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COGNITIVA
Modelos Atencionales
MODELOS
ATENCIONALES
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
TEORA DE LA ATENUACIN
6.
7.
MODELOS DE CAPACIDAD
8.
9.
EVALUACIN DE LA ATENCIN
10.
BIBLIOGRAFA.
1.
INTRODUCCIN
El
presente
documento
realiza
un
abordaje
conceptual,
histrico
y
terico
de
los
modelos
atencionales,
con
el
cual
se
pretende
desarrollar
competencias
analtico-crticas
que
le
permitirn
al
estudiante
tener
una
mayor
claridad
y
argumentacin,
en
relacin
a
los
fundamentos
epistemolgicos
y
cientficos
presentes
en
cada
una
de
las
teoras
de
la
psicologa
cognitiva.
2. METODOLOGA
Por
medio
de
esta
cartilla
se
pretende
desarrollar
temas
que
se
han
relacionado
con
los
inicios
de
la
psicologa
cognitiva,
diferencias
de
conceptos
bsicos
y
reconocimiento
de
los
distintos
tipos
que
usa
la
cognitiva.
Para
esto
se
recomienda
a
los
aprendices
seguir
el
orden
del
present
documento
y
considerar
el
uso
del
materiales
interactivos
que
tiene
el
mdulo.
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
3. MAPA
CONCEPTUAL
DEL
MDULO
4.
OBJETIVO
GENERAL
Proporcionar
una
aproximacin
terica,
que
le
permita
al
estudiante
tener
una
claridad
conceptual
respecto
a
los
conocimientos
principales
en
cada
una
de
las
teoras.
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
5.
DESARROLLO
TEMTICO
5.1
Componente
Motivacional.
Este
tema
tiene
una
implicacin
fuerte
para
comprender
los
futuros
temas,
como,
modelos
de
la
memoria
de
trabajo,
memoria
a
largo
plazo,
tipos
de
razonamiento
y
procesos
ms
abstractos
como
la
inteligencia.
De
esta
manera
los
aprendices
podrn
reconocer
el
cambio
gradual
del
paradigma
del
enfoque
de
la
cognicin.
De
otra
parte,
estos
procesos
constituyen
adems
un
excelente
puente
de
enlace
de
todos
los
dems
procesos
cognitivos,
tales
como
lenguaje,
la
resolucin
de
problemas
y
toma
de
decisiones,
facultades
que
todas
ellas
en
conjunto
marcan
el
objeto
de
estudio
de
la
Psicologa
cognitiva
contempornea.
5.2
Recomendaciones
acadmicas.
Se
recomienda
que
el
estudiante
realice
un
seguimiento
riguroso
a
las
lecturas,
apoyado
en
material
proporcionado
en
todo
mdulo.
Se
sugiere
hacer
uso
de
herramientas
de
estudio
como
elaboracin
de
mapas
conceptuales,
resumen
para
consolidar
la
informacin
escrita.
Adicionalmente
se
considera
importante
realizar
las
lecturas
complementarias
con
el
fin
de
profundizar
en
los
temas
desarrollados
en
el
mdulo.
5.3
Desarrollo
de
cada
una
de
las
unidades
temticas.
Para
hablar
de
modelos
atencionales,
primero
debemos
hacer
una
revisin
acerca
del
significado
que
tiene
la
atencin
dentro
de
las
teoras
cognitivas
de
los
procesos
psicolgicos.
Empezaremos
analizando
que,
segn
lo
planteado
por
William,
JAMES
(1980)
la
atencin
es
la
toma
de
posesin
por
la
mente,
de
un
modo
claro
y
vvido,
de
uno
entre
varios
objetos
o
cadenas
de
pensamiento
simultneamente
posible.
Mientras
tanto,
para
algunos
este
concepto
de
la
atencin
debe
estudiarse
ms
como
un
constructo
meramente
psicolgico,
que
denota
una
serie
de
problemas
relacionados
con
la
definicin
de
sentido
comn
de
atencin.
Sin
embargo
existen
otras
definiciones
dentro
de
la
psicologa
acerca
de
la
atencin
y
se
orientan
a
definirla
como
un
medio
por
el
cual
se
direccionan
los
recursos
cognitivos
hacia
un
estmulo
particular.
Asimismo,
se
realiza
una
evaluacin
de
esos
estmulos
para
enfocarse
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
Entre
los
estudios
que
implicaron
una
mayor
estructuracin
se
encuentran
aquellos
que
plantearon
la
existencia
de
los
determinantes
externos
e
internos,
que
influencian
de
manera
directa
la
atencin.
Figura
3.Percepcin
visual.
Tomado
de
http<.//origenarts.com/percepcin-visual
Dentro
de
los
determinantes
externos
de
la
atencin
se
encuentran:
la
potencia
del
estmulo,
que
hace
referencia
a
la
cualidad
del
estmulo
para
activar
receptores,
el
cambio,
que
reconoce
que
tan
novedoso
es
el
estmulo
y
si
se
permite
una
focalizacin
o
no
de
los
sentidos;
el
tamao,
que
es
muy
importante
ya
que
a
mayor
tamao
existe
un
mayor
nivel
atencional;
la
repeticin,
si
se
vuelve
a
presentar
en
un
contexto
diferente
se
focalizar;
el
movimiento
de
la
imagen;
el
contraste,
que
se
refiere
al
percepcin
visual
de
colores
y
su
contraste
para
lograr
una
mayor
focalizacin
y
la
organizacin
estructural
que
se
refiere
a
que
preferimos
ver
figuras
redondeadas.
Por
otra
parte
se
encuentran
los
determinantes
internos,
que
son
las
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
Sin
embargo
tambin
podramos
dividir
la
atencin
segn
lo
planteado
por
POSNER
(1980),
donde
la
atencin
se
divide
en
la
atencin
espacial
relacionada
con
la
sensacin,
en
los
estmulos
exteriores
y
en
el
ejecutivo
central
que
es
la
atencin
dirigida
al
mundo
de
las
ideas
o
atencin
interior.
El
ejecutivo
central
tambin
se
encarga
de
ser
el
supervisor
general
y
de
imponerse
a
tendencias
automticas
de
respuesta,
como
lo
son
los
hbitos
ya
adquiridos.
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
Esta
teora
permite
estudiar
la
atencin
desde
la
medicin
de
lo
que
POSNER
plantea
como
los
costos
y
beneficios,
es
decir
los
ensayos
vlidos
o
invlidos
en
una
tarea,
que
permiten
ver
el
primer
desencadenante
del
reflejo
de
orientacin
que,
segn
KOKOLOV
(1963)
consiste
en
la
orientacin
corporal
involuntaria
hacia
una
fuente
de
estimulacin
novedosa
que
nos
sorprende.
Asimismo,
no
debemos
dejar
a
un
lado
el
concepto
de
atencin
encubierta,
que
es
cuando
un
sujeto
puede
estar
viendo
a
un
punto
especfico,
pero
tener
su
atencin
centrada
en
otro
estmulo.
MODELOS
ATENCIONALES
Ahora
hablaremos
acerca
de
los
modelos
atencionales,
tras
haber
definido
algunas
de
las
posturas
atencionales
y
haber
definido
la
atencin
y
sus
conceptos
ms
relevantes.
Las
siguientes
teoras
son
nombradas
como
teoras
de
cuello
de
botella
en
las
cuales
el
sujeto
logra
crear
un
filtro
para
reconocer
algunos
mensajes
no
entendidos,
los
cuales
comprenden
el
contenido
semntico
para
ser
analizado
a
partir
del
primer
contacto
con
la
informacin
Teora
del
filtro
atencional.
Uno
de
los
primeros
modelos
acerca
de
la
atencin
es
el
descrito
por
BROADBENT
en
1958,
afirma
que
para
mantener
procesos
atencionales
existe
un
filtro
selectivo,
que
se
encarga
de
descartar
de
acuerdo
a
las
Caractersticas
del
estmulo.
Se
caracteriza
porque
presenta
un
modelo
de
capacidad
limitada,
en
el
cual
la
informacin
se
registra
sensorialmente
y
donde
la
atencin
actuara
como
un
filtro
selectivo,
eliminando
lo
que
no
es
relevante
para
la
supervivencia
del
individuo.
Finalmente
los
datos
recogidos
llegan
al
dispositivo
de
deteccin,
el
cual
se
encarga
de
recibir
y
analizar
toda
la
informacin
proveniente
del
ambiente,
para
posteriormente
asignarle
un
significado
que
le
permitir
ser
incluido
dentro
de
una
categora
semntica.
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
Teora
de
la
atenuacin.
Otra
de
las
teoras
acerca
de
la
atencin
fue
la
planteada
por
TREISMAN
en
el
ao
de
1960,
que
argumenta
que
los
sujetos
siguen
un
contenido
semntico
y
este
se
analiza
durante
el
primer
contacto
con
la
informacin.
A
diferencia
del
modelo
de
BROADBERT,
en
este
la
informacin
entra
con
todas
sus
capacidades
senso
perceptuales,
es
decir
que
la
informacin
ingresa
por
medio
de
un
registro
sensorial
con
las
propiedades
fsicas,
lingsticas
y
significados;
y
pasa
un
control
de
atenuacin,
donde
la
informacin
o
la
estimulacin
no
elegida,
se
amortigua
mas
no
se
elimina.
Posteriormente
esta
informacin
entra
al
canal
con
capacidad
limitada
y
finalmente
pasa
a
un
dispositivo
de
deteccin.
Teora
de
la
seleccin
tarda.
El
tercer
modelo
del
que
hablaremos
en
este
escrito
es
el
del
modelo
de
seleccin
posterior
de
DEUSTCH
y
DEUSTCH,
elaborado
en
1963
y
que
postula
que
la
seleccin
de
la
informacin
se
da
en
la
memoria
de
trabajo.
En
este
modelo
la
informacin
entra
y
se
genera
un
registro
sensorial
que
pasa
a
un
dispositivo
de
deteccin,
luego
pasa
a
la
memoria
a
corto
plazo
donde
los
esquemas
forman
y
reconocen
la
informacin
que
no
es
importante
y
que
va
a
ser
olvidada.
Figura
8.
Modelo
de
DEUSTCH
y
DEUSTCH
1|963.
Teora
de
la
capacidad.
El
modelo
de
capacidad
propuesto
por
Dan,
KAHNEMAN
en
1973,
afirma
que
la
atencin
es
entendida
como
un
conjunto
de
procesos
cognitivos
que
tienen
como
objeto
categorizar
y
reconocer
los
estmulos,
los
cuales
dependen
de
la
tarea
para
filtrar
la
informacin
y
del
tipo
de
estmulo
para
hacer
un
mayor
uso
de
los
recursos.
Dichos
procesos
mantienen
una
relacin
estrecha
con
la
atencin
divida,
lo
cual
facilita
a
los
procesos
de
distribucin
de
los
recursos
atencionales
para
cumplir
con
las
demandas
de
la
tarea.
Finalmente
el
modelo
de
capacidad
plantea
la
idea
de
un
procesador
central
que
tiene
el
potencial
para
distribuir
los
recursos
de
la
atencin
a
partir
de
la
evaluacin
de
las
demandas,
de
las
disposiciones
duraderas,
de
las
intenciones
momentneas
y
del
nivel
de
dificultad
y
la
activacin
fisiolgica.
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
10
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
atencin.
THEEUWES
(1992)
afirma
que
en
ocasiones
se
presentan
dificultades
para
no
dirigir
la
atencin
a
estmulos
llamativos,
aunque
no
se
tenga
demasiada
informacin
sobre
el
mismo.
Para
comprobar
esto,
fue
desarrollado
un
experimento
en
el
que
se
pidi
a
los
sujetos
que
indicaran
la
orientacin
de
una
lnea
(horizontal
o
vertical)
dentro
de
un
crculo,
el
cual
se
encontraba
rodeado
por
otras
lneas
compuestas
por
figuras
en
forma
de
diamante
de
color
verde.
A
la
mitad
del
ensayo
fue
agregado
un
elemento
de
distraccin
de
color
rojo,
el
cual
demostr
una
significativa
disminucin
en
la
prontitud
con
la
que
los
sujetos
sealaron
el
objeto
inicial.
Considere
que
usted
todos
los
das
al
llegar
a
su
lugar
de
trabajo
saluda
a
todos
sus
compaeros
casi
de
manera
automtica,
es
decir,
sin
detallar
minuciosamente
las
caractersticas
de
cada
uno,
por
otra
parte,
suponga
que
al
siguiente
da
al
llegar
a
su
sitio
de
trabajo,
se
encuentra
una
persona
desconocida
para
usted,
por
lo
cual,
lo
ms
probable
es
que
usted
invierta
mayor
tiempo
en
inspeccionar
al
nuevo
sujeto,
debido
a
que
representa
una
situacin
novedosa
para
sus
procesos
atencionales.
Figura
10.
Modelo
de
Theeuwes,
1992
Tomado
de
Best
(2001)
Bases
neurales
de
los
procesos
atencionales.
La
atencin
como
proceso
multimodal
requiere
la
participacin
de
diversas
estructuras
del
sistema
nervioso
central
o
unidades
funcionales,
de
acuerdo
al
modelo
de
unidades
sensoriales
propuesto
por
Luria,
en
el
que
define
el
procesamiento
neurofisiolgico
atencional
en
tres
fases:
-Nivel
de
alerta
o
vigilancia
atencional
-Control
sensorial
de
la
atencin
-Sistema
supervisor
atencional
del
control
motor
La
participacin
de
cada
una
de
las
estructuras
neuroanatmicas
presentes
en
diferentes
reas
del
tronco
enceflico
y
el
cerebro,
resulta
sustancial
para
el
procesamiento
neurofisiolgico
realizado
en
las
cortezas
asociativas.
Formacin
reticular.
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
11
12
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
13
EJERCICIOS
PRCTICOS
De
acuerdo
con
lo
visto
en
la
cartilla,
elabore
un
cuadro
comparativo
entre
las
teoras
del
procesamiento
atencional.
14
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
15
6.
Actividades
auto-evaluativas
propuestas
al
estudiante.
De
acuerdo
a
los
temas
examinados
y
a
la
bibliografa,
resuelva
las
siguientes
preguntas:
Defina
en
sus
propias
palabras
qu
son
los
procesos
atencionales
y
cul
es
su
principal
funcin?
Cules
son
las
caractersticas
del
modelo
del
filtro
atencional?
Elabore
un
cuadro
comparativo
con
las
diferencias
y
similitudes
entre
los
modelos
atencionales
Cules
son
las
principales
caractersticas
del
modelo
de
capacidad?
7.
Glosario
de
trminos.
CODIFICACIN
COGNICIN
CONOCIMIENTO
INPUT
MEMORIA
PENSAMIENTO
RAZONAMIENTO
ATENCIN
FOCALIZADA
16
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]
8.
BIBLIOGRAFA
BEST,
J.,
Psicologa
cognitiva.
Madrid:
Thomson,
2001.
PORTELLANO,
J.,
Introduccin
a
la
neuropsicologa.
Madrid:
Mc
Graw
Hill,
2005.
SMITH,
E.,
&KOSSLYN,
S.,
Procesos
Cognitivos
Modelos
y
Bases
Neurales.
Madrid:
Pearson
Prentice
hall,
2008.
Best,
J.,
Psicologa
Cognoscitiva,
Cengage
learning.
http://books.google.com.co/books?id=0HGiXsfwJyoC&printsec=frontcover&dq=psicologia+cogn
itiva+best&hl=es&sa=X&ei=MWlfUYy7GqmB0QH46IDoCQ&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q
=psicologia%20cognitiva%20best&f=false
GOLDSTEIN,
E.,
Cognitive
Psychology.<<<<<<<<<<<<<<<<Madrid:Thomson.
http://books.google.com.co/books?id=XkBoSZ0O1bwC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs
_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
8.1
REMISIN
A
FUENTES
COMPLEMENTARIAS
FUNES,
J.
&LUPIAEZ,
J.
(2003)
La
teora
atencional
de
POSNER:
una
tarea
para
medir
las
funciones
atencionales
de
Orientacin,
Alerta
y
Control
Cognitivo
y
la
interaccin
entre
ellas.
Psicothema,
15
(2).2003.
p.
260
-
266.
Recuperado
de
http://www.psicothema.com/pdf/1055.pdf
LONDOO,
L.
(2009)
La
atencin:
un
proceso
psicolgico
bsico.
Pensando
psicologa,
5
(8).2009.p.
91
100.
Recuperado
de
http://wb.ucc.edu.co/pensandopsicologia/files/2010/08/articulo-09-vol5-n8.pdf
GONZLEZ,
A.,
GARCA,
C.,
&JUNQUE,
C.,
La
atencin
una
compleja
funcin
cerebral.
Revista
Neurologa,
25
(48),
1989
1997.
Recuperado
de
http://www.jmunozy.org/files/9/Necesidades_Educativas_Especificas/estimulacion/documento
s/la_atencion_una_compleja_funcion_cerebral.pdf.
[ PSICOLOGIA COGNITIVA ]
17
18
[ POLITCNICO GRANCOLOMBIANO]