Actividad 2: RECONOCIMIENTO GENERAL

Y DE ACTORES

MAYRA TATIANA
RIVERA LARA Cdigo:
1075219031

Tutor
NELSON HUMBERTO ZAMBRANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

DISTANCIA (UNAD) PROGRAMA DE
INGENIERA ELECTRNICA
CAD PARA ELECTRNICA
Cdigo Curso: 20396486
Cdigo Materia:
302526 Nmero de
Grupo: 302526_38
Martes, Marzo 04 de
2014 CCAV: Neiva

INTRODUCCIN

La actividad reconocimiento general y de actores nos permite dar un

bosqueja general a lo que respecta el curso CAD para electrnica,
que est basado en darnos una visin en cuanto a software para
diseo y simulacin de circuitos electrnicos, modelamiento
matemtico y fundamentos de programacin.
Tambin nos permite conocer la metodologa del curso y el sistema de
evaluacin que se aplicar a las actividades a desarrollar durante el
perodo.
Para una mejor comprensin se realizar un mapa conceptual con los
tems ms relevantes del protocolo acadmico del curso.
Finalmente compartiremos nuestro trabajo en el foro abierto para tal
fin y tendremos la primera interaccin con el grupo colaborativo y el
tutor.

CAD PARA ELECTRNICA

Curso metodolgico de dos

crditos a distancia
campus virtual

Fases

RECONOCIMIENTO PROFUNDIZACIN
TRANSFERENCIA
Exploracin
global
socializacin

Aclarar, definir
adecuar
actividades
desarrollar.
Equivale (30%)

y
a

del
curso.
Equivale (10%)

Presentar
fundamentos
adquiridos en el
curso.
Equivale
(20%)

Propsito

*Afianzar los conceptos de diseo de circuitos electrnicos a partir de

herramientas de software
*Fortalecer el proceso de anlisis a partir de respuestas dadas por los
circuitos simulados a travs de software
Utilizar el Computador como herramienta de anlisis en el proceso de diseo de circuitos
Desarrollar soluciones que den respuestas a problemas que involucren
programacin de microprocesados y microcontrolados y de la interaccin
entre un circuito externo y el computador

Sistema de
evaluacin

AUTOEVALUA
CIN

COEVALUAC
IN

HETEROEVALUA
CIN

El 60 % de la valoracin del curso

corresponde
a
las
actividades
concertadas entre los estudiantes y el
tutor, pero deben responder a los tipos
de evaluacin antes mencionados.

Finalidad

*Disear circuitos electrnicos fruto de un anlisis y

simulaciones que definan su comportamiento ante
diferentes circunstancias
*Aplicar herramientas de modelamiento matemtico
en la solucin de problemas determinados

Calificacin final

EL 60% de las actividades del

curso + el EXAMEN NACIONAL
(40%), equivale al 100% de la
calificacin final

Unidades

1. CONCEPTOS, DISEO Y
SIMULACIN DE
CIRCUITOS
ELECTRNICOS

2. MODELAMIENTO
MATEMTICO Y
FUNDAMENTOS DE
PROGRAMACIN

Captulos

CONCEPT
OS Y
SOFTWA
RE

Lecciones

1.Circuito
electrnico
y
clasificacin
2.Descripcin
de
Software
disponible
para
circuitos
electrnicos
3.Sistem
as

DISEO Y
SIMUACIN
DE
CIRCUITOS:
AC, DC
Lecciones
Lecciones

Operativos
4.Caractersticas del
Sistema Operativo
Gnu/Linux
5.Caractersticas Del
Sistema Operativo
Windows

Captulos

DISEO Y
SIMULACIN DE
CIRCUITOS
DIGITALES E
IMPRESOS
Lecciones

6.Dispositivos electrnicos
e Interconexin Circuit
Maker
7.Dispositivos electrnicos
e Interconexin Proteus
8.Guardar
y
Cargar
Circuitos Circuit Maker,
Proteus
9.Simulacin de circuitos
AC/DC y ejercicios de

TRATAMIE
NTO
MATEMTI
CO
Lecciones

aplicacin
Circuit
Maker
10. Simulacin
de
circuitos
AC/DC
y
ejercicios
de
aplicacin Proteus

OPERACIONES
CON
ARREGLOS

FUNDAMENTO
S DE
PROGRAMACI
N

Lecciones

11. Dispositivos
electrnicos e
Interconexin
Circuit maker y
Proteus
12. Simulacin
de circuitos y
Ejercicios de
Aplicacin Circuit
Maker

13. Simulacin de
circuitos y
Ejercicios de
Aplicacin Proteus
14. Diagrama
esquemtico de
circuitos
Impresos,
Importar y

Generar PCB
Circuit Maker
15. Diagrama
esquemtico de
circuitos Impresos,
Importar y
Generar PCB
Circuit Maker

1.
2.
3.

Polinomios
y Operaciones
Derivadas e
Integrales definidas
y no definidas.
Seales
Continuas, Discretas

4.
5.

y Funciones de
Transferencia.
Respuesta temporal
Respuesta en
trminos
de la Frecuencia

6.

Arreglos Vector
7.
Arreglos

Matrices
8.
Otras Formas de
Definir Matrices
9.
Estructuras
10. Aplicaciones

11.
12.
13.

Conceptos
y
Tipos de Datos
Instrucciones
E/S y seleccin
Instrucciones
Repetitivas

14.
15.

Fundamentos de
Programacin en
Matlab
Instrucciones
repetitivas
y
funciones
en
Matlab

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Es importante la realizacin de un plan de estudio; que nos permita

establecer el nivel de logro de nuestros objetivos, debido a que hace
parte de nosotros el aprendizaje autnomo y somos el factor principal
en nuestra educacin. Este tipo de aprendizaje se convierte en un reto
para m, debido a que depende de m ritmo de estudio, de mi
responsabilidad, planificacin, organizacin, constancia y dedicacin el
poder
alcanzar
mis
metas
en
el
tiempo
estipulado
y
satisfactoriamente; tambin continuamente puedo detectar mis fallas
para corregirlas en pro de mi formacin, de esta manera voy logrando
buenos hbitos y un excelente estilo y modelo de vida.
FASE
DE
APRENDI
Reconocimie
nto general
del curso

ACTIVID
AD
Act 1
Act 2
Act 3

Unidad I

Act 4
Act 5
Act 6
Act 7

Unidad II

Act 8
Act 9
Act 10

DESCRIPCION
Revisin de pre
saberes
Reconocimiento
general y de
actores unidad
Reconocimiento
1 "R"
Leccin evaluativa 1
"P"
Quiz 1
"P"
Trabajo colaborativo 1
"T"
Reconocimiento unidad
2 "R"
Leccin evaluativa 2
"P"
Quiz 2
"P"
Trabajo colaborativo 2
"T"

FECHA
INICIO
11-feb

FEC
HA
CIER
07-mar

11-feb

07-mar

04-mar

04-abr

10-mar

10-abr

10-mar

10-abr

10-mar

10-abr

15-abr

16-may

22-abr

23-may

22-abr

23-may

22-abr

23-may

PUNTAJ CALIFICACI
E
N
1
0
1
5
1
0
3
2
3
3
10
0
1
0
3
2
3
3
10
0

Tome como referencia la agenda del aula y realice esta bitcora que
tengo en un portapapeles junto con todas las actividades diarias que
debo realizar. All puedo estar al tanto de las tareas que debo
desarrollar y las fechas estipuladas; junto con lo que debo hacer
habitualmente aparte de mis estudios, igualmente all consigno el
puntaje obtenido. Actualmente no me encuentro laborando, por tal
razn dedico de lunes a sbados normalmente de las 8 am hasta el
medioda; para la lectura, comprensin y desarrollo de las actividades,
esto lo hago asignatura por da.