Prof. Msc.

Michele Soares de Lima

m
 m m

6
  

Pare para analisar o que vc considera como um

SER VIVO....



  



j IOLOGIA:
de origem grega: 3
= vida e 
  do grego 

,
que quer dizer estudo, tratado, discurso.
PORTANTO, IOLOGIA QUE DIZER "ESTUDO DA
VIDA"



 
j
j
j
j
j
j
j

m

= estuda a estrutura e a forma de tecidos, rgos e sistemas;

 
= a palavra vem do grego 3

(planta), que por sua vez deriva do
verbo 3
 alimentar (Raven   2007). o estudo da plantas, desde a
sua anatomia e morfologia externa, at a sua fisiologia e classificao;
[ 
= do grego 
 (clula). o estudo da clula, sob o ponto de vista
da estrutura celular at o seu funcionamento fisiolgico, incluindo noes de
bioqumica e biologia molecular;
 
= do grego

 (casa). o estudo das relaes dos seres vivos entre
si e com o meio ambiente;

 
= do grego 3
(embrio). Estuda a formao e o
desenvolvimento dos organismos;
  = do latim 
 (desdobramento). Estuda os possveis
mecanismos pelos quais os seres vivos desenvolveram e ainda desenvolvem
modificaes, originando, assim, novas espcies;
 
= do grego   (natureza, relativo funo), e tambm do latim


  = cincia natural. Estuda o funcionamento de rgos e sistemas;


  
j
j
j
j
j

j
j
j

w 
= do grego 
 (gene). Estuda a natureza qumica do

material hereditrio, os mecanismos de sua transmisso ao longo das
geraes e os modelos de ao desse material;
 
= do grego 
 (tecido). Estuda os tecidos sob os pontos de
vista estrutural e fisiolgico;
 
= do grego  ou 
 (fungo). Estuda os fungos;

 
= do grego  
 (pequeno). Estuda os microrganismos;

   
= do grego 
 (antigo) +

 (o ser). Estuda os
fsseis que na verdade so registros da presena de seres vivos em
pocas remotas da Terra, possibilitando a reconstruo da histria da
vida no planeta;
 
= do grego 

 (primeiro). Estuda os protistas

 
  
= do grego  (arranjo) +

 (lei).
Estudam as provveis relaes de parentesco entre os seres vivos,
classificando-os em grupos de acordo com as sua semelhanas;
 
= do grego x

(animal). Estuda os animais.

iologia considerada uma das chaves para a

sobrevivncia da espcie humana e de todos
os seres vivos....
POR QU??

Quais as aplicaes da iologia que VOC pode

empregar na sua vida?

    
j O que vida??
Vida, do latim  , pode ser entendida como um conjunto

de caractersticas que mantm os seres em constante

atividade

Ao longo da histria da cincia, vrias discusses filosficas

colocaram em pauta as caractersticas necessrias para que

um determinado objeto de estudo fosse considerado um
ser vivo.

"Seres vivos so entidades que apresentam as propriedades

de reproduo, variao e hereditariedade"




 


j Passam por um ciclo vital: nascimento, crescimento,

reproduo, envelhecimento e morte;

j So formados por uma ou mais clulas. Estas so

classificadas de acordo com:

Nmero: unicelulares (1 cl.) e multicelulares (mltiplas clulas)

Tipo: procariticas (sem membrana nuclear) e eucariticas

(com membrana nuclear).

j Podem se reproduzir, pois isso garante a reproduo da

espcie. H dois tipos de reproduo:

Assexuada: no envolve a formao de gametas

Sexuada: envolve a formao de gametas




 


j Podem apresentar crescimento, atravs da incorporao e

transformao de alimentos ou de energia.

j Possuem metabolismo, um conjunto de reaes qumicas

que ocorrem no corpo dos seres vivos e que so

responsveis pela transformao e utilizao de matria e
da energia. O metabolismo compreende:
Anabolismo: reaes construtivas ou sintticas, desde a digesto at

a assimilao;
Catabolismo: decomposio ou quebra das molculas mais
complexas do organismo.
Ento, METAOLISMO = Anabolismo + Catabolismo




 


j Respondem a estmulos do meio. A resposta mais facilmente

observvel a estes estmulos o movimento.

j Evoluem, atravs de alteraes de seu material gentico, que so

denominadas mutaes. As mutaes podem ocorrer tanto em

clulas somticas (clulas que contribuem com a constituies
geral do nosso corpo) quanto em clulas germinativas ou
reprodutoras (clulas que originam gametas).

j Possuem composio qumica do corpo com predominncia dos

elementos qumicos hidrognio (H), oxignio (O), carbono (C) e

nitrognio (N). Eles so a base da formao das molculas
orgnicas, como carboidratos, lipdios, protenas e cidos
nuclicos. Nos seres vivos ainda existem substncias inorgnicas,
representadas principalmente pela gua e sais minerais.

VOC CONSIDERARIA UM VRUS COMO SER

VIVO?
Lembrando que os vrus so parasitas
celulares obrigatrios, no so formados por
clulas, mas so formadas por protenas e
material gentico, e so capazes de se
multiplicar, porm, somente dentro de uma
clula hospedeira.

 
   

 



j
j
j
j
j
j
j
j
j
j

tomos e molculas
Clulas: unidade morfolgica e funcional dos seres vivos;
Tecido: conjunto de clulas e substncia intercelular que interagem para a
execuo de certas funes;
rgos: conjunto de tecidos que interagem para a execuo de certas funes;
Sistema: conjunto de rgos que interagem para a execuo de certas funes;
Organismo: conjunto de sistemas
Populao: conjunto de indivduos da mesma espcie que vivem em um mesmo
local;
Comunidade: conjunto de populaes de espcies distintas que vivem em um
mesmo local;
Ecossistema: comunidade + fatores abiticos (luz, gua, solo e outros) + fatores
abiticos
iosfera: conjunto de biosferas da Terra.

6  


j A iologia, assim como toda cincia, busca

respostas e interpretaes para o que ocorre

na natureza, ou seja, para os fatos. A busca da
cincia, ou seja, do saber, do conhecimento,
deve sempre obedecer a determinados
critrios, organizada em uma metodologia
cientfica.


  

j 6
 
anlise crtica dos fatos

elaborao de uma pergunta ou

identificao de um problema a ser resolvido.
j 

  possvel resposta a uma
pergunta ou soluo potencial de um problema.
Uma hiptese feita com base em conhecimentos
disponveis a respeito do assunto;
j M

   previso possvel baseada
na hiptese;
j  



  


teste da deduo ou novas observaes para testar a
deduo. Ao se realizar a experimentao, deve-se trabalhar com dois
grupos:

j  


: aquele que se promove a alterao em uma fator a ser

testado, deixando todos os demais fatores sem alterao;
  que submetido aos fatores sem nenhuma alterao. Assim, podese testar um fator por vez e comparar os resultados obtidos no grupo
experimental com o que foi obtido no grupo controle. Ocorrendo diferenas entre
os resultados do grupo experimental e do controle, elas so atribudas ao fator
que est sendo testado. No ocorrendo diferenas, pode-se dizer que o fator
analisado no interfere no processo em estudo.
Obs.: pode-se testar hipteses tambm pela simples observao ou pela anlise
da consistncia de sua lgica interna.
  

j [ etapa na qual se aceita ou se rejeita uma hiptese;

j  
descrio de hipteses, experimentos, dados e discusses

de modo que outros cientistas possam repetir o que foi feito, analisar as
concluses que foram tiradas e usar as informaes como ponto de
partida para novas hipteses e testes. Estas informaes so
compartilhadas entre os cientistas atravs de publicaes (revistas
cientficas), encontros, congressos e comunicaes pessoais.

  

j 1 Uma criana argumenta com voc que um

automvel um ser vivo, pois bebe gua,

usa combustvel para suas atividades,
movimenta-se e at mesmo responde a
estmulos: acelera quando pisamos no
breque, pra de funcionar quando algum
mecanismo interno apresenta problemas.
Como voc poderia explicar que o carro um
ser inanimado e no um ser vivo?

  

j 2 Cite e explique 4 aspectos que

demonstram ser o conhecimento da iologia

importante para o homem contemporneo.
j 3 Imagine que voc esteja cultivando uma

planta em soluo nutritiva. Como procederia

para certificar-se de que certo elemento
mineral essencial para a vida desta planta.

  

j 4 Indique a opo que contm a sequncia

lgica dos nveis de organizao dos seres

vivos.
j A) organismopopulaocomunidadeecossistema
j ) organismocomunidadepopulaoecossistema
j C) populaocomunidadeorganismoecossistema
j D) populaocomunidadeecossistemaorganismo

[666M w
6m
 m
66
m
m

6  


 
  
   
 
    !

   
j

IG ANG ---------------------------------------------------------------- VIA LCTEA ----- SISTEMA SOLAR TERRA

(7 bilhes de anos)

(3,4 bilhes de anos)


 
"
  

 


 
j Abiognese
j iognese

#$
 % $

j rancesco Redi (1626-1697): hiptese da

biognese

&
  #$

 
 
 

 
#   

$ 
  



#$

j Experimentos de Needham e Spallanzani
Em 1745, o cientista ingls John T. Needham (1713-1781)

realizou vrios experimentos em que submetia fervura

frascos contendo substncias nutritivas, fechando-as aps a
fervura com rolhas e deixando em repouso por alguns dias.
Alguns dias depois, surgiam microrganismos. Needham
explicou que estes surgiam devido ao princpio vital da
soluo.

Em 1770, o pesquisador italizano Lazzaro Spallanzani (1729-

1799) repetiu os experimentos de Needham, porm, ele

colocou substncias nutritivas em bales de vidro, fechandoos hermeticamente, e os colocou em caldeires de gua para
serem submetidos fervura por algum tempo. Depois de
exames, Spallanzani no constatou nenhum microrganismo

#$

j Concluso de Spallanzani: Needham no ferveu

sua soluo nutritiva por tempo suficiente para

matar todos os microrganismos existentes, e
assim, estereliz-la (Lopes & Rosso 2005).

j Concluso de Needham sobre o experimento de

Spallanzani: o cientista italiano ferveu o lquido

por muito tempo, destruindo assim a "fora
vital" e tornado o ar desfavorvel ao
aparecimento da vida (Lopes & Rosso 2005).

j Needham saiu fortalecido desta polmica.

$

j Experimentos de Louis Pasteur
oi atravs de Louis Pasteur (1822-1895) que se

conseguiu comprovar definitivamente que os

microrganismos surgiam de outros pr-existentes

Aps a aceitao da hiptese da

biognese, surgiu outra pergunta:
Se todos os organismos surgem
de outros pr-existentes, como
surgiu o primeiro?


'&


j 6  
   
 
hiptese que

coloca a origem da vida na Terra vindo do espao, atravs

de esporos ou outras formas resistentes aderidos a
meteoritos que caram no nosso planeta.

j 6 
 
[
 uma

divindade criou todos os seres individualmente, possuindo

a mesma forma desde o incio dos tempos, no mudando
ao longo do tempo.
 
a vida surgiu de matria
inanimada, com associaes entre as molculas, formando
substncias cada vez mais complexas que se organizaram e
formaram os seres vivos

j 6 

&
  6   
j O russo Alexsander I. Oparin (1894-

1980) e o ingls John urdon S.

Haldane (1892-1964) propuseram, na
dcada de 1920, hipteses
semelhantes sobre como a vida teria
se originado na Terra

j Os dois cientistas propuseram na

poca que os primeiros seres vivos

surgiram a partir de molculas
orgnicas que teriam se formado na
atmosfera primitiva e depois nos
oceanos, a partir de substncias
inorgnicas

M
 

 


    

[
! 

 

   

[
  "   


     ( )

j Testaram, pela primeira vez, em 1953, a

hiptese de Oparin e Haldane, simulando

condies primitivas da Terra em laboratrio.

 
 *) + 
 ,
j Sidney ox: usou compostos orgnicos secos

e os aqueceu. Ao final, constatou a formao

de proteinides
j Melvin Calvin: usou os mesmos compostos

usados por Miller, porm, usou radiao

altamente energticas. Constatou a formao
de carboidratos.


 


  

 

#'



'&


j Hiptese heterotrfica
j Hiptese autotrfica

&
 '  &

j

Ambiente quente, atmosfera primitiva sem O2

Oceano rico em substncias nutritivas
$ Degradao do alimento por meio da fermentao (metabolismo
anaerbico)
R Aumento do nmero de indivduos
- Intensa competio por alimentos, e consequentemente, escassez
- Vrios indivduos morrem
- Acmulo de CO2 na atmosfera
- Surge os primeiros seres autotrficos (captam luz solar e
utilizam o CO2 e gua para produzirem seu prprio alimento)
- Aparecimento do O2 na atmosfera (atmosfera passa a ser
oxidante)
- Surgem os primeiros seres aerbicos, que utilizam o O2 para a
quebra dos alimentos, atravs de um processo chamado
respirao (o alimento degradado em CO2 e gua)

&
 '  &

j Seres heterotrficos anaerbicos (fermentao)
j Seres autotrficos (fotossntese)
j Seres aerbicos (respirao), tanto em

hetertrofos quanto em auttrofos

&
  &

j A vida deve ter surgido em locais mais protegidos, como o

fundo de mares primitivos. Em 1977, foram descobertas nas

profundezas ocenicas as chamadas fontes termais
submarinas, locais de onde emanam grandes quantidades
de gases quentes e sulfurosos, abundante em vida.

j Muitas bactrias que vivem neste lugar produzem seu

prprio alimento atravs da quimiossntese.

j Cientistas especulam que pode ter sido que os primeiros

seres vivos, atravs da quimiossntese, utilizavam

substncias inorgnicas para a produo de alimento .Eles
apontam evidncias que apontam abundncia de sulfeto de
hidrognio (H2S) e compostos de ferro na Terra primitiva

&
  &

j Sulfeto ferroso + gs sulfdrico sulfeto

frrico (pirita) + gs hidrognio + energia

j
j Energia + CO2 + gua = compostos orgnicos

(alimento)

j
j Resumo: Seres autotrficos (quimiossntese)

Seres heterotrficos (fermentao) Seres

autotrficos (fotossntese) respirao

  

j Voc comprou po de forma e, aps se servir

de algumas fatias, fechou o pacote e o

guardou em um armrio da cozinha. Depois
de 2 semanas, voc se lembra do pacote,
resolve abri-lo e descobre que os pes esto
embolorados.
j A) proponha uma explicao para o
surgimento de bolores nas fatias do po.
j ) A sua explicao est de acordo com qual
teoria sobre a origem da vida?

  

j Um pouco de gua foi deixada em um vaso e

algum tempo depois surgiram nela algumas

larvas do mosquito mtransmissor do
vrus que causa a dengue.
j A) como a abiognese explicaria esse fato?
j ) Como a biognese explica?

  

j Releia a descrio dos experimentos

de Pasteur sobre a origem dos seres

vivos e responda:
j A) Por que Pasteur ferveu o caldo
nutritivo?
j ) Qual foi a importncia do balo
de vidro ter pescoo de cisne?

  

j De forma simplificada, o mtodo cientfico pode ser

j
j
j
j
j
j
j

dividido nas seguintes etapas:

1-Observao de um fato
2- Questionamento sobre esse fato
3-ormulao de hipteses que possam explicar o
fato
4-Teste de hiptese: planejamento e execuo de um
experimento (ou de um raciocnio)
5-Concluso
6-Divulgao dos resultados
Para o experimento de Redi, identifique cada etapa
do mtodo cientfico.