Inspira S01E10

TIEMPO: 10 MINUTOS

BIENVENIDA

Alejandro
C.T. Lorenzo

GRUPO INSPIRA
(Se1Ep10 Aprender a aprender)

Presentacin
Buenas tardes chic@s,
Como siempre revisaremos la agenda que tenemos para el da:

Conocer qu es el aprendizaje, cul es su relacin todos los dems procesos que hemos
visto y exploraremos su importancia dentro de la cognicin
Escoger al siguiente grupo de voluntarios con quienes trabajaremos la siguiente sesin: el
tema es Emocin.
Recordaremos quien contestar la pregunta de Nuestra Referencia la siguiente semana.

Empezamos

Objetivo:

Recordar a los participantes las normas del grupo.

Escoger al nuevo grupo que se har cargo de la sesin emocin 18/09

Materiales:

N/A

Desarrollo (10): El facilitador recuerda las normas del grupo.

PROCESOS COGNITIVOS BSICOS APRENDIZAJE

TIEMPO: 110 MINUTOS

RECORDEMOS

Todos
C.T. Lorenzo

Objetivo:

Comprender la definicin de aprendizaje.

Relacionar el proceso cognitivo de aprendizaje con los trabajados anteriormente.
Entender los lineamientos bsicos de Condicionamiento Clsico (Asociacin),
Condicionamiento Operante (Consecuencia) y Aprendizaje Socio Cognoscitivo.

Inspira S01E10

Materiales:

06 Papelgrafos
Plumones

Desarrollo:
PARTE 1
Los participantes deben formar grupos de 05 o 06 personas, cada grupo estar guiado por un
monitor. En cada uno de los grupos se dar la siguiente indicacin: Vamos a comentar en grupo,
de todo lo que hemos tratado en las nueve reuniones que hemos tenido, qu tema recordamos que
nos haya llamado ms la atencin, o que nos haya gustado ms de todos los que hemos visto (10
minutos)
Una vez concluida la ronda de comentarios, el monitor pedir a los participantes que de forma
individual, que en una hoja bond (con lapicero o con los materiales que tengan) elaboren un
esquema o realicen un dibujo, de aquel tema que ms les gusto. (10 minutos)
Tiempo estimado: 20 minutos
PARTE 2
Continuando con el trabajo al interior de los grupos, el monitor entregar a los participantes
plumones y 01 papelgrafo y dar la siguiente indicacin: Ahora que hemos recordado un poco de
cada tema, debemos construir un esquema o dibujo que integre todos los procesos psicolgicos
estudiados hasta la sesin anterior
Tiempo estimado: 30 minutos
PARTE 3
El monitor pedir a los participantes que comparen los esquemas o dibujos que realizaron de forma
individual con el esquema del grupo hecho en el papelgrafo, comentando las diferencias y
semejanzas entre ambos.
El monitor comenta: el aprendizaje es justamente esa diferencia entre sus esquemas o dibujos
iniciales y el esquema final hecho en grupo Alguien, Por qu? (el monitor puede utilizar la idea
de que se han formado nuevos esquemas mentales
Luego, el monitor lee y explica la siguiente definicin:
Aprendizaje: Es el proceso de adquirir, a travs de la experiencia, nueva y relativamente duradera
informacin o comportamientos. Ya sea a travs de la asociacin, observacin o el pensamiento
(abstraccin).
Es decir que hay ms de una forma de aprender. Lo que aprendemos no solo influye en nuestros
comportamientos, tambin da forma a nuestras actitudes. Ya que tenemos en constante desarrollo,
mapas cognitivos o representaciones mentales de nuestro entorno, sin decirlo explcitamente. Por
tanto el aprendizaje no es solo la asociacin de una respuesta con una consecuencia, es pensar
mientras est sucediendo tambin.

Inspira S01E10

El aprendizaje es lo que nos permite adaptarnos a nuestro entorno y sobrevivir (por eso es que se
asocia con conductas, porque su funcin principal y predominante es adaptativa).
Conforme se lee la definicin y el resto de conceptos, se atiende a todas las dudas y preguntas que
los participantes del grupo puedan tener.
Tiempo estimado: 30 minutos
PARTE 4
Se les da la siguiente indicacin: A partir de lo que ahora conocen como Aprendizaje, en los
mismos grupos, modifiquen el esquema que tienen con este nuevo concepto. (20 minutos)
Al terminar cada grupo expondr su esquema a los dems. (10 minutos)
Tiempo estimado: 30 minutos

-FIN-