CONOCIMIENTO

El conocimiento se define como el reflejo activo de las cualidades generales de los objetos
y fenmenos en el cerebro humano. El estudio del conocimiento ha recibido diferentes
nombres, tales como Teora del conocimiento, Gnoseologa y Epistemologa. El
conocimiento humano y verdadero est representado por la siguiente relacin:
CONOCIMIENTO

INFORMACION

VIVENCIA

(C

V)

La informacin es el conjunto de datos relativos a un evento, un acontecimiento o un

objeto. La vivencia es el estado de exaltacin mediante el cual captamos los aspectos
esenciales de los fenmenos. Sin vivencia no puede haber conocimiento, solo hay
informacin. En esto se diferencia el ser humano de las computadoras. La informacin es
el carcter esttico, congelado del conocimiento, mientras la vivencia es el carcter
fluyente,
dinmico.
Veamos
a)
b)
c)
-

algunos

fluyente:

fluyente:

ejemplos

congelado:
un

el
que

nos

conocimiento:

de

Numero
dgitos.
objetos.

de

Concepto
definicin
las
cosas.

los
conjunto

congelado:
cuando
captamos

congelado:
fluyente:
el

del

la

expresado
inclina

la
esencia
en
hacia

la

un
persona

Amor
poema.
amada.

d)
Sociedad
- congelada: la expresada en los cdigos de leyes (constitucin, civil y penal).
fluyente:
la
convivencia
entre
los
individuos.
e)
-

congelado:
fluyente:

el

presentado
cuando
un

por

una
cuerpo

Movimiento
lnea
infinita
de
puntos.
cambia
su
posicin.

En la parte congelada del conocimiento interviene la inteligencia y en la parte fluyente

interviene la intuicin. Intuicin sin inteligencia nos conduce a la religin y al misticismo; e
inteligencia sin intuicin nos lleva a realizar generalizaciones sin fundamentos que nos
impiden obtener conclusiones verdaderas sobre la realidad. Producto de la interaccin
entre la informacin y la vivencia efectuada en el cerebro humano podemos lograr:
a) Comprender a profundidad las leyes que rigen el comportamiento de los seres.
b)

Descubrir

nuevas

relaciones

entre

los

fenmenos.

c) Tener un desarrollo integral de todas nuestras facultades. Ser ms humanos: entender y

sentir.

l conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o

el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido
ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que,
al
ser
tomados
por
s
solos,
poseen
un
menor
valor
cualitativo.
Para el filsofo griego Platn, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero
(episteme). En cambio, la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por lo
que
forman
parte
del
mbito
de
lo
probable
y
de
lo
aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega
al entendimiento y concluye finalmente en la razn. Se dice que el conocimiento es una
relacin entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro
elementos: sujeto, objeto, operacin y representacin
interna (el
proceso
cognoscitivo).
La ciencia considera que, para alcanzar el conocimiento, es necesario seguir un mtodo.
El conocimiento cientfico no slo debe ser vlido y consistente desde el punto de vista
lgico,
sino
que
tambin
debe
ser
probado
mediante
el
mtodo cientfico o experimental.
La forma sistemtica de generar conocimiento tiene dos etapas: la investigacin bsica,
donde se avanza en la teora; y la investigacin aplicada, donde se aplica la
informacin.
Cuando el conocimiento puede ser transmitido de un sujeto a otro mediante una
comunicacin formal, se habla de conocimiento explcito. En cambio, si el conocimiento
es difcil de comunicar y se relaciona a experiencias personales o modelos mentales, se
trata de conocimiento implcito.

conceptualizacion del conocimiento

trascendencia y relacion con otros
elementos