UNIDAD I

NATURALEZA Y
FUNDAMENTO DE
LA PSICOLOGA

COMPETENCIA
Explica la naturaleza y los fundamentos bsicos de la
psicologa como ciencia en base al contexto social.

PROPSITO
Identifica y describe la evolucin y valoracin terica de
la psicologa mediante una estrategia de participacin
individual y grupal.
Interpreta y demuestra la comprensin del contenido de
aprendizaje mediante el desarrollo de la gua practica y la
elaboracin de un organizador conceptual individual y/o
grupal.

BECK
OSCANOA ESTRELLA

Slabo:

UNIDAD: FECHAS
EVALUACIN

TRABAJO GRUPAL No 01
Desarrollo:10 minutos
Exposicin: 5 minutos

1ER. GRUPO:
Cul es el perfil de comportamiento del alumno(a) desde
responsabilidad personal?
2DO. GRUPO:
Cul es el perfil de comportamiento del alumno(a) desde
responsabilidad individual de trabajos acadmicos?
3ER. GRUPO:
Cul es el perfil de comportamiento del alumno(a) desde
responsabilidad en el aula?
4TO. GRUPO:
Cul es el perfil de comportamiento del alumno(a) desde
responsabilidad de trabajo grupal?
5TO. GRUPO:
Cul es el perfil de comportamiento del alumno(a) desde
responsabilidad de sus actividad sociales?

su

su

su

su

su

RESPONSABILIDAD PERSONAL

RESPONSABILIDAD ACADMICA

RESPONSABILIDAD EN AULA

RESPONSABILIDAD DE TRABAJO EN GRUPO

Duda de quien quieras, pero

NUNCA DUDES DE T MISMO,
Y TRIUNFARS.
Ch. Bovee

RESPONSABILIDAD ACTIVIDAD SOCIAL

IRRESPONSABILIDAD PERSONAL

IRRESPONSABILIDAD EN CLASE

IRRESPONSABILIDAD DE TRABAJO GRUPAL

IRRESPONSABILIDAD SOCIAL
PODRS CONFRONTAR ADECUADAMENTE LOS RIESGOS DE
NO CUMPLIR CON T COMPROMISO A ESTUDIAR?

DEJAME QUE YO ME ENCARGO

ACEPTARS SER RESPONSABLE DE TUS ACTOS PERSONALES PARA

CUANDO NO LLEGAS A LA META?

RESPONSABILIDAD
DISCIPLINA PERSONAL
LLAVE AL XITO
LO QUE SEPARA EL XITO DEL FRACASO ES LA PERSEVERANCIA

REFLEXIONA:
INFORMAR es diferente que INVESTIGAR
MEMORIZAR es diferente que PENSAR
APRENDER es diferente que CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO es diferente que HABILIDAD

HABILIDAD es diferente que DESTREZA

Por lo tanto:
Estudiar implica slo lo que uno quiere llevarse

VAMOS A EVALUAR DE QUE

ESTA HECHO T RETO A
ESTUDIAR

GUA PRACTICA No. 1

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

EVOLUCIN DE LA PSICOLOGA

FILOSOFA
Cimientos lgicos de la ciencia; adquirir conocimiento del mundo
natural.
Ideas de la forma en adquirir conocimiento: EMPIRISMO
RACIONALISMO (lgica y razn).
Ideas relativas entre: MENTE CUERPO

PSICOLOGA MODERNA
Aplicar los mtodos de la ciencia al estudio de
la conducta humana.

CIENCIA NATURAL
Progreso en la comprensin del sistema nervioso, los sentidos, etc.
Siglo XVIII XIX : Filosofa y Ciencia modernizo . Biologa
Fisiologa Medicina relaciona: Mtodos de la ciencia Conducta
Humana.

FILOSOFA ANTIGUA

HERACLITO (540 al 480 A.C.)

NADIE PUEDE BAARSE DOS VECES EN LAS

MISMAS AGUAS DE UN RO

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

SCRATES (470 399 A.C.)

La verdad existe y que dicha
verdad est en el mundo interno
de cada persona
CONCETE A T MISMO
Mtodo Clsico de la Psicologa
La Introspeccin

PLATN (427 - 347 A.C.)

Teora de las Ideas: Clases de Conocimiento
DOXA: Conocimiento Sensible (Natural - Material)
EPISTEME: Conocimiento Mtodo Racional

ARISTTELES (384 - 322 A.C.)

Padre de la Psicologa en la Filosofa Antigua
3 clases de almas para las 3 clases de seres vivos:
Alma vegetativa para las plantas (nutricin-crecimientoreproduccin);
Alma
vegetativa-sensitiva
para
los
animales
(conocimiento
sensitivo,
apetitivo,
facultades
locomotoras)
Alma vegetativa- sensitiva racional (entendimiento,
voluntad libre) para los hombres.
Pero alma y cuerpo siempre estn juntos y no separados.

Y es que la naturaleza no hace nada en vano, y entre los animales,

el hombre es el nico que posee la palabra.

PSICOLOGA
Psyche: Alma
Logos: Tratado estudio
ETIMOLGICAMENTE:

Psique

Logos

MENTE

CONOCIMIENTO
ESTUDIO

PSICOLOGA

PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO ESCOLAR:

QU ES PSICOLOGIA?

PRIMERAS APROXIMACIONES DEL

ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA

Coon D. (1998). Psicologa. Exploracin y Aplicaciones.

Wilhem Wundt (1832 1920)

Fundador de la psicologa.
Fund la primera escuela de psicologa: ESTRUCTURALISMO.
Estableci el primer laboratorio de psicologa en la
Universidad de Leipzig.
Se ocup de identificar los elementos de la conciencia.

ESTRUCTURALISMO
Relacionaban con la estructura de la vida mental
Analizaban las experiencia en elementos o bloques de
construccin bsicos.
Se basaron del mtodo de la INTROSPECCIN.
A pesar de las limitaciones, se asume un papel importante en estudios
de la hipnosis, la meditacin,, los efectos de frmacos,, la solucin de
problemas, los estados de nimo entre otros estaran incompletos sino
describieran sus experiencias privadas.

William James (1842 1910)

Fundador de la psicologa.
Public en 1890 el primer libro de texto importante en
psicologa
Principios de Psicologa.
FUNCIONALISMO
Fueron por CHARLE DARWIN quien dedujo que las criaturas evolucionan en formas
que favorecen su supervivencia

Enfocan en el cmo y el porqu de las funciones de la mente, para adaptarnos

a nuestro ambiente.
nfasis en averiguar la manera en que comportamientos humanos, como el
pensamiento, la percepcin, los hbitos, y las emociones ayudan a la
supervivencia.
Promovi la psicologa educativa que es el estudio del aprendizaje, la
enseanza, la dinmica en el saln, de clase y otros. Por lo tanto:
El aprendizaje establece condiciones adaptables, el funcionalismo buscaba
formas de mejorar la educacin.

John B. Watson (1878 1958)

Distanci el estudio de la psicologa los contenidos de
la mente.
Enfoc estudiar nicamente la conducta observable.

CONDUCTISMO
Simplemente observo la relacin entre los estmulos (eventos en el ambiente)
y las respuestas (cualquier accin muscular, actividad glandular u otra
conducta identificable) de un animal.
Una respuesta condicionada es una reaccin aprendida ante un estmulo
particular.

B.F. Skinner (1904-1990) :

Para entender el comportamiento humano debemos tomar en
cuenta lo que el ambiente le hace a un organismo antes y
despus de que responda. La conducta es moldeada y
mantenida por sus consecuencias

DEFINICIN DE PSICOLOGA
De acuerdo a Baron R. A. (1996):
como la ciencia de la conducta y los procesos
cognoscitivos.

PSICOLOGA INVESTIGA:
PIENSAN SIENTEN - HACEN

CONDUCTA
OBSERVABLE

PROCESOS
COGNITIVOS

PROCESOS
INCONSCIENTES

Baron R. A. (1996)

PROCESOS
FISIOLGICOS

INFLUENCIA
SOCIAL
CULTURAL

SEUDOPSICOLOGA
es cualquier sistema infundado que se parece a la
psicologaofrecen esquemas elaborados que dan la
apariencia de ciencia
cambian poco a lo largo del tiempo porque sus
seguidores no buscan nueva informacin
no estn basadas en observacin emprica ni en la
comprobacin cientfica
Ejemplos:
QUIROMANCIA FRENOLOGA GRAFOLOGA ASTROLOGA

CONCEPCIONES
DEL
COMPORTAMIENTO
Coon D. (1998). Psicologa.
Exploracin y Aplicaciones.

PSICODINMICA

CONDUCTISTA

El comportamiento es regido por fuerzas

dentro de la propia personalidad, las
cuales a menudo estn ocultas o son
inconscientes. nfasis impulsos, deseos y
conflictos internos inconsciente.

El comportamiento es modelado y
controlado por el ambiente de uno.
nfasis en el comportamiento observable
y los efectos del aprendizaje, resalta la
influencia de recompensas y castigos
externos.

HUMANISTA

El comportamiento es guiado por la imagen de s mismo de la

persona, por percepciones subjetivas del mundo y por
necesidades de crecimiento. nfasis en la experiencia
consciente y subjetiva, en problemas, potenciales e ideales
humanos. Concepto de imagen de s mismo y autorrealizacin

BIOPSICOLGICO

El comportamiento humano y animal es resultado de

procesos fsicos, qumicos y biolgicos internos. Busca
explicar la conducta a travs de la actividad del cerebro y
sistema nervioso, la fisiologa, la gentica, sistema
endocrino, la bioqumica y la evolucin.

COGNOSCITIVA

Busca comprender el comportamiento humano en funcin del

procesamiento mental de la informacin. Interesado en el
razonamiento, el conocimiento, la percepcin, la
comprensin, la memoria, la toma de decisiones, y el juicio.
Busca explicar la conducta en funcin del procesamiento de
informacin.

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA
1. DESCRIBIR
Se basa en la manera tpica en la
elaboracin
de un registro
detallado de observaciones del
comportamiento.
Qu sucede cuando se lesiona el
lado derecho del cerebro? Aqu
se requiere de una descripcin
rigurosa del comportamiento.

2. COMPRENDER O ENTENDER

Significa
que
podemos
determinar las causas de un
comportamiento.
Por qu los jvenes se muestran
ms apticos al ver dibujos
animados que los nios?

OBJETIVOS DE LA PSICOLOGA
3. PREDECIR
Es la capacidad para pronosticar
de
forma
precisa
el
comportamiento.
Ejemplo: Se predice que el Sr.
Ramrez
sufrir
menos
perturbaciones de los ritmos
cardiacos si vuela hacia el este a
temprana hora.

4. CONTROLAR
Significa alterar las condiciones
que influyen en el comportamiento
de manera predecible.
Ejemplo: Si la psicloga sugiere
cambios en la ubicacin al sentarse
de los nios para que no hagan
bulla y lo logra, ha ejercido el
control.

ESPECIALIDADES

ACTIVIDAD

Psiclogo clnico o Realiza psicoterapia y consejera personal, ayuda

psiclogo consejero con problemas emocionales y de conducta,
investiga problemas clnicos y elabora mtodos de
tratamiento.

Psiclogo industrial Selecciona solicitudes de empleo, realiza anlisis

y de organizaciones de habilidades, evala capacitacin en el trabajo,
mejora los ambientes laborales y las relaciones
humanas.
Psiclogo educativo Conduce investigaciones sobre la dinmica en los
salones de clases, estilos de enseanza y variables
de aprendizaje, elabora pruebas educativas y
otros.

ESPECIALIDADES

ACTIVIDAD

Psiclogo del
consumidor

Investiga y examina los mtodos de empaque

publicidad.

Psiclogo
ambiental

Estudia los efectos de la contaminacin urbana por

ruido, el hacinamiento, las actitudes hacia el
ambiente y el uso humano del espacio, acta como
asesor para el diseo de ambientes industriales,
escuelas, viviendas.

Psiclogo
forense

Estudia problemas de crimen y prevencin del

crimen, programas de rehabilitacin en prisiones,
etc.

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE:

PRESENTACIN Y EXPOSICIN GRUPAL PERFIL DE ESTUDIANTE EXITOSO

PRESENTACIN Y ENTREGA DE ORGANIZADOR CONCEPTUAL GRUPAL

ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE

VOLUNTARIA: PRESENTACIN Y ENTREGA DE ORGANIZADOR CONCEPTUAL
INDIVIDUAL Y/O GRUPAL REFORZADO.
REVISIN: GUA PRCTICA No. 01.
LECTURA: MTODO DE INVESTIGACIN Observacin Natural
Correlacional Experimental Mtodo Clnico.