GUA DIDCTICA PARA EL DOCENTE, ESTRATEGIA TABLETAS PARA EDUCAR

rea curricular: Lengua Extranjera: Ingls

Grado: Todos los grados

Logo aplicacin:

Nombre Aplicacin: Duolingo

Temticas generales:

Aprender ingls jugando

Propsito de la actividad

Prcticas interactivas
Entorno tipo videojuego que elimina las barreras del aprendizaje tradicional

Actividades y estrategias de aprendizaje

Trabajo autnomo
Trabajo colaborativo
Exploracin del dispositivo y la aplicacin
Ldica
Secuencia didctica
Duracin

Actividades
Apertura de la sesin:

20 minutos

ISO 14001: 2004

OHSAS 18001: 2007
Certificado No. CO12/44920 Certificado No. CO12/44921
Contribucin a la reduccin de la brecha digital mediante la implementacin
de procesos confiables, seguros y ambientalmente responsables.
Sistema de Gestin de Calidad - www.sgs.com/certifiedclients

Saludo de bienvenida
presentacin de los propsitos de la sesin
temas a tratar en el proyecto
objetivos del proyecto
metodologa de estudio/juego
lineamientos de avance (pasar al siguiente nivel del juego)

Cra. 11 No. 71-73, Ed. Davivienda - Pisos 10 y 11 / Lnea 01 8000 919 273 / Telfono: 313 7777
cpe@mintic.gov.co / www.computadoresparaeducar.gov.co
Bogot, D.C - Colombia

Desarrollo de la sesin:
El docente comienza la clase con los estudiantes indagando que
saben de los videojuegos, luego pregunta por los videojuegos en
ingls, para finalmente mostrarles Duolingo, un juego de
aprendizaje del ingls.
Ocho clases (o ms)

Se organizan grupos de juego con estudiantes para que entre ellos

lleven el record del avance de sus compaeros, esto les permitir
que tengan ideas y percepciones similares. Definidos los grupos, el
docente explica la interfaz de la aplicacin y permite a los
estudiantes la exploracin de las herramientas de la aplicacin a
los estudiantes para que estos conozcan que funciones tienen a la
mano y dirige la atencin de los estudiantes al siguiente link
http://www.duolingo.com/.
En otra clase el docente por medio de ejemplos y ejercicios ayuda
a los estudiantes a familiarizarse con la interfaz de la aplicacin.
En las siguientes cinco clases los estudiantes con acompaamiento
del docente interactuarn con la aplicacin, consultarn los temas
relacionados con sus dudas e inquietudes en ingls y avanzarn en
los diferentes escenarios de la aplicacin, luego socializarn al final
de cada clase su avance a los miembros del curso mientras
adelantan las actividades de lgica, razonamiento y memoria
expuestas en la aplicacin.
Durante la octava clase, el docente preguntar las conclusiones,
sus aprendizajes y se socializar en clase la metodologa de
consulta que afianz el proceso de apropiacin del idioma ingls
utilizando el juego y publicarn los resultados, los cuales han de ser
subidos a la pgina de la institucin educativa, por las redes
sociales y en los blog de docentes y estudiantes.

Dos clases ( o ms)

Cierre de la sesin:
El docente compartir el desarrollo bimestral del curso en el sitio
web de la institucin educativa, las redes sociales y el blog de los
docentes y estudiantes participantes con todos los estudiantes de
la sede educativa.

Estrategia evaluacin
El docente valorar las capacidades argumentativas, propositivas, de composicin y redaccin de textos, y deductivas de
los estudiantes.

ISO 14001: 2004

OHSAS 18001: 2007
Certificado No. CO12/44920 Certificado No. CO12/44921
Contribucin a la reduccin de la brecha digital mediante la implementacin
de procesos confiables, seguros y ambientalmente responsables.
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Cra. 11 No. 71-73, Ed. Davivienda - Pisos 10 y 11 / Lnea 01 8000 919 273 / Telfono: 313 7777
cpe@mintic.gov.co / www.computadoresparaeducar.gov.co
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