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1. Y El papel de la informacin
2. Cabe preguntarse si tiene sentido construir sociedades del conocimiento, cuando la historia y la antropologa nos
ensean que desde la ms remota antigedad todas las sociedades han sido probablemente sociedades del conocimiento,
cada una a su manera. Primer prrafo de la Introduccin del Informe UNESCO 2005 Hacia las sociedades del conocimiento
El mayor obstculo para el anlisis de las transformaciones de la cultura y la educacin a travs de las innovaciones
tecnolgicas reside hoy en el reinado casi omnipotente del pensamiento utpico (Bustamante, 2000, 17). Las especies que
sobreviven no son las especies ms fuertes, ni las ms inteligentes, sino aquellas que se adaptan mejor a los cambios Frase
atribuida a Charles Darwin.
3. El Homo Habilis Hace unos 2 millones de aos surgi otro descendiente de los Homnidos y el antepasado ms antiguo
de nuestro gnero Homo: el Homo Habilis. Era cazador y fue la primera especie capaz de utilizar plenamente sus manos y
hacer herramientas con las piedras para cortar y trocear. Era un ser que usaba la tecnologa . El Homo Sapiens Hace apenas
50,000 aos surgi un ser inteligente, que dominaba el pensamiento abstracto, el arte y el lenguaje. Ese ser fue el primer
miembro de nuestra especie humana, llamado Homo Sapiens, hombre sabio .
4. El hombre empezaba una nueva poca, la agraria. Empez a cultivar plantas y a criar ganado. Se hizo sedentario. Con
nuevas construcciones se organizo formando aldeas. De esta forma, surgieron las ciudades, que eran centro de comercio,
artesana y administracin.
5. La economa basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La
Revolucin comenz con la mecanizacin de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansin
del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. La
mecanizacin de las labores agrcolas supuso, por una parte, la posibilidad de acumular capitales que seran vitales para
realizar las inversiones necesarias en la industrializacin y, por otra parte, supuso la demanda de maquinaria.
6. En 1890, los agricultores, los granjeros, los cazadores, los pescadores, etc., producan el 30% del producto bruto
nacional. Mas tarde en la dcada de los noventa del siglo XX la actividad de la era agraria haba decrecido hasta poco ms del
8%. La revolucin hizo ms eficiente la produccin de alimentos con una menor aportacin del factor trabajo, alentando a la
poblacin que no poda encontrar trabajos agrcolas a buscar empleos relacionados con la industria y, por ende, originando un
movimiento migratorio desde el campo a las ciudades as como un nuevo desarrollo en las fbricas.
7. La economa clsica consideraban que para producir bienes y servicios era necesario utilizar unos recursos o factores
productivos : la tierra, el trabajo y el capital . Los clsicos pensaban que para crecer econmicamente, para producir ms, era
suficiente con el aumento de la cantidad de factores disponibles, principalmente del trabajo y del capital. Adam
Smith (1723 1790)
8. Tierra: la tierra agrcola y urbanizada, los recursos mineros y los recursos naturales en general. Genera Rentas. Capital:
el conjunto de recursos producidos por la mano del hombre que se necesitan para fabricar bienes y servicios: la maquinaria o
las instalaciones industriales, . El dinero slo ser capital cuando vaya a ser utilizado para producir bienes y servicios, en
cuyo caso se llamar capital financiero. Genera Intereses Trabajo: la actividad humana, tanto fsica como intelectual. En
realidad toda actividad productiva realizada por un ser humano requiere siempre de algn esfuerzo fsico y de conocimientos
previos. Genera Salarios Tierra, trabajo y capital, en un grabado de 1875. Esta clasificacin se corresponda biunvocamente
con un anlisis "sociolgico" del sistema econmico en tiempos de los economistas clsicos. En la Inglaterra del
siglo XVIII haba tres clases sociales claramente diferenciadas: la aristocracia, propietaria de la tierra, la burguesa, propietaria
del capital, y los trabajadores.
9. En 1969 Peter Drucker escribi su libro ms conocido The Age of Discontinuity, donde dedic una seccin del mismo a
la sociedad del conocimiento . En l, basndose en una serie de datos y proyecciones econmicas, explic que, a finales de
los 70, el sector del conocimiento generara la mitad del PIB. Segn Drucker los recursos Tierra, Trabajo y Capital se han
convertido en secundarios y pueden obtenerse, con cierta facilidad, siempre y cuando haya saber . Drucker, opinaba que, las
nuevas tecnologas, que acompaaban a la sociedad de la informacin, estaban transformando radicalmente las economas,
los mercados y la estructura de la industria, los productos y servicios, los puestos de trabajo y los mercados laborales. El
impacto sera mayor, segn l, en la sociedad y la poltica, y (en conjunto) en la manera en que veramos el mundo y a
nosotros mismos.
10. Se tiene un nuevo escenario, donde entran como principales factores : Un rpido aumento del sector servicios, en
comparacin con el sector industrial. Un considerable aumento de las tecnologas de la informacin, que lleva a la constitucin
del concepto de la "era de la informacin", La informacin, el conocimiento y la creatividad son las nuevas materias
primas de la economa, pudindose hablar de la revolucin de la informacin. El trmino sociedad post-industrial fue acuado
por las obras de al menos dos autores que publicaron sus obras a finales de los aos sesenta y comienzos de los aos
setenta: Alain Touraine (La societ post-industrielle, 1969) y Daniel Bell (The Coming of Post-Industrial Society, 1973)
11. El socilogo y futurista Alvin Toffler, en sus libros "La Tercera Ola" (1980) y "Powershift" (1990),
investig el impacto de tecnologas sobre las sociedades. Toffler describe tres tipos de sociedades, basadas en el concepto de
"olas": La ola agrcola. Una civilizacin basada en el autoabastecimiento que origina toda una ola de consecuencias
culturales. Dura miles de aos. La ola industrial. Una civilizacin que escinde la figura del productor de la del consumidor. Las
consecuencias culturales son la uniformizacin, la especializacin, la sincronizacin, la concentracin, la maximizacin y la
centralizacin. El poder en esta segunda ola es ostentado por los que llama integradores que son aquellos que se ocupan de
coordinar y optimizar los procesos de produccin. La Tercera Ola es la sociedad post-industrial. Toffler agrega que desde fines
de la dcada de 1950, la mayora de los pases se han alejado del estilo de Sociedad de Segunda Ola tendiendo hacia
Sociedades de Tercera Ola. Acu numerosos trminos para describir este fenmeno y cita otras como Era de la Informacin
creadas por otros pensadores.
12. CAPITAL CONOCIMIENTO TRABAJO TIERRA Fuente: Gorey R.M.; Dobat, D.R. (1996): Managing in the Knowledge
Era ERA DEL CONOCIMIENTO 1960 - ERA INDUSTRIAL 1750 - 1960 ERA AGRCOLA 8000 a.c. - 1750
13. Al igual que la revolucin industrial tuvo en la mquina de vapor y la industria del hierro sus principales dinamizadores,
podemos decir que en la era del conocimiento estamos teniendo dos potenciadores claves, como son las comunicaciones y el
ordenador. Podramos hablar as de la Revolucin Informtica.
14.
15. La Ley de Moore expresa que aproximadamente cada 18 meses se duplica el nmero de transistores en un circuito
integrado. Ms tarde, en 1975, modific su propia ley al afirmar que el ritmo bajara, y que la capacidad de integracin se
duplicara aproximadamente cada 24 meses. Sin embargo, el propio Moore puso en el ao 2007 fecha de caducidad a su ley:
Mi ley dejar de cumplirse dentro de 10 o 15 aos . Segn asegur durante la conferencia en la que hizo su prediccin afirm,
no obstante, que una nueva tecnologa vendr a suplir a la actual ya que con las actuales tecnologas sera difcil reducir los
chips por debajo de los 12 nanmetros de superficie. La consecuencia directa de la Ley de Moore es que los precios bajan al
mismo tiempo que las prestaciones de los ordenadores suben: la computadora que hoy vale 3000 dlares costar la mitad al
ao siguiente y estar obsoleta en dos aos. En 26 aos el nmero de transistores en un chip se ha incrementado 3200 veces.
16. Centrndonos solo en al par de hilos de cobre, de abonado a la clsica lnea telefnica o RTC, podemos apreciar
como han bajado los costes y la capacidad de comunicacin sobre esta en muy poco tiempo. Desde los viejos Modem a 56
Kbps o las redes RDSI a 128 Kbps, la actuales versiones de ADLS. ADSL tipo para hogares
17. Ni que decir tiene de la importancia de las comunicaciones en el intercambio de informacin. Ya es sabido la
revolucin cultural que supuso la implantacin de la imprenta de Gutenberg, originaria de china, y ms recientemente, la
mquina de escribir. Sin dejar de mencionar el telgrafo, la Radio, telfono, TV,.., satlites, redes de ordenadores, e
INTERNET como paradigma de la comunicacin actual.
18. Con los ingredientes del poder de computacin, el ancho de banda actual y todo a precios asequibles. Lo juntamos
con salsa de la implantacin de un conjunto de estndares de comunicacin como es Internet, nos queda un planto perfecto
para empezar a digerir la revolucin del Conocimiento.
19. Hoy ya no hablamos tanto de Internet, si no que hablamos de La Web, dando le un significado ms all de una red de
comunicacin de informacin. As hemos ido dndole versiones segn esta ha empezado a evolucionar. Web 1.0 ES la web
esttica, publicacin de contenido por ciertas personas ,empresas. Es una extrapolacin o migracin pura de LO YA
EXISTENTE, los contenidos que ya haban el prensa. Si bien ya haba foros, new, FTP, y correo eras HTTP con su HTML el rey
y principal exponente de la WEBs, Blogs) y compartiera sus producciones, experiencias, conocimientos. Esta Web es Social y
de una explosin de contenido nunca antes visto. SABIDURIA COLECTIVA . La multimedia se integra con los contenidos.
Surgen nuevas herramientas de comunicacin y sitios innovadores. La web se personaliza para cada usuario, la segmentacin
es capilar. Web 3.0 - La Web Semntica? Qu es? Qu caractersticas tiene?. Pronostican que la Web 3.0 se basar en
una Internet ms "inteligente", los usuarios podrn hacer bsquedas ms cercanas al lenguaje natural, la
informacin tendr semntica asociada y la Web podr relacionar conceptos de mltiples fuentes, tambin podr deducir
informacin a travs de reglas asociadas al significado del contenido. Es por esto que la Web 3.0 ser otra era de bsqueda de
informacin. La bsqueda de informacin ser refinada por el dominio especifico, contextualizada y la experiencia del usuario
ser mas amigable.
20. Esta nueva Sociedad del conocimiento, en que ya vemos que estamos inmersos, no ha manifestado todava todos
los cambios que conlleva. Hasta ahora hemos visto que: Es la entrada significativa del conocimiento como factor productivo. Es
la prdida de importancia del Capital clsico. Es facilidad de comunicacin e interaccin a nivel global.
22. Tenemos para empezar la paradoja de que en la sociedad del conocimiento, la informacin pierde valor. El autentico
valor esta en la sabidura, pues la informacin la tenemos a un Clic. La informacin es de todos, pero no as la interpretacin o
qu hacer con l.
23. Hay una nueva sabidura, la Inteligencia colectiva. Debemos saber cmo generar la inteligencia colectiva, como
estimularla. Debemos saber como pertenecer a ella, a prender a colaborar.
24. No hay estructuras verticales. El trato entre iguales es esencial. La cultura no se puede gestionar, tenemos
ecosistemas planos, independientes y abiertos. Debemos controlar el ego, adaptarnos a las relaciones abiertas. Tenemos que
saber delegar poder, sin dejar de admitir nuestras responsabilidad.
25. El activo, ahora abarca tambin intangibles como el conocimiento, Marca, posicionamiento. Toma valor el Capital
Humano. Las estrategias han de ser distintas, el capital clsico es contable y se gasta . Nuestro capital intelectual, podemos
compartirlo las veces que queramos y no lo perdemos.
26. La web 3.0 transformar la sociedad y su pensamiento. Hiroshi Tasaka Fuente: Jos Carlos lvarez
27. http://www.noticias.com/entrevista/hiroshi-tasaka-pensador-social-7cl.html http://www.infonomia.com/if/articulo.php?
id=111&if=54 http://www.youtube.com/watch?v=5TgXaaHPhAs http://www.youtube.com/watch?v=YftTnJ16nGs
http://www.youtube.com/watch?v=DMD_5VO8lV4&feature=fvw INFORME MUNDIAL DE LA UNESCO Hacia las sociedades
del conocimiento ISBN 92-3-304000-3 LAS TECNOLOGAS COMO UTOPA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN Y
DEL CONOCIMIENTO Y SU INCIDENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Isabel Cantn, Universidad de Len
(Espaa). DIRECCION POR INPLICACION. Jos Carlos lvarez Gracias a Todos
La Contabilidad en
la Era del
Conocimiento
Periodo
Histrico
Necesidades
informativas
Posibilidades
tecnolgicas
Respuesta de la
Contabilidad
Las Grandes
Civilizaciones
Papiro, escritura
cuneiforme
El inicio del
comercio
Papel
La Revolucin
Industrial
Se perfecciona la partida
doble. Estados financieros
1960
Manejar ms informacin y
con ms rapidez
Ordenador personal: la
informtica se populariza
Sistemas de informacin
contables integrados en
bases de datos. Informes,
ratios, grficos
1981
Obtener informacin
financiera til para la toma
de decisiones
Siglo XXI
Informacin en
tiempo real.
Comercio
Ordenadores en red:
Internet
Tecnologas de la
Automatizar la captura
de datos.
Intercambio
electrnico.
comunicacin
Medir activos
intangibles para
gestionar el
laconocimiento
electrnico de
documentos.
Desaparece el papel
3) La Revolucin Industrial
Esta poca domin desde el inicio de la comercializacin hasta la Era Industrial. Desde el punto de
vista de necesidades de los usuarios es la poca del beneficio, pues se caracterizaba por la
medicin de activos e ingresos. Producto de las necesidades de la Revolucin Industrial, esta
poca condujo al desarrollo de los estados financieros, siendo el beneficio neto el documento
de informacin ms importante que preparaban tanto para usuarios internos como externos.
5) El ordenador personal
El siguiente paso en la evolucin del ordenador se corresponde con el desarrollo de la
computacin personal descentralizada, caracterizada por un ratio de una persona para un
computador. Desde 1981, con el nacimiento del primer ordenador personal IBM, la tecnologa de
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la informacin progres hasta el punto en el que cada individuo poda tener un ordenador. Esto
gener el efecto de descentralizar el uso del ordenador y la creacin de un mercado para el
desarrollo de una cantidad asombrosa de equipos y programas nuevos a precios asequibles.
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