ACTIVIDADES DE RECUPERACIN 3 ESO

TEMA 1
1

La observacin experimental permite plantear hiptesis que luego deben ser confirmadas o refutadas
mediante sucesivas experiencias. Se describen a continuacin algunos experimentos. Plantear, de manera
razonada, una hiptesis verosmil:
a) En el anillo de Gravesande, cuando calentamos la bola pero no el anillo, la bola no puede pasar por el
orificio.

b) Al colocar un globo poco hinchado encima de un radiador, aumenta considerablemente su tamao.

c) Pesamos por separado un trozo de aspirina efervescente y un tubo de ensayo con agua. Aadimos el
trozo de aspirina y dejamos que se disuelva antes de volver a pesar. Si el tuyo de ensayo estaba abierto, la
masa final es menor. Si estaba cerrado con un tapn, la masa final es la misma.
2

Por qu se dice que el mtodo cientfico es propio de las ciencias experimentales? En qu se basa?

Se pueden contrastar las hiptesis sin realizar experimentos?

Qu significa que la ciencia es emprica? Proponer ejemplos de magnitudes que sean propias del mtodo
cientfico.

Es posible deducir una ley cientfica sin seguir los pasos del mtodo cientfico?

Decir si son verdaderas o falsas las afirmaciones siguientes:

a) Todas las propiedades de las cosas se pueden expresar con magnitudes fsicas.
b) Medir una magnitud fsica es comparar valores de sta con otras de la misma naturaleza que se toman
como unidad.

Cules de las siguientes caractersticas de los objetos se pueden considerar magnitudes fsicas?
a) Longitud.
b) Belleza.
c) Masa.
d) Peligrosidad.
e) Color.

Localizar la afirmacin correcta:

a) La longitud, la masa y la fuerza son magnitudes fundamentales.
b) En el S.I. las longitudes se miden en Km.
c) La superficie y la velocidad se consideran magnitudes derivadas.
d) La unidad de longitud en el S.I. se sigue definiendo en funcin de un patrn guardado en Pars.

Se ha medido la longitud de onda de la luz amarilla emitida por tomos de sodio, obtenindose los
siguientes valores en nanmetros:
590, 591, 590, 588, 590, 591, 589, 588, 587
Hallar su valor ms probable y las incertidumbres absoluta y relativa de la ltima medida.

10 Indica cuales de las siguientes afirmaciones son correctas:

a) El kilogramo es un mltiplo de la unidad fundamental, que en el S.I. es el gramo
b) Los mltiplos del segundo son el minuto, la hora y el da.
c) Un submltiplo se utiliza para medir cantidades inferiores a la unidad
d) El sistema mtrico decimal fue un invento de los romanos

11 Redondear el nmero 76,5168 de decimal en decimal. Cmo habra que redondear la suma: 76,5168 + 5,9?
12 Expresar en el S.I. las siguientes medidas:
a) 0,8 billones de Km.
b) 1 da.
c) 1 Gs.
d) 1,5 aos-luz.
13 Para encontrar la masa de una moneda, se agrupan varias en montones y se pesan. Despus de algunas
medidas resulta la tabla siguiente:
N de monedas
Masa (gramos)

5
47

10
96

15
145

20
193

25
240

a) Representar la masa frente al nmero de monedas y trazar la recta que mejor represente los datos.
b) Hallar la pendiente de la recta. Qu representa?
14 Se disponen distintas masas colgando de una goma, y se anotan los alargamientos, resultando la tabla
siguiente:
Longitud (cm)
Masa (g)

10
0

12
100

14
200

16
300

18
400

Representar los valores y proponer una ecuacin que nos d la longitud de la goma en relacin con la
masa colgante.
15 Indica cuales de las siguientes afirmaciones son correctas:
a) La masa, el tiempo y la longitud pertenecen al sistema mtrico decimal
b) Cuando las unidades son muy grandes se utilizan los mltiplos
c) Las unidades de tiempo y espacio no se pueden separar desde el nacimiento de Einstein
d) La unidad de cantidad de sustancia es el kilogramo
16 Determinar el nmero de cifras significativas de las siguientes medidas y operaciones:
a) 0,0420
b) 420,0
c) 0,42 + 4,2
d) 4,2 0,042
17 Comentar el desarrollo siguiente:
El error absoluto de una medida es: = 32,18 - 32,00 = 0,18.
Por tanto el error relativo ser: 0,18 100 = 18%
18 Colgando sucesivas masas de un muelle se han obtenido los siguientes resultados:
Alargamiento (cm)
Masa colgante (g)

2
10

3
15

4
20

5
25

6
30

Aplicar las etapas del mtodo cientfico al ejemplo dado y explicarlas.

19 Al dar la medida de una habitacin de 20 m nos hemos equivocado en 1 m. Al estimar el radio de la Tierra
(cuyo valor exacto es de 6370 km) hemos dado 6,38 106 m.
Comparar los errores absolutos y relativos y decir qu estimacin es ms precisa.
20 Para hallar el valor de la gravedad, un alumno deja caer una bola de acero desde el tejado hasta el suelo del
patio, donde se ha colocado una plancha de hierro. Al golpear contra ella, el alumno detiene el cronmetro.
Los resultados de tiempo, en segundos, han sido:
1,7 1,8 2,0 1,8 1,6 1,9 1,8 2,1.
a) Se puede desechar alguno?
b) Cul es el valor ms probable para el tiempo de cada?
c) Cul es el tanto por ciento de error de la primera medida respecto a l?