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Revista Psicologia: Teoria e Prtica, 15(3), 118-133. So Paulo, SP, set.-dez. 2013.

ISSN 1516-3687 (impresso), ISSN 1980-6906 (on-line).


Sistema de avaliao: s cegas por pares (double blind review). Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Relaes tnico-raciais e psicologia:


publicaes em peridicos da SciELO
e Lilacs
Edna Martins1
Universidade Federal de So Paulo, Guarulhos SP Brasil
Alessandro de Oliveira dos Santos
Marina Colosso
Universidade de So Paulo, So Paulo SP Brasil

Resumo: Com base na anlise de artigos de peridicos nacionais de psicologia, publicados entre 2000 e 2009, o estudo oferece um panorama de como as relaes tnico-raciais tm sido investigada pela psicologia. Foram identificados 41 artigos, categorizados e analisados conforme seus contedos. A produo mostrou-se relevante para
compreenso das relaes tnico-raciais ao dedicar-se construo de conhecimento
sobre: a violncia psicolgica do preconceito e do racismo; o legado social do branqueamento e seus efeitos psicossociais sobre a identidade tnico-racial de negros e
brancos; e o monitoramento dos efeitos das polticas e dos programas de promoo
da igualdade tnico-racial. Alinhavados, os artigos indicam que as relaes tnico-raciais tm sido objeto de investigao da psicologia, notadamente da psicologia social, e
que a noo de raa aos poucos vem sendo incorporada pelos(as) pesquisadores(as)
desse campo como categoria de anlise para compreenso das diferenas, discriminao e desigualdades.
Palavras-chave: relaes raciais; pesquisa bibliogrfica; preconceito; racismo;
discriminao.

ETHNO-RACIAL RELATIONSHIP AND PSYCHOLOGY: PUBLICATIONS IN JOURNALS


OF SCIELO AND LILACS
Abstract: Based on analysis of articles published on national journals of psychology,
between 2000 and 2009, this study provides an overview of how ethno-racial has been
investigated by psychology. Forty one articles were identified, categorized and analyzed
by their content. The production proved to be relevant for understanding the ethno-racial relationship devotes themselves to the construction of knowledge: the psychological
violence of prejudice and racism, the social legacy of the whitening and its psychosocial
effects on identity ethnic-racial, and the monitoring of the effects of policies and programs to promote equality ethnic-racial. The articles indicate that ethno-racial has been
the subject of research on psychology, especially social psychology, and that the concept of race has been gradually incorporated by researchers in this area as a category of
analysis for understanding the differences, discrimination and inequalities.
Keywords: ethno-racial relationship; bibliographic research; prejudice; racism;
discrimination.

1
Endereo para correspondncia: Edna Martins, Universidade Federal de So Paulo, Departamento de Educao, campus Guarulhos, Estrada do Caminho Velho, 333, Bairro dos Pimentas Guarulhos SP Brasil. CEP: 07252312. E-mail: emartinsunifesp@gmail.com.

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Relaes tnico-raciais e psicologia: publicaes em peridicos da SciELO e Lilacs

RELACIONES ETNO-RACIALES Y PSICOLOGA: PUBLICACIONES EN REVISTAS DE


SCIELO Y LILACS
Resumen: A partir del anlisis de los artculos publicados en revistas nacionales de
psicologa entre 2000 y 2009, este estudio ofrece una visin general de como las relaciones etno-raciales han sido investigadas por la psicologa. Fueron identificados 41 artculos, clasificados y analizados segn su contenido. La produccin result ser relevante
para la comprensin de las relaciones tnico-raciales para construccin del conocimiento sobre: la violencia psicolgica de los prejuicios y el racismo; el legado social del
blanqueo y sus efectos psicosociales en la identidad tnico/racial de negros y blancos; y
el seguimiento de los efectos de las polticas y programas para promover la igualdad
tnica. Los artculos, en conjunto, indican que las relaciones etno-raciales han sido objeto de investigacin de la psicologa, especialmente de la psicologa social, y que el
concepto de raza ha ido incorporando gradualmente por los (las) investigadores (as) en
este campo como una categora de anlisis para comprensin de las diferencias, la discriminacin y las desigualdades.
Palabras clave: relaciones etno-raciales; revisin bibliogrfica; prejuicios; racismo;
discriminacin.

No Brasil, historicamente as perspectivas e atitudes sobre os diferentes segmentos


tnico-raciais da populao tm se traduzido em arranjos e polticas sociais que limitam oportunidades, formas de tratamento e expectativas de vida, conduzindo a populao negra, que corresponde soma de pretos e pardos na classificao do Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) e constitui aproximadamente 45% dos brasileiros, a condies de vida desiguais quando comparada populao branca.
Embora nunca tenha se concretizado oficialmente um regime de segregao racial
no Brasil, as desigualdades entre brancos e negros, no que tange ao acesso a educao, bens materiais, mercado de trabalho, sade, infraestrutura urbana e habitao
no pas, so nitidamente perceptveis e de graves consequncias para a populao
negra. Quando tomadas do ponto de vista dos cinco grupos de cor de pele da populao segundo o IBGE (pretos, brancos, pardos, amarelos e indgenas), as desigualdades
podem ser agrupadas em dois nicos grupos: brancos e no brancos. O que mostra
que as formas de tratamento e os acessos s oportunidades obedecem a uma lgica
bipolar estruturada a partir da raa (Heringer, 2002; Schucman, 2012).
A raa um constructo sociolgico que faz sentido somente em um contexto histrico e no corpo de uma teoria, uma vez que no possvel definir geneticamente
diferentes raas humanas. Trata-se de uma construo social que remete a discursos
sobre as origens de um grupo com base em traos fisionmicos, transpostos para qualidades morais e intelectuais. Tambm h discursos sobre o lugar de onde se veio;
nesse caso, so discursos que remetem etnia, ou seja, ao conjunto de indivduos que
histrica ou mitologicamente tem um ancestral, uma lngua em comum, a mesma religio e cultura, e compartilham o mesmo territrio. No Brasil, a distino de raas,
especificamente, pautada: na cor da pele (concentrao de melanina), nos traos
corporais (como forma do nariz e lbios e tipo de cabelo) e na origem regional e social
(o jeito) (Guimares, 2003).
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A categoria raa distintiva de uma diferena social percebida como imediata e,


em geral, implica a atribuio de esteretipo e identidade. Ao lado de gnero e classe
social, ela uma das categorias que constituem, diferenciam, hierarquizam e localizam os sujeitos em nossa sociedade (Schucman, 2012).
Nas quatro ltimas dcadas, desde a promulgao da Constituinte, a sociedade
brasileira tem aprofundado o debate e encaminhamento de propostas para a promoo dos direitos garantidos na Constituio e para a superao da discriminao e
desigualdades. Cresceram a valorizao da noo de cidadania com diversidade e as
iniciativas de promoo da igualdade tnico-racial e de gnero, assim como os movimentos pela definio e promoo de direitos sociais de vrios segmentos portadores de deficincia, idosos, homossexuais, transgneros. Tais movimentos tm estimulado a reflexo crtica sobre os determinantes das desigualdades no Brasil, e os estudos
produzidos vm indicando a relevncia das diferenas de origem tnico-racial e de
gnero na sua produo e persistncia (Heringer, 2002).
A opresso, a discriminao e a humilhao social que so produzidas pelas desigualdades tm sido objeto crescente de investigao da psicologia (Gonalves, 2004).
O racismo presente nas relaes tnico-raciais no Brasil um fator determinante das
desigualdades e produz humilhao social e sofrimento psquico dos negros, alm de
justificativas naturalizantes das injustias sociais, sendo importante evidenciar as contribuies da psicologia para o enfrentamento dessa problemtica.
O objetivo deste trabalho oferecer um panorama de como as relaes tnico-raciais foram investigadas pela pesquisa em psicologia no Brasil, na primeira dcada do
sculo XXI. Conforme indicam Felicissimo, Ferreira, Soares, Silveira e Ronzani (2013),
investigar a produo cientfica de uma rea acerca de determinado tema contribui
para a construo de uma reflexo atualizada sobre ele, capaz de nortear a prtica
profissional e dos docentes dessa rea, ao favorecer o intercmbio de ideias e procedimentos de pesquisa, alm da divulgao dos principais resultados encontrados sobre
o tema investigado.

Mtodo
Trata-se de estudo de carter exploratrio, em que se utilizaram documentos cientficos de domnio pblico produzidos no mbito das universidades e dos centros de
pesquisa. Para o levantamento de artigos brasileiros de psicologia focalizando o tema
das relaes tnico-raciais, recorreu-se s bases eletrnicas de dados SciELO e Lilacs
que abrangem uma coleo selecionada de peridicos cientficos. Optou-se por bases
eletrnicas pelo fato de possibilitarem acesso a trabalhos recentes sobre o tema. Em
ambas as bases de dados, alm de identificar os artigos, possvel ter acesso aos textos
completos por meio de um ndice de autor e um ndice de assuntos, ou por meio de
um formulrio de pesquisa de artigos, contendo autor, palavras do ttulo, assunto,
palavras do texto e ano de publicao. Dessa forma, todos os textos puderam ser acessados e lidos.
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Para realizao da busca de artigos, foi definido como recorte temporal o perodo
de 2000 at 2009, pesquisando nas duas bases, em qualquer parte dos artigos (resumo, corpo do texto, palavras-chave), os seguintes descritores: raa, racismo, relaes raciais, discriminao racial, preconceito racial e negro. Ao todo foram
encontrados 229 artigos. Para refinamento e composio de uma amostra final de
artigos, objeto de reviso sistemtica, utilizaram-se como critrio de incluso os trabalhos publicados em peridicos nacionais de psicologia e psicanlise sobre relaes
tnico-raciais, focalizando a temtica do negro ou afrodescendente, sendo excludos
os trabalhos de peridicos internacionais e de outras reas do conhecimento.
A amostra final foi composta de 41 artigos que foram lidos integralmente, registrados e classificados em protocolos contendo as seguintes informaes: ttulo do artigo; peridico; filiao dos autores; identificao das principais reas, temas de investigao, referenciais tericos e ano de publicao; desenho do estudo; regio onde
se concentram os pesquisadores e a quantidade de estudos; natureza da investigao
(qualitativa, quantitativa, terica).
O Quadro 1 mostra o nmero de artigos publicados por peridico e a respectiva rea.

Quadro 1. Nmero de artigos publicados por peridico e por rea


Revista

N de artigos

rea

Psicologia Cincia e Profisso

Psicologia

Imaginrio

Interdisciplinar

Estudos de Psicologia (Natal)

Psicologia

Psicologia USP

Psicologia

Revista de Psicologia Poltica

Psicologia e poltica

Psicologia & Sociedade

Psicologia social

Psicologia em Estudo

Psicologia

Psicologia: Reflexo & Crtica

Psicologia

Psicologia: Teoria & Pesquisa

Psicologia

Boletim da Academia Paulista de Psicologia

Psicologia

Estudos de Psicanlise

Psicanlise

Psico-USF

Psicologia

gora: Estudos em Teoria Psicanaltica

Psicanlise

Estudos de Psicologia (Campinas)

Psicologia

Fonte: Elaborado pelos autores.

Os anos com maior contingente de publicaes foram 2002, 2005, 2006 e 2007,
conforme mostra o Grfico 1.
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Grfico 1. Quantidade de artigos por ano


10
8
6
4
2
0
2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

Fonte: Elaborado pelos autores.

As universidades federais aparecem como o principal local de filiao dos pesquisadores. A Regio Nordeste a que apresenta a maior concentrao de pesquisadores,
seguida pela Regio Sudeste. Alguns pesquisadores aparecem mais de uma vez como
autores dos artigos selecionados.
Aps a leitura dos 41 artigos e sua organizao em protocolos, foram definidas as
seguintes categorias para descrio do contedo dos trabalhos: Novas formas de
compreenso do preconceito, Racismo: histria e ideologia, Identidade tnico-racial e manifestaes culturais e Recepo das aes de promoo da igualdade
tnico-racial pela sociedade brasileira. Tais categorias tiveram como inteno expressar o amlgama central dos estudos, quer reflexivo, terico ou fruto de investigaes empricas, independentemente de qual rea ou corrente da psicologia estivessem fundamentados, o que no descarta, por conseguinte, a possibilidade de alguns
estudos poderem ser classificados em mais de uma categoria. A construo dessas
categorias foi feita com base na anlise das similaridades temticas presentes nos
trabalhos que permitissem agrupamentos e discusses mais homogneos sobre o
contingente das produes.

Resultados
Os resultados foram organizados em duas sees. Na primeira, so apresentados os
procedimentos de coleta de dados utilizados nos trabalhos. Na segunda, concentra-se
a discusso dos contedos dos artigos organizados nas categorias.
A psicologia social apareceu como principal rea de concentrao dos estudos com
16 artigos. Muitos artigos no mencionaram diretamente qual era o referencial terico adotado, e outros utilizaram mais de um referencial terico, o que impossibilitou
uma anlise adequada desse componente. Dentre os 12 artigos que mencionaram o
referencial terico, seja no corpo do texto, no resumo ou nas palavras-chave, notou-se
maior filiao teoria crtica da sociedade (sete artigos) para compreenso das relaes entre ideologia, formao da identidade e pertena a grupos; psicanlise (trs
artigos), por sua tradio no estudo da alteridade; e psicologia analtica (dois artigos), pela importncia conferida por Jung raa-etnia, ao criticar as perspectivas
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eurocntricas hegemnicas de interpretao do mundo e demonstrar interesse pela


influncia das diversas culturas na constituio do inconsciente, valorizando uma
abordagem compreensiva das diferenas.

Procedimentos de coleta de dados dos trabalhos


No que se refere aos procedimentos utilizados para coleta de dados, os trabalhos
apoiam-se em pesquisas de campo com o predomnio da entrevista, seja individual,
que em alguns casos pode vir acompanhada de solicitao para que o entrevistado
preencha uma lista de frases inacabadas, seja da entrevista grupal. Tambm utilizam
procedimentos experimentais em que situaes especficas de coleta de informaes
so organizadas criteriosamente pelos pesquisadores, com uso de computadores, formulrios ou aplicao de escalas padronizadas. Um exemplo desse tipo de procedimento o trabalho de Oliveira Lima, Machado, vila, Lima e Vala (2006) que discute
os dados obtidos junto a uma amostra de 35 estudantes universitrios submetidos a
um experimento que emparelhava fotografias de rostos de pessoas de fentipo negro
e branco com palavras positivas e negativas.
Observou-se ainda a utilizao da pesquisa documental, como o caso do estudo
de Masiero (2005) sobre os trabalhos apresentados no 1 Congresso Brasileiro de Eugenia (1929), e do sociodrama. No trabalho de Nery e Conceio (2005), encontra-se
um exemplo de como o sociodrama pode ser utilizado como procedimento de coleta
de dados. As autoras o aplicaram com 27 estudantes universitrios para levantar opinies e posies sobre as cotas para negros no ensino pblico superior.

A psicologia e as relaes tnico-raciais: o que revelam as publicaes


Os artigos concentraram a discusso sobre os temas do preconceito, do racismo e
da aceitao ou rejeio das aes de promoo da igualdade tnico-racial, em especial das aes afirmativas em curso no ensino pblico superior. O Grfico 2 mostra a
distribuio dos assuntos tratados nos artigos.

Grfico 2. Assuntos tratados nos artigos


12
10
8
6
4
2
0
Ao afirmativa

Racismo

Histrico

Ideologia

Preconceito

Identidade

Manifestao
Cultural

Fonte: Elaborado pelos autores.


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Novas formas de compreenso do preconceito


Nesta categoria, foram classificados 19 artigos, dos quais destacaremos 11 por expressarem a tendncia atual dos estudos de buscar discutir novas formas de compreender o
preconceito. Com relao aos procedimentos de coleta de dados utilizados nos trabalhos dessa categoria, destaca-se o uso de entrevistas, questionrios e experimentos.
De acordo com Pereira, Torres e Almeida (2003), o preconceito no deriva apenas de
caractersticas psicolgicas individuais, mas, sobretudo, das relaes de poder entre grupos. Essas relaes geram representaes que justificam os processos de discriminao
contra grupos minoritrios, entendidos aqui no por sua representao numrica, mas
pelo poder social conferido a eles e reproduzido nas instituies sociais. Uma dessas representaes o discurso que nega o preconceito pessoal e responsabiliza a sociedade
pela existncia do preconceito. Um exemplo disso pode ser encontrado no trabalho de
Camino, Silva, Machado e Pereira (2001). Os autores, ao analisarem uma amostra de 120
questionrios respondidos por estudantes universitrios, indicam que os brasileiros, em
geral, admitem a existncia do preconceito racial no Brasil, mas no se veem como preconceituosos. Camino et al (2001) chamam ateno para a mudana do preconceito
flagrante para o preconceito sutil na sociedade brasileira interpelada pelas leis de combate discriminao e por aes de promoo da igualdade tnico-racial.
A preocupao com as novas formas de manifestao do preconceito tambm foi
discutida por Santos, Gouveia, Navas, Pimentel e Gusmo (2006). Para os autores, o
preconceito um julgamento baseado em experincias e decises prvias, prematuro
ou precipitado, com carter afetivo favorvel ou desfavorvel. Segundo Santos et al.
(2006), o desafio, no momento atual, no mais explicar atitudes e atos discriminatrios praticados de forma aberta e ativa, mas investigar as formas sutis que so engendradas pelas normas e presses sociais nas quais as pessoas conseguem conviver em
harmonia com os ditames sociais, espelhando-se em estilos de comportamento fundamentados na prtica do politicamente correto. De acordo com Santos et al. (2006),
essa postura de negao do preconceito um reflexo desse posicionamento e diz
respeito percepo de que os negros tm alcanado mais do que merecem em direitos e influncia sobre algumas decises polticas e que devem enfrentar seus problemas sem ajuda especial.
Vasconcelos, Gouveia, Souza, Sousa e Jesus (2004) investigaram as relaes entre
valores e manifestao de preconceito. Para eles, o preconceito a adoo de um
posicionamento ou uma atitude negativa perante o diferente, e a influncia dos valores sobre a prontido para o contato com pessoas de exogrupos depende do fato de
a pessoa ser membro de um grupo hegemnico ou minoritrio. Desse modo, os valores, sobretudo os suprapessoais (de beleza, conhecimento, justia social e maturidade)
e os de realizao (como xito, poder, prestgio, autodireo e privacidade) por expressarem de forma hegemnica os valores e a viso de mundo eurocntrica, podem
direcionar a inteno em manter contatos pessoais mais superficiais ou ntimos com os
negros e a manifestao de preconceito contra eles.
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Para Oliveira Lima et al. (2006), o preconceito est relacionado com processos automticos, ou seja, que ocorrem sem a inteno consciente da pessoa. Segundo os
autores, a ativao automtica do preconceito contra negros depende das normas
sociais ou dos contextos que estejam salientes no momento. Em contextos de competio cuja norma social vigente seja o mrito, a manifestao do preconceito contra
negros mais evidente. Os autores defendem que as pessoas tm maneiras distintas
de conceber a igualdade, que variam conforme as normas sociais vigentes e os contextos e que influenciam nas crenas, nas atitudes e nos comportamentos.
Com base na anlise dos dados de uma amostra formada por 175 estudantes universitrios, Oliveira Lima e Vala (2004b, 2005) mostraram que h uma associao entre
cor da pele e a percepo de sucesso social e de infra-humanizao de uma pessoa.
Para os autores, existe a mediao do branqueamento sobre a atribuio das caractersticas positivas e negativas, ou seja, no so atribudas caractersticas positivas ou
negativas aos negros porque so negros, mas as caractersticas positivas atribudas a
eles apresentam uma frequncia maior quando eles so branqueados. Os autores
apontam que os grupos que foram classificados pelos estudantes como os que fracassam economicamente so mais infra-humanizados e que os grupos com sucesso so
percebidos como mais brancos.
Partindo de uma perspectiva psicanaltica, Delfino, Reis, Foscarini e Avelino (2006)
utilizaram a pea teatral Anjo negro, de Nelson Rodrigues, para refletir sobre os efeitos do preconceito racial sobre a psique do negro. Os autores descrevem as dificuldades e contradies que perpassam a realidade excludente do negro e produzem sofrimento psquico, evidenciado no processo de negar a prpria cor-raa, caracterstico do
embranquecimento. Nessa mesma direo, o trabalho de Oliveira, Meneghel e Bernardes (2009) utilizou as narrativas de mulheres negras que sofreram preconceito e discriminao racial para mostrar seus efeitos psicolgicos, expressos nos sentimentos de
tristeza, vergonha, culpa e medo de repetio da agresso, relatados por essas mulheres. Os autores defendem que preciso romper a posio de assujeitamento, passividade e vitimizao, e tambm com a dor e o silncio, para ressignificar essas vivncias.
Silva (2000), em seu trabalho, tambm reflete sobre os efeitos do preconceito e da
discriminao contra o negro, mas focaliza a necessidade de conscincia poltica e engajamento na luta antirracista. Com base em narrativas de mulheres negras com experincia de participao poltica em lutas sociais, a autora mostra que a formao da
conscincia poltica precedida pela conscincia racial e que o sentimento de pertena ao grupo tnico-racial e suas tradies culturais podem oferecer ferramentas para
o negro superar os mecanismos de opresso.
De forma similar a Silva (2000), Ferreira (2002) tambm focaliza os efeitos do preconceito e a formao de conscincia. O autor apresenta um modelo de como ocorre
o desenvolvimento da conscincia do preconceito e do racismo pelo negro brasileiro.
Inicialmente, o preconceito e o racismo so silenciados, e o negro busca elementos de
identificao com o grupo valorizado, desvalorizando tudo que est relacionado ao
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seu pertencimento tnico-racial. Depois, por meio do preconceito e racismo vivenciados, passa a adquirir conscincia dessa desvalorizao e inicia um movimento contrrio, percebendo, valorizando e assimilando referncias e valores ligados ao seu pertencimento tnico-racial.

Racismo: histria e ideologia


Na segunda categoria, foram classificados 11 artigos, dos quais seis analisam documentos que ajudam a contar a histria da psicologia no Brasil ou tratam do racismo
apoiados em teorias prprias a algumas abordagens psi. Os outros cinco trabalhos
discutem a ideologia do racismo no Brasil, a maioria por meio de pesquisas de campo
utilizando dados de entrevistas e questionrios. A seguir, destacaremos sete trabalhos
que exemplificam os principais interesses da pesquisa em psicologia, na ltima dcada,
em relao ao racismo.
Os trabalhos de Masiero (2005), Chaves (2003), Nunes (2006) e Weyler (2006) mostram que a ideologia que conforma o racismo no Brasil provm de discursos cientficos
sobre as raas importados da Europa na virada dos sculos XIX-XX e utilizados para
justificar a escravido e a hierarquia social, e encobrir a dimenso social e poltica da
vida. Dentre esses discursos, os trabalhos focalizaram a crtica da noo de eugenia,
isto , de higiene social da raa, baseada no darwinismo social e no evolucionismo
social, segundo o qual os seres humanos so desiguais por natureza devido s diferentes aptides inatas que fazem de uns superiores e outros inferiores.
com base nesse discurso, tomado como cientfico, que o mdico Raimundo Nina
Rodrigues afirma, nesse perodo, a importncia da raa como fator explicativo fundamental da sociedade brasileira e de seus cidados. De acordo com Chaves (2003), o
mdico baiano produziu estudos relacionando raa, patologias psiquitricas e tipologias criminais, defendendo que o retrocesso econmico da Bahia se devia grande
presena da raa negra e de mestios no Estado, que, com suas doenas, costumes e
religio, influenciavam o restante da populao. Ao realizar a anlise dos trabalhos
apresentados no 1 Congresso Brasileiro de Eugenia (1929), Masiero (2005) mostra
que, a partir da difuso desse discurso, gerou-se o que se pode chamar de uma psicologia racial no Brasil, a qual tinha a pretenso de reduzir os fenmenos psicolgicos
condio racial da pessoa.
Para Silva Jr. (2002), o racismo uma ideologia que, tomando por base uma compreenso biolgica e hierrquica das raas, permite a manifestao de tratamentos
diferenciados e, por conseguinte, de conflitos. Oliveira (2002) chama ateno dos psiclogos para a existncia do racismo no Brasil como ideologia que alimenta comportamentos preconceituosos e discriminatrios perante os grupos identificados como bodes expiatrios do desejo humano de oprimir, explorar, degradar o outro diferente.
Oliveira (2005) focalizou a ao ideolgica de termos, descries, explicaes e argumentaes na justificao da desigualdade entre negros e brancos no Brasil. A posio social do negro no Brasil aparece nos discursos das pessoas entrevistadas pelo
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autor (60 pessoas de fentipo branco) como um produto de caractersticas dos negros,
um produto do racismo ou um produto desses dois fatores. As causas do racismo so,
nesses discursos, a natureza humana (a natureza psicolgica) ou a histria (o passado
escravista). As supostas caractersticas negativas dos negros, que explicariam sua posio
social, aparecem principalmente como produtos de fatores histricos ou socioculturais.

Identidade tnico-racial e manifestaes culturais


A terceira categoria engloba seis trabalhos que abordam a identidade do negro ou
manifestaes culturais associadas, bem como os efeitos dessas manifestaes sobre
sua identidade. Nesses trabalhos, observaram-se delineamentos empricos de pesquisa
envolvendo instrumentos como a entrevista individual ou grupal (grupo focal) e a
utilizao de questionrios e de registros de observao.
Guareschi et al. (2002), com base em um estudo realizado com jovens moradores de
uma favela, apontam que os sentidos produzidos por eles com relao identidade
tnico-racial so de contestao e resistncia, sinalizando mobilizaes desses jovens
em relao ao enfrentamento da discriminao racial.
Scandiucci (2006) investigou o movimento hip-hop na periferia de So Paulo. A
autora defende que essa manifestao cultural oferece uma possibilidade de construo e expresso (principalmente de resistncia) da identidade do jovem negro, na
medida em que contribui para elevar sua autoestima e um meio de expresso da sua
voz e do imaginrio simblico da juventude negra das reas pobres urbanas.
Neves (2006), em seu trabalho, buscou articular identidade de gnero e tnico-racial. A autora descreve o lugar da jovem negra no contexto das manifestaes culturais
hip-hop e anarcopunk. Constata que as jovens negras so afetadas pelo preconceito,
mostrando que a identidade tnico-racial e de gnero esto articuladas e que essa intersecionalidade define uma posio hierrquica no contexto da identidade grupal
hip-hop e anarcopunk.
Santos e Chaves (2007) investigaram a identidade quilombola aplicando junto a 20
moradores de uma comunidade negra entrevistas acompanhadas de uma lista de
complementao de frases sobre o lugar, o suposto olhar dos outros, a negritude, as
perspectivas de futuro, entre outros temas. Ao descreverem as representaes dos moradores a respeito de si mesmos e do quilombo e suas relaes com a sociedade maior,
os autores destacam que a identidade do quilombola se caracteriza pelo enfrentamento das condies adversas da vida ao incorporar uma dupla tarefa (individual e
coletiva): garantir a sobrevivncia (e de sua famlia) e fortalecer a comunidade na luta
contra o preconceito e a discriminao racial.
Perez (2005) investigou o processo de transmisso e aprendizagem de uma manifestao cultural de matriz africana, o jongo, numa cidade do interior de So Paulo. O
jongo compreende o canto e a dana circular acompanhado pela percusso dos tambores. A autora chama ateno do potencial do jongo para fortalecer a identidade
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dos jovens negros da cidade por meio da valorizao de uma tradio cultural de seus
ancestrais. Tambm alerta para a necessidade de preservar essa tradio como forma
de proteger o universo simblico local de matriz cultural africana da descaracterizao.
Em contraposio aos estudos que apontam a necessidade de construo de uma
identidade tnico-racial negra autoafirmada, Borges (2006) aponta que a insgnia
100% Negro, utilizada, por exemplo, em camisetas como uma forma de discurso
militante de valorizao da identidade do negro, pode evidenciar pontos negativos
como: revanchismo e uma etnicidade totalizada, ou seja, aprisionada em uma nica
forma de ser negro, reflexo de um ideal fetichizado de pureza racial.

Recepo das aes de promoo da igualdade tnico-racial pela


sociedade brasileira
Nessa categoria, foram classificados cinco trabalhos que, utilizando anlise de
documentos, reviso sistemtica de literatura, entrevista e sociodrama, buscam compreender a recepo das aes de promoo da igualdade tnico-racial pela sociedade brasileira.
Oliveira (2009), por meio de 60 entrevistas com pessoas de fentipo branco, verificou o predomnio de discursos desfavorveis aos programas de ao afirmativa, em
especial as cotas para negros nas universidades pblicas. O autor destaca como discursos mais desfavorveis a associao das cotas ideia de diviso racial do Brasil, a dificuldade tcnica de implantar programas de promoo da igualdade tnico-racial em
um pas miscigenado e a sensao de ameaa aos direitos individuais em contextos de
competio e avaliao de mrito. Segundo o autor, os discursos contrrios s cotas
mobilizam argumentos universalistas que servem para banalizar ou mesmo negar o
racismo e seu papel na produo das desigualdades no pas. Os argumentos universalistas operam como estratgia de manuteno de privilgios da populao branca, que
persistem h sculos, no obstante o posicionamento antirracista sincero de alguns
dos entrevistados que os utilizam.
Ao analisarem matrias de jornais de grande circulao no Brasil sobre as aes de
promoo da igualdade tnico-racial, Ferreira e Mattos (2007) classificaram em seis
esferas o debate sobre cotas na sociedade brasileira. A primeira esfera, tico-jurdica,
diz respeito ao modo como a tenso igualdade-diferena atravessa as relaes tnico-raciais no pas e o princpio da igualdade mobilizado na construo de argumentos
favorveis e contrrios s cotas. A segunda esfera, tnica, focaliza a questo dos critrios a partir dos quais se pode definir algum como negro no Brasil. A terceira esfera,
poltico-assistencial, reflete a oposio entre polticas universalista e polticas de focalizao como prioridades da democratizao do acesso universidade pblica. Na
esfera ideolgica, o foco o tema do mrito como critrio de acesso s universidades.
Na esfera pedaggica, as discusses giram em torno das consequncias do ingresso
nas universidades de alunos cotistas para a qualidade da educao. A ltima esfera,
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das relaes tnico-raciais, focaliza as modificaes possveis nas relaes entre brancos e negros decorrentes da implantao das cotas. Segundo os autores, prevalece,
nessa esfera, a tenso entre aqueles que acreditam que as cotas seriam prejudiciais
para essas relaes e, portanto, no deveriam existir, e aqueles que as consideram
positivas por romperem com a falcia da democracia racial e com o silncio sobre o
racismo no pas, que impede o enfrentamento com resolutividade das desigualdades.
Guarnieri e Melo-Silva (2007) fizeram uma reviso na literatura nacional e internacional de cincias sociais sobre aes afirmativas no ensino superior, no perodo de
2000 at 2005. As autoras analisaram 59 resumos de artigos e evidenciaram a preocupao desses trabalhos com o levantamento de fatores positivos e/ou negativos associados s aes afirmativas, nos mbitos legais, sociolgicos e econmicos, e com a
investigao das razes que fazem a populao negra ser pouco representativa no
ensino superior. Com base na reviso da literatura, Guarnieri e Melo-Silva (2007) identificaram uma dinmica na discusso das cotas no mbito dos trabalhos analisados que
se inicia com a defesa de princpios de justia social e reparao histrica tendendo,
posteriormente, para questes mais direcionadas promoo da diversidade nas universidades e na sociedade.
Para Nery e Conceio (2005) e Nery e Costa (2009), as aes afirmativas representam um conjunto de medidas de proteo e favorecimento de grupos que sofreram e/
ou sofrem discriminaes que interferem no acesso a bens sociais, culturais e materiais. Trata-se de medidas baseadas nos princpios de justia redistributiva e justia
compensatria como forma de superao das desigualdades em uma sociedade.
Nery e Conceio (2005), com base na anlise de um sociodrama aplicado a um
grupo de 27 estudantes universitrios para levantar opinies e posies sobre o sistema de cotas, mostraram que, alm de um instrumento de coleta de dados, o sociodrama
pode ser um instrumento importante para facilitar o debate sobre cotas, na medida
em que permite levantar questes sobre conflitos advindos de preconceitos, racismo,
intolerncia e atitudes negativas contra pessoas e grupos considerados diferentes ou
que esto em condies desiguais. Segundo as autoras, isso possvel por causa da
tcnica de inverso de papis utilizada no sociodrama que favorece o transcender de
diferenas que compartimentalizam a humanidade em grupos exclusivos e isolados.
Nery e Costa (2009), ao aplicarem entrevista e sociodrama a estudantes de uma
universidade que havia adotado as cotas, observaram dispositivos de poder que operam nos argumentos e posicionamentos deles sobre essa medida de promoo da
igualdade tnico-racial, como a luta pela manuteno de privilgios e a dificuldade
em ampliar a conscincia social e a empatia perante aqueles que se encontram em
condies desiguais em termos de acesso e oportunidades. As autoras indicam que a
resistncia recepo das aes de promoo da igualdade tnico-racial na universidade pode ser trabalhada por meio de intervenes psicossociais que focalizem as
redes sociomtricas, de vnculos, presentes no mbito acadmico, visando flexibilizao ao dilogo emptico e solidariedade entre os estudantes.
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Discusso
Os estudos de reviso sistemtica de literatura contribuem para o entendimento
do estado da arte da produo cientfica sobre determinado tema, embora estejam
sujeitos s limitaes dos filtros perceptuais e decises sobre as formas de anlise do
material de seus autores (Guarnieri & Melo-Silva, 2007). Uma limitao do presente
estudo foi o fato de no apresentar todos os trabalhos selecionados em cada categoria, impossibilitando uma anlise mais linear. Optou-se, em funo do espao disponvel para o artigo, por apresentar aqueles trabalhos considerados mais expressivos
de cada categoria, no sentido de compor o melhor retrato ou fotografia possvel da
categoria analisada.
O estudo realizado permitiu apreender as caractersticas gerais das produes em
psicologia, fornecendo um panorama dessa rea de conhecimento no tema das relaes tnico-raciais. A produo de trabalhos cientficos sobre determinado tema constitui um exerccio de poder, na medida em que pode gerar conhecimentos capazes de
transformar a realidade e subsidiar a formulao de polticas pblicas.
Apesar da pequena quantidade de publicaes em dez anos, os 41 artigos esto
bem distribudos em revistas conhecidas da rea. A produo cientfica da psicologia
brasileira identificada mostrou-se relevante para compreenso das relaes tnico-raciais no pas, ao dedicar-se produo de conhecimento sobre: a violncia psicolgica do preconceito racial e do racismo; o legado social do branqueamento e seus efeitos
psicolgicos sobre a identidade tnico-racial de negros e brancos; e o monitoramento
dos efeitos das polticas e programas de promoo da igualdade tnico-racial.
Foi possvel perceber uma tendncia nos trabalhos de buscar compreender como
ocorre a manifestao do preconceito e do racismo nos indivduos e grupos, e tambm
de investigar os efeitos que o preconceito e o racismo produzem sobre aqueles indivduos e grupos aos quais esses estudos se dirigem. Existe uma preocupao em investigar as formas sutis de manifestao desses fenmenos, tendo em vista que, na atualidade, tais formas so disfaradas e indiretas, e caracterizam-se pela inteno de no
ferir a norma da igualdade e de no ameaar o autoconceito de pessoa igualitria.
Seu substrato diz respeito defesa de valores tradicionais, negao de emoes positivas nas pessoas do grupo que no o de pertena e dificuldade de empatia, e
tambm percepo de que os grupos minoritrios esto agindo de maneira incorreta (Camino et al., 2001; Pereira et al., 2003; Oliveira Lima & Vala, 2004a; Santos et al.,
2006; Nery & Costa, 2009; Oliveira, 2009).
Alinhavados, os 41 artigos objeto da reviso sistemtica deste estudo indicam que
o tema das relaes tnico-raciais tem sido objeto de investigao da psicologia, notadamente da psicologia social, e que a noo de raa aos poucos vem sendo incorporada
pelos(as) pesquisadores(as) desse campo como categoria de anlise para compreenso
das desigualdades.
O momento propcio psicologia para o debate rigoroso sobre as relaes tnico-raciais, bem como sobre suas possibilidades como cincia e profisso de contribuir
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para uma maior compreenso do preconceito, da discriminao e do racismo. Ante os


avanos dos marcos regulatrios (leis, decretos, portarias) e das polticas de proteo
e promoo de direitos no Brasil, a psicologia vem sendo, cada vez mais, interpelada
e chamada a contribuir para a compreenso das relaes tnico-raciais. A implantao
e consolidao de prticas de promoo da igualdade tnico-racial dependem do conhecimento produzido sobre os condicionantes e a dinmica de funcionamento dos
comportamentos e modos de produo de subjetividades que sustentam e perpetuam
o preconceito, a discriminao e o racismo, assim como da formao de profissionais
qualificados para atuar na desinstrumentalizao desses processos na vida cotidiana,
pois de nada valero leis e polticas se as relaes intersubjetivas entre indivduos e
grupos no pas continuarem reproduzindo modos de pensar e viver a alteridade do
perodo ps-abolio. Assim, a psicologia tem um grande desafio: exercer um papel
decisivo na superao das desigualdades no Brasil.

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