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TERCER GRADO
PLANTEO DE ECUACIONES
OBJETIVO
Desarrollar y utilizar en forma adecuada la notacin y el vocabulario para poder
representar acciones y resultados relacionados con el mundo real y la vida diaria
y sus situaciones problemticas.
3.
PROCEDIMIENTO
Para el correcto planteo de una ecuacin es necesario tomar en cuenta los
siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
.
4.
FORMA VERBAL
Un nmero desconocido
El triple de un nmero
Una cantidad aumentada en 20
Un nmero disminuido en 60
El triple de un numero aumentado en 5
El triple, de un numero aumentado en 5
M es excedido por N en 5
x excede a y en 8
El doble de un nmero aumentado en 3
El doble de la suma de un nmero con 3
a es cuadro veces b
La relacin que hay entre 2 nmeros es 2 a 5
La suma de tres nmeros consecutivos es 18
La edad de ngel es 3 veces mas que la edad
de Betty
Tres nmeros son proporcionales a 3, 4 y 5
respectivamente
El doble del cuadrado de un nmero
El cuadrado del doble de un nmero
La cuarta parte de un nmero
He comprado tantas camisas como el triple de
soles que me cost cada una
En una reunin por cada 3 hombres hay cuatro
mujeres
La tercera parte de un nmero sumada con su
quinta parte
FORMA SIMBLICA
2.
5.
6.
7.
RAZONAMIENTO MATEMATICO
TERCER GRADO
8.
9.
Resolucin:
16. La edad de Carlos es tal que equivale al triple de la edad que tena
hace 12 aos. Cul ser su edad dentro de 5 aos.