en cuenta que cuando decimos que un nmero tiene infinitos decimales estamos
excluyendo el caso de tener infinitos ceros, ya que todos los nmeros decimales se pueden
escribir con infinitos ceros a la derecha. Por ejemplo, 0,5 = 0,500 = 0,5000000000 = 0,50.
Ejercicio
Cules de los siguientes nmeros racionales son fraccionarios:
2
3

4
5

10
3

262
1

15
10

0
15847

1
2

12
9

229
90

Cmo pasar un nmero decimal a fraccin

La estrategia que utilizaremos para poder hacer el pasaje a fraccin va a depender de la
cantidad (finita o infinita) de decimales que tenga el nmero. Vamos a explicarlas con algunos
ejemplos.
Ejemplo 1: Nmeros con finitos decimales
Para pasar un nmero con finitos decimales a fraccin (una divisin de nmeros enteros)
hacemos lo siguiente: sea n el nmero decimal, para obtener su equivalente como divisin de
enteros multiplicamos y dividimos a n por la unidad seguida de cero correspondiente a la
cantidad de decimales. Es decir que si n tiene un decimal multiplicamos y dividimos por 10,
si tiene dos decimales multiplicamos y dividimos por 100, y as siguiendo.

7
Ejemplo 1a: Sea n = 1,56 entonces:
1,56 = 1,56

1,56 100
156
100
=
=
100
100
100

Ejemplo 1b: Sea n = 12,328

12,328 = 12,328

12328
1000
=
1000
1000

Ejemplo 2: Nmeros peridicos

Pasar un nmero peridico a fraccin es un poco ms complicado.
Ejemplo 2a: Tomemos el nmero peridico n = 1, 3 y multipliqumoslo por 10, esto es
10 n = 13, 3, luego, para deshacernos de la parte peridica, hacemos la resta:
10 n n = 13, 3 1, 3
Ahora, teniendo en cuenta que 13, 3 = 13 + 0, 3 y 1, 3 = 1 + 0, 3 resulta que:


3 1

3 = 12
0,
0,
10 n n = 13, 3 1, 3 = 13 + 0, 3 (1 + 0, 3) = 13 + 
Luego, como 10 n n = 9 n encontramos que:
9 n = 12
Finalmente, despejando n encontramos su expresin como divisin de enteros
n=

12
9

Ejemplo 2b: Tomamos n = 2,54, entonces siguiendo una idea similar a la anterior
hacemos la resta:
100 n 10 n = 254, 4 25, 4 = 254 25
Luego, teniendo en cuenta que 100 n 10 n = 90 n y despejando n de la relacin anterior
encontramos que:
n=

254 25
229
=
90
90

Ejercicio
Pas los siguientes nmeros racionales a fraccin:
a) 35,26
b) 0,0034
c) 12.2
d) 3.9

e) 50,025
f) 0,257

Nmeros Irracionales, I: Son lon nmeros que no pueden expresarse como un cociente de nmeros enteros. Por lo tanto tienen infinitos decimales no peridicos.2
Nmeros Reales, R: Es la unin del conjunto de los nmeros racionales y los irracionales:
R= QI
Esquemticamente, los conjuntos de nmeros pueden representarse del siguiente modo:

N
Z
{0}

Qu conjunto ser ms grande, el de los nmeros racionales o el de los irracionales? Puede ser que un conjunto sea ms grande que el otro, si ambos tienen innitos elementos? Aqu pode encontrar una respuesta
(http://www.youtube.com/watch?v=yX97MMWh944).

Intervalos
Los intervalos representan conjuntos infinitos de nmeros reales contenidos en un cierto rango.
Los intervalos se representan por un par de nmeros que sern los que indiquen los extremos del
rango. Para definir los distintos tipos de intervalos vamos a suponer que a y b son dos nmeros
reales tales que a < b.
Intervalo abierto, (a, b): Es el conjunto de nmeros mayores que a y menores que b (no
incluye a sus extremos), y se simboliza escribiendo los extremos (de menor a mayor) entre
parntesis:
(a, b) = {x/ a < x < b}

(3)

Tambin puede representarse en la recta numrica, como se muestra a continuacin.

Intervalo cerrado, [a, b]: Es el conjunto de nmeros mayores o iguales que a y menores o
iguales que b (incluye a sus extremos), y se simboliza escribiendo los extremos (de menor a
mayor) entre corchetes:
[a, b] = {x/ a x b}

(4)

La representacin en la recta numrica es la siguiente:

Intervalo semiabierto o semicerrado, (a, b] [a, b): Es el conjunto de nmeros que

incluye a uno de sus extremos, y se simboliza escribiendo los extremos (de menor a mayor)
entre un parntesis y un corchete, el parntesis va en el extremo no includo en el conjunto y
el corchete va en el que se incluye:
(a, b] = {x/ a < x b}

[a, b) = {x/ a x < b}

(5)

10
La representacin en la recta numrica es, respectivamente:

Ejercicios
1. Representa en la recta numrica los siguientes conjuntos:
a) (1; 4)
b) (5; 17
]
2
c) (2; 6) [4; 9,7]

d) ( 2; 5] [3,2; 7]
2. Expresa las siguientes desigualdades en notacin de intervalos y represntalos en la recta
numrica (El smbolo significa o, o sea, A B, se lee A o B, mientras que el smbolo
significa y, por lo tanto, A B se lee: A y B. Luego en Algebra I vas a ver el significado
lgico de estas expresiones):
a) {x / 0 x < 43 }

b) {x / 3,1 < x 2}

c) {x / 2 < x < 6 3 < x 7}

d) {x / 0 x < 1 1 < x < 2}

Operaciones con nmeros reales

A continuacin vamos a estudiar las operaciones entre nmeros reales: suma (y resta), valor
absoluto, producto (y divisin), factorial, potenciacin, radicacin y logaritmo. Para esto vamos a
considerar que x, y y z son nmeros reales.

11

Suma Algebraica
Es una operacin que consiste en adicionar dos o ms nmeros. Cada uno de los nmeros que
se suman se denominan trminos. Las propiedades de la suma algebraica son:
1. La suma es cerrada en R:
El significado de que la suma sea cerrada en el conjunto de los nmeros reales es que la suma
de dos nmeros reales da como resultado otro nmero real. En smbolos es:
x R, x + y R

(6)

x+y = y+x

(7)

(x + y) + z = x + (y + z) = x + y + z

(8)

2. Propiedad conmutativa:

3. Propiedad asociativa:

4. Existencia de elemento neutro:

Dado cualquier nmero real x, existe un nmero real x0 tal que la suma de ellos es igual a x.
Esto se simboliza de la siguiente manera:
x R, x0 / x + x0 = x0 + x = x

(9)

En el caso de la suma el elemento neutro es el cero, x0 = 0.

5. Existencia del opuesto:
Dado cualquier nmero real x, existe un nmero real x tal que la suma de ellos es igual al
elemento neutro, x0 = 0. En smbolos es:
x R, x R/ x + (x) = (x) + x = x0 = 0

(10)

Se puede demostrar (utilizando la definicin del opuesto) que el opuesto del opuesto es el
mismo nmero: (x) = x.
Es importante notar que x es el opuesto de x, pero de ningn modo podemos decir que
esto significa que el nmero x es negativo. Es decir si x es un nmero positivo, x > 0,
entonces su opuesto ser negativo, x < 0. Por ejemplo: el opuesto de 2 es 2. Pero si x es
menos que cero (negativo), entonces su opuesto ser positivo, por ejemplo: el opuesto de 6
es (6) = 6. El nico nmero que es igual a su opuesto es el cero.
x = x x = 0

(11)

12
Por esta razn la resta se puede pensar como la suma del opuesto: x ms el opuesto
de y es igual a restarle y a x. Es decir que:
x + (y) = x y

(12)

6. Propiedad cancelativa:
Esta propiedad es una consecuencia de la existencia del opuesto y del elemento neutro.
x + y = x + z y = z

(13)

Esta propiedad permite cancelar un mismo trmino en ambos miembros:

x + y = x + z = y = z
o agregarlo:
y = z = x + y = x + z
La propiedad cancelativa permite hacer pasaje de trminos en una igualdad.
x+y =z
P or propiedad de la igualdad
x + y + (y) = z + (y)
P or def inici
on del opuesto
x+0= zy
P or def inici
on del elemento neutro
x=zy

Mdulo o Valor Absoluto

Esta operacin se define de la siguiente manera: El mdulo de un nmero cualquiera es igual
a dicho nmero si ste es positivo o cero, y es igual a su opuesto si es negativo.
El valor absoluto se denota poniendo dos lneas verticales a ambos lados del nmero. Una forma
simblica de representar lo que acabamos de decir es:
(
n
umero cualquiera
si n
umero cualquiera 0
|n
umero cualquiera| =
(n
umero cualquiera) si n
umero cualquiera < 0

13
Por ejemplo: |2| = 2 y | 4| = (4) = 4.
Una vez comprendida la idea del valor absoluto daremos su definicin formal:
(
x
si x 0
|x| =
x si x < 0

(14)

Notemos que el mdulo de cualquier nmero es siempre positivo, |x| 0. Adems

tenemos:
(15)

|x| = 0 x = 0
Este tema lo retomaremos en el Mdulo 4, donde estudiaremos funciones.

Producto
El producto entre dos nmeros cualesquiera, representados por x e y, se simboliza con un punto,
x . y, o con una cruz, x y. Generalmente estos smbolos suelen omitirse, por lo que x multiplicado
por y puede escribirse simplemente como xy.
Las propiedades del producto entre nmeros reales son las siguientes: 3
1. El producto es cerrado en R:
El producto de dos nmeros reales da como resultado otro nmero real. En smbolos es:
x, y R, xy R

(16)

xy = yx

(17)

2. Propiedad conmutativa:

El orden de los factores no altera el producto.

3. Propiedad asociativa:
(18)

(x y) z = x (y z) = x y z
3

El producto es una operacin que se dene de manera

nmeros naturales. Aqu pods encontrar distintas formas
(http://www.youtube.com/watch?v=vIyBhZSVMGA&feature=fvsr)

intuitiva a partir de la
de multiplicar nmeros

suma de
naturales.

14
4. Existencia del elemento neutro:
Dado cualquier nmero real x, existe un nmero real x 0 tal que el producto entre ellos es
igual a x. Esto se simboliza de la siguiente manera:
x R, x 0 / x x 0 = x 0 x = x

(19)

En el caso del producto el elemento neutro es el uno, x 0 = 1.

5. Existencia del recproco:
Dado cualquier nmero real x distinto de cero, existe un nmero real x1 tal que el producto
entre ellos es igual al elemento neutro, x 0 = 1. En smbolos es:
x R {0}, x1 / x x1 = x1 x = x 0 = 1

(20)

Notemos que no existe el recproco del cero, ya que cualquier nmero multiplicado por
cero es igual a cero.
Ms adelante veremos que se puede escribir que x1 = x1 . De este modo se puede definir
el cociente entre x e y, xy , como el producto entre x y el recproco de y (siempre
que y 6= 0):
x y 1 = x

x
1
=
y
y

(21)

Es importante observar que la divisin por cero no est definida

De acuerdo a la definicin dada para el recproco de un nmero real tenemos que:
El recproco del elemento neutro es el elemento neutro:
1=

1
1

(22)

El recproco del recproco es el mismo nmero:

1
  = x,
1
x

x R {0}

(23)

El producto de los recprocos es el recproco del producto:

1
1 1
=
xy
xy

(24)

15
6. El producto de cualquier nmero por cero es cero.
x R, x 0 = 0 x = 0

(25)

Notemos que si en la propiedad 5 no hubisemos excluido el cero, tendramos una contradiccin

entre las propiedades 5 y 6. Por esta razn es que cero sobre cero est indeterminado,
y por esta razn nunca lo escribimos.
7. Propiedad cancelativa:
Esta propiedad es una consecuencia de la existencia del inverso y del elemento neutro.
x 6= 0, x y = x z y = z

(26)

Por lo tanto, esta propiedad permite agregar o cancelar un factor distinto de cero en ambos
miembros:
x 6= 0, x y = x z = y = z
y = z = x y = x z, x 6= 0
Si ese factor fuese cero tendramos un absurdo:
0 3 = 0 258 3 = 258
La propiedad cancelativa es la que permite el pasaje de factores en una igualdad:
xy = z
P or propiedad de la igualdad
xy

1
1
=z
y
y

P or def inici
on del reciproco
x1 = z
P or def inici
on del elemento neutro
x=z
8. Regla de los signos:
Sean a y b dos nmeros reales y positivos:

1
y

1
y

16

a b = ab > 0
a b = a (b) = ab < 0
a (b) = ab > 0

(27)

Coloquialmente uno recuerda esta regla como ms por ms es ms; ms por menos es menos;
menos por ms es menos; y menos por menos es ms. es necesario aclarar que nunca
se multiplican los smbolos de la suma o de la resta, se multiplican los nmeros
positivos o negativos.
Debido a la segunda igualdad (y a la existencia del elemento neutro), resulta que el opuesto
de cualquier nmero real se puede escribir como dicho nmero multiplicado por 1:
x = (1) x

(28)

Como dijimos que la divisin se puede expresar como un producto, esta regla tambin es
vlida para el cociente de nmeros reales.
Para poder lograr un mejor entendimiento de esta regla de signos hemos introducido, en la
lectura adicional Menos por menos es ms ... Seguro? , un texto de Adrin Paenza4 . donde
se explica esta regla.
9. Distribucin con respecto a la suma:
x (y + z) = x y + x z

(29)

El producto es distributivo con respecto a la resta ya que la resta la podemos escribir como
la suma del opuesto:5
x (y z) = x (y + (z)) = x y + x (z) = x y x z

(30)

Adrin Arnoldo Paenza (n. Buenos Aires, 9 de mayo de 1949) es licenciado y doctor en ciencias matemticas
por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA). Una de sus actividades consiste en la divulgacin de la
matemtica. Entre otras cosas se pueden encontrar los libros de la coleccin Matemtica . . . ests ah?. Buscalos
en http://cms.dm.uba.ar/material/paenza.
5
Otra manera de pensar el producto y la aplicacin de esta propiedad la pueden encontrar
Aqu(http://www.youtube.com/watch?v=5JtliQVoOZo&feature=related).

17

Suma y producto de fracciones

Aqu vamos a ver en detalle cmo se aplican las propiedades de la suma y del producto a la
operacin con nmeros racionales. Sean a, b, c y d nmeros enteros y los consideraremos no nulos
cuando sean denominadores.
1. Suma de fracciones:
Cuando las fracciones tienen el mismo denominador tendremos que (en este caso b 6= 0):
a+c
a c
+ =
b b
b

(31)

La forma de operar para llegar al resultado anterior es:

a c
1
1
1
a+c
+ = a + c = (a + c) =
b b
b
b
b
b
En el caso en que las fracciones no tengan el mismo denominador hay que llevar las fracciones
a fracciones equivalentes6 para obtener igual denominador. Esto es lo que conocemos como
sacar denominador comn.
ad + cb
a c
+ =
b d
bd

(32)

donde b 6= 0 y d 6= 0. La forma de operar en este caso es:

a
c
ad c b
ad cb
ad+ cb
a c
+ = 1+ 1=
+
=
+
=
b d
b
d
b d db
bd db
bd
En general conviene elegir como denominador comn el mnimo comn mltiplo7 de los denominadores.

2
1000
1
= =
.
2
4
2000
7
El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es el menor nmero que sea simultneamente mltiplo de ambos.

Dos fracciones son equivalentes cuando representan al mismo nmero. Por ejemplo 0,5 =

18

Ejemplo: Supongamos que cortamos una pizza en 8 porciones iguales. La pizza completa la
podemos representar numricamente como
1=

8
8

Es decir, que de las ocho porciones, tenemos 8. Supongamos ahora que nos comemos 3 porciones y despus de un buen rato nos comemos otras 2 porciones. En total nos comimos 5
porciones, si hacemos la cuenta tendremos
2
3+2
5
3
+
=
=
8
8
8
8
Ahora supongamos que nos comemos adems la mitad de una de las porciones. Esta media
porcin equivale a cortar la pizza en 16 porciones iguales y comernos una de estas porciones,
entonces en total nos hemos comido
5
1
52
1
10
1
10 + 1
11
+
=
+
=
+
=
=
8
16
82
16
16
16
16
16
Por lo tanto nos comimos once dieciseisavos de pizza.

2. Opuesto de una fraccin:

El opuesto de una fraccin puede escribirse de distintas maneras siguiendo la regla de los
signos. Sea b 6= 0

a
b

 
a
a
1
=
=
= a
b
b
b
 
1
1
= (a) = a
b
b
1
a
1
=a
= (1)
= a
b
b
b

(33)

3. Producto de fracciones:
Se multiplica numerador con numerador y denominador con denominador.
a c
ac
=
b d
bd

(34)

19
donde b 6= 0 y d 6= 0. En este caso las operaciones que hicimos para obtener el resultado
anterior son
a c
=
b d



 
  
1
ac
1
11
1
c
= (a c)
= (a c)
=
a
b
d
bd
bd
bd

4. Racproco de una fraccin:

1
b
a =
a
b

(35)

con a 6= 0 y b 6= 0.
1
a
b

5. Divisin de fracciones:

=

b
1 1
1
1

= b=
1 =
1
a b
a
a
ab

Es lo que se conoce como extremos con extremos y medios con medios.

a
b

c
d

ad
bc

(36)

Los extremos seran a y d, mientras que los medios seran b y c (b 6= 0, c 6= 0 y d 6= 0).

a
b

c
d

6. Simplificacin de fracciones:

a 1b
ad
1
11 1

=a
d=
1 = a
1
b c d
bc
bc
cd

La simplificacin es una divisin encubierta . La operacin consiste en descomponer el

numerador y el denominador en factores y efectuar aquellas aquellas divisiones que tienen
igual numerador y denominador.

20

Ejemplo: Tomemos la fraccin

10
6

10
2.5
25
5
5
=
=
=1 =
6
3.2
23
3
3
De este modo, al simplificar, obtenemos una fraccin equivalente, esto significa que: 10 dividido
6, es igual 5 dividido 3.
Lo que generalmente se hace para abreviar el clculo es tachar el numerador y el denominador
y poner arriba de cada uno el resultado de la divisin por el factor comn. En este ejemplo
el factor comn es 2, entonces dividimos al numerador y al denominador por 2.
>

10

3

6



5
3

Es importante ver que slo se pueden simplificar los factores del numerador con
los del denominador. No se pueden simplificar trminos y tampoco se pueden
simplificar factores nulos.

Ejercicio
Encuentra, si existen, los errores en los siguientes clculos
10
2 + 2 + 2
+ 2 + 2
8
=
=
6
2
. 3
3
18
2
. 9
9
9
b)
=
=
=
10 + 2
2
. 5 + 2
5+2
7
3
. 4A
3.4
=
=0
c)
12
3
. 4A
a)

>

15 
0
15
d)
=
=
10
25
 10
>
25

3

> 3

15
15 
=
=
e)
5
25
5
>

25

a (
a + Ab)
a
a (a + b)
=
=
f)
b (a + b)
b (
a + bA)
b

21

a
a
(a+b)
a (a + b)
=
g)
 =


b (a + b)
b
(a + b)
b

h)


a
(ab)
a
a (a b)
=
=


b (b a)
b
b
(b
a)

Factorial:
Es una operacin definida para los nmeros naturales. Sea n N, entonces el factorial de n se
define como

de aqu se puede ver que:

n! = n (n 1)(n 2)(n 3) . . . 3 . 2 . 1

(37)

n! = n (n 1)!

(38)

0! = 1

(39)

Para que esta expresin sea vlida tambin para n = 1 se define que:

Ejercicio
Calcula aplicando propiedades, sin utilizar calculadora:
  



 
3
5
1
1
5
a)
. 2
+

=

5
2
9
12
6


15
13
0,5 .
=
b) 0,6 (0,3) + 0,3
10
30
c) (1 0, 6) . 0, 3 (1 0, 5) =


4
d) | 5| +
(| 2,5|) =
10
e)

100! 99 14 + 2

=
99!
0!
2.8

22

Potenciacin
Esta operacin se define de la siguiente manera. Sean x R y n N(n 6= 0), x a la potencia n
(o x elevada a la n), xn , se define como:
xn = x.x
. . . x}
| {z

(40)

n veces

y se dice que x es la base de la potencia, y n es el exponente. De esta definicin surge que:

Cero elevado a cualquier potencia es igual a cero.
0n = 0

(41)

Uno elevado a cualquier potencia es igual a uno.

1n = 1

(42)

Propiedades:
Siempre consideraremos bases reales y exponentes naturales.
1. La potencia es distributiva con respecto al producto y al cociente
(x y)n = xn y n
 n
xn
x
= n
y
y

(43)

Las demostraciones son las siguientes

(x y)n = (x y)(x y) . . . (x y) = (x x . . . x) (y y . . . y) = xn y n
|
{z
} | {z } | {z }
n veces

n veces

 n      
x
x
x
x
=
...
=
y
y
y
y
{z
}
|
n veces

n veces

n veces

z }| {
xx...x
xn
= n
yy...y
y
| {z }
n veces

De este modo demostramos que la potencia es distributiva respecto al producto y a la divisin.

De aqu que:
 n
1
1n
1
= n = n
x
x
x
Tener muy en cuenta que:

23
NO ES DISTRIBUTIVA CON RESPECTO A LA SUMA
(x y)n 6= xn y n
NO ES CONMUTATIVA
xn 6= nx
2. Producto de potencias de igual base.
xn xm = xn+m

(44)

Demostracin:
xn xm = x
. . . x} x
. . . x} = x
. . . x} = xn+m
| x{z
| x{z
| x{z
n veces

m veces

n+m veces

As hemos demostrado que el producto de potencias de igual base es igual a dicha base elevada
a la suma de las potencias.
3. Cociente de potencias de igual base, distintas de cero.

resta de los exponentes.

xn
= xnm
xm

(45)

Para demostrar esta propiedad vamos a separar en tres casos posibles.

Si n 6= m
n veces

z }| {
xx...x
x
=
m
x
x
. . . x}
| x{z
n

m veces

pero podemos escribir que n = m + (n m) resultando que xn = xm+(nm) = xm xnm

(por la propiedad anterior). Entonces, reemplazando esto en la expresin obtenemos que:
 m
xn
xm xnm
x
xnm = xnm
=
=
xm
xm
xm
xn
m = xnm n, m N, n 6= m
x

24
Si n = m obtenemos, utilizando el resultado anterior, que
xn
= xnn = x0
xn

xn
= xnm
xm

n, m N, n = m

Pero por otro lado sabemos que:

xn
=1
xn
Por lo tanto, encontramos que todo nmero real, distinto de cero, elevado a la
potencia nula es igual a 1.
x0 = 1

(46)

Notemos que como x0 = 1 y 0n = 0, no podemos definir 00 .

De este modo hemos demostrado que el cociente de potencias de igual base es igual a dicha
base elevada a la diferencia de los exponentes.
4. Exponentes negativos
Cualquier nmero real distinto de cero elevado a una potencia negativa es igual a su recproco
elevado a la potencia opuesta.
n

 n
1
=
x

(47)

n N

La demostracin de esta propiedad es la siguiente. Consideremos el cociente entre xn y xm

donde n y m son dos naturales cualesquiera tales que m > n. Teniendo en cuenta que podemos
escribir que m = n + (m n) encontramos que:
xn
xn
=
=
xm
xn xmn

xn
xn

1
xmn

Pero, utilizando la propiedad anterior, tenemos que:

xn
= xnm = x(mn)
xm
Luego, juntando estos dos resultados obtenemos que

1
xmn

25

1
xmn

= x(mn)

Ahora, (m n) N (porque m > n), luego podemos llamar t = m n obtenemos que:

xt =

1
xt

De este modo se extiende la potenciacin a exponentes enteros.

Utilizando este resultado se tiene que:
 n
 n
x
yn
1
x
1
=  n = n =
=
n
x
y
(x/y)
x
y
n
y
5. Potencia de una potencia
(xn )m = xn m

(48)

Esta propiedad se demuestra utilizando la definicin de potencia:

(xn )m = |xn xn{z. . . xn} = (x
. . . x})(x
. . . x}) . . . (x
. . . x}) = xn m
| x{z
| x{z
| x{z
m veces
n veces
n veces
| n veces
{z
}
m veces

De este modo demostramos que la potencia de una potencia es igual a la base elevada al
producto de las potencias. Como el producto es comnutativo resulta que los exponentes son
conmutables, es decir, que:
(xn )m = xn m = xm n = (xm )n

(49)

Notemos que:
(xn )m =
6
x(n
m
m
x(n ) = xn

m)

Con esta propiedad se puede ver que un nmero negativo elevado a cualquier potencia
par es siempre positivo. Para demostrarlo tomemos un nmero real positivo cualquiera
x > 0, as (x < 0), y un nmero entero par n. Para que un nmero sea par debe ser mltiplo
de dos, esto es, n = 2k donde k Z. Entonces:

26

(x)n =
=
=
=
=
=

(x)2k
[(x)2 ]k
[(x)(x)]k
(x2 )k
x2k
xn

Y como dijimos que x > 0, resulta que xn > 0.

Ejercicios
1. Escribe V (Verdadero) o F (Falso) segn corresponda y justifica tu respuesta.
a) a3 . a2 = a6
b) m . m . m = 3m
c) (b . b2 )3 = b9
2. Resuelve aplicando propiedades de la potenciacin
 1
 16
 18
2
3
3
4

15 =
a) .
9
3
2
2
"  #
 6  7
 1
 1
2
3
1
6
3
5
b)

.
+

=
5
5
2
5
4
c) (a . a2 )2 : a5 =
d) (b . b2 )3 . b2 =
 m 5  m 3
=
.
e)
n3
n

27
Notacin cientfica:
Este tipo de notacin se basa en potencias (positivas y negativas) de 10, es decir:
10
102
101
101
102
103

...
=
=
=
=
=
=
...

0,001
0,01
0,1
10
100
1000

De este modo cualquier nmero real se puede escribir como un nmero decimal o entero multiplicado
por una potencia de 10. En particular esta notacin es una manera prctica de escribir nmeros
muy grandes o muy pequeos. Por ejemplo:
4,25
= 4,25 x 108
108
5890000000000000 = 5,89 x 1015

0,0000000425 =

Como estos nmeros son reales siguen valiendo todas las propiedades de todas las operaciones.
Ejemplo:
4,25 x 108 + 5,78 x 108 = (4,25 + 5,78 )x 108 = 10,03 x 108
(1,25 x 106 )(7 x 108) = (1,25 x 7)(106 x 108 ) = 8,75 x 1068 = 8,75 x 102
(6,91 x 1015 )2 = (6,91)2 x (1015 )2 = 13,82 x 1015x2 = 13,82 x 1030

Ejercicio
Calcula sin utilizar calculadora:
a) 9,5 1012 + (5,28 1011 ) =
b) (9,8 1015 ) : (1,4 109 ) =


5,1
26
c) 10 .
. (2,5) =
1023

28

Radicacin
Sean x R, y R y n N. Se define la raz de ndice n de x como

x = y = y n = x

(50)

y se dice que xes el radicando e y es la raz. Si n = 2 decimos que

x y se escribe x.

x es la raz cuadrada de

ATENCIN
Es muy comn leer
la definicin que dimos en sentido opuesto, es decir, uno podra pensar
n
que si y = x entonces n x = y. Luego uno podra decir que como 22 = 4 y (2)2 = 4 entonces

4 = 2. Pero esto trae muchas ambigedades ala hora de operar. Esta ambigedad vienede una
mala interpretacin de la definicin que dimos, n x = y = y n = x, esto significa que si n x = y
entonces, obligadamente y n = x, pero como
la definicin tiene una flecha en un slo sentido no es
correcto decir que si y n = x entonces n x = y. Por esta razn, vale la igualdad:

4=2

mientras que:

4 6= 2

Se toma como convencin que el resultado de toda raz de ndice par de un nmero
real positivo es nico. (Como veremos ms adelante esta convencin tiene sentido ya que de este
modo conseguimos que la raz sea una funcin.) En smbolos sera:
xR y nN:

2n

(51)

x0

De la definicin de raz, tambin podemos ver que, en reales, no existe la raz de ndice
par de un nmero negativo, ya que cualquier nmero elevado a una potencia par da siempre
positivo.
x R, n N y x < 0 :

2n x

(52)

Finalmente, la ltima combinacin que nos queda es la raz de ndice impar, que por las propiedades de la potenciacin podemos deducir que la raz de ndice impar tiene un nico
resultado: es positivo si el radicando es positivo, y negativo si el radicando es negativo.
x R, n N, n impar y x < 0 :

x R, n N, n impar y x 0 :

x<0
x0

(53)

29

Ejemplo: De acuerdo a la definicin y a la convencin tomada para la radicacin tendremos lo

siguiente. Para el caso de races de ndice par:

4 = 2

4 = 2
4
no existe en R

Las races de ndice impar siempre estn definidas

3
8 = 2 ya que 23 = 8

3
8 = 2 ya que (2)3 = 8

Veamos ahora si es posible expresar la raz de un nmero como una potencia de dicho nmero.
Es decir, lo que queremos ver es si existe algn nmero t tal que:

x = xt con n N

Para ver si esto es cierto llamemos y a la raz ensima de x, es decir:

y=

Luego, por la definicin de raz, resulta que:

yn = x
Pero, por otro lado, si y =

xy

x = xt , resulta que:
y = xt

Ahora elevemos a la potencia n en ambos miembros,

y n = (xt )n = xnt
y como dijimos que y n = x de la expresin anterior obtenemos que:
x = xnt
Si x = 0 se satisface la igualdad cualesquiera sean n y t. Es decir que si x = 0 podemos escribir la
raz de cero como una potencia de cero. Ahora veamos qu pasa si x 6= 0. En este caso, podemos
dividir por x en ambos miembros y obtener que:
1=

xnt
= xnt1
x

30
Si x = 1 se satisface la igualdad cualesquiera sean n y t. Pero si x 6= 1 la nica posibilidad que
queda es que se anule el exponente, ya que cualquier nmero real distinto de cero elevado a una
potencia nula da 1. Por lo tanto:
nt 1 = 0

Como lo que nosotros estamos buscando es un nmero t tal que

relacin anterior.

x = xt , despejamos t de la

1
n
De este modo encontramos que la raz de cualquier nmero real se puede escribir como
una potencia:
t=

(54)

x = xn

Luego podemos generalizar este resultado, utilizando las propiedades de la potencia, del siguiente
modo:

xp = (xp ) n = xp n = x n

(55)

As, la utilizacin de la raz extiende la potenciacin a nmeros fraccionarios. Por

esto, en general, las propiedades de la potenciacin se pueden extender a la radicacin. Pero hay
que tener cuidado con algunos detalles.
Propiedades:
Vamos a considerar que x R, y R y n N. Adems vamos a suponer que los radicandos
son tales que siempre sus races estn definidas en los reales.
1. La raz es asociativa y distributiva con respecto al producto y al cociente

xy = n x n y
s 

n
x
x
n
=
n y
y

(56)

Demostracin:

x y = (x y) n = x n y n =

n
xny

s    1

1
n
x
x
xn
x n
n
=
= 1 =
n
y
y
y
yn

31
Obviamente que la segunda igualdad vale siempre que y 6= 0.

ATENCIN
Para utilizar esta propiedad hay que tener mucho cuidado en el caso de tener ndice
par ya que, por ejemplo:
p

(9)(16) = 144 = 12
p

(9)(16) 6= 9 16 porque 9, 16

La propiedad distributiva vale siempre y cuando las races queden definidas.

Tener muy en cuenta que:

NO ES DISTRIBUTIVA CON RESPECTO A LA SUMA

x y 6=

NO ES CONMUTATIVA

x 6=

2. Se puede intercambiar el orden de las operaciones

xp =

Demostracin

p

n
x
1

(57)

xp = (xp ) n = xp n = x n p = (x n )p =

p

n
x

ATENCIN
Esta propiedad no vale en el caso de ndice par y radicando negativo. Veamos esto
con un ejemplo.
)
p

p

2
(4)2 = 16 = 4

2
(4)2 6=
4
4

Por esta misma razn hay que tener cuidado al simplificar exponentes fraccionarios:

32

(8) 9 = (8) 9 = (8) 3 =

2

(8) 4 = (8) 4 = (8) 2 =

8 = 2

Dentro del conjunto de los reales, este ejercicio tiene solucin si se realiza primero la potencia
y luego la raz. Luego vern en Algebra I, cuando trabajen con nmeros complejos, que podrn
resolverlo de ambas formas.
Es importante notar que cuando uno tiene un exponente fraccionario, se pueden aplicar todas
las propiedades que valen para la potenciacin siempre y cuando la raz quede definida.

Caso particular: ndice y exponente iguales

En este caso vamos a estudiar qu pasa cuando el ndice es igual al exponente. Para hacer
este anlisis vamos a separar en dos casos: en el primero tendremos ndice y exponente
impar, y en el segundo tendremos ndice y exponente par.
Primero analicemos el caso cuando el exponente est dentro de la raz.
a) ndice y exponente impar.

n
Si x 0 = n xn = x n = x = n xn 0

n
Si x < 0 = n xn = x n = x = n xn < 0
Por lo tanto resulta que:

(58)

xn = x si n es impar.

b) ndice y exponente par.

Si x 0 =
Si x < 0 =

xn = x n = x
1

xn = (|{z}
xn ) n = x =

xn 0
xn > 0

>0

Por lo tanto, encontramos que:

Si n es par =
Entonces:

(
x
si x 0
xn =
x si x < 0

xn = |x| si n es par

(59)

33
Ahora veamos qu pasa cuando el exponente est fuera de la raz.
a) ndice y exponente impar.
n
Si x 0 = ( n x) = x
n
Si x < 0 = ( n x) = x
Por lo tanto:

b) ndice y exponente par.

n

n
x = n xn = x si n es impar.

(60)

n
Si x 0 = ( n x) = x
n
Si x < 0 = ( n x)
Por lo tanto, si n es par, tendremos que:

n

n
x 6= n xn y

n

n
x 6= |x|

n
Si x 0 = ( n x) = x
n
Si x < 0 = ( n x)

(61)

La importancia de analizar el caso particular de ndice y exponente iguales radica en la

resolucin de ecuaciones (ver lectura adicional Resolucin de ecuaciones ).
3. Raz de raz
q
m

Demostracin:
q
m

x=

nm

 1  m1

1 1
1
= x n m = x nm = nm x
x = xn

Ejercicios
1. Escribe V (Verdadero) o F (Falso) segn corresponda y justifica tu respuesta.

a) a + b = a + b

2
b) a3 = a 3

(62)

34
c)

x2 = x

2. Resuelve aplicando propiedades de la radicacin especificando para que valores resultan vlidas las expresiones finales:

a) a3 a a4 =
s
x12
9
=
b)
y 15

6
c) 3 8 x + x4 5 3 x =

a
=
d)
a+3
b+c
e) p
=
b c
Hasta aqu hemos visto las operaciones bsicas entre nmeros reales y sus propiedades. Descubrimos que la resta es la suma del opuesto de un nmero y que la divisin es el producto del recproco.
Luego vimos que a partir del producto se puede definir la potenciacin con exponentes naturales,
con el cociente extendimos las potencias a los enteros y, finalmente, con la radicacin, extendimos
la potencia a los nmeros fraccionarios.
La ltima operacin que veremos tambin est basada en la potenciacin y se llama logaritmo.

Logaritmo
El logaritmo es una operacin que se define, como mencionamos anteriormente, a partir de la
potenciacin de la siguiente manera: se dice que el logaritmo en base a de b es igual a c si y slo si
a elevado a la potencia c es igual a b. En smbolos es:
loga b = c ac = b

Se llama base del logaritmo al nmero a y se llama argumento al nmero b.

Ejemplo: Supongamos que queremos calcular el logaritmo en base 2 de 8. Esto es:
log2 8 =
De acuerdo a la definicin dada, para resolver el clculo debemos encontrar un nmero tal que
2 elevado a dicho nmero sea igual a 8. El nmero buscado es el 3 ya que 23 = 8. Por lo tanto
encontramos que:
log2 8 = 3

35
Para que el resultado del logaritmo sea un nmero real hay que restringir los valores del argumento y de la base.
Vamos a definir que la base del logaritmo debe ser positiva y distinta de cero, por lo
tanto a > 0 (o a R+ ).
a debe ser positiva para evitar los casos en los cuales ac no est definido.
a debe ser distinta de cero porque 0c = 0 y 00 no est definido.
Adems, si a > 0 y c R, tendremos que ac = b > 0, luego el argumento del logaritmo
debe ser positivo, esto es b R+ .
Finalmente, la ltima restriccin es que la base debe ser distinta de 1, dado que 1c = 1, por
lo que log1 1 sera igual a cualquier nmero real, as a 6= 1 para que el logaritmo quede definido.
Por lo tanto la definicin completa de logaritmo es:
a, b R+ y a 6= 1, loga b = c ac = b

(63)

En general, los logaritmos que ms se usan son los llamados:

Logaritmo decimal: es cuando se toma el logaritmo en base 10, y se escribe como log x. Es decir
que:
log x log10 x
Logaritmo natural o neperiano: es cuando se toma el logaritmo en base e (el nmero neperiano
es un nmero irracional, e = 2,718281828 . . .)8 , y se escribe como ln x. Es decir que:
ln x loge x
Ejercicios
1. Calcula los siguientes logaritmos aplicando la definicin:
a) log4 64 =
1
b) log3 =
3
8

Nuevamente recurrimos a un video de Paenza para conocer un poco ms al nmero neperiano.

(http://www.youtube.com/watch?v=MKgjf-1XcNM&feature=related)

36
c) ln 1 =
d) log 0,001 =
27
=
e) log 2
3 8
2. Utilizando la definicin de logaritmo, despeja y halla con calculadora el valor de x.
1
2
b) log2 x = 7,1
a) log x =

c) logx 8 = 3
Propiedades
Vamos a considerar que la base y el argumento son positivos y que la base es distinta de 1.
1. El logaritmo de uno en cualquier base es igual a cero.
x, logx 1 = 0 ya que x0 = 1

(64)

2. Si la base y el argumento del logaritmo son iguales, entonces el logaritmo

de ese nmero, en esa base, es igual a uno.

x, logx x = 1 ya que x1 = x

(65)

loga (xy) = loga x + loga y

(66)

3. Logaritmo de un producto.

Demostracin:
Sean p y q tales que loga x = p y loga y = q. Por lo tanto:
p + q = loga x + loga y

(67)

Por otro lado, de la definicin de logaritmo tenemos que ap = x y aq = y. Luego, el producto

de x por y ser igual a:
x y = ap aq = ap+q

(68)

37
Utilizando otra vez la definicin de logaritmo tenemos que:
x y = ap+q = loga (x y) = p + q

(69)

As, de las ec. 67 y 69 encontramos que:

loga (xy) = p + q = loga x + loga y

(70)

loga (xy) = loga x + loga y

(71)

Por lo tanto:

4. Si el argumento del logaritmo es una potencia, entonces el logaritmo es igual

al producto entre el exponente y el logaritmo de la base de la potencia.

loga (xb ) = b loga x

(72)

Esto se demuestra de la siguiente manera. Llamemos c = loga (xb ) y c = loga x. Luego, por

la definicin de logaritmo, podemos escribir que ac = xb y que ac = x. Por lo tanto

De aqu resulta que:

 b

ac = xb = ac = ac b

ac = ac b = c = c b
Finalmente obtenemos que:
loga (xb ) = c = c b = b loga x
Utilizando este resultado y la propiedad 2 se puede demostrar fcilmente que:
loga (ax ) = x

(73)

38

ATENCIN
Hay que tener ciertos cuidados con la notacin:
loga (xb ) = loga xb = b loga x
logba x = (loga x)b
Por ejemplo:
log2 (23 ) = 3 log2 2 = 3
log32 2 = (log2 2)3 = 13 = 1
Por lo tanto:
logba x 6= loga xb

5. Logaritmo de un cociente.
 
x
= loga x loga y
loga
y

(74)

Esta propiedad se demuestra utilizando las propiedades de la potenciacin y las propiedades

3 y 4 de los logaritmos.
6. Cambio de base
Cualquier logaritmo en una base dada, puede cambiarse a cualquier otra base que uno elija.
Este cambio de base se realiza del siguiente modo. Por definicin de logaritmo tenemos que:
loga x = y ay = x
Supongamos que queremos cambiar la base a por otra base b. Para esto, a la relacin ay = x
le aplicamos logaritmo en base b en ambos miembros, esto es:
ay = x
logb (ay ) = logb x
y logb a = logb x
Despejando y encontramos que:

39

y=

logb x
logb a

Pero al comienzo dijimos que loga x = y por lo tanto,

loga x =

logb x
logb a

As podemos calcular el logaritmo en una base dada a utilizando una base cualquiera b.
Ejercicios
1. Indica si las siguientes igualdades son verdaderas o falsas justificando tu respuesta:
1

a) (log3 4) 2 =
1

b) log3 4 2 =

1
log3 4
2

1
log3 4
2

log3 2
= log3 2 log3 5
log3 5
2
d) log3 = log3 2 log3 5
5
log 2
e) ln 2 =
log e
c)

2. Sabiendo que log a = 2, log b = 3 y que log c = 4, calcula los siguientes logaritmos:
a) log(a2 . b) =
r
b
b) log
=
c3
 3 
b
c) log . c =
a

(75)

40
Antilogaritmo
Se define como la operacin inversa del logaritmo. Si tenemos loga x, el antilogaritmo es la
operacin ax (en el captulo de funciones es lo que llamaremos funcin exponencial).
El logaritmo y el antilogaritmo son operaciones inversas porque se cumple que:
loga (ax ) = x
aloga x = x

(76)

Demostracin:
La primera igualdad es una consecuencia de la cuarta propiedad del logaritmo (ecuacin 73).
Para demostrar la segunda igualdad vamos a considerar que b = loga x, luego:
aloga x = ab
Pero por la definicin de logaritmo tenemos que ab = x. Entonces,
aloga x = ab = x

Resolucin de problemas
En esta seccin veremos cmo utilizar las propiedades de las operaciones para resolver clculos
sin calculadora.
Para resolver este tipo de problemas hay que seguir las reglas de operacin:
1. Separar en trminos;
2. Resolver lo que est dentro de parntesis, corchetes y/o llaves;
3. Resolver los productos; y
4. Resolver las sumas.

Problema 1: Calcule sin usar calculadora.

qp

p
5 3
5
1
33
(3)2 
3
3
2

+
9
=
3
332 "  31 # 13
32
1
3
23

41
Lo primero que hay que hacer para empezar a calcular, de acuerdo a las reglas de operacin
enunciadas, es separar en trminos. En este caso tenemos dos:
qp
p
5 3
5
1
23
33
(3)2 
3
3
2

+
9
3
332 "  31 # 13
32
{z
}
|
1
t
ermino 2
3
|
{z
}
t
ermino 1

Luego vamos a ir resolviendo los factores. En el primer trmino tenemos un producto de dos
fracciones. Tomemos la primera fraccin. Es correcta la siguiente resolucin?
3

32
32 . 3
=
=1
332
33 . 2
La respuesta es NO. Y ahora pregunto por qu no es correcta? Porque el producto de los
exponentes es vlido cuando tenemos una potencia de potencia, es decir:
(xn )m = xnm
En este caso, la base del exponente m es xn y la base de n es x. Sin embargo, en el clculo tenemos
la siguiente situacin:
xn = x(n
m

m)

6= (xn )m

donde, ahora, la base de m es n, y la base de nm es x. Por lo tanto la resolucin de la primera

fraccin del primer trmino es:
3

38
32
=
= 389 = 31
2
33
39
Ahora analicemos el segundo factor del primer trmino. En este caso tenemos una potencia de
potencia? S, en este caso el denominador es una potencia de potencia explcita, mientras que en el
numerador tenemos una raz de raz (que es equivalente a la potencia de potencia). Entonces,
qp
5

5
3

3.5

5
3

3
3
"  1 # 31 =   13 ( 13 )
1
1 3
3
3

 5  151
5 1
1
33
3 3 15
39
=   1 =   1 = 1 = 1
39
1 9
1 9
1
3
3

De este modo, el primer trmino se reduce a:

42

23

qp
5

33
3
= 31 1 = 31
2 "
3
  13 # 13
3
1
3

(77)

En el segundo trmino tenemos una fraccin; este tipo de expresiones suele traer bastantes
complicaciones. Propongamos la siguiente resolucin y despus discutamos si es correcta.
p
2
(3)2
3
(3) 2

= 1
=
3
3
32
9
93
Hay algn error en este razonamiento? S, hay ms de un error. El error del numerador consiste
en haber simplificado el exponente con el ndice de la raz. En el denominador el error est en haber
supuesto que el exponente 2 tiene como base al nmero (3). Analicmoslo por partes. Primero el
numerador. Habamosvisto que cuando el ndice y el exponente son iguales a un mismo nmero
2n
par, 2n, resulta que
x2n = |x|, por lo tanto:
p

(3)2 = |3| = 3

Mientras que en el denominador tenemos que:

32 =

p
p
2
2
3
3
(1) 32 = 3 (1) 32 = (1)3 3 = 3 3

De este modo, el primer factor del segundo trmino es igual a:

p
(3)2
3
2
32
1
3
1 23

=
= 3 3 3 = 3 3 = 3 3
2 = 3
3
32
3 3
Por ltimo, el segundo factor del segundo trmino lo escribimos de la siguiente manera:
 1  1 1 h
i
1 1
4
1
3
2 23
23
2
9
= (3 )
= 32 . 2 . 3 . (1) = 3 3
= 9

Luego el segundo trmino es igual a:

p
1
3
(3)2 
1
4
4
1
3
2

9
= 3 3 3 3 = 3 3 3 = 3 3 = 31
3
32
Finalmente, de las operaciones 77 y 78 obtenemos el resultado:
qp
p
5 3
5
1
23
33
(3)2 
3
3
2

+
9
= 31 31 = 0
2 "
1
#
3
3

2
1


3
3
3
1 3
3

(78)

43
Obviamente que sta no es la nica manera de pensar el ejercicio, hay muchos caminos posibles.
La idea bsica de este tipo de clculos es llevar todas las potencias a una misma base para poder
utilizar las propiedades de la potencia.

Problema 2: Calcule sin usar calculadora.

log3 a2
7
+ 2log2 7 logb b (log4 2)2 logx x4 =
log3 a
Nuevamente, como en el ejercicio anterior, lo primero que debemos hacer es separar en trminos:

log3 a2
7
+ 2log2 7 logb b (log4 2)2 logx x4
|
{z
} |
{z
}
log a
| {z3 }
t
ermino 2
t
ermino 3
t
ermino 1

Ahora analicemos trmino por trmino.

Primer trmino:

log3 a2
2 log3 a
2
log3
a
=
=
= 2

log3 a
log3 a
log3 a


(79)

Segundo trmino:
2log2 7 logb

1
logb b = 1
7

(80)

 2
1
1
4 logx x =
4 = 4 = 1
2
4

(81)

b = 7 logb b 7 = 7

Tercer trmino:
2

(log4 2) logx x =

log2 2
log2 4

2

Finalmente de las operaciones 79, 80 y 81 obtenemos el resultado:

log3 a2
7
+ 2log2 7 logb b (log4 2)2 logx x4 = 2 + 1 1 = 2
log3 a

44

PRCTICA 1

1. Primero expres los nmeros decimales como fraccin y luego calcul utilizando propiedades,
sin usar calculadora.
p
b 3 0, 6 . 12 =
a) 0, 2 + 2, 15
0,23
0,05 + 0,75

=
4
0,01 + 0,03
0,0016
p

c) (0,1 . 0,3)2 : (0,2 0,1)2 0,81 =

p
0,7 + 1, 3
b . 3,3 0,9 . 0,17 + 1, 7 . 0,25 =
d)
+ 0, 12
1,22
b)

2. Calcul utilizando propiedades, sin usar calculadora. Dej expresado el resultado en notacin
cientfica.


8,4 1019
a)
.5 =
1028
b) 8,13 1014 (3,17 1015 ) =
c) (7,3 1012 ) : (2,5 1024 ) =

3. Calcul utilizando propiedades, sin usar calculadora.



1
2
. (12) + 22 =
2
a)
3
4
s 
 1
9
3
2
15
4
3

+
(30) +
=
b)
2
9
2
9

45

c)
d)
e)
f)

s


6 
7


1
1
1
7
3
+
1 . (3)3 =
:
:
+
18
3
3
8
 1
4
6
: 25
2 31
1
5
+

.

1 =
1 2
3
1 + 12
10
1/3 31 
2/(3)
 1/3 

1
3
7
(34 )3
1
3
2/3 + p

+
2

=
27
3
3
313
3
(3)3 . 23
p

2
4
23

(2)2
32 + 02 + 42
2
5
3

h

i
2
2 0 =
22 + 23 1
1/3 3 23 p
2
(3 + 0 + 4)
3


4

4. Encuentra los errores en los siguientes desarrollos.

p
42
2
a) 32 . 2(3 ) . (2)4 + 65 . (6)(3) . 61/2 .
2

 5/2
0
p
1
33
2
. (6) + 03 =
6
3

1
p
30
653 2
4
= (2 ) . 2
. (2) + 5/2 . (6)2/2 + 0 =
6
3
1 5

4
0
2
= (2) . 2 . (2) + 6 2 2 . (6) + 1 =

2 2

32 32

= (2)4+2 + 62 5 =
1
5 =
62
1
=
= 65 5 +
36
1
= 59 +
36

= (2)6 +

46

23

b) 23 (2 ) (2

32

2(2 )
23 6
2

! p
"
1/3 #1
(2)4
1
q
=
+
1
23
(2)4

= 23 (266 ) (23 286 ) (2)4/2 (2)4/2 + 2(3)(1/3)(1) =

= 23 1 23 + 22 (2)0 + 21 =
= 2 (23 ) 1 + 22 . 1 +
= 24 1 + 4 +
= 16 + 3 +
=

1
=
2

1
=
2

1
=
2

25
2

p
3
(2)6 22
(2)3/3
24

.
.h
c) p
2
3
3
23 4 22 + 22
(2)9 23
6/2

7
5

23/4
i8 =


9 1/2
10

2
2
(2)
24

=
.
4
.
(2)9/3 29 (2)3/3
16
4+ 43

23/4
=


149 8/2
10

23
1
2
1
. 1 p
.  4 =
3
4
(2) 2
 2
4

5
>

10


23 1
19
1 2 4 1
3
2 2

1
15
1 2 4 +4 =
2
3
31
= 24
2

1
24

=

5. Sabiendo que loga (x) = 2, loga (y) = 3 y loga (z) = 3/2 calcul:
a) loga (x . y 2) =
p
b) loga x3 . y =
 5
x
c) loga
=
yz
 6
x
d) logz
=
y3 z4

47

e) logt


t3 x5 y
=
xyt

6. Calcul sin utilizar calculadora suponiendo que las variables toman valores permitidos.
a)

1
4 log2 4
. (log5 25)1
=
3 log3 3
3

(log2 8)2

=
log2 2 + 12
3

3a + 9
=
c) log3
a+3

b)

d)

(log3 a)2 +

log9 a2
loga 9

log2+1 (2 a a)

. eln( 3 ) =

e) loga (a . b) + (log1/a 2)1 =

 
w
+ (logq2 (41 ))1 22 log2 1 =
f) log2 w log2
q
1
g) ln e2 + (loga a8 )1/3 =
2
2/3
h) log3 (27) log43 4 =

log11 (1/11)

log
i)
3 =
3
logb (b2 )
 
 1
2

1
log5 15
+ 5 2 log5 3 loga+b 3 a + b =
+ log3
j)
log5 3
5
7. Problemas con logaritmos
a) Una de las aplicaciones de la funcin logartmica es el clculo del pH de una sustancia a
partir de la concentracin de iones positivos de Hidrgeno ([H]+ ). As, pH = - log [H]+ .
i. Calcul el pH de una solucin cuya concentracin de iones de hidrgeno es: [H]+ =
108 ; [H]+ = 0,03 104 ; [H]+ = 5 1014 ; [H]+ = 5 107 y [H]+ = 3 103 .
ii. Calcul [H]+ para soluciones cuyo pH es: pH = 7, pH = 11, pH = 3 y pH = 6.
b) La magnitud
 R (en la escala de Richter) de un terremoto de intensidad I se define como:
I
, donde I0 es la intensidad mnima utilizada como referencia.
R = log
I0

i. Un terremoto tiene una intensidad de 4 108 veces I0 Cul es su magnitud en la

escala Richter?

48
ii. El terremoto de Anchorage, Alaska, del 27 de marzo de 1964, tuvo una intensidad
de 2,5 108 veces I0 Cul es su magnitud en la escala Richter?
iii. Cul es la intensidad de un terremoto que en la escala Richter llega a los 5 puntos?
Y uno que llega a los 7,8 puntos?
c) Una escala utilizada para medir la magnitud de un sismo es la escala de Richter. La
cantidad de energa liberada en un movimiento ssmico est dada por la frmula: log E =
1,5R + 11,8, donde E es la energa liberada medida en ergios y R es la magnitud del
sismo en grados en la escala de Richter.
i. Expres la energa liberada en su forma exponencial.
ii. Qu cantidad de energa se libera en un temblor de grado 4?, y en uno de grado
5?
iii. Cul es la relacin numrica entre ambos valores?
iv. El aumento de un grado en la escala Richter, Qu aumento representa, aproximadamente, en la cantidad de energa liberada? Y si el aumento fuera de dos grados,
qu incremento se produce en la energa liberada?
v. Desde que se dispone de instrumentos de medicin ssmica, el terremoto de mayor
magnitud registrada es el de Valdivia en el ao 1960, que tuvo una magnitud de 9,5
grados en la escala de Richter. Compar la energa liberada en este terremoto con
la de Caucete del ao 1977 que fuera de 7,4 grados de la misma escala.
d) La magnitud aparente, m, de una estrella mide el brillo observado de la misma, mientras
que la magnitud absoluta, M, mide el brillo que observaramos si la estrella estuviera
a 10 pc9 de distancia. Cuanto ms chica es la magnitud (absoluta o aparente), ms
brillante ser la estrella. Conociendo ambas magnitudes se puede calcular la distancia,
d, a la estrella como m M = 5 + 5 log(d).
i. Calcul la distancia al Sol sabiendo que su magnitud aparente es igual a 26,7 y su
magnitud absoluta es 4,9.
ii. Sabiendo que la magnitud absoluta de Sirio es 1,4 y se encuentra a una distancia
aproximada de 2,7 pc y que para la estrella Antares M = 4,8 y d = 130 pc. Cul
de las dos estrellas se ve ms brillante?

km)

El parsec (pc) es una medida astronmica de distancia, es aproximadamente igual a 3,26 aos luz (3,09 1013