REDACCIÓN

DIPTONGO
S

El diptongo es la unión de dos vocales en una sílaba. Dicha unión se puede

efectuar con las siguientes combinaciones:

1. Diptongos crecientes vocal débil más vocal fuerte: ia, ie, io, ua, ue, uo.
Ejemplo: limpia, tierra, comió, lengua, cuento, ingenuo.

2. Diptongos decrecientes: una vocal fuerte más una vocal débil: ai, ei, oi, au,
eu, ou.
Cuando se encuentran al final de la palabra, los diptongos ai, ei y oi se
escriben ay, ey y oy, respectivamente.
Ejemplo: aire, teméis, heroico, auto, eucalipto, round
¡caray!, ley, hoy

3. Diptongos formados por dos vocales débiles: como iu, ui

Cuando ui se encuentra a final de palabra se escribe uy.
Ejemplo: cuidado, ciudad, muy

 Vocales débiles o cerradas: I U

 Vocales fuerte o abiertas: A E O

¿QUÉ MÁS DEBEMOS CONOCER ACERCA DE LOS DIPTONGOS?

 Cuando el acento ortográfico cae sobre una de las vocales débiles, el diptongo
queda disuelto, pues ésta se convierte en vocal fuerte. Ejemplo: Co-rrí-a

 Cuando el acento cae en la vocal fuerte, el diptongo se conserva. Ejemplo:

O-ra-ción

 La presencia de una h intercalada, no invalida la existencia de un posible

diptongo. Ejemplo: Ahi-ja-do

 Pero si en la palabra no se forma diptongo, la h va con la segunda vocal.

Ejemplo: Re-hén.

 Cuando se unen dos vocales iguales, se rompe el diptongo. Ejemplo: Le-e-

mos, Co-o-pe-ra

 Cuando dos vocales se encuentran dentro de una palabra, pero no forman

parte de la misma sílaba, existe un hiato. Ejemplo: al-de-a, le-ón.

1-6
 ACENTUACIÓN

Acento prosódico: es la mayor elevación de voz con que se pronuncia una de las
sílabas (sílaba tónica o dominante) de una palabra.

En determinados casos se pone una rayita oblicua (tilde) sobre la vocal en que
carga el acento prosódico. A esta acción se le llama acento ortográfico.

Acento diacrítico: cuando una palabra desempeña más de una función

Las palabras por razón de acento se dividen en:

1. Átonas (sin acento). Ejemplo: me, y, la, tan, nos.
2. Tónicas (llevan acento)
3. Ditónicas (llevan dos acentos). Ejemplo: ágilmente.

Clasificación de las palabras por su acento

Por la ubicación de la sílaba dominante, las palabras se clasifican en:

1. Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico en la última
sílaba.

con-ver-sar pas-tor o-ra-ción com-pe-tir va-lor

2. Las palabras llanas o graves son aquellas que tienen el acento prosódico en la
penúltima sílaba.

pro-tes-tan-te li-bro di-fí-cil ra-bi-no án-gel

3. Las palabras esdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en la

antepenúltima sílaba.

prés-ta-mo hi-pó-cri-ta diag-nós-ti-co cré-di-to lle-gá-ba-mos

Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en

una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.

di-fí-cil-men-te fá-cil-men-te có-me-te-lo

Reglas para la acentuación ortográfica

AGUDAS
 Llevan acento cuando terminan en vocal, n o s. Si termina en s precedida de
otra consonante no lleva: ro-bots

ja-más
tam-bién

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 se-gún
a-de-más
ca-yó

 Las palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s, se acentúan. A

menos que se rompa el diptongo, no se cumple esta regla y sí se acentúan las
palabras agudas terminadas en consonante distinta a las anteriores: ma-íz,
ra-íz, o-ír, re-ír.
vir-tud
na-cio-nal
re-loj
pa- red
fe-liz

 Las palabras agudas terminadas en ay, ey, oy, uy, se escribirán sin acento
ortográfico.
Pa-ra-guay
Vi-rrey
ma-guey

GRAVES O LLANAS
 Llevan tilde cuando no terminan en vocal, n ni s. A menos que se rompa el
diptongo: com-pren-dí-a, ac-tú-o, o-í-do, bú-ho.
di-fí-cil
cár-cel
au-to-mó-vil
Mén-dez

 Palabras graves con acento prosódico

me-dios
re- ve-la
mo-do
sub-jun-ti-vo
jus-to

 Si acaba en s precedida de consonante sí lleva acento

bí-ceps
có-mics
ré-cords

ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS
 Siempre se acentúan
prés-ta-mo có-me-te-lo
hi-pó-cri-ta trá-e-me-la
diag-nós-ti-co
cré-di-to
 lle-gá-ba-mos
3-6
La tilde en las palabras compuestas
 Las palabras compuestas resultan de la unión de dos palabras simples

a) Cuando dos vocablos de una palabra llevan acento ortográfico, sólo el último lo
conserva. Ejemplo: décimo + séptimo: decimoséptimo, físico + químico:
fisicoquímico.
b) En caso de que sólo el primer vocablo de la palabra compuesta lleve acento,
éste se omite. Ejemplo: así + mismo = asimismo.
c) Si el segundo vocablo de la palabra compuesta lleva acento, éste se conserva.
Ejemplo: radio + comunicación = radiocomunicación.
d) Si ambas palabras se unen mediante un guión, cada vocablo conserva su
acento. Ejemplo: físico-químico, anglo-soviético
e) En el caso de las palabras formadas mediante la adición del sufijo mente, se
mantiene la tilde del adjetivo que origina la palabra. La terminación mente,
siempre será utilizada con acento prosódico. Ejemplo: ágilmente, rápidamente.
f) Cuando a un verbo que ya tenía acento se le añaden uno o varios pronombres,
la tilde se mantiene. Ejemplo: dé-me, movió-se...

Reglas ortográficas (varias)

1. Los monosílabos no se acentúan, a menos que puedan confundirse por su
función gramática.
2. Las letras mayúsculas deben llevar tilde siempre que les corresponda.
3. La conjunción o lleva únicamente tilde cuando se encuentra entre números
(siempre que se escriban con cifra, no con letra). Ejemplo: 4 ó 5
4. Las palabras y nombres propios de otros idiomas conservan su grafía original.
5. Si se trata de voces extranjeras, admitidas en nuestro idioma, están sujetas a
las mismas reglas ortográficas. Ejemplo: París, Milán, Wíndsor

Tilde Diacrítica
 La tilde diacrítica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos
significados del vocablo.
 La tilde se coloca sobre la palabra tónica aunque según las reglas generales
no corresponda colocar tilde.
 Hay varias categorías:

Monosílabos
 tú (pronombre personal): Es preciso que vengas tú. Tú lo prometiste.
 tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera. Yo escuché tu discurso.

 mí (pronombre personal): Todo esto es para mí. Al hablar, dirígete a mí.

 mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario. Esa no es mi guitarra.
 mi (nota musical): Concierto para oboe en mi mayor.
 él (pronombre personal): ¿Estuviste con él? Pero él tendrá su castigo
 el (artículo): El vino está bueno. No está limpio el baño
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 sí (enfatizar afirmación): Él sí quería. Lo atrajo hacia sí.
 sí (respuesta): Sí, lo voy a comprar.
 si (conjunción): Vendrá si quiero. Te ayudaría, si pudiera. Si lo invitaran iría.
 si (nota musical): Concierto para piano y orquesta en si bemol.

 té (sustantivo): No quiero bebe el té. El té se toma caliente.

 te (pronombre personal): Te saliste con la tuya. Se te dijo varias veces.

 sé (de los verbos ser o saber): Yo no sé nada, Sé un poco más educado.

Dilo, sé valiente. Ella dice que yo lo sé
 se (pronombre personal): No se llevó la maleta. Él se fue con ella.

 más (adverbio de cantidad): Quiero más comida. Debes ser más cauto.
 mas (conjunción con el significado de pero): Le pagan, mas no es suficiente.
Le pagan pero no es suficiente.
Te lo daré, mas no porque tenga que hacerlo.
Te lo daré, pero no porque tenga que hacerlo.

 dé (del verbo dar; cuando se le une algún pronombre, también se acentúa):

Dile a Juan que te lo dé. Déme ese dinero.
 de (preposición). La carpeta es de Cristina

 aún (adverbio con el significado de todavía): ¿Aún no ha llegado?

¿Todavía no ha llegado?
 aun (conjunción con el significado de incluso, inclusive, también, ni siquiera):
Aun los estudiosos dudan. No me lo dijo ni aun preguntándoselo yo.
Incluso los estudiosos dudan. No me lo dijo ni siquiera preguntándoselo yo.

 sólo (adverbio equivalente a solamente): Sólo te lo diré si vienes.

 solo (adjetivo con el significado de sin compañía): Mi hijo está solo en la casa.

Determinantes y pronombres demostrativos:

 Los pronombres éste, ésta, ése, ésa, aquél y aquélla, así como sus plurales,
llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes.
Ésta me resulta muy simpática.
De esos pinceles, éste es mío y aquél es tuyo.
Aquéllos que pasaron antes, son éstos mismos.
Aquélla es la más bonita de todas.

 Los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no
llevan tilde nunca.
 Me entristece el recuerdo de aquellos días.
Hace sólo dos años que vivo en esta ciudad.
Este departamento es muy cómodo

 Esto, eso y aquello nunca se acentúan.

En interrogaciones, admiraciones o expresiones de carácter dubitativo 5-6
 qué (pronombre interrogativo o exclamativo):¿Qué esperas? ¡Qué bien! No sé
qué hacer.
 que (pronombre relativo): Me dijo que aquí estaría. ¿Dónde está el suéter que
te presté?

 cuál /es (pron. interrogativo o exclamativo): ¿Cuál es el tuyo? ¡Dime cuál!

Quiero saber cuál es tu nombre.
 cual /es (pron. relativo o adverbio equivalente a como): El sábado renté una
película, la cual me encantó. Lo describió cual hombre perverso.
Lo describió como hombre perverso.
 quién /es (pron. interrogativo): ¿Quién lo ha dicho? ¿Quiénes asistieron?
 quien /es (pron. relativo): Quien eso diga, miente.

 cuánto / cuán (sentido de ponderación con interrogación o exclamación de

cantidad.) ¿Cuánto cuesta? ¡Cuánto lo siento! No te imaginas cuán dura es tu
actitud. Me imagino cuánto has sufrido.
 cuanto / cuan (pronombre o adjetivo indefinidos) Me ayudó cuanto pudo..

 dónde (pron. interrogativo o exclamativo): ¿Dónde estabas? ¡Ahí es dónde! No

sé dónde pueda estar.
 donde (adverbio de lugar): Pon el cuadro donde quieras.

 cómo: (pron. interrogativo o exclamativo): ¡Cómo que no!, Me pregunto cómo

habrá venido.
 como: (adverbio de modo): La trama de la película de hoy es como la de hace
veinte años.

 cuándo (pron. interrogativo o exclamativo):¿Cuándo vienes? ¡Ahora es

cuándo!
 cuando (adverbio de tiempo): Hazlo cuando tengas tiempo. La vi cuando llegó.

 por qué (para preguntar equivalente a ¿por qué razón?): ¿Por qué no vienes?

 por que (preposición + pron. relativo) Permiten intercalar un artículo

determinado: por el que, por la que, por el cual, por los cuales, para que: ¿Cuál
es la razón por (la) que te fuiste? Estas son las causas por (las) que no estaré.

 porque (conjunción causal equivalente a pues, ya que). Iré porque me lo

pides.
 Iré pues me lo pides.
Porque te quiero a ti = Ya que te quiero a ti.
 porqué (sustantivo equivalente a el motivo o la causa): No dijo el porqué de su
llanto = No dijo la causa de su llanto
El hecho de que tales palabras vayan en una oración interrogativa o exclamativa no
significa que tengan sentido exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no deben llevar
tilde: ¿Eres tú quien lo ha hecho? ¡Vendrás cuando te lo diga!
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