Universidad Tecnolgica de Pereira

Facultad de Bellas Artes y Humanidades

Especializacin en Teora de la Msica

Seminario-taller: Polifona
Cdigo: DX214
Descripcin
El seminario-taller de Polifona se relaciona con el reflejo de formas tradicionales polifnicas y
elementos de la tcnica propiamente polifnica, el que permite ubicarse dentro de la textura
polifnica, comprender su papel dramatrgico dentro de la obra musical y sus particularidades
especficas en diferentes pocas histricas
En relacin con las pocas histricas de desarrollo de la polifona, ella se divide en dos partes: la
primera parte se relaciona con el estudio de contrapunto severo y la segunda parte con el
estudio de contrapunto libre.
El Contrapunto Severo prev el acercamiento de los estudiantes con el desarrollo de la tcnica
del contrapunto y los gneros musicales relacionados con ste, hasta la segunda mitad del siglo
XVI, el cual se caracteriza con la etapa de su florecimiento.
A partir del siglo XVI comienza a desarrollarse un nuevo tipo de tcnica de composicin musical,
el contrapunto libre. Precisamente con el estilo libre del contrapunto se relaciona el desarrollo del
gnero ms importante de toda la historia de la polifona, el Gnero de la Fuga, cuyo estudio
representa el eje central dentro de todo el complejo que abarca el Contrapunto Libre.
En lneas generales el seminario-taller de Polifona tanto severo como libre, combina dos tipos de
enfoque metodolgico: la aproximacin hacia el aspecto terico-tcnico y hacia el aspecto
histrico. Por tal razn, una de las ms importantes formas de acercamiento con el
descubrimiento y la comprensin de la polifona se realiza con base en el anlisis de las formas
polifnicas de diferentes pocas, adems se practican algunos ejercicios terico-tcnicos
mediante elaboracin de diferentes ejemplos musicales del estilo polifnico severo y algunos
elementos de la tcnica del contrapunto libre.
Objetivos:
Ofrecer a los estudiantes ubicarse dentro de la especfica del tejido polifnico, comprendiendo la
importancia del papel especfico que sta juega en los gneros musicales de diferentes pocas
histricas.
Acercar hacia el concepto de los elementos caractersticos por un lado para la polifona del estilo
severo como del estilo libre.
Permitir identificar los estilos polifnicos dentro de las obras musicales, las tcnicas del
contrapunto en particular en relacin con distintas pocas del desarrollo musical.
Destacar las diferentes formas polifnicas del contrapunto severo: contrapunto simple y
contrapunto compuesto, los diferentes tipos de imitacin y las variedades de los cnones.
Analizar las particularidades de las tcnicas de la fuga, como el ms importante gnero
polifnico del estilo libre.

3. Metodologa:
Los Seminario-talleres representan un enfoque terico-prctico cuya metodologa est
relacionada con los siguientes momentos esenciales.
Desarrollo de parte magistral del Seminario-taller
La aplicacin prctica del material terico; vivencias del anlisis polifnico bajo la orientacin del
profesor.
La parte prctica est condicionada por el trabajo individual o semi-grupal.
4. Contenidos de los Seminario-talleres:
Seminario-taller
Seminario-taller I

Seminario-taller II

Contenido
Introduccin a la Polifona.
Meldica del estilo severo y el estilo libre.
Contrapunto compuesto en la polifona severa
y libre a dos y tres voces.
Contrapunto severo.

Seminario-taller III

Las modalidades de las imitaciones cannicas

simples y compuestas en las dos voces.
Contrapunto severo.

Seminario-taller IV

La imitacin del contrapunto severo en las dos

voces. Canon indefinido. Las progresiones
cannicas.
Contrapunto severo.

Seminario-taller V

El contrapunto simple.
Imitaciones simples.
Contrapunto libre.

Seminario-taller VI

Estilo libre, invenciones

Invenciones a tres voces.
Contrapunto libre.

Seminario-taller VII

Fuga. Las fugas sobre un solo tema. Forma de

la fuga.
Contrapunto libre.

Seminario-taller VIII

Anlisis de las fugas.

Fuga sobre varios temas.
Contrapunto libre.

dos

voces.

Anlisis de las fugas.

5. Evaluacin
La exposicin de los resultados en el aula es un momento muy importante de la metodologa.
El modelo de evaluacin preferiblemente como evaluacin continua, oral y/o escrita.

6) Bibliografa
MULLER, Anlisis polifnico, Ed. Conservatorio de Mosc, 1964.
PISTON, Walter. Contrapunto. Editorial Labor S.A.
PUSTYLINYK, I, Crestomata del canon, Mosc, 1973.
PAUL HINDEMITH, Paul. Prctica de la composicin a dos voces. Ed. Ricordi 1962.
SCHNBERG, Arnold, & BERG, Alban. Fundamentos de la composicin musical. Editorial, Real
Musical, Espaa, 2002
., . . . , , 1977.
., . . , , 1982.