UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN HUMACAO

DEPARTAMENTO DE COMUNICACIN
PROGRAMA DE BACHILLERATO EN ARTES CON
CONCENTRACIN EN TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN
PRONTUARIO CURRICULAR
I.

Ttulo
Diseo Grfico Digital

II.

Codificacin del curso

COMU-3116

III.

Nmero de horas / crdito

Tres (3) crditos, cuatro (4) horas contacto.
Conferencia: Treinta (30) horas
Laboratorio: Treinta (30) horas

IV.

Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos:

COMU 3010Introduccin al Diseo Grfico
Ningn co-requisito

V.

Descripcin del Curso:

Este curso es requisito para estudiantes que seleccionen el rea de nfasis de Diseo
Grfico en el Bachillerato en Artes con Concentracin en Tecnologas de la
Comunicacin.Introduccin a las tecnologasdigitalesy al uso de programas para la
creacin de diseos originales. Anlisis, investigacin y aplicacin de los elementos y
principios de diseo grfico en la creacin y produccin de material grfico.

VI.

Objetivos del curso

Objetivo general
Al finalizar el curso, el estudiantado podr crear diferentes tipos de arte en la
computadora, al aplicar los conocimientos y las destrezas aprendidas.
Objetivos especficos
Al finalizar el curso, el estudiantado podr:
1. Evaluarel impacto de las artes grficas en Puerto Rico y en otros pases, las
contribuciones culturales y las especializaciones y carreras.
2. Identificar los periferales y programas que se usan en la industria de la
grfica.
3. Evaluar los formatos para resolucin, compresin y almacenaje almacenaje.
4. Analizar un problema para resolver las variables relacionadas a la creacin
de un arte en s: uso del espacio, tipo de soporte, y el uso y aplicacin de
los variados elementos grficos para los medios de comunicacin
pertinentes.

10/6/2014

Diseo Grfico Digital

5. Formular una propuesta para crear un arte.

6. Planificar un diseo mediante un boceto.
7. Disear un arte aplicando todos los elementos grficos y los elementos
conceptuales planteados.
8. Describir el proceso de llevar un arte a una imprenta: requisitos del arte
producido y el procedimiento.
9. Evaluar la calidad del arte terminado.
10. Valorar la necesidad de la honestidad acadmica
11. Manifestar compromiso con la diversidad social y con la conservacin del
planeta.
VII.

Bosquejo de contenido y distribucin del tiempo:

Tiempo

A. Introduccin al arte grfico computadorizado, alcance 6 horas conferencia

y contribuciones al campo de las comunicaciones, la
industria de las artes grficas y a la sociedad en general
1. Propsito de la comunicacin grfica.
2. El impacto del diseo grfico en el campo de las
comunicaciones y en la sociedad
3. Legados culturales del diseo grfico
4. El impacto del diseo grfico entre grupos sociales
5. El rol del diseo grfico en la conservacin del planeta
B. Carreras en las Artes Grficas
1. Diseadores
2. Directivos
3. Tcnicos

2 horas conferencia

C. Formatos de almacenaje, compresin, tipos de imgenes

electrnicas y resolucin
1. Resolucin
2. Formatos de almacenaje
3. Formatos de compresin
4. Imgenes raster y vectoriales

2 horas
conferencia

D. Los periferales y dispositivos de almacenamiento

1. Tipo de impresoras
2. Rastreadoras (escners)
3. Disco Compacto (CD), Digital Video Disk (DVD),
Discos Duros, Flash Drive (Pen Drive)
Examen parcial 1

5horas
conferencia

E. La aplicacin de la computadora y programas

especializados para resolver un problema
Proyectos (uno por programa)

17 horas
laboratorio

F. Paginacin electrnica
1. Paginacin electrnica

13 horas
laboratorio

1 hora

Diseo Grfico Digital

Proyecto: Opsculo
G. Copias y preparacin de artes en la computadora
1. Arte lineal
2. Tonos continuos
3. Medios tonos
4. Sistema de colores para impresin
5. Espacio para impresin
6. Copias
7. Ediciones
8. Caractersticas del arte a llevarse a las imprentas
G. Asuntos y tendencias en la tecnologa de la informtica
a. Equidad en acceso y equidad por gnero.
a. Derechos reservados de autor.
Examen 2

8 horas
conferencia

5 horas
conferencia

1 hora

VIII.

Estrategias instruccionales
Se utilizarn las siguientes estrategias instruccionales con el propsito de que el
estudiantado pueda asimilar la informacin y desarrollar las destrezas requeridas de
una manera efectiva, a travs de las experiencias educativas:
A.
Conferencia
B.
Discusin
C.
Investigacin
D.
Trabajo en grupos cooperativos
E.
Demostraciones de aplicaciones de los programas con equipo tecnolgico
F.
Experiencias individuales de laboratorio
G.
Portafolio.

IX.

Recursos disponibles y Recursos Requeridos

Recursos disponibles: saln con computadora, programados, impresora, escner y
equipo de proyeccin. Parte de los materiales bibliogrficos (libros y revistas) estn
disponibles en la biblioteca del Recinto o en el Departamento de Comunicacin. Lo
que falta se incluye como parte de la peticin presupuestaria de materiales
bibliogrficos en la propuestapara el establecimiento de un Programa de Bachillerato
en Artes con Concentracin en Tecnologas de la Comunicacin.
El estudiantado necesitar un disco duro externo o un pen drive de alta capacidad de
almacenaje.

X.

Estrategias de evaluacin
El sistema de calificacin ser el de letra (A, B, C, D F)
1.
2.
3.
4.
5.

2 exmenes escritos (12.5% c/u)

Laboratorios
Portafolio
Participacin
Utilizacin del laboratorio

25%
45%
20%
5%
5%

Diseo Grfico Digital

4
100%

XI.

Sistema de calificacin
Se utilizar la escala tradicional de calificacin:
100% a 90%
=A
89% a 80%
=B
79% a 70%
=C
69% a 60%
=D
59% a 0%
=F

XII.

Bibliografa
ABC datos Programas y tutoriales que hablan tu idioma. Recuperado el 2 de octubre
de 2007, de: http://www.abcdatos.com/
Adobe. Recuperado el 15 de octubre de 2007, de:http://www.adobe.com/es/?ogn=ESgn_home_es
Alspach, T. (2005). Illustrator CS2 Bible. New Jersey: Wiley Publishing, Inc.
Diseo de logotipo. Recuperado el 8 de septiembre de 2007, de: Resort & Spa
http://www.ars-logo-design.com/diseno-logotipo-spa-resort.htm
Fuenmayor, E. (1996). Ratn, ratnIntroduccin al diseo grfico asistido por
ordenador. Barcelona, Espaa:Editorial Gustavo Gili, S.A.
Gruman, G. (2005). Adobe InDesign CS2 Bible. New Jersey: Wiley Publishing, Inc.
Instituto de Artes Visuales.Recuperado el 15
http://www.newsartesvisuales.com/editor/edit019.htm

de

agosto

de

2007,

de:

Joyanes Aguilar, Luis. (1997). Cibersociedad. Los retos sociales ante un nuevo mundo
digital. Madrid, Espaa: McGraw-Hill.
Landa, R. (2006). Graphic Design Solutions3era ed. New York: Thomson Delmar
Learning.
Sapientisimo.Recuperado el 20 de septiembre de 2007, de:http://sapientisimo.com/
Ulrich, L. (2005). Photoshop CS2 Bible.New Jersey: Wiley Publishing, Inc.
Williams, R. (2004). The Non-Designers Design Book. California: Peachpit Press.
Wong, W. & Wong, B. (2004). Diseo Grfico Digital. Barcelona: Gustavo Pili.

Diseo Grfico Digital

Derechos de estudiantes con impedimentos

La UPR-Humacao cumple con las leyes ADA (Americans with Disabilities Act) y 51 (Servicios
Educativos Integrales para Personas con Impedimentos) para garantizar igualdad en el
acceso a la educacin y servicios. Estudiantes con impedimentos: informe al (la) profesor(a)
de cada curso sobre sus necesidades especiales y/o de acomodo razonable para el curso,
en la tarjeta de informacin de la primera semana y visite la Oficina de Servicios para la
Poblacin con Impedimentos (SERPI) a la brevedad posible.
Se mantendr la
confidencialidad.
Poltica de compromiso institucional con la diversidad
La Universidad de Puerto Rico en Humacao no discrimina por razones de edad, sexo, raza,
color, nacionalidad, origen o condicin social ni por ideas polticas, religiosas e impedimentos
fsicos o mentales o por condicin de veteranos.

COPIA OFICIAL
Preparado por: Profa. . Eneida Rodriguez
Objetivos revisados en noviembre de 2007 por: Profa. Gloria J. Yukavetsky y la Profa. Eunice Esquiln. Aprobado por la
facultad del Departamento el 21 de febrero de 2008.
Cotejado por Prof. Hctor R. Piero Cdiz para aadir codificacin de curso en octubre 2014.

Diseo Grfico Digital

6
Anejo al Prontuario Diseo Grfico Digital

XIII.

Impacto presupuestario
El Departamento dispone del equipo y programas bsicos para ofrecer el curso. La
actualizacin del equipo digital y de los programas correspondientes, al igual que la
adquisicin de recursos bibliogrficos estn contemplados en el presupuesto de la
propuesta del programa de bachillerato.
De los textos incluidos en la bibliografa, la Biblioteca de la UPRH no tiene diez. El
costo aproximado de estos textos es de $270.00.El rengln de recursos bibliogrficos
de la propuesta cuenta con $11,000 para los primeros 3 aos de implantacin del
Programa y $3,000 para cada uno de los aos subsiguientes.

XIV.

Justificacin
Este curso es requisito para el Bachillerato en Artes con concentracin en Tecnologas
de la Comunicacin. Le provee al estudiante herramientas ms avanzadas para
desempearse y competir en el campo de la grfica.
A continuacin una alineacin entre los objetivos de este curso, los objetivos del
Programa de Bachillerato en Artes con Concentracin en Tecnologas de la
Comunicacin y las competencias de comunicacin segn la agencia acreditadora,
Accrediting Council on Education in Journalism and Mass Communication.

Diseo Grfico Digital

Alineacin entre objetivos del curso Diseo Grfico Digital, el perfil del/la egresado/a y
competencias de comunicacin del ACEJMC
Objetivos del curso Produccin de
Multimedios Interactivos
ODGD
1. Evaluar el impacto de las artes grficas en
Puerto Rico y en otros pases, las
contribuciones culturales y las
especializaciones y carreras.
PEB 1,2,3,4,6,7,9
CC: 2,7

Perfil Egresado/a Programa de

Bachillerato
PEB
1 Analizar e interpretar los procesos de
comunicacin y difusin de mensajes en los
medios de comunicacin masiva y en las
nuevas tecnologas de informacin y
comunicacin

2. IIdentificar los periferales y programas que se

usan en la industria de la grfica.
1. PEB 11
CC 3,7

2. Aplicar los conocimientos y las destrezas

aprendidas sobre las nuevas tecnologas de
la informacin y comunicacin en la creacin
y difusin de mensajes.
3. Solucionar de forma tica, creativa y
emprendedora problemas sociales,
econmicos y culturales de la sociedad
puertorriquea desde la perspectiva de la
comunicacin.
4. Aplicar correctamente los conocimientos
y las destrezas aprendidas del espaol en
forma oral y escrita.

2. Conocer la historia y el papel de los

profesionales e instituciones en la
conformacin de las comunicaciones.

5. Aplicar correctamente los

conocimientos y las destrezas aprendidas
del ingls en la comprensin de mensajes.
6. Analizar e investigar el rol social de los
medios de comunicacin y de las nuevas
tecnologas de la informacin y
comunicacin.
7. Explicar la influencia de los medios de
comunicacin de masas y las nuevas
tecnologas de la informacin y
comunicacin en el desarrollo del pas.

5. Conocer principios ticos propios de la

profesin y buscar ticamente la verdad, la
exactitud, la justicia y la diversidad.
6. Pensar en forma independiente, crtica y
creativa.

8. Describir el proceso de llevar un arte a una

imprenta: requisitos del arte producido y el
procedimiento.
PEB 11CC 4,11

8. Planificar en equipo, procesos de

solucin de problemas y decisionales.

8. Escribir en forma correcta y clara en estilos

apropiados a las profesiones de la
comunicacin, y a los pblicos y propsitos de
los mensajes.

9. Evaluar la calidad del arte terminado.

PEB 2,4
CC 5, 6

9. Relacionar la comunicacin y las nuevas

tecnologas de la informacin y
comunicacin con diferentes campos del
saber humano.
10. Disear y producir mensajes para
diferentes medios de comunicacin y para
las nuevas tecnologas de la informacin y
comunicacin.
11. Manejar equipos y programas
necesarios en la produccin para los medios
de comunicacin y las nuevas tecnologas.

9. Evaluar crticamente su propio trabajo al

igual que el de otros/as en cuanto a exactitud,
justicia, claridad, correccin gramatical y estilo
apropiado.
10. Uso apropiado de conceptos de nmeros y
estadsticas

3. Evaluar los formatos para resolucin,

compresin y almacenaje almacenaje.
PEB 11
CC 4,11

4. Analizar un problema para resolver las

variables relacionadas a la creacin de un arte
en s: uso del espacio, tipo de soporte, y el uso
y aplicacin de los variados elementos grficos
para los medios de comunicacin pertinentes.
PEB 8,
CC 4,11
1. Formular una propuesta para crear un
arte.
PEB 13
CC 4, 6,8
2. Planificar un diseo mediante un boceto.
PEB 10
CC 8,11

3.

Disear un arte aplicando todos los

elementos grficos y los elementos
conceptuales planteados.
PEB 10
CC 4,6,11

10. Valorar la necesidad de la honestidad

acadmica.
PEB 12,13
CC 5
11. Manifestar compromiso con la diversidad
social y con la conservacin del planeta.
PEB 12,13
CC3,5

12. Apreciar y aplicar los valores ticos y

estticos de la disciplina de la comunicacin.
13. Demostrar actitud positiva hacia su
continua formacin profesional como
comunicador/a.
14. Disear mensajes multimediales (para
televisin, radio digital e Internet) que
demuestren la capacidad del estudiantado
en el rea de grfica.
15. Producir mensajes multimediales (para
televisin, radio digital e Internet) que
demuestren la capacidad del estudiantado
en el rea de grfica.

Competencias de Comunicacin segn

ACEJMC (CC)
1. Conocer y aplicar principios de libertad de
prensa, incluyendo el derecho a disentir, a
vigilar y criticar al poder, a reunirse y peticionar
por el reparo de agravios.

3. Conocer la diversidad de grupos en la

sociedad global en relacin a las
comunicaciones.

4. Conocer y aplicar teoras sobre el uso y

presentacin de la informacin e imgenes.

7. Realizar investigaciones y evaluaciones de

informacin propias de las profesiones de la
comunicacin.

11. Uso apropiadote las herramientas y

tecnologas propias de las profesiones de la
comunicacin.