Vicerrectora Acadmica

Coordinacin de Currculo

Formato bsico oficial para la elaboracin de Syllabus

microcurrculo
PROGRAMAS NUEVOS O REDIMENSIONADOS - 2015
Identificacin del Espacio Acadmico
Facultad: Facultad De Ciencias De La Educacin
Programa: Licenciatura en lengua castellana, ingls y francs
Departamento: Lengua Castellana
Nombre del Espacio Acadmico: Lenguaje y lenguas: Fundamentos Cdigo: DLR01
y perspectivas
rea Curricular:
de
Espacio
Acadmico:
Fundamentadora__x__
Profesional___ Tipo
Comn__
Programa___
Facultad_X__
Complementaria___ Praxis
Periodo acadmico de la malla curricular:
Fecha: Febrero de 2015
I semestre
Nmero de Crditos:
2
HP:__2__
HI:__4__
Horario:
G1:
G2:
G3:
G4:

Jueves 2 a 4 pm
Lunes 4 a 6 pm
Lunes 2 a 4 pm
Martes 2 a 4 pm

Modalidad: Terica _X_ Taller____ Laboratorio____ Otra: ________

Nombre Profesor: Carlos Gabriel Rodrguez Camargo

Articulacin con la Macrocompetencia, Ncleo y Praxis Investigativa

Ncleo 1: El saber pedaggico de las lenguas y la comunicacin en la sociedad. (Dimensin
comunicativa).
Macrocompetencia: Comprende los fundamentos epistemolgicos e investigativos de la
pedagoga de las lenguas y desarrolla su competencia comunicativa mediante el uso y anlisis de
la lengua materna y extranjeras.
Articulacin: Al preferir las formas de enseanza-aprendizaje sobre la arquitectura de las lenguas
se reconoce que no se busca formar lingistas disciplinares, sino licenciados en lenguas,
incentivando un amplio dominio en el uso y el anlisis para los fines pedaggicos. En esta va, el
curso es transdisciplinar para ubicar los estudios del lenguaje ante las diferentes disciplinas y sus
posturas epistemolgicas, as como sus usos; es tan vlido el acercamiento epistmico de un
filsofo, como el de un antroplogo, un fsico, un bilogo o un artista a propsito de la pregunta
por el qu y el para qu del lenguaje. Desde estas preguntas se pretende que el futuro maestro
asuma tambin su propio acercamiento al lenguaje desde la pedagoga. Esto est en armona con
el ncleo problmico que corresponde al espacio acadmico, pues apunta directamente al saber
sobre el ser como premisa para el saber-ensear que es la vocacin del pedagogo para permitir
la comunicacin en las sociedades globales; al tiempo, abona elementos tericos y
metodolgicos para la investigacin del lenguaje, pues el conocimiento sobre el objeto de estudio
permite pesquisas descriptivas, analticas y valorativas.

Intencionalidad Formativa (PEUL y EFL)

En el PEUL est la voluntad de educar integralmente con el fin de promover capas sociales que
ayuden a la transformacin social; all, el lenguaje y la construccin de subjetividades juegan un
papel determinante; de ah, la importancia de conocer cmo circulan los discursos, qu se piensa
del lenguaje, cmo nos vemos desde lo que decimos. La lengua-idioma, es un objeto que permite
la (re)construccin de la realidad social, en tanto nuestro mundo-de-la-vida es el conjunto de las
posibles interacciones simblicas. As, pensar y reconocer meta-cognitivamente la lengua (en su
estructura genrica), es abordar la forma de creacin social, de recreacin y transformacin
personal y de intercambio de saberes entre sujetos hablantes en el mundo social, lo cual est
inscrito en el EFL cuando afirma: "(..) Nuestra comunidad universitaria propone al interior de sus
espacios curriculares y experiencias de desarrollo humano, un conjunto de mediaciones
orientadas a coadyuvar en los procesos inter-subjetivos de construccin de s mismo,
reconociendo el valor primordial que tienen los agentes formativos sobre sus mediaciones (EFL,
2008, p. 19).

Competencias integrales a desarrollar en relacin con el Perfil Integral

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General: Conoce y aplica el saber pedaggico y disciplinar de sus reas de formacin.
Profesional: Conoce, comprende y aplica las estructuras y funciones que le permiten el dominio
de su lengua materna y de las lenguas extranjeras.

Contenidos del Espacio Acadmico

SEMANA

CONTENIDO

LECTURAS

Generalidades y presentacin.

Syllabus y didcticas

Fundamentos de los estudios del lenguaje Lengua

Pginas 41 y ss de Saussure, F.
Curso de lingstica general. [en
lnea] Licenciatura en ciencias de la
educacin, Universidad de la
repblica [Uruguay] 1965 [citado el
15 de febrero de 2011] url:
http://liccom.edu.uy/bedelia/cursos
/semiotica/textos/saussure_linguisti
ca.pdf

Fundamentos de los estudios del lenguaje lenguaje y comunicacin

Wikipedia.
Comunicacin.
[en
lnea] Wikipedia [Internacional]
2014 [citado en 25 de enero de
2015]
url:
http://es.wikipedia.org/wiki/Comuni
caci%C3%B3n

Fundamentos de los estudios del lenguaje naturaleza del signo y clasificacin

Pginas 91 y ss de Saussure, F.
Curso de lingstica general. [en
lnea] Licenciatura en ciencias de la
educacin, Universidad de la
repblica [Uruguay] 1965 [citado el
15 de febrero de 2011] url:
http://liccom.edu.uy/bedelia/cursos
/semiotica/textos/saussure_linguisti
ca.pdf

Fundamentos de los estudios del lenguaje - los

cdigos y su clasificacin

Pginas 57 y ss de Eco. U. Tratado

de semitica general. Barcelona.
Lumen. 2000

Fundamentos de los estudios del lenguaje teoras sobre la adquisicin del lenguaje
(ontogenia y filogenia).

UNAD.
Leccin
8:
desarrollo
filogentico del lenguaje. [en
lnea] UNAD [Colombia] Sin fecha
[citado en 13 de junio de 2014]
url:http://datateca.unad.edu.co/co
ntenidos/401507/401507%20Cont
enido%20en
%20linea/leccin_8_desarrollo_filog
entico_del_lenguaje.html
UNAD.
Leccin
9:
desarrollo
ontogentico del lenguaje. [en
lnea] UNAD [Colombia] Sin fecha
[citado en 13 de junio de 2014]
url:http://datateca.unad.edu.co/co
ntenidos/401507/401507%20Cont
enido%20en
%20linea/leccin_9_desarrollo_onto
gentico_del_lenguaje.html

Fundamentos de los estudios del lenguaje sistemas de comunicacin animal.

Pginas 7 y ss de Eco. U. La
estructura ausente. Barcelona.
Lumen. 1994

Fundamentos de los estudios del lenguaje

Herrera. M. Cmo detectar las

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dimensiones del lenguaje (forma, contenido y

uso)

dificultades del lenguaje en el

nivel inicial? [en lnea] UNC
[Argentina] 2008 [citado en 13 de
junio
de
2014]
url:
http://www.feeye.uncu.edu.ar/web
/X-CN-REDUEI/eje3/Herrera.pdf

Parcial

Repaso

10

Perspectivas de estudio de los hechos del

Pginas 25 y ss de Saussure, F.
lenguaje - gramtica tradicional y giro cientfico. Curso de lingstica general. [en
lnea] Licenciatura en ciencias de la
educacin, Universidad de la
repblica [Uruguay] 1965 [citado el
15 de febrero de 2011] url:
http://liccom.edu.uy/bedelia/cursos
/semiotica/textos/saussure_linguisti
ca.pdf

11

Perspectivas de estudio de los hechos del Caicedo,

A.
Conceptos
lenguaje
lingsticas
estructuralista
y Fundamentales de la Gramtica
generativa.
Transformacional.
[en
linea]
Univalle [Colombia] 1971 [citado
el 25 de enero de 2015] url:
http://revistalenguaje.univalle.edu.
co/index.php?
seccion=REVISTA&articuloComplet
o=61&download=1

12

Perspectivas de estudio de los hechos del Van Dijk. T. El anlisis crtico del
lenguaje - textolingstica, AD y ACD.
discurso. [en lnea] Anthropos
[Espaa] 1999 [citado en 13 de
junio
de
2014]
url:
http://cmap.upb.edu.co/rid=1J59CG
KZN-84T0XKC2/analisisCriticodelDiscurso.pdf

13

Perspectivas de estudio de los hechos del Roman, F. Lenguaje, afasias y

lenguaje - neurolingstica y psicolingstica.
trastornos relacionados. [en lnea]
OCW
Universidad
de
Murcia
[Espaa] 2010 [citado el 28 de
enero
de
2015]
url:
http://ocw.um.es/cc.sociales/neuropsicologia/materialde-clase-1/tema-5.-lenguajeafasias-y-trastornosrelacionados.pdf
Pginas 16 y ss Belinchon, et al.
Psicologa, lenguaje, investigacin
y teora. Trota. Madrid. 2005

14

Perspectivas de estudio de los hechos del Gonzlez, D. La sociolingstica:

lenguaje - sociolingstica y etnolingstica.
una visin panormica. [en linea]
sil [Internacional] Sin fecha [citado
en 25 de enero de 2015] url:
http://www.sil.org/training/capacita
r/sociolx/sociolxmirada.html

15

Perspectivas de estudio de los hechos del AUSTIN, J. Cmo hacer cosas con
lenguaje - pragmalingstica.
las palabras. Barcelona: Paids,
1982.

16

Perspectivas de estudio de los hechos del Velez, J. Memes, lenguaje y

lenguaje - lingstica cultural y otros estudios cultura.
[en
linea]
univalle

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17

modernos de lenguaje.

[Colombia] 2006 [citado en 25 de

enero
de
2015]
url:
http://objetos.univalle.edu.co/files/
MEMES_Lenguaje_cultura.pdf

Final

Repaso

Didctica para el aprendizaje y desarrollo de competencias integrales

en relacin con el perfil
Para trabajo independiente

Para horas presenciales

Toma de notas de clase (temas

importantes, vacos, inquietudes).
Organizacin de informacin del curso (notas de
Elaboracin y exposicin de inquietudes.
clase, lecturas, anlisis) para elaborar definiciones,
Desarrollo de debates y discusiones
conceptos y preguntas.
tericas.
Preparacin
de
exposiciones
individuales
y
Presentacin de muestras audiovisuales
grupales.
para discusin.
Bsqueda y anlisis (individual y grupal) de los
Presentacin de avances de proyecto de materiales de casos de anlisis.
aula.
Estrategias de evaluacin por competencias integrales en relacin con el Perfil

Evaluacin

Primer
corte

Segundo
corte

Tercer
corte

Glosarios, breviarios, exposiciones y proyecto de

aula.

Corte

Estrate
gia

Estrategia y criterio de Evaluacin

Glosarios y breviarios: control de lectura
reflexiva y revisada de contenidos.
Prueba tipo test: establece la relacin entre
conceptos y trminos segn su uso.
Presentacin oral: controla el manejo de
conceptos en relacin con las habilidades
orales.
Glosarios y breviarios: control de lectura
reflexiva y revisada de contenidos.
Presentacin oral: controla el manejo de
conceptos en relacin con las habilidades
orales.
Proyecto de aula: establece las relaciones
prcticas entre los conceptos tericos y su
uso didctico aplicado.
Glosarios y breviarios: control de lectura
reflexiva y revisada de contenidos.
Prueba tipo test: establece la relacin entre
conceptos y trminos segn su uso.
Proyecto de aula: establece las relaciones
prcticas entre los conceptos tericos y su
uso didctico aplicado.

Fecha

Todas las
sesiones
35

9 febrero 9
marzo

35

16 marzo
13 abril

Todas
las
sesiones

30
Todas las
sesiones

20 abril 18
mayo

La Facultad de Educacin tiene previstas para este semestre algunas

complementarias al proceso acadmico, entre las que se cuentan:
1.
2. Semana de las lenguas
Fuentes de Informacin y Canon de los 100 libros
Bibliografa

actividades

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Libros Bsicos:
Austin, J. Cmo hacer cosas con las palabras. Barcelona: Paids, 1982.
Eco. U. La estructura ausente. Barcelona. Lumen. 1994
-------. Tratado de semitica general. Barcelona. Lumen. 2000
Garca-Dussn, . Manual de hifologa. Anlisis e interpretacin de textos. Bogot: Universidad de
la Salle, 2008.
Garca-Dussn, der. (2012). Perspectivas interdisciplinares sobre el lenguaje y la comunicacin.
Documento N 40. Bogot: Universidad de La Salle.
Martnez, M. C. Anlisis del discurso. Cohesin, coherencia y estructura semntica de los textos
expositivos. Cali: Centro Editorial de la Universidad del Valle, 1994.
Van Dijk, T. A. La Ciencia del Texto. Madrid: Paids, 1980.
Libros Complementarios:
Bernrdez, E. (1982) Introduccin a la lingstica del texto. Madrid: Espasa-Calpe.
De Vega, M. (1999) psicolingstica del espaol. Madrid: Trotta.
Ducrot, O. (1986) El decir y lo dicho. Barcelona: Paids.
Ducrot. O., Diccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje, Mxico: Siglo XXI, 1989.
Garazalga, L. La interpretacin de los smbolos. Barcelona: Antropos, 1990.
Echeverra, R. (1996) ontologa del lenguaje. Chile: Dolmen.
Fairclough, N. (2003). El anlisis crtico del discurso como mtodo para la investigacin en
ciencias En Wodak, R. Y MEYER, M. Mtodos de anlisis crtico del discurso. Barcelona, Gedisa.
Moreno. F. (1998) principios de sociolingstica y sociologa del lenguaje. Madrid: Ariel.
Lozano, J. (Et. Al. ) Anlisis del discurso: hacia una semitica textual. Madrid: Ctedra, 1989
Nio, v. Semiologa y Lingstica aplicadas al espaol. Bogot: Ecoe, 2002.
Palmer, G. (2000) Lingstica cultural. Madrid: Arco libros.
Renquema, J. (1999) Introduccin a los estudios sobre el discurso. Barcelona: Gedisa.
Revistas:
Coleccin de Revistas Forma y Funcin (UN, Bogot), Portal de la lengua (U. Tecnolgica de Pereira),
Revista Lenguaje y textos, Revista Lenguaje (U del Valle), Revista Textos, Revista de Lenguaje
(UdeA), Revista Signo y Pensamiento (U Javeriana), Revista Emergencia del lenguaje.
Libros del Canon:
Csar Vallejo. Paco Yunque
Cibergrafa
Revistas electrnicas:
Cano. A. comunicacin y lenguaje. [en lnea] UCLM [Espaa] Sin fecha [citado en 25 de enero de
2015] url: https://www.uclm.es/profesorado/agcano/comunicacion.htm
Caicedo, A. Conceptos Fundamentales de la Gramtica Transformacional. [en linea] Univalle
[Colombia]
1971
[citado
el
25
de
enero
de
2015]
url:
http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php?
seccion=REVISTA&articuloCompleto=61&download=1
ern, J. Los mtodos semiticos y la semitica aplicada [en lnea] Knihovna Univerzity Palackho
[Repblica
Checa]
1998
[citado
en
10
de
junio
de
2008]
url:
http://publib.upol.cz/~obd/fulltext/Romanica7/Romanica7-14.pdf
Etchevers, N. Los nuevos cdigos de la comunicacin emocional utilizados en Internet. En Garca
Carrasco, Joaqun (Coord.) Estudio de los comportamientos emocionales en la red [en lnea] Revista
electrnica Teora de la Educacin: Educacin y Cultura en la sociedad de la informacin.
Universidad de Salamanca. [Espaa] 2006 [citado en 25 de enero de 2015] url:
http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07_02/n7_02_nicole_etchevers.pdf ISSN 11389737
Gonzlez, D. La sociolingstica: una visin panormica. [en linea] sil [Internacional] Sin fecha
[citado en 25 de enero de 2015] url: http://www.sil.org/training/capacitar/sociolx/sociolxmirada.html
Herrera. M. Cmo detectar las dificultades del lenguaje en el nivel inicial? [en lnea] UNC
[Argentina] 2008 [citado en 13 de junio de 2014] url: http://www.feeye.uncu.edu.ar/web/X-CNREDUEI/eje3/Herrera.pdf
Pierce, Ch. Definicin y clasificacin del signo [en lnea] bibliotheka.org [Internacional] 1910 [citado
en 10 de junio de 2008] url: http://es.slideshare.net/CyndelRodriguezMejia/8579049charlessanderspiercedefinicionyclasificaciondelsigno
Roman, F. Lenguaje afasias y trastornos relacionados. [en lnea] OCW Universidad de Murcia
[Espaa]
2010
[citado
el
28
de
enero
de
2015]
url:
http://ocw.um.es/cc.sociales/neuropsicologia/material-de-clase-1/tema-5.-lenguaje-afasias-y-trastornos-relacionados.pdf
Saussure, F. Curso de lingstica general. [en lnea] Licenciatura en ciencias de la educacin,

Vicerrectora Acadmica
Coordinacin de Currculo
Universidad de la repblica [Uruguay] 1965 [citado el 15 de febrero de 2011] url:
http://liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/saussure_linguistica.pdf
Sunkel, Guillermo. Modos de leer en sectores populares. Un caso de recepcin. En: Nueva
Sociedad. N 175, septiembre-octubre, 2001. (http://www.nuso.org/upload/articulos/2998_1.pdf).
UNAD. Leccin 8: desarrollo filogentico del lenguaje. [en lnea] UNAD [Colombia] Sin fecha [citado
en 13 de junio de 2014] url:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401507/401507%20Contenido
%20en%20linea/leccin_8_desarrollo_filogentico_del_lenguaje.html
UNAD. Leccin 9: desarrollo ontogentico del lenguaje. [en lnea] UNAD [Colombia] Sin fecha
[citado
en
13
de
junio
de
2014]
url:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401507/401507%20Contenido%20en
%20linea/leccin_9_desarrollo_ontogentico_del_lenguaje.html
Van Dijk. T. El anlisis crtico del discurso. [en lnea] Anthropos [Espaa] 1999 [citado en 13 de junio
de 2014] url: http://cmap.upb.edu.co/rid=1J59CGKZN-84T0XK-C2/analisisCriticodelDiscurso.pdf
Velez, J. Memes, lenguaje y cultura. [en linea] univalle [Colombia] 2006 [citado en 25 de enero de
2015] url: http://objetos.univalle.edu.co/files/MEMES_Lenguaje_cultura.pdf
Wikipedia. Comunicacin. [en lnea] Wikipedia [Internacional] 2014 [citado en 25 de enero de 2015]
url: http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
Wikipedia. Funciones del lenguaje. [en lnea] Wikipedia [Internacional] 2014 [citado en 25 de enero
de 2015] url: http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n#Modelos_de_comunicaci.C3.B3n
Bases de datos:
Proquest
Pginas Web:
Cifo, M. Comunicacin oral y escrita en Lengua Espaola. [en lnea] [en lnea] OCW Universidad de
Murcia [Espaa] 2011 [citado el 28 de enero de 2015] url: http://ocw.um.es/cc.sociales/comunicacion-oral-y-escrita-en-lengua-espanola-1
Dicenda. Cuadernos de Filologa Hispnica. Biblioteca Universidad Complutense de Madrid [Espaa]
2007 [citado el 10 de abril de 2007] url: http://www.ecm.es/BUCM/revistasBUC/portal/modulos.php?
name=Revistas2&id=DICE
Instituto de verbologa hispnica [en lnea] Instituto de verbologa hispnica [Espaa] 2006 [citado
el 05 de febrero de 2007url: http://www.verbolog.com/entrada.htm
http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/es/ http://www.moebio.uchile.cl/24/meersohn.htm
http://www.ull.es/publicaciones/latina
http://www.rae.es/
http://www.elcastellano.com/
http://llavevirtual.ya.st/
http://edergarcia.webs.com
http://www.dissoc.org/
http://www.signosemio.com/index-en.asp
http://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php
Datos del Profesor
Correo Electrnico:
cgrodriguez@unisalle.edu.co
Atencin en:
http://cursossalle.net84.net/