Protocolo

Bender Test Gestltico Visomotor

Proceso de psicodiagnstico solicitado por:
Escuela N
Alumno/a:
Edad:
Protocolo tomado por:
Fecha:

Grado:

Tiempo:
Tarjeta
A
1-Distorsin de la forma:
2-Rotacin:
3-Integracin:
1
2
3

4
5

Puntaje

4- Distorsin de la forma:
5- Rotacin:
6- Perseveracin:
7- Rotacin:
8- Integracin:
9-Perseveracin:
10- Distorsin de la forma:
11- Rotacin:
12- Integracin:
a)
b)
13- Rotacin:
14- Integracin:
15- Modificaciones de las formas:
16- Rotacin:
17- Integraciones:
a)
b)
18- Distorsin de la forma:
a)
b)
19- Integracin
20- Perseveracin
21- Distorsin de la forma:
a)
b)
22- Rotacin:
23- Integracin
24- Distorsin de la forma:
25- Rotacin:

Total

Categoras iniciales de puntaje:

1.Distorsin de las formas (de las 9 figuras):
desproporcin entre las partes
b.Cantidad incorrecta de puntos.
c.Destruccin de la forma del dibujo.
d.Lneas en lugar de puntos.
e.Falta de integracin de las partes.
2. Rotacin. (De las 9 figuras):
Rotacin de la figura o parte de la misma en 45 o ms.

Observaciones
De cuales?

3-Borraduras(de las 9 figuras) y repaso (redrawing) de la figura, lneas

extras.
4-Omisin: (de las 9 figuras)de hileras, columnas, partes de la figura.
5-Orden confuso: (de las 9 figuras) no se puede discernir un orden en las
figuras del papel.
6-Superposicin de figuras: dos o ms figuras se superponen.
7-Comprensin: todas las figuras estn ubicadas en menos de la mitad de
la hoja, todas las figuras se adhieren al borde exterior de la hoja.
8-Segunda tentativa: tentativa espontnea de realizar el dibujo una vez
mas.
9- Perseveracin (Fig. 1,2, 6): mas de 14 puntos en o columnas, mas de
cinco curvas sinusoidales.
10-Crculos o rayas en lugar de puntos (Fig., 1, 3, 5): dos o mas
sustituciones de puntos por crculos o rayas.
11- Lnea ondulada (figura 1, 2): grosera desviacin de la lnea recta.
12- Forma de los crculos (Fig. 2): tres o ms desviaciones del crculo
13-Desviacin en la oblicuidad (figura 2): dos o ms cambios abruptos
en la inclinacin.
14- Rayas o puntos en lugar de crculos (figura 2): sustitucin de mas de
la mitad de los crculos.
15- Achatamiento (Fig. 3) punta de flecha eliminada (o suavizada)
16- Numero incorrecto de puntos (figura 3): mas o menos de 16 puntos.
17- El cuadrado y la curva no se unen (figuras A y 4) el vrtice del
cuadrado y la curva a mas de 3mm de distancia.
2

18-ngulos en las curvas (Fig. 6): presencia de tres o ms ngulos.

19-Omisin o adicin de ngulos (figuras 7 y 8): nmero incorrecto de
ngulos.
20- Recuadros (las 9 figuras)
Descripcin de su trabajo:
Observaciones:
Indicadores emocionales en el Bender:
I. Orden confuso

Figuras N Si

No

II. Lnea ondulada (Fig. 1y 2)

III. Rayas en lugar de crculos (Fig.2)
IV. Aumento progresivo del tamao (Fig. 1, 2, 3)
V. Gran tamao (macrografismo)
VI. Tamao pequeo (micrografismo)
VII. Lneas finas.
VIII. Repaso del dibujo, de las leneas.
IX. Segunda tentativa.
X. Expansin.
XI. Constriccin.
TOTAL

Bender: Evaluacin cuantitativa del nivel de desarrollo. Tcnica de Santucci, GalifretGranjon.

Modelo I (A)
Pjes.

Modelo II (2)
Pjes.

ANGULOS
Modelo III (4) Modelo IV (3)
Pjes.
Pjes.

Modelo V (7)
Pjes.

Modelo I (A)
Pjes.

Modelo II (2)
Pjes.

ORIENTACIN
Modelo III (4) Modelo IV (3)
Pjes.
Pjes.

Modelo V (7)
Pjes.

Modelo I (A)
Pjes.

POSICIN RELATIVA
Modelo II (2) Modelo III (4) Modelo IV (3)
Pjes.
Pjes.
Pjes.

Modelo V (7)
Pjes.

Modelo I (A)
Pjes.

Modelo II (2)
Pjes.

ADICIONAL
Modelo III (4) Modelo IV (3)
Pjes.
Pjes.

Modelo V (7)
Pjes.

Indicadores emocionales: Tcnica de Santucci, Galifret-Granjon.

Figuras N Si

No

I. Orden confuso
II. Lnea ondulada (Fig. 1y 2)
III. Rayas en lugar de crculos (Fig.2)
IV. Aumento progresivo del tamao (Fig. 1, 2, 3)
V. Gran tamao (macrografismo)
VI. Tamao pequeo (micrografismo)
VII. Lneas finas.
VIII. Repaso del dibujo, de las leneas.
IX. Segunda tentativa.
X. Expansin.
XI. Constriccin.
TOTAL
Los ejes:
1-Temporal.
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.......................................................................................................................................................
2-Espacial.
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.......................................................................................................................................................
3-Kintico.
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.......................................................................................................................................................
5

4-Vincular.
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5-Lgico.
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6-Esttico.
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Lo que en l/ella promueve cada tarjeta
A-...................................................................................................................................................
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1.....................................................................................................................................................
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2.....................................................................................................................................................
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3.....................................................................................................................................................
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4.....................................................................................................................................................
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5.....................................................................................................................................................
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6.....................................................................................................................................................
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7.....................................................................................................................................................
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8.....................................................................................................................................................
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Conclusiones:

Bender
Test de Bender o Gestltico visomotor:

Discriminar lo neurolgico: crecimiento-desarrollo, evolutivo-maduracin.

Identificar la manera de desplegarse y organizar un espacio. Leyes de continuidad,
proximidad, cierre, pregnancia.
Organizacin perceptiva de la Gestalt.

Consigna: se le muestra la tarjeta A y se le pide que la dibuje, tal cual la ve. Luego se le dice a
la persona, que le vamos a mostrar 8 tarjetas mas y que tendr que dibujarlas tal cual las ve.
Anlisis de los factores del Test:
Disposicin: la secuencia. La posicin del 1 dibujo, en el centro, en algn extremo.
Uso del margen, variacin en la posicin del papel. El uso del espacio puede tener que
ver con la manera de percibir el mundo y la forma personal de pararse en l.
Alteraciones del tamao: puede tener que ver con la ansiedad.
Alteraciones de la forma: representa desviaciones psicolgicas.
Deformaciones o distorsiones grotescas: indica patologas severas.
Dibujo: tipos de lneas, intensidad y continuidad.
Movimientos: respecto de las agujas del reloj.
Mtodo de trabajo: detallismo, impulsividad, desidia, macroscopia, microscopia.
Comentarios espontneos.
Tiempo de ejecucin.

Lo que promueve cada tarjeta :

A el logro del cierre, la capacidad de anticipacin, lo circular femenino, lo cuadrado
masculino. Lo abierto tiene que ver con la incertidumbre, el no saber como empieza, donde
termina.
1- Separacin y el transcurso de la vida. discontinuidad, la separacin como distancia,
diferencia, vaco..
2-Organizacin de a 3, capacidad de conservacin. Tamao. Indica la contradiccin que tiene
el sujeto de irse para un lugar y tener miedo de irse demasiado o mantenerse, contractuando o
no.
3- Relacion entre el Yo y el mundo: La zona derecha representa el mundo y la izquierda el Yo.
Esta forma es ms compleja es como un proceso que va amplindose.
4- Estructura jerrquica, promueve la relacin con figuras de autoridad.
5-En esta figura tenemos un arriba y un abajo, mas la combinacin con la discontinuidad.
Representa la tolerancia a la frustracin frente al ambiente.
6-Esta tarjeta tambin se relaciona con la tolerancia a la frustracin. Hay una continuidad
dinmica, porque va arriba y abajo, arriba y abajo, hay que mantener el ritmo, el tiempo tiene
mucho que ver con esta figura, porque tiene que tener una regularidad en el ritmo de las
subidas y bajadas.
8

7-Esta figura tiene que ver con el padre, lo flico, lo vincular y la intercepcin, el que ambas
figuras tengan algo en comn.
8-Esta figura se relaciona con la madre, la estructura continente. Lo que hay que ver ac es si
logra el ajuste entre la figura chica y la grande, si esta sostenida o s esta mas a la izquierda o a
la derecha.
Ejes:
Lo temporal: la figura a, la realizo sola y hacia el lado derecho de la hoja, debajo las organizo
de a dos. Las figuras 2 y 6, la separacin, el transcurso de la vida y la tolerancia hacia la
frustracin las hizo casi tocar el borde de la hoja, la 6 le quedo asimtrica por este borde en el
que intenta apoyarse, afirmarse.
Hay un creciente aunque moderado agrandamiento de las figuras, lo que podra mostrar cierta
impulsividad, tambin las hizo muy rpido lo que confirmara esta hiptesis, la que se
afirmara tambin por la forma de bombitas de los puntos, que ella misma dice: los hice
llenos y en realidad no son as, como a punto de explotar, algn emergente...
Lo espacial: Conserva distancia entre las figuras, la mayora van de a dos, lo separado puede ir
junto algunas veces, puede crear algo diferente, ella es muy creativa, puede modificar la
distribucin pero de a dos, parece resultarle mejor.
Lo kintico: redondea lo angular o deja abierto. Remarca las rectas, es ms espontnea al
realizar las lneas curvas, hay indecisin en las rectas, lo que podra afirmar al igual que el
resto de los tests que hay un cierto temor o ansiedad respecto de lo masculino y con relacin a
lo vincular, le cuesta relacionar las figuras, apoyarlas. En general el trazo es firme, se
entrecorta ante lo recto.
En esto podemos ver algunos aspectos de lo vincular: le resulta un tanto dificultoso el
relacionarse con el otro, no desde lo social en si sino en lo que se refiere al sexo opuesto.
La organizacin lgica me parece que se mantiene bien, como que no hay alteraciones
notorias.
Lo esttico, se ve compensado, con ritmo, en si se ve armnico, nada sobresale demasiado.
Las formas son respetadas, incluso la figura A, que quedo sola a la derecha, puede
compensarse con la fecha y su inicial que pone sin que se lo pida en el borde inferior
izquierdo.