Facultad de Educacin

Pedagoga en Educacin Bsica con Mencin

Construccin del Conocimiento Histrico y Geogrfico

Investigacin:

Revolucin China.

Profesora: Dra. Mnica Kaechele

Estudiante: Mariela Arvalo Salazar.
Fecha: 26-08-2015

Indic
Introduccin.. Pg. 3
Planteamiento del problema.. Pg. 4
Marco Terico.. Pg. 6
Conclusin
11

Pg.

Bibliografa.. Pg. 12
Web-grafa.. Pg. 12

I.

Introduccin

La revolucin cultural fue una campaa de agitacin y

experimentacin social entre 1966 y 1976 buscaban la
purificacin de la ideologa comunista ante el peligro de una
contra
revolucin.
Su impulsor fue Mao Zedong (o Tse-Tung). La purificacin
ideolgica fue dirigida por los guardias rojos que eran grupos de
jvenes que seguan a Mao y sus creencias. China siempre
estuvo intervenida por potencias colonialistas. Que existieran
territorios ocupados fue el argumento para que los
revolucionarios levantaran las masas en busca de un cambio
que terminara con las usurpaciones. Uno de los territorios
ocupados era Manchuria tomada por el imperio de Japn en
1931. Los comunistas en 1945 colaboraron en forma importante
en la liberacin de Manchuria razn por la cual son aceptados en
la poblacin. Las masas campesinas se mantienen en la miseria,
en la ignorancia y con escasos recursos para sobrevivir debido al
rgimen feudal existente. Se envan emisarios rusos a China de
la revolucin sovitica para concientizar a la poblacin y se
revelara como sucedi en Rusia.
China era un pas muy pobre en vsperas de la segunda guerra
mundial, se dedicaba a las actividades agrcolas y muy bajo
desarrollo industrial un 3 % de la poblacin trabajaba en la
industria. En la agricultura se usaban mtodos tradicionales, se
cultivaba (arroz, maz y la patata). La poblacin haba
aumentado pero segua con los mismos problemas naturales
inundaciones, sequias, etc. provocando hambrunas y la muerte
de millones de campesinos. Algunos pocos propietarios de
tierras que la misma era trabajada por los campesinos bajo un
rgimen feudal.

II.

Planteamiento del problema

Motivacin
Es un acontecimiento que no est aislado de los conflictos
blicos que suceden en el mundo, adems de ser persnamele
partidaria del encanto que tiene la cultura e historia oriental, es
importante para m el saber sobre este tema, ya que al igual
que en diferentes partes del mundo tuvieron que someterse a
diferentes proceso de cambio. Hablando de este caso en
especfico, todos aquellos cambios que llevaron a China a
convertirse en una potencia mundial, y todos los actos sean
para bien o para mal tuvieron sus consecuencias que se ven
reflejadas en el China del hoy.

Importancia para la enseanza

La importancia de la Revolucin China para la educacin es
comprender que este importante hito no est aislado del resto
de la historia universal, y mucho menos ahora, podemos ver una
relacin de continuidad y cambio a los que se ha sometido China
para convertirse en una de las potencias mundiales ms
influyentes en el mundo, a pesar de quedar devastada en la
Guerra del opio, la invasin Japonesa y la segunda guerra
mundial, lograron reestructurarse como un pas nuevo y que
ahora tiene una gran importancia en el mundo entero.

Problemtica
La problemtica inicial de esta investigacin es en primer lugar
la falta de informacin que se refiere al tema de los pases
asiticos con respecto a historia universal, como segunda
problemtica es darla la importancia y el tiempo que es
necesario para poder hacer una reflexin sobre el desarrollo de
una gran potencia en lo econmico, social y cultural.

Objetivos:

Conocer las principales consecuencias internas y externas que

influenciaron a la revolucin China y que impacto tuvo est en el
pas.
Objetivos especficos:
Conocer las principales causas internas que afectaron a la
revolucin China.
Conocer las causas exteriores que incentivaron la revolucin
China.
Preguntas de la investigacin
Las preguntas a desarrollar en esta investigacin son aquella
que nos puede dar una lucidez de lo que queremos investigar o
conocer con ms profundidad de la Revolucin Cultural China es
por eso que nos hacemos las siguientes preguntas:
1. Qu factores iniciales incentivaron la Revolucin Cultural
China?
2. Cules sus perspectivas?

III.

Marco Terico

Comprendiendo las consecuencias por las que se fue creando

esta revolucin, es en este punto donde nos preguntamos.
Se debe considerar que el primer informa est situado en un
escenario mundial, en el ao 1949 a solo 4 aos del final de la
Segunda Guerra Mundial y dos aos despus del inicio de la
Guerra fra, si ponemos en contexto el ambiente que se presenta
para una revolucin es precario, econmicamente y no solo
refirindose a la situacin fuera del pas, sino que este mismo a
su vez estaba devastado por diferentes invasiones y guerras que
dejaron a China como un pas en completa quiebra.
El periodo anterior al movimiento del 4 de mayo y el que le
sigue son dos periodos histricos diferentes, en la cultura e
ideologa
China.
El movimiento anterior al 4 de mayo fue la lucha entre la nueva
cultura de la burguesa y la vieja cultura de la clase feudal.
Tuvieron gran influencia aquellas luchas en el sistema escolar
moderno y el sistema de exmenes imperiales, el saber nuevo y
el antiguo, el saber occidental y el tradicional. El sistema escolar
moderno seria fundamentalmente las ciencias naturales
imprescindibles para los representantes de la burguesa y sus
teoras sociopolticas. En aquel tiempo las ideas del saber nuevo
fueron revolucionarias al luchar contra las ideas feudales chinas,
colaboraron con la revolucin democrtico burguesa China del
antiguo perodo. Aquellas ideas quedaron arroyadas por la
alianza reaccionaria con las ideas esclavizadoras del
imperialismo extranjero y del feudalismo chino.
Solo con los primeros contraataques de esta alianza basto para
terminar con el saber nuevo. En la poca del imperialismo la
cultura democrtico burguesa ya estaba corrompida, su
derrota
era
inevitable.
Las cosas cambian a partir del movimiento del 4 de mayo, surge
en China la cultura e ideologa comunista y la teora de la
revolucin social. El movimiento del 4 de mayo fue en 1919 y la
fundacin del partido comunista y el movimiento obrero de
China en 1921, luego de la primera guerra mundial y la
revolucin
de
octubre.
La conexin de la revolucin China y la revolucin mundial es
muy clara, una fuerza poltica fresca y el proletariado y con su

partido comunista, subiendo a escena la fuerza cultural fresca

logrando esta un desarrollo enorme en las ciencias sociales, en
las letras, arte, filosofa, ciencia econmicas, ciencias polticas,
ciencias militar, historia, literatura. En los ltimos 20 aos
adonde fuera la fuerza cultural se produce un cambio en el
contenido ideolgico como en la forma. Parece invencible, la
movilizacin que ha realizado tiene una amplitud sin paralelo en
la historia. El representante de esta nueva fuerza fue Lu Sin, fue
comandante en jefe de la revolucin cultural de China, hombre
de letras, gran pensador y gran revolucionario, una integridad
inflexible.
La nueva cultura de China antes del movimiento del 4 de mayo
era una cultura vieja y formaba parte de la revolucin cultural
capitalista de la burguesa mundial. Despus del movimiento es
una cultura nueva de democracia formando parte de la
revolucin cultural socialista del proletariado mundial. La cultura
e ideologa de la burguesa quedaron ms atrasadas que su
poltica y no le corresponda papel de dirigencia, solo podan
hacer el papel de aliado en algunos periodos revolucionarios. La
dirigencia es de la cultura e ideologa del proletariado.
La cultura de nueva democracia es anti-imperialista y antifeudal, hoy en da es la cultura nica de anti japons. Solo
puede ser dirigida por el proletariado es decir por la ideologa
comunista.

El lanzamiento de la Revolucin Cultural en China

Lin Biao alentaba la figura de Mao y su esposa Jiang Qing

promova la defensa de los revolucionarios en la produccin
artstica. Por un ataque a una obra literaria se desencadenara la
revolucin cultural. La obra de teatro publicada por el
vicealcalde de Pekn haba indignado a Mao que vio alusiones a
su persona. Tambin Deng Te y Liao Mosha del gobierno
municipal usaron la ficcin histrica para criticar a Mao.
Sabiendo de la hostilidad hacia su persona Mao viajo a Shanghai
donde hizo un llamamiento a la resistencia contra la ideologa
burguesa reaccionaria. Con la influencia de Jiang Qing y el
ejrcito el editorialista Yao Wenyuan colaborador de Jiang,
escribi una editorial en el diario del ejrcito de liberacin donde
atacaba a Wu Han por su deslealtad y cesado de su cargo.
Mao segua teniendo el reconocimiento como mximo idelogo
del rgimen y las crticas al equipo eran por la obediencia a su
ideologa. Los ataques a Wu Han tuvieron xito y el reconoca su
error. Esto alent a Mao a aumentar la presin. El 26 de marzo
de 1966 secuestran al alcalde de Pekn y miembro destacado del
bur poltico Peng Zahen. El diario del ejrcito de liberacin
pasaba a estar controlado por los seguidores de Mao y el 18 de
abril una editorial en este diario proclamaba levantemos la
gran ensea roja del pensamiento de Mao y participemos de
forma activa en la gran revolucin cultural socialista. Con esto
demostraban su apoyo al movimiento y le ponan un nombre. El
primero de junio el diario del pueblo del partido comunista
quedaba tambin bajo el poder de los Maoistas.
Consecuencias de la revolucin cultural en China

La revolucin tuvo como vctimas a la clase intelectual y

dirigentes
del
pas,
los
acusaban
de
actividades
contrarrevolucionarias a tcnicos calificados y profesores
universitarios paralizando as el desarrollo tecnolgico y
educativo del pas. Fueron inhabilitados los exmenes de acceso
a la universidad en 1966 y cambiaron los programas de estudio
para ser valer la enseanza ideolgica sobre aquellas materias
intelectuales y cientficas consideradas burguesas. Muchos
jvenes
fueron
privados
de
la
educacin
superior

introducindoles lemas revolucionarios. As mismo esto tuvo una

consecuencia positiva el aumento de la escolarizacin primaria y
la
alfabetizacin
durante
esta
poca.
La idea Maosta de terminar con los hbitos feudales del pasado
tuvo consecuencias en la cultura tradicional China. Jiang y sus
colaboradores impulsaron a los jvenes a terminar con los
llamados 4 antiguos. Los guardias rojos con el afn de mostrar
su espritu revolucionario causaron la destruccin de obras de
arte, libros, templos y edificios antiguos.
Muchos escritores y artistas fueron asesinados por los guardias
rojos y otros tantos se suicidaron como es el caso del escritor
famoso Lao She. Tambin se vio afectada la religin tradicional
China la mayor parte de los templos budistas y taostas fueron
cerrados y muchos monjes fueron obligados a seguir programas
de reeducacin. Tambin castigaron

Los mismos dirigentes chinos estaban asustados por la violencia

de los guardias rojos. En 1968 mandaron al ejrcito popular
contra los guardias rojos. Mao despus de haber recuperado el
poder del partido no lo perdera hasta su muerte en 1976.
Despus de un ao de lucha terminaba la peor fase de la
revolucin cultural. Muchos de los jvenes se enviaron a zonas
rurales para reeducarlos hacia el camino socialista. Hu Jintao
presidente de la repblica popular pas por ese experiencia.

Hasta Mao reprocho el accionar de sus guardias rojos.

Deng Xiaoping, reformista cado durante la campaa de limpieza
llega al poder en 1978 y proclamo la revolucin cultural como:
gran catstrofe nacional. A cargo de Deng China construira una
mezcla de comunismo poltico y capitalismo econmico. Su lema
era Enriquecerse es glorioso.

IV.

Conclusin

Resumiendo podemos ver que la revolucin china, considerada

en su conjunto, tiene una doble tarea. Dicho de otra manera,

comprende una revolucin democrtico-burguesa (la revolucin

de nueva democracia). En el cumplimiento de esta doble tarea
revolucionaria. Sobre todo y ms importante para qu es
necesaria esta tarea? Descubriendo que de esta forma se da
paso a una democracia en donde los ciudadanos puedan
participar de esta activamente
Una auto-reflexin como futura profesional de la educacin es
Por qu es importante tomar aspectos de la Revolucin China?
Es ac donde se hace un paralelo, ms que decir que la
Revolucin China tiene una importancia extraa en la Historia
universal seria mentir, ya que cada acontecimiento histrico
tiene su relevancia y su consecuencia en al mundo actual, lo
que se quiere lograr es darle importancia a aquello que se a
sesgado de la historia dejndolo en un plano inocuo donde no se
conoce o no importa.

V.

Bibliografa.

Mao Zedong, 1964El libro de Mao gobierno de la Repblica

Popular China.
Chen Jian, 2001 La China de Mao y la Guerra Fra E.E.U.U, Hill,
universidad de California.
Helena Jacoby. 1961I Ching El libro de los cambios Ed, cuatro
vientos.

VI.

Web grafa.

www.revistalibertaddigital.com
www.portalplanetasedna.com.ar
www.artehistoria.jcil.es