O QUE CONSTITUI UMA

CONTRIBUIO
TERICA?
David A. Whetten*
Brigham Young University

Adaptado para aula

Prof. Larcio Juarez Melz

Objetivo
Esclarecer um pouco sobre o que uma contribuio
terica.

Autor:
David A. Whetten
Diretor do Faculty Center da Brigham Young University.
Email: d_whetten@byu.edu
Endereo : 4450 WSC. .Brigham Young University. Provo,
Utah 84602.

Organizao do texto
a) Quais so os blocos de construo para
o desenvolvimento de teoria?;
b) O que uma contribuio legtima e
que agrega valor ao desenvolvimento de
teoria?;
c) Quais os fatores considerados na
avaliao de artigos conceituais?

QUAIS SO OS BLOCOS DE
CONSTRUO PARA O
DESENVOLVIMENTO DE TEORIA?

O qu
Quais fatores variveis, construtos, conceitos logicamente
devem ser considerados na explicao do fenmeno?
Existem dois critrios para julgar se inclumos os fatores
certos:
abrangncia todos os fatores relevantes foram includos?
parcimnia alguns fatores devem ser excludos por
acrescentarem pouco valor adicional para nosso entendimento?

Quais conceitos vou usar?

Pode ser interessante colocar os conceitos todos e ver se eles
tem conexo.
Depois remover os que no so conectados ao objetivo.

Como

Como os fatores esto relacionados?

Isso envolve usar setas para conectar as caixas.
Esse passo adiciona ordem conceitualizao.
Introduz causalidade (causa-efeito).
Juntos, os elementos o qu e como constituem o domnio
ou o contedo da teoria.
Quanto mais complexo o grupo considerado de
relacionamentos, mais proveitoso represent-los
graficamente.
Representao visual frequentemente clareia o pensamento.

Por qu
Quais so as dinmicas psicolgicas, econmicas ou sociais
fundamentais que justificam a seleo de fatores e as relaes de
causalidade propostas?
Essa lgica constitui as suposies da teoria a liga que unifica o
modelo.
A questo central aqui colocada : por que os colegas deveriam dar
crdito a essa especfica representao do fenmeno?
Tericos precisam convencer os outros de que suas proposies fazem
sentido se pretendem ter impacto na prtica da pesquisa.
A misso de um peridico de desenvolvimento de teorias desafiar e
estender o conhecimento existente, e no simplesmente reescrev-lo.
Autores deveriam forar as fronteiras do conhecimento.
Isso implica explicar os por qus, tendo como base os o qus e
comos.
O porqu da pesquisa ter sido conduzida possui implicaes
importantes para a ligao entre o desenvolvimento da teoria e a
pesquisa de campo.

Juntando tudo
A combinao dos comos e o qus produz o modelo tpico
por meio do qual podem derivar proposies passveis de
serem testadas.
A principal diferena entre proposies e hipteses que:
proposies envolvem conceitos.
hipteses requerem medidas. Ex.: A causado por B.

As hipteses so testadas a partir de modelos tericos

Em resumo
O qu e como descrevem;
Somente o por qu explica.
O qu e como fornecem a estrutura para padres de
interpretao.
Os dados, quantitativos ou qualitativos, descrevem;
A teoria fornece explicao para as caractersticas.
Juntos, esses trs elementos fornecem os ingredientes
essenciais de uma teoria simples: descrio e explicao.

Quem, onde e quando

Essas condies colocam limitaes nas proposies geradas
de um modelo terico.
Delimitam as fronteiras da generalizao

Constituem o alcance e a extenso da teoria.

QUAIS OS FATORES CONSIDERADOS NA

AVALIAO DE ARTIGOS CONCEITUAIS?
Fator

Tem a ver com

O que novo?

Agrega valor ao pensamento atual?

E da?

A teoria mudar a prtica da cincia organizacional

nessa rea?

Por que dessa forma?

A lgica que fundamenta o artigo e as evidncias que

o suportam so convincentes?

Bem feito?

o qu, como, por qu, quando-onde-quem

so considerados?

Bem elaborado?

O artigo est bem escrito? Ele flui logicamente?

Por que agora?

de interesse para os estudiosos nessa rea?

Quem se importa?

Qual percentagem de leitores acadmicos est

interessada nesse tpico?

Referncia
WHETTEN, David A. O que constitui uma contribuio terica?
RAE - Revista de Administrao de Empresas, v. 43, n. 3, p.6973, jul-set 2003. Disponvel em:
<http://rae.fgv.br/sites/rae.fgv.br/files/artigos/10.1590_S0034
-75902003000300006.pdf>. Acesso em: 13 ago. 2012.