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Grupo IUSA
NORTHKASTT
Director General
Ing. Alejo Peralta Tern
Director de Tecnologa
Ing. Juan Romn Escamilla Montes
Director Operativo
Ing. Manuel Fonseca Lpez
Coordinacin Acadmica y de
Contenido
Lic. Ediel Efrn Corts Gutirrez
Presentacin
La revolucin de las tabletas tuvo su inicio en el ao 2010, el ao en que Steve Jobs present el nuevo
dispositivo creado por su compaa, mismo que sorprendi y trajo consigo el paso hacia un nuevo
escaln en la evolucin de la tecnologa.
Luego de este lanzamiento, los dems fabricantes de hardware y telfonos mviles fueron en la
bsqueda de la frmula mgica desarrollando sus propios dispositivos para tambin tener acceso a
una porcin del mercado.
Debido a eso, el uso de tabletas electrnicas ha experimentado en los ltimos aos una autntica
revolucin pasando de utilizar dispositivos muy sencillos y pesados a dispositivos ms pequeos e
inteligentes que tienen capacidades de proceso y de almacenamiento similares a los de las
computadoras porttiles.
Los dispositivos actuales (smartphones, tabletas o similares) permiten tener conexin permanente a
Internet, revisar el correo electrnico, utilizar mensajera instantnea, compartir en redes sociales,
realizar transacciones bancarias en lnea, realizar fotos de una gran calidad, utilizar contenido fuera de
lnea y muchas cosas ms.
Es de vital importancia para la SEP asegurarse del buen uso de la tableta como herramienta de
aprendizaje, por lo que el tema de la seguridad es un aspecto que goza de particular atencin ya que
este tipo de dispositivos puede almacenar informacin muy sensible de los usuarios como:
informacin contenida en correos electrnicos, fotografas, documentos confidenciales,
geolocalizacin, informacin de redes sociales, etc. por lo que las acciones de cuidado y seguridad son
de especial inters no slo para las autoridades sino para toda la comunidad educativa.
Por tal motivo, se ha elaborado una lista con los cinco puntos clave para tener en cuenta en todo
momento para garantizar el uso seguro de las tabletas y concienciar a los usuarios de la importancia
de dichas medidas.
Tambin se incorpora un manual de procedimientos que direccionar las acciones sobre las tabletas
de acuerdo con las situaciones que se presenten en la comunidad escolar.
Contenidos
Introduccin
1.4.3
1.4.4
1.4.5
1.4.6
1.4.7
1.4.8
2. Recomendaciones de seguridad
2.1 Evitar el robo o prdida de la tableta
2.2 Evitar robo o sustraccin de datos del dispositivo
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
3. Manual de procedimientos
3.1 Solucin de aula
3.1. 1 Levantamiento de reporte
3.1.2 Aspectos que recordar sobre la solucin de aula
3.1.3 Levantamiento de reporte de la solucin de aula
3.2 Tabletas
3.2.1
3.2.2
Levantamiento de reporte
Procedimiento para desbloqueo
Introduccin
Las buenas prcticas son resultado de la observacin del trabajo constante que se realiza
constantemente. Son un indicador de la atencin que se pone a los procesos y acciones que
se realizan.
En este documento encontrar consejos y sugerencias para el uso de las tabletas y la solucin
de aula que se proporcionaron en el Programa de Inclusin y Alfabetizacin Digital.
En el primer apartado de Recomendaciones de uso y buenas prcticas se hace mencin de
recomendaciones sobre el control del registro de las tabletas, la elaboracin de un
reglamento de uso y una panormica de los cuidados que debe contemplar la comunidad
escolar.
En el segundo apartado Recomendaciones de seguridad se enfoca especficamente en
realizar sugerencias sobre las condiciones de seguridad fsica e interna de la tableta, aspectos
que permiten a los padres de familia, maestros y alumnos establecer diferentes normas de
seguridad de acuerdo a su situacin y contexto geogrfico.
El tercer apartado, Manual de procedimientos, documenta los componentes de la solucin
de aula y las caractersticas de la tableta. Indica los pasos para levantar un reporte por
diferentes situaciones y presenta los procedimientos de desbloqueo ms comunes.
La gua de inicio para las buenas prcticas busca ser una herramienta que permita a la
comunidad educativa identificar y aplicar aquellas prcticas que han dado mejores resultados
en el uso de las tabletas en el marco del PIAD en cada centro de trabajo, con el propsito de
lograr que tanto alumnos, maestros, directivos y padres de familia sean autnomos en el
manejo de los dispositivos mviles que se incorporan este ciclo escolar para el trabajo en el
aula.
Recuerden que las cajas de las tabletas incluyen tres cdigos auto adheribles que permiten
tener este dato resguardado en diferentes lugares. Esta informacin debe hacerse del
conocimiento a los padres de familia para que resguarden estos datos.
De esta manera, no solo la tableta contendr este dato, podrn hacer uso del mismo los
integrantes de la comunidad escolar responsables directamente del alumno en diferentes
momentos. Durante el tiempo de clases, maestros y directivos, y durante la estada en casa
los padres de familia y/o tutores.
Recomiende a los padres de familia y alumnos que coloquen estos stickers en un lugar
seguro, adems de anotar el cdigo en otro lugar.
Entre los puntos bsicos a considerar como parte esencial del reglamento Se recomienda:
1. El alumno lleve diariamente su tableta a la escuela
2. La tableta siempre debe de llegar con la batera completamente cargada
Otros elementos a considerar en funcin de las caractersticas propias del centro de trabajo
son:
1. Establecer un tiempo de uso de las tabletas en el aula
2. Sealar las pautas de comportamiento esperadas por parte de los alumnos durante
la dinmica de uso
3. Establecer medidas de limpieza y cuidado de los dispositivos y del rea de trabajo
4. Puntualizar la restriccin y uso de aplicaciones adicionales a la configuracin inicial
5. Especificar las restricciones y uso del internet dentro de la escuela
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4. Es importante hacer mencin sobre el uso de aplicaciones que los alumnos descarguen y
el acceso a las mismas dentro de la escuela.
Con la llegada de las tabletas al aula se generan infinitas posibilidades de uso, las que pueden
ser en algunos casos abrumadoras tanto para alumnos como para profesores, y pueden
llevarnos a perder el rumbo del objetivo final: la educacin.
Es por esto que se hace necesario generar una normativa que permita una correcta
integracin de las tablets en las salas de clases.
A continuacin se presenta un ejemplo de normativa tanto para los estudiantes como para
profesores en el uso e implementacin de aplicaciones en las tabletas.
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Las tabletas debern siempre contar con carga suficiente para la jornada de trabajo.
Los alumnos deben cerrar todos los programas que usaron durante la sesin.
Al iniciar la clase los alumnos debern estar con sus manos limpias, no pueden comer
o ingerir lquidos.
Los alumnos se pueden sacar fotos, filmar y grabar sonidos exclusivamente para fines
acadmicos y cuando sea autorizado por el profesor.
Los tiempos de uso de las tabletas en la sala de clases deben ser ajustados, de modo
tal que al trmino de la sesin de trabajo el equipo este guardado de forma correcta
para su proteccin y cuidado.
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Verificar que las reas de trabajo se encuentren libres de alimentos, bebidas y objetos
que puedan provocar la cada de la tableta.
Instruir a los alumnos para que trabajen con su tableta sobre el pupitre o banca.
Instruir a los alumnos sobre el uso de la tableta solo al momento de trabajar con ella.
No antes para evitar distracciones.
Instruir a los alumnos paso a paso durante las actividades de aprendizaje para evitar
distracciones.
Planificar las clases para conocer el momento en que se habr de emplear la tableta
y, as, evitar tiempo perdido.
Ejecutar el Sistema de Gestin de Aula cada vez que se vaya a trabajar con las
tabletas en el saln de aula para que el maestro pueda asegurarse del uso correcto
del material.
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El objetivo de la tableta
Las condiciones de uso y estado en que debe llegar al saln de clases
Hacer de su conocimiento el reglamento interno
Cuestiones de seguridad
Los acuerdos con padres de familia permiten abordar varios de los temas, pero de manera
especfica sealar las cuestiones de conexin y seguridad en el acceso a redes a las que
pueden enfrentarse las familias mediante el uso de las tabletas.
La organizacin de estas reuniones est a cargo de los directores y docentes de cada
institucin, considerando los aspectos ms relevantes de acuerdo a la ubicacin y
necesidades de la escuela.
En algunas escuelas el tema ms importante puede ser la carga de energa de la tableta, en
otros lugares el acceso a redes abiertas, por lo tanto la dinmica de estas reuniones se aborda
de manera distinta.
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Utilizar un pao suave, humedecido con agua o detergente suave no alcalino para
limpiar el exterior de la tableta.
Limpiar la pantalla con un pao suave y libre de hilos. No utilizar alcohol o detergente
en la pantalla. En todo caso, utilizar productos especialmente indicados para la
limpieza de pantallas de tabletas.
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No intente revisar o abrir la tableta por su cuenta, recuerde que si esta presenta algn
desperfecto, debe ponerse en contacto con el call center. El hecho de abrir la tableta
por su cuenta provocar la prdida de la garanta.
No utilice la tableta cerca del agua: bao, pileta de cocina o lavadero, en ambientes
hmedos, junto a una piscina o bajo la lluvia.
No colocar ningn objeto extrao dentro de las aberturas o puertos de la tableta, esta
accin podra daar los componentes internos y provocar un corto circuito o descarga
elctrica.
En caso de que la batera perdiera lquido y entrara en los ojos, no frotar. Lvese los
ojos con abundante agua e inmediatamente consulte al mdico. De lo contrario,
podra causarle una herida ocular. Lavar la piel o ropa inmediatamente si la batera
perdiera cido y entrara en contacto con ellas.
Evite utilizar cualquier elemento con punta sobre la pantalla ya que podra resultar
rayada o rota.
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Use solo el cargador de corriente alterna que viene junto con su tableta. El utilizar
cualquier otro tipo de cargador podra no ser conveniente por la variacin de voltaje
o amperaje.
No ponga a cargar la tableta cerca de alguna fuente de calor. El calor podra derretir
el aislante y daar otros componentes de seguridad provocando de esta forma que
la batera filtre cido, se sobrecaliente, emane humo o se queme.
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Identificar las buenas prcticas para tener acceso continuo a las funciones de la
tableta
Conocer las acciones de uso y cuidado durante el traslado y uso de la tableta
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2. Recomendaciones de seguridad
Las nuevas tabletas tienen un gran valor econmico y suponen una gran tentacin para los
amigos de lo ajeno. Motivo por el cual se deben de establecer diferentes acciones que
provean de mayor seguridad durante su traslado y uso.
Durante el traslado guarde la tableta en la mochila para evitar su deteccin a simple vista.
Traerla en las manos o en la caja dirige la atencin a quien la porte.
Evite el uso de la tableta en la calle o lugares pblicos poco seguros, recuerden que este
dispositivo es pertenencia de los alumnos y debe de tener las precauciones de seguridad ms
alta para evitar cualquier percance.
Las tabletas son un dispositivo electrnico porttil que almacena informacin personal y el
robo no solamente puede ser fsico tambin de informacin por lo tanto es importante
establecer diferentes normas de cuidado y proteccin.
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Es importante ensear a los alumnos a no perder la tableta de vista, tal y como lo haran con
su mochila o con su cartera, de igual forma aleccinenlos a que tengan mucho cuidado
cuando la pongan encima de su pupitre y cuando viajen en transporte pblico.
2.1 Evitar el robo o prdida de la tableta
Las sugerencias ms importantes para prevenir el robo o prdida de la tableta son:
Evite trasportar la tableta a la vista de todos mientras camina por la calle, gurdela
en la mochila
Las recomendaciones que deben considerarse para levantar el reporte por robo o extravo
son:
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Configure una contrasea y/o un patrn de desbloqueo para evitar que terceros
puedan acceder a su tableta sin su consentimiento o supervisin.
AntiVirus: Este evitar las aplicaciones con malware, por default se encuentra
instalado el antivirus McAfee Security, asegrese de actualizarlo cada que se conecte
a internet.
Aplicacin para la localizacin y borrado remoto de tus datos en caso de robo (Theft
Deterrent).
Le sugerimos que tome en cuenta las siguientes sugerencias y que en determinado momento
las reproduzca a los directivos, docentes, padres de familia y alumnos.
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No inserte en el dispositivo una memoria sin estar seguro de que est libre de
malware.
Realice regularmente copias de seguridad de los datos del dispositivo para poder
recuperarlos fcilmente en caso de fallo del mismo, prdida o sustraccin. Hay que
seguir una poltica de copias de seguridad estableciendo una frecuencia de respaldo
en base a la importancia de la informacin que tiene almacenada en el dispositivo.
Asegrese de guardar estas copias en un lugar diferente al de los datos originales.
No almacene datos sensibles que puedan ser susceptibles para ser utilizados en robos
de identidad, fraudes con tarjetas de crdito o en cualquier otro tipo de fraudes. Por
ejemplo nmeros de tarjetas bancarias, contraseas, etc.
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Preste atencin a los permisos que solicita la aplicacin. Por ejemplo no es muy lgico
que una aplicacin de juegos solicite permiso para acceder a la agenda de contactos
o al GPS del dispositivo.
Asegrese de que comparte solo lo que usted quiera, con quien quiera y cuando usted
quiera. Algunas aplicaciones sociales comparten automticamente todas las fotos y
videos que haga desde el mvil y muchos juegos y aplicaciones estn conectadas
directamente a las redes sociales. Tenga precaucin de no almacenar ni compartir
fotos o videos comprometedores. Asegrese de tener controlada en todo momento
la privacidad de todo lo que publica. Sea muy selectivo con los datos que quiera que
vea todo el mundo y los datos que quiera que vean solo determinadas personas. Una
vez compartido algo es muy difcil deshacerlo.
Use con prudencia la geolocalizacin: nunca ha sido tan fcil para los delincuentes el
conocer con total precisin a travs de las redes sociales cuando uno se encuentra
fuera del domicilio habitual.
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3. Manual de procedimientos
Como parte de los conocimientos bsicos que se establecen en el Programa de Inclusin y
Alfabetizacin Digital est el conocimiento fsico e interno de los componentes tecnolgicos.
La comunidad educativa debe de tener una panormica de los elementos que componen la
arquitectura tecnolgica instalada, para identificar cualquier situacin que se presente.
Este aparatado ayuda a Supervisores, Asesores Tcnico Pedaggicos, Directores, Docentes,
Padres de familia, Maestros y Alumnos a revisar los elementos que componen la instalacin
y su buen funcionamiento.
Dentro de este apartado se mencionan los componentes especficos de la solucin de aula,
su forma de conexin y los elementos necesarios para generar un reporte ante una
incidencia.
As tambin los elementos que diferencian a las tabletas para su identificacin y la forma
correcta de reportar alguna incidencia.
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Estos elementos sern instalados en los salones de quinto grado para crear la red interna que
permitir el uso del software de gestin de aula Mythware y e-Class.
El sistema que se utiliza est formado por un conjunto de elementos tecnolgicos y el medio
fsico y/o virtual donde se relacionan.
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El conjunto de tabletas y el ruteador forman una red dentro del saln. El conjunto de redes
que forman los dispositivos de cada saln se conjuntan a travs del switch, el cual se conecta
al servidor y este a la nube pblica.
Como parte de la solucin se integran el proyector inalmbrico y el pizarrn blanco, el cual
permite generar diversas dinmicas de aprendizaje en conjunto con las tabletas.
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Para verificar la conexin del Servidor en el Switch se debe verificar que el cable de red este
en el primer puerto del switch y en el tercer puerto del servidor contando de arriba hacia
abajo.
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La conexin del Ruteador al Switch se realiza a travs de un cable de red que se conecta en
el puerto de color azul que tiene el ruteador y que puede conectarse de la segunda a la ltima
entrada del switch.
El Dongle estar conectado al proyector utilizando un cable Mini USB y un cable adaptador
HDMI.
El cable mini USB se conecta a la parte lateral del Dongle y el otro extremo se introduce en
el puerto del proyector. El cable HDMI se conecta en la parte superior del Dongle, recuerde
quitar la tapita transparente para poder conectarlo, el otro extremo del cable se introduce
en el proyector.
Al estar conectados de esta forma y mientras el proyector este encendido el Dongle emite
una seal de Wi- Fi a la que pueden conectarse las tabletas. Es recomendable que para su
uso junto al Mythware o e-Class primero se conecten al proyector y despus a los sistemas
de gestin de aula.
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3.2 Tabletas
Recuerde que existen dos tipos de tabletas dentro del programa, la tableta Recreo de IUSA y
la tableta Haier de SYNNEX, estas tabletas se elaboraron bajo los mismos requerimientos
para satisfacer las necesidades de uso que se presentan en el saln de clases, ambas tienen
un sistema operativo Android que permite un fcil uso.
Cada tableta cuenta con manuales de usuario, en donde paso a paso se detalla cada una de
sus funciones, caractersticas y aplicaciones.
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La siguiente imagen muestra que datos y acciones debes de seguir antes de levantar un
reporte sobre la tableta.
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Al entregar estos datos el servicio de soporte le indicar los pasos a seguir para que el
solicitante pueda desbloquear la tableta.
Recuerde despus de realizar el procedimiento solicitar el nmero de ticket de atencin.
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