ENUNCIADO, TEXTO

VERBAL E DISCURSO
ENUNCIADO tudo o que o locutor
enuncia, isto , tudo o que ele diz ao
locutrio numa determinada situao.
TEXTO (VERBAL) a unidade lingstica concreta percebida
pela audio (na fala) e viso (na escrita) que tem unidade,
sentido e intencionalidade.
DISCURSO o processo comunicativo capaz de construir
sentido. Alm dos enunciados, envolve tambm os
elementos do contexto (quem so os interlocutores, que
imagem um tem do outro, em que momento e lugar ocorre a
interao, com que finalidade, etc.).

ENUNCIADO, TEXTO
VERBAL E DISCURSO
ENUNCIADO
Hoje tem pastel para vender
na cantina desse colgio!
Leia as frases abaixo e
marque o valor semntico do
conectivo destacado.

ENUNCIADO, TEXTO
VERBAL E DISCURSO
TEXTO VERBAL

ENUNCIADO, TEXTO
VERBAL E DISCURSO

DISCURSO

COESO TEXTUAL: conjunes

CONCLUSO: Uma concluso uma espcie de fechamento
de um raciocnio surgida, geralmente, de duas premissas
anteriores, sendo que uma dessas premissas costuma ficar
implcita.
Ex.: Sou seu pai, logo voc deve me obedecer.
Ex.: Sou seu pai, portanto voc deve me obedecer.
PREMISSA 1(implcita): os filhos devem obedecer aos pais.
PREMISSA 2(explcita): sou seu pai.
CONCLUSO: voc (o filho) deve me obedecer.
Conectivos que geralmente exprimem o valor
semntico de concluso: logo, portanto etc.

COESO TEXTUAL: conjunes

OPOSIO: Se um conectivo encabea um
enunciado que se ope a outro, ento esse
conectivo possui o valor semntico de oposio.
Ex.: Foi para a noitada, mas no pegou ningum.
Ex.: Foi para a noitada, porm no pegou ningum.
Ex.: Embora tenha ido para a noitada, no pegou
ningum.

COESO TEXTUAL: conjunes

I. Quero peg-la, mas ela tem namorado.
Comentrio: o fato de ela ter namorado

considerado um problema para esse falante.

Provavelmente ele no vai seduzi-la porque ela tem
namorado. (O mas e o porm so adversativos:
fortalecem o orao a que se ligam)

COESO TEXTUAL: conjunes

I. Quero peg-la, mas ela tem namorado.
Comentrio: o fato de ela ter namorado

considerado um problema para esse falante.

Provavelmente ele no vai seduzi-la porque ela tem
namorado. (O mas e o porm so adversativos:
fortalecem o orao a que se ligam)

COESO TEXTUAL: conjunes

COLOCANDO O EMBORA NO MESMO LUGAR DO

MAS...
II. Embora ela tenha namorado, quero peg-la.
Comentrio: se colocarmos o embora na mesma

posio do mas, ou seja, antes da orao

vermelha, o sentido ser outro. Nesse caso, o que
prevalece a vontade do falante de se relacionar
com a menina. O fato de ela ter namorado no
considerado um problema, apenas um detalhe.
Provavelmente ele vai seduzi-la.

COESO TEXTUAL: conjunes

COLOCANDO O EMBORA NA OUTRA ORAO...
III. Embora eu queira peg-la, ela tem namorado.
Comentrio: se colocamos o embora em outra

posio, antes da orao azul, iremos obter o

mesmo sentido da frase I. Nesse caso, o fato de
ela ter namorado, assim como em I, tambm
considerado um problema para esse falante.
Provavelmente ele no vai seduzi-la porque ela
tem namorado. (O embora, o apesar de e o ainda
que so concessivos; enfraquecem a orao a
que se ligam; portanto, fortalecem a orao a
que no se ligam)

COESO TEXTUAL: conjunes

ADIO: O valor semntico de adio expresso

por um conectivo quando ele liga duas expresses

ou oraes que se somam.
Ex.: Loco Abreu driblou e fez o gol.
Ex.: Loco Abreu no apenas driblou, mas tambm

fez o gol.
Ex.: Elano e Andr Santos no converteram o
pnalti, nem a falta.

COESO TEXTUAL: conjunes

ATENO: CUIDADO COM O E!
O e nem sempre um conectivo aditivo. Se
ele estiver ligando duas oraes que se
opem, ter valor de oposio; se estiver
ligando duas oraes, sendo que uma
concluso de outra, ser conclusivo. Por
esse motivo, convm analisar a relao de
sentido entre as oraes para descobrir o
valor semntico do conectivo. Observe:
Ex.: Loco Abreu driblou e fez o gol. (ADIO)
Ex.: Loco Abreu driblou e no fez o gol.

(OPOSIO; equivale a um mas)

Ex.: Pel foi um grande jogador e deve ser
homenageado.
(CONCLUSO; equivale a um portanto)

CLASSICISMO:
caractersticas
Ou Quinhentismo em Portugal;
Foi na arte renascentista que o
antropocentrismo atingiu a sua plenitude, agora,
era o homem que passava a ser evidenciado, e no
mais Deus;
Racionalismo: a razo predomina sobre o sentimento, ou seja,

a expresso dos sentimentos era controlada pela razo;

Paganismo, nacionalismo;
Presena da mitologia greco-latina (influncia da cultura)
Idealizao amorosa; neoplatonismo (Plato); sensualidade;
Universalismo: os assuntos pessoais ficaram de lado e as
verdades universais (de preocupao universal) passaram a
ser privilegiadas.

CLASSICISMO:
caractersticas
Busca da clareza;
Gosto pelo soneto, busca do equilbrio formal.
Perfeio formal: mtrica, rima, correo

gramatical, tudo isso passa a ser motivo de

ateno e preocupao.
Humanismo: o homem dessa poca se liberta
dos dogmas da Igreja e passa a se preocupar
com si prprio, valorizando a sua vida aqui na
Terra e cultivando a sua capacidade de
produzir e conquistar. Porm, a religiosidade
no desapareceu por completo.
Emprego da medida nova (poesia)

CLASSICISMO:
Medida Nova e Medida Velha:
Na poesia, considera-se a medida velha o
cultivo de escrever o verso com cinco
slabas mtricas (redondilha menor) e de
sete slabas mtricas (redondilha maior). A
redondilha menor utilizada
nas esparsas, cantigas e vilancetes.
A medida nova refere-se ao uso do verso
decasslabo na composio potica do
soneto (dois quartetos e dois tercetos).
Foi introduzido em Portugal por S de
Miranda, que havia conhecido essa forma na
Itlia. Cames utilizou bastante essa forma
potica, nos seus sonetos.

CLASSICISMO:
Principais autores/poetas
Lus Vaz de Cames:
Escreveu poesias (lricas e picas) e peas
teatrais, porm sua obra mais conhecida e consagrada
a epopeia Os Lusadas considerada uma obraprima.
Essa obra dividida em 10 partes (cantos) com 8816 versos
distribudos em 1120 estrofes e narra a viagem de Vasco da
Gama s ndias enfatizando alguns momentos importantes
da histria de Portugal.

Outros escritores existiram, porm no tiveram tanto

destaque quanto Cames, so eles: S de Miranda (poeta
que traz da Itlia o soneto e outras inovaes), Bernardim
Ribeiro e Antonio Ferreira.

CLASSICISMO:
Formas Clssicas
cloga: poema dialogado pastoril

Elegia: poema melanclico

Ode: poema de exaltao a determinada

pessoa
Epstola: carta em verso
Epitalmio: poema de congratulao a noivos
recm-casados
Epopeia: exaltao de um heri

CLASSICISMO:
Lrica
1. Influenciado pela medida velha (inspirada na
tradio medieval): Estrutura de poesia
palaciana
a. Versos em redondilha maior e menor;
b. Estrutura formada por um mote seguidos
de glosas ou voltas;
c. Contedo: partida do namorado, solido,
confidncia e sofrimento amoroso, ambiente
rural, mulher inacessvel.

CLASSICISMO:
Lrica
2. Influenciado pela medida nova (inspirado no
humanismo e no renascimento italianos):
a. Emprego de decasslabo;
b. Composies preferidas: o soneto, a cloga,
a ode, a oitava, a elegia.
c. Temas comuns: o amor neoplatnico, o
sofrimento amoroso, a natureza, reflexo sobre
o desconcerto do mundo ou sobre a passagem
do tempo e a instabilidade dos sentimentos e
das coisas.

CLASSICISMO:
Tipos de Lrica
Amorosa
Filosfica

CLASSICISMO:
Lrica amorosa
1. Apresenta-se com dupla perspectiva: a do

amor sensual e a do amor neoplatnico (amor

idealizado e inacessvel).
2. Marca da poesia lrica de Cames:
sentimentos contraditrios e pessimismo
existencial prenncio do Barroco perodo
esse chamado nas artes plsticas de
MANEIRISMO, ltima fase do Renascimento,
ou seja, perodo de transio entre o
Renascimento e o Barroco.

CLASSICISMO:
Lrica filosfica
1. Tema: reflexo sobre a vida, o homem e o

2.

3.
4.
5.
6.

mundo;
Destaque: conscincia da incessante mudana
e da fora implacvel do tempo cuja ao nem
sempre positiva;
Eu lrico desencontrado com a realidade;
Lrica que retrata o desengano do homem;
Desconcerto do mundo;
Expresso tanto na medida velha quanto na
nova.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
O que ?
Quinhentismo o nome dado para as manifestaes

literrias que surgiram no Brasil nos primeiros anos

do sculo XVI, durante o perodo de descobrimento
das caractersticas nativas do pas pelo povo
europeu.
O nome Quinhentismo faz referncia ao ano de 1500,
considerado o marco de incio desta etapa, quando as
terras
brasileiras
foram
descobertas
pelos
portugueses. Neste perodo, o Brasil ainda no era
um pas, mas apenas uma das colnias de Portugal e
no possua qualquer tipo de produo artstica ou
intelectual genuinamente brasileira.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
O que ?
O Quinhentismo marcado pelo ponto de vista

do europeu sobre o Brasil, ou seja, as

impresses sobre a fauna, a flora e,
principalmente, os indgenas, o povo nativo das
"novas terras descobertas".
As narrativas contavam histrias focadas nas
ambies, intenes e objetivos do homem
europeu, em busca de novas terras e riquezas.
Esses textos eram produzidos principalmente
por aventureiros, jesutas e missionrios que
passavam pelas terras brasileiras.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
No Brasil, o Quinhentismo marcado por dois
principais momentos de produes literrias:
a literatura de informao e a literatura
jesuta.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
Literatura de informao
Este tipo de literatura considerada por muitos
estudiosos como paraliterrio, pois foge s
normas convencionais da literatura.
A literatura de informao era focada na descrio e relato de
todas as coisas encontradas em terras brasileiras, com o intuito
de manter os governantes e nobres de Portugal informados sobre
os seus domnios.
O principal marco da literatura de informao foi a "Carta de Pero
Vaz de Caminha" ao rei de Portugal, Dom Manuel, sobre o
descobrimento do Brasil. Caminha era o escrivo-mor da nau de
Pedro lvares de Cabral e narrou, em textos ricos de adjetivos, as
caractersticas fsicas da nova terra descoberta, alm dos
habitantes que ali residiam e seus costumes.
Atualmente, as produes criadas para a literatura de informao
so cruciais para os historiadores (ou entusiastas e curiosos
sobre a histria brasileira) compreenderem como o Brasil era
antes da total insero da cultura europeia no pas.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
Literatura Jesuta
A literatura jesuta possui melhor qualidade esttica do que a

produzida pelos autores da literatura de informao, pois foram os

primeiros a produzir contedos culturais no Brasil.
Os jesutas faziam poemas e peas de teatro como ferramentas
pedaggicas para catequizar os indgenas. No entanto, este tipo
de literatura no possuam exclusivamente teor religioso.
O principal autor foi o historiador, gramtico, poeta, teatrlogo e
padre jesuta espanhol Jos de Anchieta, que ficou conhecido
como um grande defensor dos indgenas contra o comportamento
abusivo dos colonizadores portugueses.
Jos de Anchieta aprendeu a lngua Tupi e produziu a obra-prima
"Arte de gramtica da lngua mais usada na costa do Brasil", o
primeiro livro de gramtica do idioma Tupi-guarani, em 1595.

QUINHENTISMO NO BRASIL:
caractersticas
Textos informativos e descritivos;
Crnicas de viagens;
Utilizao de adjetivos;
Produzida pelo homem europeu;
Linguagem simples;

Destaque para a conquista material e espiritual;

QUINHENTISMO NO BRASIL:
autores principais
Padre Jos de Anchieta - Escreveu poemas e peas

para catequizar os ndios da costa brasileira, entre eles

Na festa de So Loureno e Poema Virgem.
Pero Vaz de Caminha O escrivo que acompanhou
Pedro lvares Cabral durante o descobrimento do
Brasil, escreveu uma carta para o rei de Portugal
falando sobre a viagem e as terras brasileiras.
Padre Manuel da Nbrega - Escreveu textos sobre a
Converso dos Gentios (que no so civilizados ou
pagos - se referindo aos ndios).