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I C
V I
T A L
I I
P R E - P U B E R TAD
1. Nivel biolgico
- Aumenta la secrecin de homonas (testosterona en los hombres y estrgenos en las
mujeres) dllo de rasgos sexuales secundarios. Las hormonas inciden en las diferencias
sexuales, en el crecimiento, y en los cambios de los estados de nimo.
- Cambio en la configuracin corporal (antes en las mujeres).
- Emerge el pensamiento hipottico deductivo
- Emergen los impulsos: excitabilidad y labilidad emocional.
2. Nivel Cognitivo
Piaget: Perodo de las operaciones Formales (Hipottico-Deductivo) (12 aos en adelante)
- Las operaciones formales pueden manejarse a nivel de representaciones formales de
manera verbal o conceptual, sin necesidad de percepcin o manipulacin.
- Los objetos son sustituidos por proposiciones, con lo que el pensamiento se libera de lo realpresente y penetra en el campo de la reflexin, las teoras y las hiptesis.
- Mediante el pensamiento hipottico deductivo, el adolescente puede manejar categoras
abstractas y representaciones. Se puede resolver en el plano del lenguaje, por lo que no
requiere de lo concreto: sobre la base de ideas puede manejar el concepto.
- Las ideas abstractas y el pensamiento simblico llegan a ser rasgos importantes de los
procesos de razonamiento. La persona puede manejar problemas lgicos que contengan
abstracciones.
- Se resuelven problemas proposicionales o hipotticos como si. Los problemas
matemticos y cientficos se resuelven con formas simblicas.
- El adolescente se preocupa de problemas inactuales, situaciones quimricas, con gran
facilidad para elaborar teoras abstractas del mbito de la poltica, filosofa, teoras propias
para salvar el mundo... Egocentrismo intelectual: Edad Metafsica.
- La inteligencia formal seala el despliegue del pensamiento.
- En este perodo surge una nueva estructura mental que agrupa 4 operaciones distintas:
identidad, negacin, reciprocidad y correlatividad. Esto explica la capacidad del adolescente
para manipular sus pensamientos y operar sobre proposiciones hipotticas sin constreirse a
situaciones concretas.
- Pensamiento hipottico deductivo: les permite manejar millones de posibilidades (trasciende
lo real), es abstracto (trasciende lo concreto), orientado al futuro (trasciende lo inmediato),
pensamiento cientfico (creacin de hiptesis, sistematizar, ordenar), va de lo general a lo
especfico, capacidad de establecer relaciones y estrategias de combinacin.
- Es un pensamiento que les permite estructurar un plan de vida y permite el cuestionamiento.
3. Nivel Emocional
- Desestructuracin de la personalidad (por maduracin biolgica)
- Labilidad emocional
- Impulsividad v/s sobrecontrol Independencia v/s dependencia de la familia
- Conocimiento de s mismos Introversin Pasiva
- Irritabilidad
4. Nivel Psicosexual
- Excitabilidad general y difusa (no se relaciona con zonas ergenas)
1
P U B E R TAD
1. Nivel Biolgico
- Comienzo de la integracin de los cambios fsicos ya producidos, completacin y dllo de
rasgos sexuales secundarios.
- Menarquia y primera polusin nocturna
- Comienza armonizacin de proporciones corporales
2. Nivel Emocional
- Comienzo de la integracin de la personalidad:
- Proceso de Individuacin: hacerse nico e distinto (proceso que ocurre alejado de
la socializacin)
- Proceso de Autoconfiguracin: hacerse a s mismo a travs de la introversin
activa
- A travs del proc d autoconfiguracin, el pber construye el ideal de s mismo, busca nuevos
modelos y revisa crticamente los modelos primarios, tb presenta un afn de privacidad e
independencia.
- Se centran tanto en s mismos que la cdta es muy subjetiva y egocntrica
- Pensamiento Hipottico deductivo, se manifiesta a travs de extravagancia, aislamiento,
amistad ntima. Mantienen una actitud teortica o fbula personal, audiencia imaginaria y
fantasas.
- Surgen impulsos yocos: sntesis de experiencias, procesos cognitivos y mecanismos de
defensa (ascetismo puberal, fantasa e intelectualizacin)
3. Nivel Psicosexual
- Definicin del objeto sexual
- El impulso sexual se experimenta como excitabilidad y se orienta a la bsqueda de otro.
- Dicotoma amor-sexo, condicionada socialmente
- No hay preparacin para una entrega sexual
- Masturbacin evidente (homoerotismo, autoerotismo)
- Amores platnicos
Freud: Fase del Desarrollo de la Organizacin Sexual: Etapa Genital (10-12 )
- Zona Ergena: pene, cltoris, vagina.
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- Hay un despertar de la corriente sensual e irrupcin del impulso sexual. La persona retorna
de nuevo al inters sexual, ahora focalizado sobre una persona fuera de la familia.
- Eleccin de objeto sexual y renuncia a objetos infantiles. Unificacin de anhelos en un
objeto.
- El nio se va introduciendo en la etapa adulta y se hace menos egocntrico; busca placer no
slo para s mismo, sino tambin para otros.
- Integracin y diferenciacin sexual.
- Actividades Tpicas: inters en sexo opuesto, masturbacin, experiencias sexuales y
tentativas de roles adultos.
4. Nivel Social
- Familia cuestionamiento de cmo se ejerce el poder y confrontaciones.
- Proceso separacin individuacin fase de acercamiento relativo ms activo y
ambivalente que etapa anterior (van y vienen)
- Relacin padre-hijo est ms crtico, necesita comprensin, comienza el proceso de
diferenciacin de las figuras parentales.
- Pares amigos ntimos: relacin en espejo; la identificacin es con los amigos (se deja la
ident con los padres); son un apoyo en los proc de individuacin y autoconfiguracin;
primeras aproximaciones heterosexuales.
5. Desarrollo moral: (Kohlberg) (12 )
Nivel III: Postconvencional o de principios.
Etapa 5: El contrato o la utilidad social y los derechos individuales.
Lo correcto se define en trminos de la perspectiva de la mayora. La persona
considera las consecuencias de sus actos para el grupo o la sociedad. Hay una orientacin en
el mantenimiento del orden y la moral social.
6. Toma de roles sociales: (Selman) (12)
Etapa 5: sistema convencional y social de toma de roles.
Las personas adoptan perspectivas mutuas aunque no siempre llegan a un
entendimiento completo. Las convenciones sociales son necesarias porque son comprendidas
por todos los miembros del grupo, sea cual sea su posicin, rol o experiencia.
AD O L E S C E N C I A
Relaciones
significativas
Fuerza bsica
Patologa bsica
Ritualizaciones
vinculantes
Ritualismo
AD U LTE Z
J O V E N
Ritualismo
AD U LTE Z
M E D I A
ESTANCAMIENTO
Modos
psicosexuales
Relaciones
significativas
Fuerza bsica
Patologa bsica
Ritualizaciones
vinculantes
Ritualismo
procreatividad
trabajo dividido y casa compartida
cuidado
actitud rechazante, no hay preocupacin generativa, por lo que no
coincide con las normas de perfeccin
generacionales, adulto como modelo numinoso para prxima
generacin, juez, transmisor de ideas. Debe ritualizar ser ritualizador.
Mxima influencia social. Es una ritualizacin generativa, parental,
didctica, productiva y creativa.
autoritarismo
- Se perciben las limitaciones del pasado y del futuro aceptacin de s mismo, dentro de los
propios lmites y reconocimiento que otros podrn ms que ellos.
- Consolidacin de la carrera: dominio, maestra y experiencia (asumen roles de liderazgo).
- Tutor: se identifica con los logros de la nueva generacin (generatividad)
5. Triangulo Conflictivo
- Trabajo: rol de tutor, sentimiento de continuidad, sublimar aspectos agresivos y envidia.
Anfitrin y agente de desarrollo.
- Hijos: terminando la adolescencia, relacin horizontal hacia la autonoma, ambivalencia,
herida narcisstica. Tolerar ser objeto de crtica.
- Pareja: nido vaco, reordenamiento, redescubrimiento, evaluacin, proyeccin.
Adaptacin sexual: menopausia y andropausia.
- Padres envejecen, se revierten roles, duelo e identificacin con ellos.
* Sheehy
-Avances en autoestima y control por logros realizados.
-Mayor dominio en el trabajo, surgen rasgos antes dejados de lado por estereotipos.
-Relaciones interpersonales ms estables e ntimas.
* Jung
- 2da. Etapa de la vida: Retribucin a la sociedad, crecimiento interior.
- Arquetipo: S mismo
- Los cambios en el hombre empiezan a los 40, en las mujeres antes: implica reequilibrio de
objetivos y sistemas de valores; la reelaboracin es la crisis de la edad media.
- Comienza la conciencia de la propia mortalidad.
VE J E Z
- Posibilidad de asumir nuevos roles (aunque no estn claramente definidos por la sociedad).
Principal rol: abuelidad
- Vejez como culminacin del ciclo vital
- Reevaluacin e integracin de logros, fracasos y experiencias vitales.
- Sabidura: comprensin profunda de la vida, de si mismo y de los dems
- Futuro definido por la cercana de la muerte personal. Tarea ppal: prepararse para la propia
muerte
Eric Erickson
VEJEZ
Modos
Relaciones
significativas
Fuerza bsica
Patologa bsica
Ritualizaciones
vinculantes
Ritualismo
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