Вы находитесь на странице: 1из 11

UNIVERSIDADE ESTCIO DE S

CURSO DE GRADUAO EM ENFERMAGEM

MANUAL DE ENSINO CLNICO

2011

UNIVERSIDADE ESTCIO DE S
CURSO DE GRADUAO EM ENFERMAGEM

MANUAL DE ENSINO CLNICO


DO CURSO DE GRADUAO EM ENFERMAGEM

2011

SUMRIO

1INTRODUO....................................................................................................4

2. OBJETIVOS.

..................................................................................................5

3. DISCIPLINAS COM ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO .....................................7

4. CAMPOS PARA AS ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO.......................................8

5. ATRIBUIES DO ACADMICO DE ENFERMAGEM............................................9

6. PROCESSO DE AVALIAO DAS DISCIPLINAS QUE CONTEMPLAM


AS ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO.................................................................12

1.INTRODUO

As atividades de ensino clnico so atividades obrigatrias que propiciam a complementao do ensino e


da aprendizagem, constituindo um instrumento de articulao terico-prtica.
As atividades de ensino clnico permitem que o discente vivencie momentos propcios para o
desenvolvimento de habilidades e competncias visando sua atuao nas mais distintas situaes que se
apresentam no cotidiano do trabalho do enfermeiro. Diante disso, as atividades de Ensino Clnico sero
realizadas em diferentes contextos no limitados aos servios de sade.

2. OBJETIVOS

Promover a aplicabilidade dos conhecimentos tericos no campo de prtica profissional, atravs de


observao, de aprendizagem e de avaliao das atividades desenvolvidas no mbito da assistncia de
enfermagem aos clientes de acordo com o seu ciclo vital (criana, adolescente, adulto e idoso), nos
diferentes nveis de ateno sade, mediante a adoo de estratgias pedaggicas que articulem a
teoria com a prtica, utilizando alm dos Serviosde Sade, cenrios alternativos para as prticas de
ensino

clnico

tais

como

Consultrio

de

Enfermagem,

escolas,

creches,

Organizaes

no

Governamentais (ONGs), Casas de Parto, Instituies de Longa permanncia ( asilos), entre outras.

Proporcionar ao discente desenvolver habilidades pessoais e profissionais, atitudes e valores que levem
ao desenvolvimento de competncias e habilidades necessrias sua formao e socializao
profissional;

Permitir ao discente desenvolver sua identidade profissional;


Proporcionar ao discente a aplicao de conhecimentos tericos previamente adquiridos a respeito de
cuidados de enfermagem prestados ao cliente;

Construir as bases necessrias para os conhecimentos que o discente dever desenvolver e consolidar
ao longo de sua vida profissional.

No decorrer das prticas de ensino clnico, o discente dever:

1) Aprender a conviver e cooperar no mbito da equipe de sade e sua relao com os clientes;

2) Aprender a respeitar as dimenses ticas e humansticas inerentes ao exerccio da profisso do enfermeiro


desenvolvendo atitudes e valores orientados para a cidadania e a solidariedade;
3) Agir de forma humanitria respeitando os princpios bioticos da autonomia, ao prestar a assistncia de
enfermagem;
4) Refletir sobre a realidade social, analisando-a criticamente para buscar a transformao da mesma, atravs
de aes educativas e de pesquisa, visando produo de novos conhecimentos;
5) Desenvolver competncias e habilidades para prestar assistncia de enfermagem ao cliente nas diferentes
etapas do seu ciclo vital, bem como nos diferentes nveis de complexidade do SUS e em cenrios que no
sejam somente a Unidade Hospitalar;
6) Aprender a utilizar o mximo de seu potencial com o objetivo de restabelecer ou manter o estado de sade
do cliente.

3. DISCIPLINAS QUE INTEGRAM AS ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO

As atividades de ensino clnico so atividades obrigatrias que propiciam a complementao do ensino e


da aprendizagem, constituindo um instrumento de articulao terico-prtica para as seguintes disciplinas no
currculo110, em vigncia:
4 perodo: EC TERICO E PRTICO I- Sade Coletiva
5 perodo: EC TERICO E PRTICO II- Mulher
6 Perodo: EC TERICO E PRTICO III- Criana
EC TERICO E PRTICO IV- Adulto e Idoso
7 Perodo: EC TERICO E PRTICO V- Cirrgico
EC TERICO E PRTICO VI- Mental
8 Perodo: EC TERICO E PRTICO VII- Alta Complexidade

4. CAMPOS PARA AS ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO PRTICO

A carga horria preconizada para essas atividades de 5 CRDITOS

por disciplina. As atividades

prticas so desenvolvidas em:

Laboratrio de semiologia e semiotcnica;

Consultrio de enfermagem;

Instituies diversificadas fora dos servios de sade (ONGs, escolas, associaes de bairro, casas de
parto e outras);

Unidades de sade;

Visitas tcnicas realizadas aos diversos cenrios que sejam de interesse da disciplina;

Atendimento nas vias pblicas, entre outros, no intuito de ampliar sua viso do cuidado humano.

5. ATRIBUIES DO ACADMICO DE ENFERMAGEM

Para a realizao e consecuo das atividades de ensino clnico o discente possui as seguintes
atribuies:

1) Cumprir o Cronograma de Atividades de Ensino Clnico, previsto pelo docente, das Disciplinas que estiver
cursando.
Comparecer devidamente uniformizado ao campo de prtica, de acordo com o descrito abaixo:
Uniforme de acordo com o cenrio de prtica

Sade Coletiva: cala jeans azul tradicional, blusa gola plo com logotipo da Estcio, Jaleco,
Tnis ou sapato preto.

Sade Mental: cala jeans azul tradicional, blusa gola plo com logotipo da Estcio, Tnis ou
sapato preto (geralmente no se utiliza branco).

Para as atividades no complexo cirrgico (Touca descartvel, pijama cirrgico na cor verde e
com logotipo da Universidade, sapatilha descartvel e mscara cirrgica descartvel).

Para as demais disciplinas, cala branca, blusa gola plo com logotipo da Estcio, jaleco com
logo da Estcio e identificao do discente, sapato de couro branco.

Cabelos presos e sem adereos.

O discente tambm deve providenciar carimbo onde conste nome, nmero de matrcula e
indicao de categoria (acadmico de enfermagem da IES (nome da Instituio) que dever ser
utilizado para identificar a autoria de todos os registros feitos durante as atividades de ensino
clnico e dever ser utilizado durante todo o curso, em todas as disciplinas.
2) Participar de atividades que contribuam para o aprendizado acadmico, bem como aquelas que
efetivamente visem contribuio social extramuros.
3) Participar de estudos e prticas independentes, como: monitorias, programas de iniciao cientfica,
programas de extenso, cursos realizados em reas afins.
4) Apresentar as dificuldades terico-prticas encontradas ao docente das disciplinas de ensino clnico para
anlise e discusso das alternativas de assistncia.
5) Elaborar Relatrio das Atividades de Ensino Clnico realizadas e encaminh-lo ao docente da disciplina que
estiver cursando para que o mesmo tome cincia e elabore a avaliao das atividades implementadas pelo
discente.
6) Para a realizao das atividades de ensino clnico o discente dever portar material de bolso conforme
relao a seguir:

Estetoscpio;

Termmetro clnico;

Tesoura de ponta redonda;

Lanterna;

Relgio com ponteiro de segundos;

Bloco de notas e caneta;

Luvas;

Mscara cirrgica descartvel;

Mscara N 95;

culos de segurana;

Fita mtrica

7) Responsabilizar-se pela reproduo do Manual de Ensino Clnico do Curso de Graduao em Enfermagem,


para uso prprio, disponibilizado pelo Coordenador de Estgio e Ensino Clnico, atravs da Internet no site
do curso, web-aula ou sala de aula virtual, e/ou no Setor de Cpias dos Campi.
8)

Cumprir as determinaes previstas no Manual de Ensino Clnico do Curso de Graduao em Enfermagem.

Obs: Os docentes das disciplinas podero solicitar aos discentes outros materiais que sejam necessrios
para a assistncia clientela, adotando critrios prprios ou seguindo critrios da Instituio onde se realiza a
atividade de ensino clnico. O discente dever ter seu prprio material de bolso para a realizao das atividades
de ensino clnico.

6. PROCESSO DE AVALIAO DAS DISCIPLINAS QUE CONTEMPLAM AS ATIVIDADES DE ENSINO

AVALIAO DE ENSINO CLNICO PRTICO

O processo de avaliao guarda ntima relao com a natureza da disciplina sendo parte integrante do
processo de aprendizagem que consiste na anlise do desempenho do discente, permitindo detectar as
dificuldades, observar os avanos e promover os ajustes quando necessrio. O discente ser avaliado em
conformidade com critrios qualitativos, que dizem respeito aplicao do contedo terico nas prticas de
ensino clnico, sua capacidade reflexiva, ao poder de tomada de deciso frente s situaes apresentadas
durante a atividade, ao cumprimento do plano de ao e utilizao da tcnica, sua apresentao pessoal e
postura tica, e sua capacidade de registrar, que recebem paralelamente um grau quantitativo.
Os critrios qualitativos e quantitativos seguiro os itens descritos no Formulrio de Avaliao Discente,
Para a realizao da avaliao quantitativa e qualitativa, o Docente de Ensino Clnico dever utilizar o
Formulrio de Avaliao Discente, considerando a atuao do mesmo nas atividades de ensino clnico. A
avaliao ser subsidiada pela anlise do Relatrio das Atividades de Ensino Clnico Realizadas pelo discente.
O grau de aproveitamento final do discente constar de uma mdia aritmtica entre as notas obtidas no
desempenho do mesmo nas atividades prticas de ensino clnico a partir da avaliao realizada pelo Docente de
Ensino Clnico conforme Formulrio de Avaliao Discente nos seus aspectos qualitativos e quantitativos que
dever ser realizada ao final de cada prtica de ensino clnico, e o discente informado sobre seu desempenho.
Desta forma possibilita-se que ao longo das prticas de ensino clnico o discente possa explorar melhor todo o
seu potencial.
Cada item do formulrio de avaliao dever ser pontuado de 0,0 a 2,0 pontos conforme o anexo 2, tendo
no final a meno APTO para mdia superior a 6,0 e NO APTO para mdia inferior a 6,0.

AVALIAO ENSINO CLNICO TERICO

O processo de avaliao ser composto por trs etapas, Avaliao 1 (AV1), Avaliao 2 (AV2) e Avaliao 3
(AV3).
As avaliaes devero ser realizadas atravs de provas tericas, e realizao de projetos ou outros trabalhos,
de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as atividades que possam vir a compor o
grau final de cada avaliao no poder ultrapassar o grau mximo de 10, sendo permitido atribuir valor
decimal s avaliaes. Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedaggico do curso, alm de provas tericas
e/ou prticas contemple outras atividades de ensino, estas no podero ultrapassar 20% da composio do
grau final.

A AV1 ser constituda por uma avaliao escrita (Peso: 8,0 pontos) e um trabalho individual ou outra
atividade alternativa (Peso: 2,0 pontos). A avaliao ser constituda por 70% de questes subjetivas e 30% de
questes objetivas .A AV2 ser constituda por uma avaliao escrita (Peso: 8,0 pontos) dentro do modelo de
prova unificada e um trabalho em grupo ou outra atividade alternativa (Peso: 2,0 pontos). A avaliao ser
constituda por 70% de questes subjetivas e 30% de questes objetivas.

A AV3 ser constituda por uma avaliao escrita (Peso: 10,0 pontos), contemplando todo o contedo
de disciplina. A avaliao ser constituda por 70% de questes subjetivas e 30% de questes objetivas.
Para aprovao na disciplina o discente dever:
1.

Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da mdia aritmtica entre os graus das
avaliaes, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtidas dentre as trs etapas de
avaliao (AV1, AV2 e AV3). A mdia aritmtica obtida ser o grau final do discente na disciplina.

2.

Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das trs avaliaes.

3.

Frequentar, no mnimo, 75% das aulas ministradas.

10

ANEXO 1
Coordenao de Ensino Clnico
RELATRIO DAS ATIVIDADES DE ENSINO CLNICO PRTICO REALIZADO
Aluno: _________________________________________________________
Matrcula: __________________Semestre: __________ Perodo: __________
Disciplina: ______________________________________________________
Data

Horrio

Atividades realizadas

________________________________________
Assinatura e Carimbo do Discente
CONSIDERAES DO DOCENTE SOBRE A ATIVIDADE RELATADA PELO DISCENTE

___________, _____, de ______________ de __________.

11

_______________________________________________________________
Assinatura e Carimbo do Docente

ANEXO 2
Coordenao de Ensino ClnicoPrtico
FORMULRIO DE AVALIAO DISCENTE
Nome do(a) aluno(a): ______________________________________________
Matrcula: __________________Semestre: ___________ Perodo: ________
Disciplina: ______________________________________________________
Professor(es): ___________________________________________________

Itens avaliativos

Avaliao
Quantitativa
(0,0 2,0)

1. O discente aplicou o contedo terico nas prticas de ensino clnico de forma


reflexiva e adequada s situaes apresentadas durante a atividade?
2 O discente identificou adequadamente as necessidades de interveno e executou
adequadamente o plano de ao?
3. O discente realizou adequadamente as tcnicas de enfermagem condizentes com a
necessidade apresentada?
4. O discente teve boa apresentao pessoal, postura ticae se relacionou
adequadamente com os colegas, profissionais da equipe de sade e clientes?
5. Registro das aes de enfermagem a partir da utilizao da metodologia da
assistncia de enfermagem. (Elaborao de relatrios, cartazes, textos, folhetos,
aes educativas, seminrios, estudo de casos clnicos, pesquisas).
Avaliao Final (0 10,0)
Avaliao Qualitativa (Observaes Gerais Docentes): ___________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

___________, _____, de ______________ de __________.


Docente(s): ________________________________________________________