UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE ING. COMPUTACION Y SIST.
REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL
SEMESTRE ACADMICO 2015-20

SLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura

1.2 Cdigo
1.3 Ciclo de estudios
1.4 Crditos
1.5 Nivel
1.6 Campus
1.7 Fecha de inicio/fin
1.8 Duracin semanas
1.9 Prerrequisitos

1.10 Profesores

:REALIDAD NACIONAL Y REGIONAL

:HUMA-904
:04
:2
:PREGRADO
: TRUJILLO, PIURA,
:17/08/2015 al 15/12/2015
:17
:HUMA-903 O HUMA-657 O HUMA-197 O CIEN-470 O
HUMA-606 O HUMA-193 O HUMA-826 O HUMA-625 O
HUMA-627 O HUMA-290 O HUMA-557 O HUMA-544
: AGUILAR ABANTO, ANDRES AVELINO; COTRINA
CHAVEZ, LUCIO EDUARDO; GAYOSO BAZAN, GUILLERMO
CARLOS ALFONSO; PINILLOS RODRIGUEZ, ALBERTO
VALENTIN; SOLIS SALCEDO, JAVIER ORLANDO; SOLIS
SALCEDO, JAVIER ORLANDO; VALVERDE ORCHES, YRIS
MARGOT;

II FUNDAMENTACIN

La Asignatura de Realidad Nacional y Regional, est ubicada dentro de la estructura curricular de las Escuelas Profesionales,
que pertenece a la nueve Facultades de la UPAO y contribuye a la formacin humanstica y profesional del estudiante
universitario al permitir el conocimiento y anlisis de la realidad social, econmica, poltica y cultural del pas, promoviendo,
asimismo, investigacin, juicios y elaboracin de propuestas de cambio en el mbito regional, nacional y de globalizacin.

III SUMILLA

Asignatura terica, prctica, cuyo propsito es el de desarrollar competencias en el conocimiento objetivo, analtico y crtico de
nuestra realidad regional, nacional e internacional actual y su problemtica, aplicando conocimientos de las ciencias sociales.
Este conocimiento est dirigido hacia las reas de mayor inters en la formacin de los alumnos, en particular los temas socio,
econmicos, polticos, institucionales y de gobierno como actores del desarrollo nacional.
Los contenidos se estructura en dos unidades: la primera se denomina Estructura Geogrfica, Econmica, y Demogrfica, del

Per y la segunda, Estructura Social, Poltica y Cultural de la sociedad peruana.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Especifica las caractersticas de las estructuras geogrfica, econmica y demogrfica, del pas, a travs de lecturas,
debates y ensayos, adoptando una posicin crtica.
4..2. Analiza las tendencias de la sociedad en su estructura social, poltica y cultural del pas, a travs de dilogos y debates,
valorando la participacin conjunta.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

La asignatura est estructurada en las dos unidades siguientes de aprendizaje:

Unidad 1: ESTRUCTURA GEOGRFICA, ECONMICA Y DEMOGRFICA DEL PER
Unidad 2: ESTRUCTURA SOCIAL ,POLTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA

UNIDAD 01 ESTRUCTURA GEOGRFICAECONMICA Y DEMOGRFICA DEL PER.

Duracin: 17/08/2015 al 10/10/2015
5.1. Explica las caractersticas de las estructuras geogrficas, econmicas y demogrficas del pas, utilizando informacin
actual.
5.2. Analiza las interrelaciones entre los procesos geogrfico, econmico y demogrfico del pas, participando a travs de
dilogos y debates.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Semana 1

Nacional.
Regional
Ecologa

Semana 2

Sector Agricultura
S. agro-industrial
S. minero
Nacional y regional

Semana 3

S. Manufacturero.
S. Pesquero.
Nacional y regional

Contenidos Procedimentales
- Lee y dialoga sobre el
contenido silbico.
- Examina las ponencias de
los diversos enfoques, elabora
y organiza esquemas
- Expone sus puntos de vista y
arriba a conclusiones.
- Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
- Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
- Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes.
- Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
- Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
- Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes.

Contenidos Actitudinales

Participan con actitud crtica y

optan por uno de ellos.

Manifiestan responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas.

Manifiestan responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas

Semana 4

S. Turismo:
- Interno y Externo.
- Nacional y regional.

Semana 5

variables
Edad, sexo
Natalidad
Mortalidad
P. Urbana. P. Rural
Censos Poblacionales

Semana 6

Enfermedades prevalentes.
Polticas de salud.

Semana 7

Hiperurbanizacin
Migraciones
La urbanizacin en una
perspectiva global

Semana 8

Aplicacin de la prueba

a. Describe la situacin
econmica y productiva
nacional y regional
b. Se organizan en pequeos
grupos y discuten en base a
casos.
c. Elabora sus esquemas o
cuadros resmenes
a. Debate sobre las variables
demogrficas
b. Elabora y organiza
esquemas, cuadros
estadsticos.
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.
a. Dialoga sobre las polticas
del Estado y su resultados
a. Explica sobre los procesos
migratorios,de urbanizacin e
hiperurbanizacin.
b. Elabora, esquemas, mapas
conceptuales sobre las causas
y efectos de estos procesos.
Del 05 al 10 de octubre del
2015

Emite juicios crticos sobre el

tema que l evala sin llegar a
posiciones extremas

Emite juicios sobre el tema

que l evala sin llegar a
posiciones extremas.

Se muestra flexible, solidario y

abierto al dilogo.

Emite juicios sobre el tema

que l evala sin llegar a
posiciones extremas.

Aplicacin de l prueba

UNIDAD 02 ESTRUCTURA SOCIAL ,POLTICA Y CULTURAL DE LA SOCIEDAD PERUANA

Duracin: 12/10/2015 al 12/12/2015
5.3 Identifica la situacin y tendencias de la educacin, empleo y polticas de estado y su insercin en el contexto internacional y
de globalizacin a travs de esquemas y exposiciones.
54. Explica las interrelaciones entre la informalidad y cultura en el pas a travs del anlisis crtico de lectura, dilogo y debates.

N Semanas

Contenidos Conceptuales

Semana 9

Oferta educativa
Demanda Social
Presupuesto
Polticas de Estado

Semana 10

La PEA
El Subempleo
El Desempleo.
Las MYPES

Semana 11

Produccin
Servicios
Polticas de Estado

Semana 12

M. Primario-Exportador
M. Sustitucin de
Importaciones
Neoliberalismo
Niveles de Competitividad

Contenidos Procedimentales
a. Dialoga sobre la inversin
del Estado en educacin.
b. Organiza la informacin en
esquemas, mapas
conceptuales y resmenes.
c. Investiga y presenta informe
a. Discute sobre el mercado
laboral en el pas.
b. Elabora esquemas, debate
y arriba a conclusiones con la
facilitacin del docente.
a. Elabora esquema sobre
ventajas y desventajas de la
informalidad.
b. Dialoga, debate y arriba a
conclusiones con la facilitacin
del docente.
a. Discute las polticas del
Estado en el campo de la
industrializacin y desarrollo.
b. Organiza esquemas o
cuadros resmenes
c. Expone sus puntos de vista
y arriba a conclusiones.

Contenidos Actitudinales

Demuestra consistencia en
sus argumentos.

Manifiesta su responsabilidad
en el desarrollo de sus tareas.

Se muestra flexible, solidario

y abierto al dilogo.

Participa y colabora
activamente en los debates y
la confeccin de esquemas.

Semana 13

Estado
Reforma del Estado

Semana 14

Centralizacin
Pobreza
Descentralizacin

Semana 15

Discriminacin
Polticas

Semana 16

Aplicacin de la prueba

Semana 17

Aplicacin de la prueba

a. Discute las polticas del

estado en el contexto de
desarrollo actual.
a. Dialoga sobre las polticas
del Estado sobre la pobreza y
los resultados del proceso de
descentralizacin en marcha.
b. Elabora esquemas, mapas
conceptuales o resmenes.
a. Sustenta sobre identidad
cultural y multiculturalidad.
b. Elabora esquemas o mapas
conceptuales.
c. Presenta trabajo de
investigacin.
Del 30 de noviembre al 05 de
diciembre del 2015.
Del 07 al 12 de diciembre del
2015

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

a. Lecturas dirigidas (cuyo control debe ser personalizado)

b. Seminarios. Taller
c. Vdeo-foro
d. Trabajo de Investigacin
e. Visitas o Prcticas de Campo
f. Estudio de Casos
g. Discusin en Pequeos Grupos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales y equipo de enseanza que se emplearn sern los siguientes:

7.1 Materiales Educativos Interactivos:
-Internet.
-Direcciones electrnicas
-Libros y revistas impresas
-Mdulos de aprendizaje
-Organizadores previos.
7.2 Materiales Educativos para la Exposicin:
-Texto gua
-Separatas
-Proyector multimedia
-USB, DVD y diapositivas
-Hojas de prctica
-Papelgrafos
-Pizarra y plumones

Demuestra consistencia en
sus argumentos.

Emite juicios crticos sobre el

tema, mostrndose
respetuoso de las opiniones
de sus compaeros.

Establece y asume las

responsabilidades
compartidas en su grupo.

Aplicacin de la prueba
Aplicacin de la prueba

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF
PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE

C1

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
PSI
PC
COMPONENTE

C2

60%*PSI+40%*PC
DESCRIPCIN
Presentacin y sustentacin de informe
IPrctica calificada

CALCULO:

SUBCOMPONENTES
COD
PTI
EG

50%*PTI+50%*EG
DESCRIPCIN
Presentacin de trabajo de investigacin
Exposicin grupal

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

Para el desarrollo de la Asignatura, el docente es responsable de realizar el seguimiento permanente a los alumnos, resolver
dudas e inquietudes de tipo acadmico, previa coordinacin.
La atencin personalizada se brindar en los ambientes del Departamento de Humanidades,
Pabelln H, 2do piso, y atencin en lnea virtual por Email:

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

Garca U.
SALUD 2004
historia de la salud en el Per. Lima,Grupo Editorial El Comercio

Escobal J. y M. Torero
CMO ENFRENTAR UNA GEOGRAFA ADVERSA? 2000
Relacin entre geografa peruana y economa.Lima, GRADE

Klarn P.
NACIN Y SOCIEDAD EN LA HISTORIA DEL PER 2008
Estudio del proceso histrico de la sociedad peruana. Lima,IEP

Lopez J. y otros
CIENCIA Y TECNOLOGA 2004
Cientficos peruanos informan sobre sus actividades. Lima,Grupo Editorial El Comercio

Peaherrera C.

GEOGRAFA 2004
Sintesis del perfil geogrfico peruano. Lima, Grupo editorial El Comercio

Quiroz A.
HISTORIA DE LA CORRUPCIN EN EL PER 2013
Detallado estudio de la corrupcin a lo largo de historia del pas. Lima, IEP

Thorp R. y Bertram G.
PER: 1890-1977,CRECIMIENTO ECONMICO Y POLTICAS EN UNA ECONOMA ABIERTA 1985
Anlisis del proceso econmico peruana de ese perodo. Lima, Mosca Azul

Yamada G.
MIGRACIN INTERNA EN EL PER 2010
estudios de los flujos migratorios dentro del territorio. Lima, CIUP

Webb R.
CONEXIN Y DESPEGUE RURAL 2013
Investigacin sobre la relacin entre dispersin poblacional rural, vas de comunicacin y productividad

Piero Ghezzi, Jos Gallardo

QUE SE PUEDE HACER CON EL PER 2013
Fondo Editorial Pontificia Universidad Catlica del Per

COMPLEMENTARIA

Solis Salcedo, Javier

REALIDAD NACIONAL: UNA INTRODUCCIN A SU ESTUDIO CIENTFICO. 1974
Estudio del boom guanero y de sus beneficiarios. Lima, IEP

Cotler J. y Cuenca R.
LAS DESIGUALDADES EN EL PER 2011
Anlisis de la desiguldad econmica, educativa y cultural. Lima, IEP

Degregori I.
NO HAY PAS MS DIVERSO 2000
Examen de la multiculturalidad peruana y sus enfoques terico-metodolgicos. Lima, Red para el desarrollo de las Ciencias
Sociales

Sanbord C. editora
LA DISCRIMINACIN EN EL PER 2012
Estudios sobre la discriminacin en diferentes mbito de la sociedad peruana. Lima, Universidad del Pacfico

Vsquez E.
ESTRATEGIAS DEL PODER: GRUPOS ECONMICOS EN EL PER 2000
Investigacin sobre los ms vissibles grupos econmicos en el pas. Lima, CIUP

VIRTUAL

Bermudez J.
INVESTIGACIN CIENTFICA EN EL PER 2012
www3.upc.edu.pe/bolsongei/bol/29/437/javier%20bermudez.pdf

Presidencia del Consejo de Ministros Per

PER: SITUACIN DE LAS TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN 2004
www.ongei.gob.pe/publica/METODOLOGIAS/5168.pdf

MTC-FITEL
PROBLEMAS DE LAS TELECOMUNICACIONES RURALES 2013
www.midis.gob.pe/dmdocuments/fonie_taller_02problematica_telecom_rurales_fitel.pdf

MTC- Viceministerio de Telecomunicaciones

INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACIN EN MATERIA DE TELECOMUNICACIONES 2011
escuela.pucp.edu.pe/gobierno/images/stories/seminario2013/perez.pdf

INEI
ESTADSTICAS 2014
www.inei.gob.pe/#url

REVISTAS CIENTFICAS

CIES
DIAGNSTICO Y PROPUESTA 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/diagnostico-propuesta

CIES
ECONOMA Y SOCIEDAD 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/economia-y-sociedad

CIES
INVESTIGACIONES BREVES 2013
www.cies.org.pe/es/publicaciones/investigaciones-breves

Varios
PER DEBATE 2013
www.pucp.edu.pe/perudebate

DESCO
QUEHACER 2013
www.desco.org.pe/quehacer.shtml