Planeacin Micro curricular por Bloques 1

Datos Informativos

Profesora:

rea

Narcisa Calle

Ciencias Naturales

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus

cambios.

La interculturalidad

Eje de aprendizaje

Bloque: 1

Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones

biticas y abiticas

La Tierra un planeta con vida

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEO
Describir el origen de las
masas terrestres de las
regiones naturales del
Ecuador, con la
identificacin y relacin de
las caractersticas fsicas y
biolgicas propias de las
regiones.
Comparar las clases de
energa que producen los
sismos, estableciendo
relaciones de causa-efecto.

Contrastar entre la energa

trmica producida por los
volcanes y el nivel de
temperatura producida por
otros cuerpos, con la

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Ao de Bsica

Tiempo:

Sexto
Semanas: 7
Perodos: 28
Fecha de
inicio:
Fecha final

RECURSOS

EVALUACION

Origen de las masas

terrestres de las
regiones naturales del
Ecuador.

Observar grficos de la deriva continental o un video y

realizar preguntas.
Trazar una lnea del tiempo que parta desde Gondwana,
Pangea I y Pangea II hasta la actualidad.
Analizar la estructura del planeta Tierra en relacin con la
litsfera e hidrsfera.
Identificar y establecer relaciones sobre las caractersticas
fsicas y biolgicas de las regiones naturales del Ecuador.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Explica la influencia
del movimiento de las
placas tectnicas en la
formacin y
caractersticas de las
regiones naturales del
Ecuador

Clases de energa que

producen los sismos.

Investigar que permite determinar si la energa que

producen los sismos genera otros fenmenos naturales
como maremotos y tsunamis.
Establecer la comparacin entre las clases de energa que
producen los sismos.
Formular a sus estudiantes preguntas que despierten su
inters y los inviten a pensar y reflexionar.
Establecer semejanzas y diferencias entre sismos y
sesmos.
Utilizar una espina de pescado que permite recopilar el
anlisis de causa-efecto de las erupciones volcnicas y las
transformaciones de la energa.
Realizar grficos de posibles objetos que producen energa
trmica como el Sol o algn combustible, incluyendo los
volcanes y establecer semejanzas y diferencias del nivel de
temperatura que se obtiene de ellos.
Promover el establecimiento de parmetros, criterios o ideas
de comparacin para que logren establecer y precisar las

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Describe modelos
experimentales que
expliquen la
transformacin de la
energa potencial en
otros tipos de energa.

Energa trmica
producida por los
volcanes y el nivel de
temperatura producida
por otros cuerpos.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Identifica las causas y

explica los efectos
producidos en el
ecosistema por las
erupciones volcnicas

descripcin y relacin de
sus caractersticas.

Clasificar los biomas del

Ecuador: pastizales,
bosques y desierto con la
caracterizacin y la relacin
de cada uno de ellos

Describir las caractersticas

de los pastizales naturales y
antrpicos en las tres
regiones continentales:
Litoral, Interandina y
Amazonia sobre la base de
la identificacin de su
estructura y la relacin con
factores fsicos que estos
presentan

Explicar la funcin de los

pastizales naturales Pramo
con la observacin,
identificacin y descripcin
de las particularidades
funcionales y estructurales
de este ecosistema
Argumentar sobre la utilidad
agrcola y ganadera de los
pastizales antrpicos que
existen en las regiones
continentales del Ecuador,
con observaciones e
interpretaciones grficas y el
anlisis de informacin de
diferentes fuentes.

Los biomas del

Ecuador: pastizales,
bosques y desierto.

semejanzas y diferencias.
Armar una maqueta de un volcn.
Elaborar una gua de observacin de los fenmenos
volcnicos.
Visitar lugares de la localidad donde puedan reconocer
pastizales, bosques, desiertos para que se determine las
caractersticas propias de cada bioma.
Conceptualizar los trminos comunidad biolgica.
Clasificar los biomas del mundo en terrestres y marinos.
Observacin y analizar un audiovisual que exhiba
informacin acerca de las caractersticas de los principales
ecosistemas del pas.

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las
principales
caractersticas biticas
y abiticas del Bioma
Pastizal

Caractersticas de los
pastizales naturales y
antrpicos en las tres
regiones continentales:
Litoral, Interandina y
Amazonia.

Identificar en fotografas, recortes, grficos los pastizales de

diferentes lugares de Ecuador y de otros lugares del mundo
que sirvan como base para determinar la estructura de un
pastizal.
Establecer la diferenciacin entre pastizales naturales y
antrpicos con la interpretacin de imgenes.
Trabajar con diagramas de distribucin biogeogrfica de
flora y fauna.
Ubicar pastizales naturales y antrpicos.
Explicitar la caracterstica discontinua de la ubicacin de los
pastizales en el Neotrpico (rea que incluye Amrica del
Sur, Centro Amrica y el Caribe),

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Explica la utilidad
agrcola y ganadera
de los pastizales
antrpicos de las
regiones continentales
del Ecuador

Pastizales naturales
Pramo.

Realizar supuestos a partir de preguntas.

Explicar cada una de las formas de vegetales de los biomas
del Ecuador.
Citar ejemplos representativos.
Definir cada uno de los principales estratos verticales de
vegetacin presentes en los biomas de pramo (herbceo,
arbustivo y arbreo).
Explicar cmo la vegetacin de este ecosistema aprovecha
de forma distinta los recursos del medio.
Realizar un debate de la produccin agrcola y ganadera de
los pastizales antrpicos, discutiendo la importancia
ecolgica que tienen para el Ecuador y todo el mundo.
Identificar, describir y analizar las actividades humanas que
se desarrollan en estos lugares.
Identificar dichas actividades sobre un mapa fsico mudo del
Ecuador.

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las
principales
caractersticas biticas
y abiticas del Bioma
Pastizal

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Explica la utilidad
agrcola y ganadera
de los pastizales
antrpicos de las
regiones continentales
del Ecuador

Utilidad agrcola y
ganadera de los
pastizales antrpicos.

Planeacin Micro curricular por Bloques 2

Datos Informativos

Profesora:

rea

Narcisa Calle

Ciencias Naturales

Ao de Bsica

Tiempo:

Sexto

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Semanas: 5

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus

cambios.

La proteccin del medio ambiente

Perodos: 28

Eje de aprendizaje

Bloque

Fecha inicial
Fecha final

Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones

biticas y abiticas

El suelo y sus irregularidades

DESTREZA CON CRITERIO

DE DESEMPEO
Analizar el ecosistema del
pastizal con la observacin,
identificacin, descripcin y
registro de sus
componentes.

CONOCIMIENTOS
Ecosistema del
pastizal.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

Observar grficos de varios ecosistemas y

Material General de
determinar cul de todos los presentados
Aula
pertenecen a un pastizal, identificando con colores tiles del Estudiante
o encerrando en figuras geomtricas sus posibles
componentes
Plantear una batera de preguntas para revisar
los preconceptossobre Bioma.
Recoger las ideas que formulan los escolares en
un mapa cognitivo.

EVALUACION
Describe las principales
caractersticas biticas y
abiticas del Bioma Pastizal

Describir la composicin del

suelo de pastizal con
relacin al tipo de plantas
propias de este bioma, con
la observacin directa,
recoleccin de datos en
textos de diferentes fuentes
y procesos experimentales
Comparar los tipos de
suelos del pastizal segn su
origen, con la observacin
directa y el anlisis de la
flora y la fauna endmicas

Relacionar las cadenas

alimenticias con los
diferentes Biomas de
Pastizal, con la
interpretacin de datos de
textos de diferentes fuentes
y experimentales
Valorar la importancia de la
conservacin sustentable de
los suelos del pastizal, con
el anlisis reflexivo y el
diseo y ejecucin de micro
proyectos de investigacin

Composicin del
suelo de pastizal.

Colectar varios tipos de suelos que existan en la

localidad, observar y determinar cul de ellos
podra ser el ms parecido al de los pastizales, de
acuerdo a la coloracin, textura, presencia o
ausencia de humedad, presencia o ausencia de
humus.
Disear experimentos que permitan el estudio de
las caractersticas fsicas que presentan distintos
tipos de suelo.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante
Video
Proyector
Computador

Describe las principales

caractersticas biticas y
abiticas del Bioma Pastizal

Tipos de suelos del

pastizal segn su
origen.

Realizar un recorrido por un pastizal cercano, para Material General de

observar e identificar directamente si la vegetacin Aula
encontrada corresponde a pastos, arbustos,
tiles del Estudiante
rboles y si los animales son propios o nativos del
lugar o son introducidos.
Analizar la estructura de las cadenas alimenticias y
realizar el anlisis comparativo entre estas.
Hacer nfasis en el estudio de las gramneas

Describe las principales

caractersticas biticas y
abiticas del Bioma Pastizal

Cadenas alimenticias
con los diferentes
Biomas de Pastizal.

Construir organizadores grficos usando

informacin bibliogrfica que permita correlacionar
la bsqueda de alimentos y equilibrio en el bioma
pastizal.
Analizar la estructura de las cadenas alimenticias.
Realizar el anlisis comparativo entre estas.

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Describe las principales

caractersticas biticas y
abiticas del Bioma Pastizal

Sustentable de los
suelos del pastizal.

Trabajo practico, buscar un lugar apropiado dentro

de la escuela o en la casa para que en este sitio
se pueda colocar suelo recolectado de un pastizal
cercano y poder tratarlo para luego usarlo en la
siembra de plantas propias del pastizal.
Escribir o exponer de forma oral todas sus ideas
clave que traten el tema.
Anlisis crtico reflexivo del manejo sustentable de
este recurso natural.

Texto
Cuaderno de trabajo.
Lminas
Video
TIC

Propone alternativas de
conservacin sobre el
manejo sustentable del
suelo agrcola - ganadero.

Planeacin Micro
curricular por Bloques 3
Datos Informativos

Profesora:

rea

Narcisa Calle

Ciencias Naturales

Ao de Bsica

Tiempo:

Sexto

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Semanas: 3

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus

cambios.

La formacin de una ciudadana democrtica

Eje de aprendizaje

Bloque

Perodos: 28
Fecha inicial
Fecha final

Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones

biticas y abiticas
DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEO
Describir las
caractersticas hdricas de
los pastizales de cada
regin, con la observacin
directa, identificacin del
recurso agua de acuerdo
con la ubicacin
geogrfica del bioma.
Argumentar la importancia
y conservacin del agua
para la supervivencia de
los seres vivos y su
equilibrio en la naturaleza,
con el anlisis crtico,
reflexivo y valorativo del
ecosistema de pramo
como fuente de reserva
de agua dulce.
Describir las propiedades
del agua y su funcin en
los seres vivos, con la
ejecucin de experimentos
y la identificacin y
descripcin de los
problemas de acceso de
los seres vivos a este
recurso.

CONOCIMIENTOS
Caractersticas
hdricas de los
pastizales de cada
regin.

Importancia y
conservacin del
agua para la
supervivencia de los
seres vivos y su
equilibrio en la
naturaleza.

El agua un medio de vida.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Realizar un recorrido por un pastizal cercano, para
observar e identificar directamente la presencia, la
cantidad y contestar preguntas.
Continuar el aprendizaje a travs de procesos de
indagacin, recoleccin y procesamientos de datos
bibliogrficos y experimentales.
Establecer relaciones entre el volumen de
precipitacin, la cantidad de humedad y la
temperatura que presentan los diferentes pastizales.

Realizar una lectura en la que se presenten historias

de nios en dos lugares diferentes, uno que tenga
fcil acceso al consumo de aguay otro no. Y luego
elaborar historias de hechos o acontecimientos
propios de los y las estudiantes en los que se
propongan formas de cuidar el agua.
Identificar de reservas de agua tanto naturales como
artificiales y las especies que habitan en ellas.
Analizar las causas y consecuencias de la
disminucin del recurso hdrico en este bioma y el
impacto de esta situacin en otros seres vivos del
rea.
Propiedades del agua Realizar un video foro, en los que se vea sitios de
y su funcin en los
nuestro pas y otros lugares con abundancia de agua
seres vivos.
como ocanos o ros pero que no son aptos para el
consumo; otros sitios donde no exista este recurso y
otros donde este se desperdicia.
Guiarlos para que conciencien sobre la necesidad de
preservar y conservar las fuentes de agua.

RECURSOS

EVALUACION

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Demuestra
experimentalmente las
propiedades del agua en
relacin con las funciones
que realizan los seres
vivos.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Justifica la importancia del

pramo para la formacin
de reservas naturales de
agua dulce.

Material General de
Aula
tiles del Estudiante

Demuestra
experimentalmente las
propiedades del agua en
relacin con las funciones
que realizan los seres
vivos.

Planeacin microauricular por Bloques 4

Datos Informativos

Profesora:
Narcisa Calle

rea
Ciencias Naturales

Ao de Bsica
Sexto

Tiempo:

Eje Integrador del rea

Eje transversal

Semanas: 3

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

Perodos: 28
Eje de aprendizaje

Bloque

Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones biticas y

abiticas

El clima depende de las condiciones del aire.

DESTREZA CON CRITERIO DE

DESEMPEO

Identificar y describir las

caractersticas generales y
la estructura de la
atmsfera y relacionarlas
con los fenmenos
atmosfricos que influyen y
determinan el clima, desde
la observacin e
interpretaciones de
grficos, esquemas, videos,
lectura de documentos e
investigaciones en textos
de diferentes fuentes.
Identificar y describir las
caractersticas generales y la
estructura de la atmsfera y
relacionarlas con los fenmenos
atmosfricos que influyen y
determinan el clima, desde la
observacin e interpretaciones de
grficos, esquemas, videos, lectura
de documentos e investigaciones en
textos de diferentes fuentes.

CONOCIMIENTOS

Caractersticas
generales y la
estructura de la
atmsfera.

Fenmenos
atmosfricos que
influyen y determinan
el clima

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Fecha inicial
Fecha final

RECURSOS

Observar un video o grfico que sealen la estructura

de la atmsfera y a partir de esta informacin realizar
un collage de cmo era antes y como est actualmente
la misma y de qu manera interviene en el
comportamiento de los seres vivos.
Diferenciar con claridad los conceptos de clima y
tiempo.
Relacionar la latitud y la altitud que presentan las
diferentes regiones naturales del Ecuador con los tipos
de vida que surgen por esta influencia.
Comprender de la informacin obtenida de los satlites
meteorolgicos y mapas climticos.

Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante

Observar un video o grfico que sealen la estructura

de la atmsfera y a partir de esta informacin realizar
un collage de cmo era antes y como est actualmente
la misma y de qu manera interviene en el
comportamiento de los seres vivos.
Diferenciar con claridad los conceptos de clima y
tiempo.
Relacionar la latitud y la altitud que presentan las
diferentes regiones naturales del Ecuador con los tipos
de vida que surgen por esta influencia.
Comprender de la informacin obtenida de los satlites
meteorolgicos y mapas climticos.

Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante

EVALUACION

Explica cmo influyen los

fenmenos atmosfricos
en el clima del Bioma
Pastizal.

TIC

Explica cmo influyen los

fenmenos atmosfricos
en el clima del Bioma
Pastizal.

Deducir cmo influye la variacin

de la altura de la superficie
terrestre en la composicin del
aire, con el anlisis comparativo de
la concentracin de oxgeno en las
regiones Interandina y Litoral
Analizar y comparar cmo las
variaciones de presin y
temperatura provocan el
desplazamiento de las masas de
aire para la formacin del viento,
con las experiencias previas del
estudiantado, el anlisis de
experimentos, observaciones
directas e investigaciones en
diversas fuentes y documentacin
del servicio meteorolgico regional
o nacional.

Influye la variacin de
la altura de la
superficie terrestre en
la composicin del
aire.
Las variaciones de
presin y temperatura
provocan el
desplazamiento de las
masas de aire para la
formacin del viento.

Conversar de diversas situaciones que permitan

determinar las diferencias de temperaturas al hervir
lquidos en la regin interandina y Litoral.
Discutir las causas de la evolucin del clima global del
planeta.
Establecer los peligros y consecuencias que supone
este fenmeno en el ambiente y su biodiversidad.

Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante

Explica cmo influyen los

fenmenos atmosfricos
en el clima del Bioma
Pastizal.

Lectura exegtica que permita enlazar los hechos que

ocurren en la lectura con hechos o fenmenos que se
producen en la localidad al cambiar la temperatura
ambiental.
Planear y realizar una salida a un parque donde se
pueda observar y sentir los cambios del viento.
Ejemplificar experimentalmente el movimiento de las
masas de aire fro.
Valorar la necesidad de la toma de conciencia y de
acciones frente a los problemas ambientales

Material
General de
Aula
tiles del
Estudiante
Veleta
Ventilador
TIC

Explica cmo influyen los

fenmenos atmosfricos
en el clima del Bioma
Pastizal.

Planeacin micro curricular por Bloques 5

Datos Informativos

Profesora:

rea

Narcisa Calle

Ciencias Naturales

Eje Integrador del rea

Ao de Bsica

Tiempo:

Sexto

Eje transversal

Semanas: 8

La educacin sexual en los jvenes

Perodos: 28
Fecha inicial
Fecha final

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.

Eje de aprendizaje

Bloque

Bioma Pastizal: el ecosistema expresa las interrelaciones biticas y Los ciclos en la naturaleza y sus cambios.
abiticas
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO

CONOCIMIENTOS

RECURSOS

Realizar una investigacin, aplicando encuestas

para saber si las personas que estn a su alrededor
conocen qu alimentos le brindan mayores nutrientes
y comparar con los nutrientes de otros seres vivos.

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante

Interpretar grficos de
cadenas tipo en los
ecosistemas de pramo
con la observacin,
identificacin, descripcin
y la relacin de la
alimentacin auttrofa y
hetertrofa

Cadenas tipo en
Construir una maqueta usando materiales del medio
los ecosistemas de demostrando la distribucin de los seres biticos en
pramo.
el espacio y la relacin de sus posiciones en la
cadena trfica.
Comprender la dinmica que se genera en las cadenas alimenticias.
Establecer la clasificacin de los seres que integran
el ecosistema segn el tipo de alimento que
consumen.
Elaborar esquemas grficos de las cadenas
alimenticias.

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante

Analizar la ubicacin del ser

humano en las cadenas
alimenticias, con la interpretacin
de su condicin alimenticia como
organismos omnvoros.

Ser humano en las Debate que permita analizar los criterios que tengan
cadenas
sobre si el hombre el mayor devastador de la
alimenticias.
naturaleza, escuchar la posiciones de los dems y
proponer alternativas para mejorar y solucionar el
problema.
Elaborar resmenes, utilizando esquemas y grficos
que den una idea clara del significado de la relacin
de las cadenas alimenticias con los ciclos en la

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante

Analizar las necesidades de

nutrientes de los seres vivos,
desde la comparacin de las
cadenas alimenticias

Necesidades de
nutrientes de los
seres vivos

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

EVALUACION
Disea una cadena
alimenticia tomando en
cuenta las necesidades de
energa y los nutrientes de
los seres vivos del Bioma
Pastizal.
Disea una cadena
alimenticia tomando en
cuenta las necesidades de
energa y los nutrientes de
los seres vivos del Bioma
Pastizal.

Disea una cadena

alimenticia tomando en
cuenta las necesidades de
energa y los nutrientes de
los seres vivos del Bioma
Pastizal.

naturaleza.
Secuenciar los procesos de la
nutricin a travs de la relacin de
las funciones de digestin,
circulacin, respiracin y
excrecin, con la identificacin e
interpretacin de esquemas y
modelos, el diseo de diagramas
de flujo y la descripcin de la
importancia de la alimentacin
para los seres humanos.
Secuenciar los procesos de la
nutricin a travs de la relacin de
las funciones de digestin,
circulacin, respiracin y excrecin,
con la identificacin e interpretacin
de esquemas y modelos, el diseo
de diagramas de flujo y la
descripcin de la importancia de la
alimentacin para los seres
humanos.

Comparar entre los procesos

digestivos humanos y los de otros
mamferos, con la identificacin de
rganos y la relacin que estos
guardan con sus funciones.

Relacionar las condiciones de

salud determinados por buenos
hbitos alimenticios con la
descripcin de algunas
caractersticas socioculturales, la
reflexin sobre salud, enfermedad
y prevencin en la alimentacin
humana.

Procesos de la
nutricin de la
nutricin.

Elaborar organizadores grficos que le permitan

jerarquizar la importancia de la nutricin.
Conocer los vertebrados sus caractersticas, importancia, variedad, diversidad, funciones vitales de
nutricin.
Identificar y comparar los aparatos y sistemas que
poseen estos animales y ubicar los rganos.
Explicar algunas funciones de estos sistemas relacionados a la digestin, circulacin, respiracin,
excrecin y circulacin.

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante

Funciones de
digestin,
circulacin,
respiracin y
excrecin.

Elaborar organizadores grficos que le permitan

jerarquizar la importancia de la nutricin.
Conocer los vertebrados sus caractersticas, importancia, variedad, diversidad, funciones vitales de
nutricin.
Identificar y comparar los aparatos y sistemas que
poseen estos animales y ubicar los rganos.
Explicar algunas funciones de estos sistemas relacionados a la digestin, circulacin, respiracin,
excrecin y circulacin.

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante
Veleta
Ventilador
TIC

Representa en diagramas
de secuencia las funciones
de nutricin en el ser
humano.

Procesos
digestivos
humanos y los de
otros mamferos

Elaboracin de un lbum de imgenes que

evidencien el proceso digestivo de varias especies y
los elementos anatmicos que poseen, para que se
familiaricen con el propsito de cada uno en cada
organismo.
Analizar materiales audiovisuales, grficos e
imgenes virtuales de Internet.
Reconocer y relacionar los rganos de los sistemas
que intervienen en la nutricin humana y determinen
las funciones que desempean.
Descripcin de figuras, imgenes, objetos o
smbolos, relativos a la alimentacin y salud del ser
humano, que se los puede observar de forma directa
o indirecta y realizar cuadros de doble entrada,
donde se puedan sealar los aspectos positivos y
negativos.
Conceptualizar hbitos de proteccin y cuidado en la
salud para prevenir enfermedades.
Identificar, describir y relacionar la funcin de los
alimentos como proveedores de energa y nutrientes
indispensables para el crecimiento, desarrollo y
maduracin del organismo.
Produccin y creacin de textos escritos como

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante

Representa en diagramas
de secuencia las funciones
de nutricin en el ser
humano.

Condiciones de
salud
determinados por
buenos hbitos
alimenticios.

Ciclo de vida de

Representa en diagramas
de secuencia las funciones
de nutricin en el ser
humano.

Veleta
Ventilador
TIC
Frutas

Veleta
Ventilador
TIC
Material General
de Aula
tiles del
Estudiante
Video
Proyector
Computador
Veleta
Ventilador
TIC

Compara las funciones

vitales de nutricin, relacin
y reproduccin entre los
seres vertebrados

Material General

Compara las funciones

Reconocer las etapas del ciclo de

vida de los vertebrados, con la
descripcin de grficos, esquemas
y la observacin directa en
animales del entorno.

Analizar la sexualidad y la formacin

de los caracteres primarios en
nios y nias, asociados con los
cambios fsicos y fisiolgicos
durante la primera etapa del ciclo
biolgico.

los vertebrados.

grficos que permitan identificar el ciclo de vida de

varias especies y comparar sus etapas.

de Aula
tiles del
Estudiante
Veleta
Ventilador
TIC

vitales de nutricin, relacin

y reproduccin entre los
seres vertebrados

Sexualidad y la
formacin de los
caracteres
primarios en nios
y nias.

Elaboracin de un lbum fotogrfico en el que se

observe las caractersticas propias que tienen las
nias y los nios.
Descripciones de caractersticas personales de cada
uno.
Abordar la sexualidad como el conjunto de
condiciones anatmicas, fisiolgicas y afectivas que
caracterizan a cada sexo.
Identificar y comparar los cambios fsicos y su
comportamiento individual y social, a travs de la
observacin de la estructura anatmica del cuerpo de
las nias y los nios con

Material General
de Aula
tiles del
Estudiante
Veleta
Ventilador
TIC

Compara las funciones

vitales de nutricin, relacin
y reproduccin entre los
seres vertebrados