GNERO: TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

TEMA REDAO UFPR/2008 (adaptado)

justo proibir o uso do celular na sala de aula?
Em muitos lugares do Brasil e do mundo j vigora a proibio do uso
de celulares em sala de aula. Em outros, a ideia est em discusso.
Conforme noticiou o UOL Educao, em janeiro de 2010, na rede
municipal de ensino de Juiz de Fora (MG) no somente os celulares
foram proibidos, como tambm os bons. A situao com certeza
polmica. Trata-se de mais um caso em que a esfera pblica (o Estado)
resolve invadir assuntos da esfera privada, como na restrio ao fumo
em locais fechados? Os legisladores estariam se intrometendo em
questes da vida individual do estudante que no lhes dizem respeito? Ou so os jovens que abusam e
no conseguem compreender quanto o uso do celular, durante a aula, lhes prejudicial? O que voc
pensa da proibio do celular em sala de aula? E do bon?

O veto ao celular na escola

Rosely Sayo
Um projeto de lei que probe o uso de telefones celulares
nas salas de aula de todas as escolas do Estado de So Paulo
foi aprovado no ltimo dia 28 pela Assembleia Legislativa.
Agora, depende apenas da sano do governador para ser
aplicada: 90 dias aps sua publicao, passa a valer como lei.
J sabemos que at crianas bem pequenas portam seus
celulares com naturalidade e os levam para todos os locais.
Tambm sabemos que escola no lugar para celular, j que
alunos e professores esto l para um trabalho de foco, que
exige concentrao e superao. Alm disso, se algum aluno precisar fazer ou receber um telefonema
urgente, pode usar o telefone da escola.
O problema que os pais decidiram que os filhos tm de estar com o telefone sempre. que eles, a
qualquer hora, podem querer falar com o filho e vice-versa. Assuntos inadiveis? No pode ser, j que todo
dia eles se falam vrias vezes. Pelo jeito, os pais abdicaram da possibilidade de tomar uma deciso
responsvel a esse respeito. Sucumbiram, impensadamente, presso do mercado -que exige que os
telefones sejam consumidos por todos- e do os aparelhos aos filhos. Ensinam seu uso, apontam locais onde
no adequado port-los ou situaes prprias ou imprprias que motivam as chamadas? So poucos os
que fazem esse trabalho educativo. Creio que agem assim porque ganham um benefcio secundrio: esto
sempre ligados aos filhos e fazem com que estes permaneam na mesma situao. O celular que liga os pais
a seus filhos j foi comparado ao cordo umbilical. No uma analogia bem apropriada?
Por outro lado, as escolas logo constataram que os trabalhos escolares, que exigem foco, dedicao e
concentrao, ficavam prejudicados com a presena do celular. Por isso, muitas j vetaram seu uso e at

aplicam sanes aos alunos que o fazem. Mas tem sido difcil contornar a situao porque os professores
tambm usam o celular na escola, e isso, claro, leva os alunos a fazerem o mesmo.
Por isso, parece que o projeto de lei mencionado vem em boa hora e que pais e professores devem
aceit-lo de bom grado. Mas devo alertar que tal lei, caso sancionada, bem perigosa. Acima de tudo, porque
coloca o Estado no lugar de pai. Os educadores precisam usar a autoridade na relao com os mais novos.
Quando os pais precisam tomar uma atitude que desagrada aos filhos, preferem que seja outro -a escola, o
Estado- a faz-lo. Mas, quando o Estado passa a legislar sobre a vida dos cidados, nunca se sabe quando e
onde ir parar. Alm disso, sabemos que regras evocam transgresses. Por isso, em educao muito mais
valoroso trabalhar com princpios do que com regras.
No mundo adulto, os princpios parecem ter perdido o valor: ns tambm queremos regras para
transgredi-las com a mesma atitude da juventude. Afinal, num mundo que valoriza a juventude, somos todos
jovens. Mas e os mais novos, por quem sero introduzidos na convivncia civilizada com o outro e com a
humanidade?
(Folha de S. Paulo, 6 set. 2007, Caderno Equilbrio, p. 12)

Tomando como ponto de partida o artigo de Rosely Sayo e o texto da UOL, escreva um texto
dissertativo-argumentativo com o tema:

Veto ao uso do celular na escola: quais as consequncias?

- D um ttulo para sua redao.
- Sua redao dever ter de 15 a 30 linhas.
- Apresente uma proposta de interveno que no desrespeite os direitos humanos.