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TEMAS EM DEBATE
http://dx.doi.org/10.1590/198053142877
PUBLICAO
EM PERIDICOS
CIENTFICOS:
TICA, QUALIDADE
E AVALIAO DA
PESQUISA
MOYSS KUHLMANN JR.
RESUMO
ABSTRACT
La baja calidad de los artculos enviados a las revistas cientficas y los ardides
utilizados para publicar que resultaran de una poltica de evaluacin acadmica
que valoriza la cantidad de trabajos publicados ponderada por el puntaje de
las revistas preocupan cada vez ms a editores e investigadores. Este artculo
problematiza la nocin de productivismo y la relacin causal que se establece
entre la presin para publicar y la calidad de los artculos, argumentando que el
problema, en la mayora de las veces, confronta directamente el propio proceso de
la produccin cientfica. Se discurre sobre temas relacionados con la evaluacin y
los principios ticos involucrados en la elaboracin y sumisin de artculos. Se indica
la lectura de los documentos aprobados en la 2 Conferencia sobre la Integridad
en la Investigacin, que se llev a cabo en Singapur, en el 2010 publicados en
esta edicin que establecen estndares internacionales para editores de revistas
y para autores, y que constituyen un importante auxiliar en la formacin de
investigadores.
Na esteira dessa inflexo, o produtivismo tratado como manifestao da articulao dos mecanismos de mercado ao mundo intelectual acadmico (MACHADO; BIANCHETTI, 2011), uma ideologia que
subsume o valor de uso do conhecimento ao seu suposto valor de troca
(TREIN; RODRIGUES, 2011, p. 780).
Vilaa e Palma (2013, p. 476) relacionam vrios autores e corroboram a ideia de que, na atualidade, se teria formado um mercado de
publicaes atrelado a um mercado acadmico-cientfico, transformando o conhecimento em mercadoria.
inegvel que o alto custo das assinaturas estabelecido pelas
editoras comerciais das revistas cientficas interfere profundamente
nos processos de produo e de acesso ao conhecimento. A venda de
Como indicado pelo autor, a funo da publicao em revistas especializadas estaria primordialmente voltada para a problematizao e
a produo do conhecimento cientfico. Da a existncia dos peridicos,
com seus artigos que so mais ou menos lidos e citados.
Quanto a essa questo tambm se encontram falcias. Para criticar a cientometria e a Qualisficao, Vilaa e Palma (2013, p. 475)
identificam a necessidade da publicao com a publicizao, ou seja,
com o corolrio da produo cientfica e de sua divulgao sociedade,
como prestao de contas: se a questo dar o maior acesso possvel,
poder-se-ia faz-lo em um site ou meio impresso de grande circulao,
atravs de uma linguagem que inclusse os no cientistas. [...] Mas so os
peridicos especializados o meio mais prestigiado. Com isso, a linguagem utilizada, entre outros fatores, torna os meios de publicizao relativamente ineficientes, caso se considere a democratizao da cincia.
Mas publicar no representa simplesmente a divulgao de resultados de pesquisas, que se refere a um momento posterior obteno
e validao dos resultados, quando as contribuies das pesquisas deveriam chegar aos meios de ampla circulao. A contribuio primordial
dos artigos cientficos reverte diretamente na formao de pesquisadores e no desenvolvimento das pesquisas, e no na sua divulgao ao
pblico em geral.
A democratizao da cincia e as implicaes sociais do conhecimento produzido so questes importantes que no podem ser deixadas
de lado. Se h obstculos e necessidade de maiores investimentos em
relao a isso, a culpa no dos peridicos. claro que, muitas vezes,
ocorrem injunes polticas e outras intenes escusas, como os autores
consideram: cumpre saber o que se pretende difundir pelos artigos,
at porque pode ser apenas o nome do autor, da instituio, do peridico (VILAA; PALMA, 2013, p. 475). Essa questo, que no decorre diretamente dos motivos apontados, tem, sim, uma implicao tica, que
envolve os peridicos e autores. Nesse sentido, a rpida adeso ao que
se poderia chamar, mais do que de produtivismo, de publicacionismo,
poderia tambm ser vista como uma forma renovada da luta pelo poder
e da acomodao com o conhecimento aligeirado, que no so decorrncia de tal ou qual poltica de avaliao, mas que sempre se fizeram
presentes no ambiente acadmico.
Kuenzer e Moraes, j em 2005, apresentaram questes importantes ao considerar a dinmica empreendida na ps-graduao brasileira, desde o binio de 1996/1997, que provocou uma inflexo no sentido
da preponderncia da pesquisa em relao docncia. Embora destacando a existncia de desdobramentos positivos, as autoras indicaram
que isso acarretou tambm a exacerbao quantitativista que, como de
resto ocorre com os modelos economtricos, s avalia o que pode ser
mensurado (KUENZER; MORAES, 2005). As autoras destacaram ainda as
Entretanto, se o fator de impacto da revista, indexadores, organicidade dos captulos de uma coletnea ou editora com conselho
editorial indicam provvel qualidade, por vezes as classificaes envolvem enganos e causam injustias. Isso ocorre em situaes nas quais
um bom artigo ou captulo publicado em um peridico ou livro com
pontuao inferior. Propostas como a da criao de um ndice de citaes nacional nas reas em que a circulao preponderantemente
nacional (ALMEIDA, 2010) poderiam estabelecer aferies mais criteriosas, que combinassem medidas referentes a veculos, pesquisadores
e seus produtos.
A injustia na classificao fica ainda mais amarga em situaes
nas quais os critrios de classificao levam a chancelar conceitos elevados para artigos e captulos de livro que no tm boa qualidade ou que
envolvam problemas ticos.
Em linhas gerais, h dois tipos de dossi que as revistas tm publicado: aquele em que um coordenador convidado ou prope a publicao e aquele em que o peridico lana um edital para captar artigos
referentes a um tema selecionado. H situaes em que a produo de
dossis ou coletneas feita sem o devido cuidado, quando se convidam
os autores estabelecendo prazos curtos, de dois ou trs meses, para o
envio dos artigos. Com isso, a no ser em situaes atpicas, o resultado
s pode ser uma anlise aligeirada, que no d conta de representar de
forma satisfatria um resultado de pesquisa.
Entre as coletneas no incomum encontrar aquelas que trazem captulos praticamente idnticos aos publicados anteriormente,
maquiados, como se costuma dizer, com a insero de dois ou trs pargrafos diferentes. No dizer de Kuenzer e Moraes (2005):
[...] formas legtimas de produo, como coautorias e organizaes
de coletneas em inmeros casos produtos de slidas pesquisas
integradas , banalizaram-se no mbito de algumas reas de
conhecimento, entre elas a Educao. No caso das coletneas,
nota-se, muitas vezes, tendncia a um ensasmo que longe est do
necessrio avano na construo de uma produo consolidada e
Enquanto se inculpam as agncias, perdoa-se a fraqueza de colegas que se engajam no jogo da produo destemperada, em que vale a
permissividade para a fraude, como consequncia natural das presses.
Mas h situaes em que a m f seria a nica explicao a dar. Por
exemplo, quando se depara com textos submetidos ao mesmo tempo
a mais de uma revista. Numa loteria, joga-se com o ritmo da avaliao,
sobrecarregam-se editorias e corre-se o risco de o texto ser encaminhado
ao mesmo parecerista. Mais grave ainda, quando se aprova um artigo,
investe-se tempo de trabalho para a sua reviso e edio, dando-se cincia a quem escreveu, e casualmente se descobre que o texto j foi publicado como captulo de livro.
A m f na multiplicao de artigos remete questo do autoplgio e do plgio, no segundo caso, fraude muito presente na produo de
trabalhos acadmicos, mas que tambm chega aos peridicos (SPINAK,
2014a, 2014b). H uma forma de plgio que pouco detectvel, quando,
por exemplo, se deixa de citar no um longo trecho de outra obra, mas
se apropria de uma expresso ou uma contribuio original referente a
tema no muito difundido, tratando-a como ideia do prprio autor ou
como dado amplamente conhecido. s vezes, cita-se o autor original em
um primeiro texto, mas depois se escrevem outros, em que a referncia
passa a ser autoatribuda. A omisso se presta ao apagamento e distoro
da trajetria de produo do conhecimento, a fim de angariar prestgio.
A multiplicao de artigos por meio da chamada cincia salame (HUTH, 1986; HOIT, 2007; REINACH, 2014), expresso alusiva ao
fatiamento de resultados, tpicos das cincias duras e de outras reas,
como a psicologia, tem chegado educao. Na forma mais habitual,
esse estratagema envolve a formatao de um procedimento de tratamento de dados ao qual se aplicam informaes colhidas de amostras
distintas, multiplicando artigos que trazem uma contribuio cientfica
restrita. Esquema que tambm tem sido transposto para pesquisas qualitativas como, com desgosto, se constatou que artigos referentes a duas
necessrio infundir esse sentido mais consequente para a necessidade de publicar, associando-a ao processo coletivo da produo
acadmica. No seria to difcil interromper uma dinmica irrefletida,
que se submete ao lema publicar ou perecer, nem dizer no a convites
aos quais no se poderia atender sem abdicar de uma elaborao rigorosa e consistente. Por que multiplicar produtos bibliogrficos se no
exatamente isso o que as agncias requerem?
de pontuar os pesquisadores com, no mximo, suas cinco produes
mais bem qualificadas. A Comisso de rea da Capes indica uma mdia
de dois produtos qualificados ao ano para os docentes de doutorado e
um ao ano para os de mestrado, o que no um nmero estratosfrico,
considerando-se a dinmica do trabalho de orientao.
Entretanto, na avaliao dos programas de ps-graduao, a mdia ponderada de publicao qualificada por docente ainda um indicador que convida produo indiscriminada. Seria desejvel a indicao
de um limite mximo para contabilizar a produo por docente, recorrendo-se a outros critrios para aferir a qualidade e definir melhor as
2
Veja-se especialmente o
item 5.2 das diretrizes para
editores, na pg. 212.
3
Veja-se o Guia para
publicao de retratao,
manifestao de
preocupao e errata de
artigos publicados pelo
SciELO. Disponvel em :
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