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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA


UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMN RODRIGUEZ
CENTRO DE EXPERIMENTACION PARA EL APRENDIZAJE
PERMANENTE
CEPAP PLANTA ARAGUA CARABOBO
Equipo de Sistematizacin Renovacin Aragua 2005

UNIDAD DE APRENDIZAJE

El SER, LA SOCIEDAD Y LA
EDUCACIN
Rol Profesional Central
Docente de Msica, en contextos de educacin formal y no formal, con
nfasis en la investigacin educativa.

Participante:
Carlos Lovera.
C.I. 6.515.969
Cohorte:
2006
Facilitador:
Lic. Petra Machado

Maracay, abril de 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE: EL SER, LA SOCIEDAD Y


LA EDUCACIN
La unidad de aprendizaje abarca las reas de conocimientos que me
permiten como educador, comprender los tres componentes esenciales del
acto educativo: el ser humano en su dimensin individual y su dimensin social,
la sociedad como un todo, con sus relaciones de lucha y dominacin; la
educacin como proyecto poltico de una sociedad, en un contexto temporal y
espacial especfico. En concordancia con la Educacin Liberadora, dichas
reas de conocimiento, fundamentan mi actitud como docente adherido a la
corriente de la educacin socio crtica. Las reas de conocimiento que integran
esta unidad de aprendizaje son: Lenguaje y comunicacin; Filosofa,
Sociologa y Educacin; Procesos Histricos y polticos de Venezuela; Historia
de la Educacin en Venezuela.
rea de Conocimiento: Lenguaje y Comunicacin
Componente: General
Definicin: Comprende mi desarrollo y consolidacin del lenguaje oral y
escrito, en concordancia con mi desempeo docente y como sujeto poltico. El
rea est organizada por ejes temticos y contenidos temticos, as como:
Contextos de aprendizaje, problemas investigados, valores y actitudes,
actividades realizadas, habilidades y destrezas.
Eje Temtico: La Comunicacin Oral
Contenidos Temticos: La Intencin Comunicativa, el informe oral, la
conversacin, la exposicin oral. La comunicacin y los procesos de
enseanza aprendizaje.
Eje Temtico: La Comunicacin Escrita
Contenidos Temticos: La ortografa y sus convenciones, la concordancia, la
coherencia, la correspondencia verbal, la acentuacin y signos de puntuacin.
Legibilidad de la lengua escrita: Produccin del texto escrito. El prrafo:
Unidad, Coherencia y Cohesin. Tipos de Textos: Descriptivos, explicativos,
argumentativos. La escritura como acto poltico.
Eje Temtico: La comunicacin como hecho social y cotidiano
Contenidos
Temticos:
Estrategias
comunicativas
cotidianas:
Conversaciones, Impresos, audios visuales, presentaciones, redes sociales,
Blogspot y medios virtuales. Publicaciones artesanales.

Eje Temtico: Los medios de masas, control


Ideologas

social y fabricacin de

Manipulacin de los medios de informacin: Guerra de cuarta generacin,


Operaciones Sicolgicas. Aculturacin y medios de masas.
Contextos de Aprendizajes: Prctica Docente en mbitos formales y no
formales. Ensayo de Redes Socioculturales. Equipo de Sistematizacin
Renovacin Aragua2005.
Problemas Investigados:
Procesos de escrituras en adultos
Elaboracin de Textos escritos
Elaboraciones Tericas y metodolgicas:
Procesos escriturales en adultos
Valores y Actitudes
Aprecio la escritura como instrumento poltico emancipatorio.
Valoro los espacios de socializacin para la expresin oral.
Valoro la intencionalidad comunicativa en el habla
Actividades Realizadas:
Ponencias, conversatorios, exposiciones orales, presentaciones en eventos
culturales. Facilitacin en sistematizacin de experiencias.
Realizacin de autobiografa, Perfil de Ingreso, Rol profesional Central, Perfil
de Prospectivo, Propuestas e informes de aprendizajes, perfil de egreso.
Elaboracin de Bolgspot. Escritura de artculos de temas
varios.
Investigaciones bibliogrficas. Elaboracin de programas de manos, dpticos,
trpticos, informes de gestin, cartas institucionales.
Habilidades y destrezas
Escribo textos de diversa ndole
Me comunico a travs de la escritura
Realizo lectura comprensiva de textos
Realizo ponencias, exposiciones y conversatorios sobre temas varios.
Reconozco la intencionalidad poltica en textos escritos.
Analizo la intencionalidad poltica y reconozco las operaciones sicolgicas en
los medios masivos de informacin.

REA DE CONOCIMIENTO: Filosofa, Sociologa y Educacin


Componente General
Definicin: El rea integra los aspectos significativos de las disciplinas filosofa
y sociologa de la educacin, pertinentes para mi comprensin de la educacin
y el currculo, desde la perspectiva socio crtica. Dada la complejidad del rea,
est organizada
y compuesta por: Ejes Curriculares, Eje temticos y
contenidos temticos. Con el propsito de exponer la compleja gama de
conocimientos que se generaron durante mi formacin en el CEPAP, desde el
momento que ingres al ensayo de Redes Socioculturales del Estado Aragua,
hasta mi egreso y la militancia en la Escuela Social Rodrigueana
Latinoamericana y del Caribe. Experiencias que enriquecieron y fortalecieron
mi perfil profesional de msico docente. Por otra parte la componen los
elementos propuestos por el CEPAP: Contextos de aprendizaje, problemas
investigados, valores y actitudes, actividades realizadas, habilidades y
destrezas.
Eje Curricular: Filosofa y sociologa de la Educacin
Eje
Temtico: Conceptualizacin, fundamentos y alcances en la
investigacin educativa
Contenido Temtico: Concepto de Filosofa de Politzer, concepto ampliado de
Filosofa de Briceo. Concepto de Sociologa de la Educacin, Sociologa
Poltica.
Eje Temtico: Capitalismo: orgenes, evolucin y expansin
Contenido Temtico: Etapas del Capitalismo, el Imperialismo, Globalizacin
del Capital, Ethos del Capital, la industria cultural y el capital
Eje Curricular: Corrientes del Pensamiento
Eje Temtico: Corrientes Histricas
Contenidos Temticos: La Escuela Nueva, El Pragmatismo, La Pedagoga de
los Rusos: Pistrak y MaKarenko. Pedagoga Marxista. Marxismo. Marxismo y
Educacin, Marxismo en Gramsis. Tesis de Mao Tse Tum. Funcionalismo Estructuralismo y Educacin Tecnocrtica.
Eje Temtico: Teora Crtica en educacin
Contenidos Temticos: Escuela de Frankfurt: Max Horheimer, Erich From,
Theodor Adorno, Herbert Marcuse. Girox, Habermas, Altursse, Bordi,
Foucaout. Carr y Kemmis; Eliot, Stehause.

Eje Curricular: Cultura, Identidad y Resistencia


Eje Temtico: Aportes Ancestrales: Cultura Originarias de Aby Ayala. Cultura
Africana.
Contenidos temticos: Diversidad Cultural, Identidad y Trascendencia en la
educacin del Siglo XXI. Ancestralidad y espiritualidad. Culturas indgenas,
Culturas afroamericanas. Cimarronaje. Libertad.
Eje temtico: Msica, Hegemona cultural y resistencia
Contenidos Temticos: Colonialismo Musical, Msica y Poscoloneidad,
Oralidad en la msica y resistencia
Eje Curricular: Pensamiento Latinoamericano
Eje Temtico: Marxismo de Mariategu
Contenido Temtico: Marxismo Indoamericano de Mariategui.
Eje Temtico: Teora de la Post coloniedad.
Contenido Temtico: Exponentes, La crisis de Paradigmas en Amrica Latina,
Neocolonialismo en Amrica Latina
Eje Curricular: Pensamiento Educativo Latinoamericano
Eje Temtico: Pensamiento Educativo de Simn Rodrguez
Contenido Temtico: Aspectos fundamentales de su pensamiento; La Escuela
Social: sus principios; La Educacin Popular; La comunicacin en Simn
Rodrguez; La Toparqua.
Eje Temtico: Pensamiento Educativo de Paulo Freire:
Contenidos Temticos: Su pensamiento Educativo. La educacin liberadora
como proyecto para Amrica Latina. Los Crculos de Cultura. Legados de
Amilcar Cabral en Guinea Bissau.
Eje Temtico: Pensamiento Educativo de Ivan Illich
Contenido Temtico: La sociedad desescolarizada. Educacin en Amrica
Latina: Econmicamente inviable. El Mito del Progreso. Papel de la Escuela en
la sociedad moderna.
Eje Temtico: Pensamiento Educativo Mexicano en el Contexto de La
Revolucin Mexicana: Jos Vasconcelos, Rafael Ramrez y la Escuela
Rural Mexicana.
Contenidos Temticos: La Escuela Rural Mexicana; Las Misiones Culturales,
Las Casas del Pueblo; Las Normales Rurales; Educacin y Revolucin
Mexicana.

Eje Curricular: Corrientes Histricas de Luchas


Eje temtico: El indigenismo
Contenidos Temticos: Luchas de la resistencia indgena. Los Caribes:
Organizacin para la Guerra. El Cacique: Chamn y Guerrero. Las Mujeres en
la Lucha y resistencia indgena.
Eje Temtico: La Afrodescendencia
Contenidos Temticos: La Libertad: valor esencial del africano esclavizado.
Los cumbes espacios de libertad. El rey Miguel, Andresote y Jos Leonardo
Chirinos y la lucha por la libertad.
Eje Temtico: El bolivarianismo
Contenidos Temticos: El Pensamiento Poltico de Simn Bolvar. Bolvar y la
Educacin. Bolvar y Rodrguez: Los Ideales de la Gran Colombia.
Pensamiento Social de Simn Bolvar. El antiimperialismo en el Pensamiento
de Simn Bolvar.
Eje Temtico: Teologa de la Liberacin
Contenidos
Temticos: Camilo Torres y la teologa de la liberacin.
Sacerdotes junto al pueblo. Movimientos cristianos de base.
Eje Curricular: Pensamiento Educativo y Revolucin Bolivariana
Eje temtico: Luis Bigot y la Neocolonizacin en Educacin
Contenido
Temtico:
neocolonizado.

Neocolonizacin

en

Educacin.

Educador

Eje temtico: Movimiento Pedaggico Revolucionario y el Movimiento


Pedaggico Aragueo.
Contenido Temtico: Historia del Movimiento Pedaggico Arageo.
Paradigma Crtico en el Movimiento Pedaggico Arageo. Investigacin
Accin e INVEDECOR. El Proyecto Educativo Nacional. Las Redes
Socioculturales
Eje Temtico: El Maestro Pueblo. Juan Ramn y Juan Jos Escalona.
Contenidos Temticos: El Maestro Pueblo. La Sabidura ancestral. La
Universidad Campesina.
Eje Curricular: Educacin y ciudadana:
Eje Temtico: Protagonismo y participacin
Contenido Temtico: La democracia participativa y protagnica desde la
CRBV, Leyes del Poder Popular, Poder local y ciudadana. Mecanismos de
Participacin.

Eje Temtico: Encuentro como base para la organizacin social


Contenido Temtico: Latinoamrica como Plataforma del Encuentro: La redes
latinoamericanos de intercambio cultural, Expediciones pedaggicas,
Encuentro latinoamericanos de colectivos, Espacios para el encuentro y la
reflexin.
Eje Temtico: Movimientos Sociales; Perspectiva y Luchas.
Los movimientos sociales, caractersticos. Movimientos Sociales en Amrica
Latina
Contextos de Aprendizaje:
Ensayo de Redes Socioculturales del Estado Aragua. Escuela Social
Rodrigueana y Escuela Social Rodrigueana Latinoamericana y del Caribe.
Equipo de Gestin ZEA SSEA 2010 - 2012
Problemas Investigados:
Msica y Descolonizacin.
Teora Crtica en Educacin
Aportes Ancestrales a la Venezolanidad
Valores y Actitudes:
Actitud crtica y reflexiva de la prctica docente, el currculo y el papel de la
educacin en la Emancipacin de la sociedad
Actividades realizadas:
Participacin en crculos de estudios, lecturas entre pares. Participacin en
Congresillos
de
la
Escuela
Social
Rodriguena
(E.S.R.
y
E.S.R.L.C.).Participacin en Planes de Formacin a lo Interno de la Escuela
Social Rodrigueana (E.S.R. y E.S.R.L.C.). Participacin en Jornadas de
Identidad, Cultura y Resistencia. Participacin en Jornadas del Poder Popular,
Lecturas individuales.
Habilidades y Destrezas:
Identifico corrientes filosficas en los currculos de educacin.
Comprendo los procesos histricos de la educacin venezolana y las diferentes
corrientes filosficas y sociologas que la influyen
Comprendo e identifico la ideologa subyacente en las propuestas educativas

rea de Conocimiento: Procesos Histricos y Polticos de Venezuela


Componente: General
Definicin: La comprensin de los procesos histricos y polticos de
Venezuela, constituyen dentro del paradigma socio crtico un eje fundamental,
ya que le permite al educador valorar, analizar y comprender dichos procesos.
La historia debe usarse para mirar hacia adelante (Buck Morss 1977). Desde
el aporte de Girox:
[] la teora crtica dirige a los educadores hacia un modo de
anlisis que hace nfasis en la ruptura, discontinuidad y tensiones
de la historia, mismas que llegan a tener un valor al subrayar a la
intervencin humana y a la lucha como aspectos centrales, mientras
que simultneamente revela la brecha entre la sociedad como hecho
existente y sociedad como podra ser.
Mi percepcin del hecho histrico se transform radicalmente durante el
proceso formativo en el CEPAP. El rea de conocimiento es producto de la
valoracin de los aportes a mi perfil que se suscitaron desde las Redes
Socioculturales del Estado Aragua, hasta mi egreso. El rea de conocimiento
est compuesta por ejes temticos y contenidos temticos, adems de:
Contextos de aprendizaje, problemas investigados, valores y actitudes,
actividades realizadas, habilidades y destrezas.
Eje Temtico: Irrupcin Europea en el Continente de Aby Ayala
Contenidos Temticos: Resistencia indgena en Venezuela y Amrica Latina.
La llegada de Coln al continente. Invasin de los Europeos (XV y XVI). Indios
de paz, trabajo y guerra. Organizacin de los indios de guerra.
Eje Temtico: Resistencia Africana en Venezuela y Amrica Latina
Contenidos Temticos: Llegada de los primeros esclavizados procedentes
del continente africano. Trata de Negra y Sistema esclavista. Nacimiento del
Zambaje. Cumbes y Cimarronaje. Luchas libertarias de los afrodescendentes:
Andresote, Miguel Luango,Jos Leonardo Chirinos.
Eje Temtico: Las Luchas Independentistas del Siglo XIX
Contenidos Temticos: Sedicin de Gual y Espaa. Expediciones de Miranda.
Declaracin de la Independencia de Venezuela. La Guerra de Independencia:
Batallas Claves. La Gran Colombia: Gnesis y disolucin.Paecistas,
Santanderistas y Bolivarianos. Repblica de 1830.
Eje Temtico: La Guerra Federal
Contenidos Temticos: Los Tiempos de Zamora: Revolucin Campesina y
Zamora.
Eje Curricular: Procesos Polticos del siglo XX
Eje Temtico: Joaqun Crespo y la Revolucin Legalista

Contenido temtico: Le revolucin Legalista, Embargo Extranjero y


nacionalismo.
Eje Temtico: Gomecismo y Postgomecismo
Contenidos temticos: Dictadura de Gmez, Tiempos de Lpez Contreras y
Medina Angarita: La Polarizacin de la Sociedad Venezolana 1936/1945.
Trienio Adeco 1945 1948: Democracia de las Masas.
Eje Temtico: Dictadura Perejimenista 1948 1958
Contenidos Temticos: Cambios en los Estamentos del Poder. Dictadura y
Represin. Lucha Clandestina contra la dictadura.
Eje Temtico: Democracia Punto Fijista 1958 1999.
Contenidos Temticos: Gnesis, desarrollo y declive. 23 de Enero de 1958.
La Traicin al movimiento popular. El Pacto de Puntofijo. Lucha Armada de los
60. La Represin de Estado. El Porteazo, El Carupanazo. Masacre de
Yumare. El Caracazo. 4 de febrero de 1992.
Eje Temtico: Revolucin Bolivariana
Contenidos Temticos: Etapas de la Revolucin Bolivariana desde 1999
hasta 2012. Primera Etapa: Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela (CRBV)1999. Los Cinco desequilibrios de la sociedad venezolana.
Misiones Educativas, Misiones Sociales. El Plan Simn Bolvar. Salto Adelante.
Las Tres erres. Paro Petrolero de 2002. Segunda Etapa: Discurso de la Unidad
(Chvez 2006). Partido Socialista Unidos (2007). Proyecto Nacional Simn
Bolvar: Primer Plan Socialista.2007 2013. Plan Patria: Muerte de Chvez.
Contextos de Aprendizaje:
Ensayo de Redes Socioculturales del Estado Aragua. Escuela Social
Rodrigueana y Escuela Social Rodrigueana Latinoamericana y del Caribe.
Equipo de Sistematizacin Renovacin Argua 2005.
Valores y actitudes:
Valoro la historia y sus procesos desde la perspectiva crtica
Actividades Realizadas:
Participacin en la construccin de perfil prostectivo de Redes Socioculturales
del Estado Aragua. Levantamiento de Historia de Vida de Haide Aponte.
Lecturas Individuales. Estudios Autogestionado.
Habilidades y Destrezas.
Comprendo los procesos histricos de Venezuela
Identifico los vacios, lagunas e invisibilizacin de la historia de los pueblos por
la historia oficial.
Reconozco las luchas de los pueblos a travs de su historia

rea de Conocimiento: Historia de la Educacin en Venezuela


Componente: General
Definicin: La historia de la educacin en Venezuela comprende los procesos
de la educacin venezolana desde la conquista hasta la actualidad. Esta rea
la
organic por ejes temticos y contenidos temticos, contextos de
aprendizaje, problemas investigados, valores y actitudes, actividades
realizadas, habilidades y destrezas. Mi inters por el rea se convirti en una
lnea de investigacin, desarrollada desde el inicio de mi proceso de
licenciatura en el Ensayo de Redes Socioculturales del Estado Aragua y en un
primer cierre de sta lnea se expresa en el informe de aprendizaje: Historia de
Vida de la Profesora Haide Aponte. Acercamiento a la Historia de la Educacin
en Venezuela.
Eje Temtico: Corrientes Ancestrales
Contenido Temtico: Pedagoga de la Resistencia. Pedagoga de la Oralidad.
Pedagoga del Cimarronaje.
Eje Temtico: Procesos Educativos desde la conquista
Contenido Temtico: La Conquista, la Colonia, la Repblica 1810 1830, la
Repblica 1830 1900.
Eje Temtico: Lpez Contreras y Medinas Angarita 1936 1945
Contenidos Temticos: Misiones Extranjeras: Formacin de Maestros,
Educacin Urbana y Educacin Rural. Escuela Nueva, Repblica Escolares
Colonias de Recuperacin Escolar. Ley de Educacin de 1940
Eje Temtico: Trienio Adeco 1945 -1948
Contenidos Temticos: Democratizacin y ampliacin de la educacin.
Tensiones entre Clases Dominantes y Proyecto Educacin Masiva. Ley de
Educacin de 1948. Golpe de Estado de 1948
Eje Temtico: Dictadura Perejimenista 1948 1958
Contenidos Temticos: Imposicin y Crecimiento del Proyecto de Educacin
Catlica.
Eje Temtico: Democracia Punto Fijista 1958 1980
Contenidos Temticos: Gnesis, desarrollo y consolidacin de la Educacin
Tecnocrtica en Venezuela
Eje Temtico: La Profundizacin Neoliberal 1980 1999

Contenidos Temticos: Deterioro de la Educacin Venezolana,


Desmantelamiento del Estado, Contra Corrientes Educativas, Movimiento
Pedaggico Aragueo
Eje Temtico: Revolucin Bolivariana y Educacin
Contenidos temticos: El Proyecto Educativo Nacional (P.E.N.). Las Misiones
Educativas: Robinson, Ribas y Sucre. Misin Cultura. Cinco Motores de la
Revolucin: La Patria una Escuela. Movimiento Pedaggico Revolucionario.
Eje Temtico: Educacin Musical en Venezuela
Contenidos Temticos: Educacin Musical en Venezuela. La Msica en la
Educacin General. Ley de Educacin de 1940. Artculo 73. Tema: Educacin
Artstica en la Escuela Primaria. Reforma de Educacin de 1945. La Educacin
del Msico desde 1877 hasta 1990.
Contextos de Aprendizajes:
Ensayo de Redes Socioculturales del Estado Aragua. Escuela Social
Rodrigueana y Escuela Social Rodrigueana Latinoamericana y del Caribe.
Equipo de Sistematizacin Renovacin Argua 2005.
Problemas Investigados:
La historia de Educacin en Venezuela. Siglo XX
Historia de la Educacin Musical en Venezuela
Valores y actitudes:
Valoro la historia y sus procesos desde la perspectiva crtica
Actividades Realizadas:
Participacin en conversatorios, congresos de educacin, participacin en la
construccin del perfil prospectivo grupal de Redes Socioculturales del Estado
Aragua. Lecturas Individuales. Estudios Autogestionado.
Habilidades y Destrezas.
Indago sobre los procesos histricos de la educacin en Venezuela
Comprendo los procesos histricos de la educacin en Venezuela
Contextualizo dichos Procesos
Evidencias: Informes de Aprendizajes, Memorias, escritos varios.