MUNICPIO DE FEIRA GRANDE - AL

CONCURSO PBLICO 2014

Cargo (Nvel Fundamental Completo NFC):

Cdigo: 38

PROVA TIPO

AGENTE COMUNITRIO DE SADE

Prova de Portugus, Matemtica e

Conhecimentos Especficos

MUNI C PI O DE
FEI RA GR AND E

2014

CADERNO DE QUESTES
INSTRUES GERAIS
1.
2.
3.

4.
5.
6.
7.
8.

9.

10.
11.
12.
13.
14.
15.

Este Caderno de Questes somente dever ser aberto quando for autorizado pelo Fiscal.
Antes de iniciar a prova, confira se o tipo da prova do Caderno de Questes o mesmo da etiqueta da banca
e da Folha de Respostas de questes objetivas.
Ao ser autorizado o incio da prova, verifique se a numerao das questes e a paginao esto corretas.
Verifique tambm se contm 40 (quarenta) questes objetivas com 5 (cinco) alternativas cada. Caso contrrio,
comunique imediatamente ao Fiscal.
O tempo disponvel para esta prova de 2 horas e 30 minutos. Faa-a com tranquilidade, mas controle seu
tempo. Esse tempo inclui a marcao da Folha de Respostas de questes objetivas.
Voc somente poder sair em definitivo do Local de Prova depois de decorridas 2 horas do incio da aplicao.
Na Folha de Respostas de questes objetivas, confira seu nome, nmero do seu documento de identificao,
tipo de prova e cargo escolhido.
Em hiptese alguma lhe ser concedida outra Folha de Respostas de questes objetivas.
Preencha a Folha de Respostas de questes objetivas utilizando caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.
Na Folha de Respostas de questes objetivas, preencha completamente o crculo correspondente alternativa
escolhida, conforme modelo:

Ser atribudo o valor ZERO questo que contenha na Folha de Respostas de questes objetivas: dupla
marcao, marcao rasurada, emendada ou com X, no preenchida totalmente ou que no tenha sido
transcrita.
A correo da prova objetiva ser efetuada de forma eletrnica, considerando-se apenas o contedo da Folha
de Respostas de questes objetivas.
Caso a Comisso julgue uma questo como sendo nula, os pontos sero atribudos a todos os candidatos.
No ser permitida qualquer espcie de consulta.
Ao terminar a prova, devolva ao Fiscal de Sala este Caderno de Questes, juntamente com a Folha de
Respostas de questes objetivas, e assine a Lista de Presena.
Na sala que apresentar apenas 1 (um) Fiscal, os 3 (trs) ltimos candidatos somente podero ausentar-se da
sala juntos, aps a assinatura da Ata de Encerramento de provas.
Assine neste Caderno de Questes e coloque o nmero do seu documento de identificao (RG, CNH etc.).
Boa Prova!

N. do doc. de identificao (RG, CNH etc.):

Feira Grande/AL, 17 de agosto de 2014.

Assinatura do(a) candidato(a):

Voc confia no resultado!

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Concurso Pblico 2014

Prova tipo 2

PORTUGUS
A questo 1 refere-se ao texto abaixo.
Vitor v a uva
da vinha.
-Esta uva boa,
Sr. Brulio

Sim, Vitor, esta

Uva boa.
- Sr. Brulio, veja os
barris de bom vinho!

17 AGO 2014

4. No enunciado Um grupo de vinte estudantes desenvolveu um

carro adaptado de um modelo antigo para ser movido por
eletricidade e abastecido pelas redes sociais., os termos
destacados so, respectivamente,
A) pronome demonstrativo e predicativo.
B) numeral e substantivo.
C) artigo e substantivo.
D) numeral e adjetivo.
E) artigo e adjetivo.

5. Leia o dilogo abaixo e escolha a alternativa em que os

porqus aparecem respectivamente empregados de forma
correta.
ACHO QUE DEVERIAM CONSTRUIR UM MONUMENTO A ESSES
AUTORES SACRIFICADOS QUE EM
VEZ DE ESCREVEREM COISAS INTELIGENTES PREFEREM NOS ENSINAR A LER

Me: ____________ voc no lavou os pratos, querida? Cite ao

menos um ______________.
Filha: _______________ eu tinha que estudar para minha prova
de fsica.
Me: E s tirou 3, ___________?
A) Por qu porqu Porque por que
B) Porque por qu Porqu por que
C) Por que porqu Porque por qu

Disponvel em: <http://www.clubedamafalda.blogspot.com>. Acesso em: 8 maio 2014.

D) Por que porque Por qu porqu

1. Compreende-se do texto:

E) Porqu por qu Porqu por que

A) um elogio aos autores dos mtodos de alfabetizao que

privilegiam a memorizao das famlias silbicas.

6. No contexto da orao Havia no rosto de Almira uma avidez

B) um reconhecimento aos educadores sacrificados pelos

baixos salrios.

que nunca lhe ocorrera disfarar., a palavra em destaque

no sinnimo de
A) vontade.

C) uma crtica aos autores de mtodos tradicionais de

alfabetizao.

B) palidez.

D) uma crtica aos educadores que primam pelo ensino correto

da lngua.

D) anseio.

E) uma atitude esnobe em relao ao rduo trabalho de ensinar

a ler.

C) desejo.
E) anelo.
A questo 7 refere-se ao texto abaixo.

2. Nas frases seguintes,

I. Ele resolveu pr o livro na estante.
II. As pessoas detm o poder.
III. Meu amigo no pde sair ontem noite.
a acentuao grfica das palavras destacadas justifica-se pela regra
A) das palavras paroxtonas terminadas em ditongo.
B) das palavras proparoxtonas.
C) dos monossbalos tnicos.

Fica a indagao ___ por que destrumos tantos nibus ___

prejudicando o j to maltratado povo ___ O que haver por trs
disso ___
LUFT, Lya. No podemos ser uma nau sem rumo. Veja. Disponvel em:
<http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/politica-cia/lya-luft-nao-podemos-ser-uma-nau-sem-rumo>.
Acesso em: 02 maio 2014.

7. Assinale a alternativa em que est corretamente indicada a

ordem dos sinais de pontuao que devem preencher as
lacunas do perodo.

E) do acento diferencial.

A) vrgula, ponto de interrogao, ponto e vrgula, ponto de

interrogao.

3. Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam

B) dois-pontos, ponto de interrogao, ponto e vrgula, ponto de

interrogao.

D) das palavras oxtonas.

dgrafo voclico.
A) Paraguai, averiguei, enxaguou, sagues e pinguim.

C) dois-pontos, vrgula, ponto de interrogao, ponto de

interrogao.

B) Assassino, planta, tesoura, sbio e juzes.

D) vrgula, ponto-final, dois-pontos, ponto de exclamao.

C) Crtica, psicologia, apto, prazo e criana.

E) ponto e vrgula, vrgula, ponto-final, ponto-final.

D) Sangue, tonto, bumbo, tenente e conta.

E) Terra, chave, quente, deso e sangue.

NFC AGENTE COMUNITRIO DE SADE (Cd. 38)

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Concurso Pblico 2014

Prova tipo 2

A questo 8 refere-se tirinha abaixo.

BOLAS!
NO TEM
NINGUM PALA
ME EMPULAR!

MNICA!!!

17 AGO 2014

A questo 10 refere-se ao texto abaixo.

VOC PODE QUEBLAR
ESSE GALHO PLA MIM?
CLARO!

Chamava-se Almira e engordara demais. Alice era a sua

maior amiga. Pelo menos era o que dizia a todos com aflio,
querendo compensar com a prpria veemncia a falta de amizade
que a outra lhe dedicava. [...]
LISPECTOR, Clarice. A legio estrangeira. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

10. No texto, aparecem os substantivos Alice, amiga e

aflio. Respectivamente, eles se classificam como
A) derivado, comum e abstrato.
B) comum, concreto e coletivo.
C) prprio, simples e concreto.
DISPONHA!

D) comum, simples e abstrato.

E) prprio, comum e abstrato.
A questo 11 refere-se ao texto abaixo.
O sumio do ditongo ou

Disponvel em: <http://www.atividadeslinguaportuguesa.blogspot.com>. Acesso em: 08 maio 2014.

8. Observando o desfecho do texto na tirinha da Turma da

Mnica, percebe-se que o pedido de Cebolinha foi
interpretado por Mnica com sentido

O ditongo ou de formas verbais do passado tambm j bateu

as asas: todos dizem fal/acab etc. mas, e isso bem
relevante, todos ainda mantm o ditongo eu em bebeu/comeu
etc.
O que fazer diante disso? Simples: tratar os fatos como fatos.
Especialmente, ficar atento ao fato de que as mudanas no so
aleatrias. Se desapareceu o ditongo em falou, no desapareceu
em bebeu. Significa que h uma ordem da lngua que se impe
aos rumos da mudana. A lngua s muda onde pode mudar. Ou
no muda de qualquer jeito.

A) denotativo.
B) conotativo.
C) apelativo.
D) emotivo.
E) ftico.

POSSENTI, S. Degelo inesperado. In. Revista Galileu. mar. 2014. (Adaptado).

A questo 9 refere-se ao texto abaixo.

Chamava-se Almira e engordara demais. Alice era a sua
maior amiga. Pelo menos era o que dizia a todos com aflio,
querendo compensar com a prpria veemncia a falta de amizade
que a outra lhe dedicava.
Alice era pensativa e sorria sem ouvi-la, continuando a bater
mquina.
medida que a amizade de Alice no existia, a amizade
de Almira mais crescia. Alice era de rosto oval e aveludado. O
nariz de Almira brilhava sempre. Havia no rosto de Almira uma
avidez que nunca lhe ocorrera disfarar: a mesma que tinha por
comida, seu contato mais direto com o mundo.
Por que Alice tolerava Almira, ningum entendia. Ambas eram
datilgrafas e colegas, o que no explicava. Ambas lanchavam
juntas, o que no explicava. Saam do escritrio mesma hora e
esperavam conduo na mesma fila. Almira sempre pajeando
Alice. Esta, distante e sonhadora, deixando-se adorar. Alice era
pequena e delicada. Almira tinha o rosto muito largo, amarelado e
brilhante: com ela o batom no durava nos lbios, ela era das que
comem o batom sem querer.[...]

11. Da leitura e anlise do texto, compreende-se:

A) as mudanas que ocorrem na lngua so condicionadas por
regularidades lingusticas impostas pela prpria lngua
comunidade de fala.
B) a lngua somente muda pelo fato de um falante comear a falar
ou escrever errado, como as palavras acab/fal, tpicas do
internets.
C) as mudanas lingusticas so desvios gramaticais sem
regularidades que restrinjam as regras da gramtica da lngua.
D) as mudanas lingusticas nada mais so do que as normas
sociais que os falantes tm em relao ao uso da lngua.
E) formas lingusticas como fal/acab so um problema para a
lngua, pois dificulta o ensino correto do idioma ptrio.
A questo 12 refere-se ao texto abaixo.
O melhor prlogo o que contm menos coisas, ou o que as
diz de um jeito obscuro e truncado.
ASSIS. M. Memrias pstumas de Brs Cubas. So Paulo: tica, 1992.

LISPECTOR, Clarice. A legio estrangeira. Rio de Janeiro: Rocco, 1999.

9. Interpretando o perodo destacado no texto, fica claro

12. As palavras prlogo e truncado, destacadas no texto, podem

ser substitudas, sem prejuzo de interpretao semntica, por:

A) o crescimento diretamente proporcional do afeto entre as duas.

A) introduo e incompleto.

B) o crescimento inversamente proporcional da amizade das duas.

B) desfecho e suprimido.

C) a unilateralidade do afeto na relao entre as duas moas.

C) posfcio e inacabado.

D) a bilateralidade do afeto na relao entre as duas moas.

D) entrudo e essencial.

E) o sentimento mtuo de amizade entre as duas moas.

E) eplogo e aclarado.

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Prova tipo 2

17 AGO 2014

A questo 13 refere-se ao texto abaixo.

Dicionovrio (palavras que precisam ser inventadas)
Abacatimento: reduo no preo do abacate.
Caligrafeia: letra ruim.
Difaculdade: empecilho para entrar na Academia.
Equilbrio: o balano do bbado.
Filhosofia: sabedoria de descendente.
Nortcia: informao vinda do Norte.
Sacrotrio: um auxiliar de igreja que facilmente enganvel.
FERNANDES, M. Trinta anos de mim mesmo. So Paulo: Nrdica, 1976.

13. No texto, as palavras em destaque so resultado de um

processo de formao de palavras muito produtivo em
portugus para atender s necessidades expressivas em
contextos especficos. Esse fenmeno se denomina
A) composio.
B) neologismo.
C) abreviao.
D) derivao.
E) sigla.
A questo 14 refere-se ao texto abaixo.
Assim cresceu Negrinha magra, atrofiada, com os olhos
eternamente assustados. rf aos quatro anos, por ali ficou feito
gato sem dono, levada a pontaps. No compreendia a ideia dos
grandes. Batiam-lhe sempre, por ao ou omisso. A mesma coisa,
o mesmo ato, a mesma palavra provocava ora risadas, ora castigos.
LOBATO, Monteiro. Negrinha. In: MORICONI, talo (org). Os cem melhores contos brasileiros do
sculo. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 78.

14. A expresso feito gato sem dono, levada a pontaps nos

leva a entender que Negrinha vivia abandonada e maltratada.
Segundo a situao que nos foi apresentada no texto, esse
um caso tpico de
A) homonmia.
B) polissemia.
C) conotao.
D) denotao.
E) sinonmia.
A questo 15 refere-se ao texto abaixo.
Para esse mundo novo, o professor ter que ser inventado,
como o auxiliar da antena, orientador educacional, tutor do alunosurfista no oceano do conhecimento. Seu papel ser produzir, saber
e orientar o aluno para evitar que se perca no excesso de
informaes, faz-lo ser capaz de adquirir slida formao.
BUARQUE, Cristovam. A Inveno do Professor. Profisso Mestre. nov. 2008.

15. Que tempo expresso pelos verbos ter e ser,

destacados no texto?
A) Futuro do pretrito.
B) Pretrito imperfeito.
C) Futuro do presente.
D) Pretrito perfeito.
E) Presente.
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Prova tipo 2

17 AGO 2014

RASCUNHOS

MATEMTICA
16. Um carro possui capacidade mxima de 32 litros no tanque
de combustvel. Com quantos litros deve-se abastecer de
gasolina esse carro para que fique com 75% de sua
capacidade mxima, sabendo-se que ele possui 10 litros de
gasolina do tanque?
A) 24.
B) 22.
C) 14.
D) 12.
E) 10.

17. Uma torta foi cortada em 12 pedaos iguais e distribudos

para 4 pessoas. Duas delas receberam

do total das partes

da torta, outra pessoa recebeu

do total das partes da torta.

Quantos pedaos recebeu a quarta pessoa?

A) 8.
B) 6.
C) 4.
D) 3.
E) 2.

18. Que nmero constitudo exatamente de cinco dezenas de

milhes, seis dezenas de milhares, sete centenas e oito
dezenas?
A) 500 600 780.
B) 50 600 708.
C) 50 060 780.
D) 50 060 708.
E) 5 060 780.

19. Na padaria perto da sua casa, o Sr. Joo comprou uma barra
de 700 g de queijo de coalho por R$ 12,60. Qual o preo do
quilograma de queijo de coalho nessa padaria?
A) R$ 23,00.
B) R$ 18,00.
C) R$ 16,57.
D) R$ 15,23.
E) R$ 8,82.

20. No almoo de domingo, a famlia do Sr. Odilon consome uma

garrafa de refrigerante de 2,5 L. Se o supermercado em que
ele faz compras somente dispe de refrigerantes em lata de
350 mL, qual o nmero de latas que o Sr. Odilon deve comprar
para mais se aproximar da quantidade usualmente
consumida?
A) 14.
B) 10.
C) 8.
D) 7.
E) 5.

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Prova tipo 2

21. Qual o menor nmero positivo que divisvel

17 AGO 2014

RASCUNHOS

simultaneamente por 15 e por 25?

A) 375.
B) 75.
C) 40.
D) 5.
E) 1.

22. Qual o maior divisor comum dos nmeros 120 e 150?

A) 600.
B) 135.
C) 75.
D) 60.
E) 30.

23. Faltando pouco tempo para o incio de um clssico do

campeonato

brasileiro,

telespectadores que apenas

narrador

informou

aos

dos lugares do estdio

estavam ocupados. Nesse momento, para completar a

lotao da arena, faltavam ser ocupados
A) 80% dos lugares.
B) 70% dos lugares.
C) 60% dos lugares.
D) 50% dos lugares.
E) 40% dos lugares.

24. Em cada bimestre, uma escola exige a realizao de cinco

tipos de avaliao, calculando a nota bimestral pela mdia
aritmtica dessas avaliaes.

Avaliao
Prova escrita
Avaliao continuada
Trabalho individual
Trabalho em grupo
Pesquisa na internet

Nota
6,0
7,0
9,0
9,0
10,0

Se a tabela acima apresenta as notas obtidas por uma aluna nos

cinco tipos de avaliaes realizadas, sua nota bimestral foi igual a
A) 8,2.
B) 8,0.
C) 7,0.
D) 6,4.
E) 6,2.

25. O terreno adquirido pela Sra. Tatiana tem a forma de um

trapzio retngulo e suas dimenses so: 10 m de frente
(frente paralela rua), 18 m de frente a fundo pelo lado direito
e 22 m de frente a fundo pelo lado esquerdo. Se no fundo do
terreno h um muro reto, sua rea, em m2, igual a
A) 400.
B) 220.
C) 200.
D) 180.
E) 100.
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Prova tipo 2

CONHECIMENTOS ESPECFICOS

17 AGO 2014

Observe o quadro a seguir referente a questo 29:

26. A equipe mnima de Sade da Famlia constituda por um

mdico, um enfermeiro, um a dois auxiliares de enfermagem
e quatro a seis agentes de sade, devendo atuar, de forma
integrada e com nveis de competncia bem estabelecidos.
Dados os itens sobre as atribuies do agente comunitrio de
sade, nos casos de hipertenso arterial,
I. Esclarecer a comunidade sobre os fatores de risco para as
doenas cardiovasculares, orientando-a sobre as medidas de
preveno.
II. Rastrear a hipertenso arterial em indivduos com mais de 20
anos, pelo menos, uma vez ao ano, mesmo naqueles sem
queixa.
III. Encaminhar consulta de enfermagem os indivduos
rastreados como suspeitos de serem portadores de
hipertenso.
IV. Verificar o comparecimento dos pacientes hipertensos s
consultas agendadas na unidade de sade.
verifica-se que est(o) correto(s)
A) I, II, III e IV.
B) III e IV, apenas.
C) I e II, apenas.
D) IV, apenas.
E) II, apenas.

27. A glicose a principal fonte de energia do organismo; porm,

quando em excesso, pode trazer vrias complicaes sade
como, por exemplo, o excesso de sono no estgio inicial,
problemas de cansao e problemas fsicos-tticos em efetuar
as tarefas desejadas. Quando no tratada adequadamente,
podem ocorrem complicaes como ataque cardaco,
derrame cerebral, insuficincia renal, problemas na viso,
amputao do p e leses de difcil cicatrizao, dentre outras
complicaes. O problema uma das principais
preocupaes da Sade Pblica mundial. Qual o nome da
doena provocada pelo excesso de glicose no sangue?
A) Tuberculose.
B) Hansenase.
C) Diabetes melittus.

29. De acordo com as caractersticas dos mtodos contraceptivos

(eficcia, efeitos secundrios, aceitabilidade, disponibilidade,
facilidade de uso, reversibilidade, proteo a Doenas
Sexualmente Transmissveis (DST) e infeco pelo HIV), os
mais passveis de uso no SUS so:
A) Mtodos Hormonais.
B) Mtodos de Barreira.
C) Dispositivos Intrauterinos (DIU).
D) Mtodos de Abstinncia Natural e Peridica.
E) Mtodos Definitivos.

30. O leite materno um alimento vivo, completo e natural,

adequado para quase todos os recm-nascidos, salvo raras
excees. Dadas as afirmativas sobre as vantagens do
aleitamento materno,
I. O leite materno previne
respiratrias e urinrias.

infeces

gastrintestinais,

E) DST/AIDS.

II. O leite materno tem um efeito protetor sobre as alergias,

nomeadamente as especficas para as protenas do leite de
vaca.

28. O perodo de incubao de trs a quinze dias aps a

III. O leite materno faz com que os bebs tenham uma melhor
adaptao a outros alimentos.

D) Hipertenso Arterial.

picada. Dissemina-se pelo sangue (viremia). Os sintomas

iniciais so inespecficos como febre alta (normalmente entre
38 e 40 C) de incio abrupto, mal-estar, anorexia (pouco
apetite), cefaleias, dores musculares e nos olhos. A
descrio faz referncia a qual doena?

IV. A longo prazo, podemos referir, tambm, a importncia do

aleitamento materno na preveno da diabetes e de linfomas.
verifica-se que est(o) correta(s)
A) I, II, III e IV.

A) Dengue.

B) II, III e IV, apenas.

B) Ttano.

C) I e II, apenas.

C) Hansenase.

D) III, apenas.

D) Tuberculose.

E) I, apenas.

E) Clera.

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Prova tipo 2

31. Dados os itens sobre situaes temporrias para no

amamentao,
I. Bebs com doenas metablicas raras como a fenilcetonria
e a galactosemia.
II. Herpes com leses mamrias.
III. Tuberculose no tratada.
verifica-se que est(o) correto(s)
A) I, II e III.
C) I e II, apenas.
D) III, apenas.

diagnstico confirmado por baciloscopia ou cultura e aquele

em que o mdico, com base nos dados clnicoepidemiolgicos e no resultado de exames complementares,
firma o diagnstico de Tuberculose. Caso Novo o doente
com tuberculose que nunca usou ou usou por menos de um
ms drogas antituberculosas. A preveno para esta doena
feita, principalmente, atravs da vacina B.C.G. (Bacilo
Calmette e Gurin) recomendada para:

II. recm-nascidos, filhos de mes com aids;

E) II, apenas.
itens sobre
planejamento familiar,

34. Denomina-se Caso de Tuberculose todo indivduo com

I. recm-nascidos, sempre que possvel na maternidade, desde

que tenham peso igual ou inferior a 2kg e sem interferncias
clnicas;

B) II e III, apenas.

32. Dados os

17 AGO 2014

aconselhamento

durante

I. Identificao e acolhimento da demanda do indivduo ou

casal, entendida como suas necessidades, dvidas,
preocupaes, medos e angstias entre outras, relacionadas
s questes de planejamento familiar e preveno das
DST/AIDS.

III. crianas soropositivas para HIV ou filhos de mes com aids,

desde que sejam tuberculino-negativas e que no
apresentem os sintomas dessa sndrome;
IV. contatos de doentes com hansenase. Nesses casos, devese seguir as normas estabelecidas pelo Programa de Controle
da Hansenase.
Dos itens acima, verifica-se que est(o) correto(s)
A) I, II, III e IV.

II. Avaliao de risco individual ou do casal, para a infeco pelo

HIV e outras DST.

B) II, III e IV, apenas.

III. Reconhecimento pelo profissional de que o sucesso a ser

alcanado depende da ao conjunta dos interlocutores
(profissional e indivduo ou casal).

D) II, apenas.

verifica-se que est(o) correto(s)

A) I, apenas.

C) III e IV, apenas.

E) I, apenas.

35. Dados os itens sobre medidas de controle da tuberculose,

B) II, apenas.

I. Classificao clnica
paucibacilares).

C) III, apenas.

II. Vacinao com BCG.

dos

D) I e II, apenas.

III. Pesquisa de Comunicantes.

E) I, II e III.

IV. Quimioprofilaxia.

casos

(multibacilares

V. Aes educativas.
A questo 33 refere-se ao texto abaixo.

verifica-se que est(o) correto(s) apenas

Art. 2 A sade um direito fundamental do ser humano,

devendo o Estado prover as condies indispensveis ao seu
pleno exerccio.

A) II, III, IV e V.

1 O dever do Estado de garantir a sade consiste na

formulao e execuo de polticas econmicas e sociais que
visem reduo de riscos de doenas e de outros agravos e no
estabelecimento de condies que assegurem acesso universal e
igualitrio s aes e aos servios para a sua promoo, proteo
e recuperao.

D) I e II.

2 O dever do Estado no exclui o das pessoas, da famlia,

das empresas e da sociedade.

33. O artigo citado, e seus respectivos pargrafos, faz parte do

texto da Lei / Norma / Lei Complementar:

B) I, II, III e V.
C) III e IV.
E) II.

36. Tanto o baixo peso quanto o sobrepeso tm efeitos deletrios

conhecidos para a sade geral. Na populao idosa,
conservar o peso adequado caracteriza uma das medidas
bsicas na promoo de sade e na manuteno da
independncia e da qualidade de vida. A m alimentao
pode trazer para o idoso complicaes como:
A) perda de memria.

A) Lei n. 8080/90.

B) sarcopenia e alteraes glicmicas.

B) Lei n. 8142/90.

C) fraturas sseas provenientes de quedas.

C) NOAS 01/2001.

D) alteraes dos nveis de oxignio circulante no corpo.

D) NOAS 2006.

E) depresso.

E) LC n. 141/12.

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Prova tipo 2

17 AGO 2014

37. Conjunto de capacidades mentais que permitem ao indivduo

39. A conservao da sade bucal de fundamental importncia

compreender e resolver os problemas do cotidiano. Formada

pela memria (capacidade de armazenamento de
informaes),
funo
executiva
(capacidade
de
planejamento,
antecipao,
sequenciamento
e
monitoramento
de
tarefas
complexas),
linguagem
(capacidade de compreenso e expresso da linguagem oral
e escrita), praxia (capacidade de executar um ato motor),
gnosia/percepo (capacidade de reconhecimento de
estmulos visuais, auditivos e tteis) e funo visuoespacial
(capacidade de localizao no espao e percepo das
relaes dos objetos entre si). responsvel pela nossa
capacidade de decidir. Em sade do idoso, o texto define
qual sistema funcional?

no cuidado dos pacientes portadores de diabetes mellitus

(DM). O cuidado em Sade Bucal de pessoas com DM do tipo
1 ou 2 papel de toda equipe de Ateno Bsica (AB).
importante que haja um trabalho integrado entre a equipe de
Sade Bucal com toda equipe de AB para possibilitar uma
ateno adequada s pessoas, contribuindo para a
manuteno de sua sade e bem-estar. A falta de
conhecimento das pessoas com DM em relao s
complicaes bucais da doena e sobre a importncia da
manuteno adequada da sade bucal pode prejudicar o
controle glicmico. Dados os itens sobre as principais queixas
referentes a sade bucal,
I. Doena periodontal.

A) Humor.

II. Sangramento gengival.

B) Cognio.

III. Afrouxamento e a perda espontnea de dentes.

C) Mobilidade.

IV. Halitose.

D) Comunicao.

verifica-se que est(o) correto(s)

E) Sono.

A) I, II, III e IV.

38. O Brasil caminha rapidamente para um perfil demogrfico

B) III e IV, apenas.

mais envelhecido, caracterizado por uma transio

epidemiolgica, onde as doenas cronico-degenerativas
ocupam lugar de destaque. O incremento das doenas
crnicas implicar a necessidade de adequaes das
polticas sociais, particularmente aquelas voltadas para
atender s crescentes demandas nas reas da sade,
previdncia e assistncia social. Enumere a segunda coluna
de acordo com a primeira, no que se refere gravidade do
declnio funcional nas Atividades de Vida Diria bsicas.
1 Coluna

D) III, apenas.
E) I, apenas.

40. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira sobre

a Classificao dos Nveis de Preveno.
1 Coluna

2 Coluna
(

) Tem o objetivo de evitar o desenvolvimento

de doenas. So elas: modificaes no
estilo de vida (cessao de tabagismo,
atividade
fsica),
imunizaes
e
intervenes farmacolgicas (por exemplo,
a aspirina para preveno de doena
cardiovascular).

) Tem o objetivo de detectar precocemente e

tratar doenas assintomticas. Exemplos:
rastreamento de cncer, hipertenso,
osteoporose, aneurisma de aorta abdominal
e de alteraes da viso e audio.

) Tem o objetivo de identificar condies

crnicas estabelecidas, a fim de se prevenir
novos eventos ou declnio funcional.
Exemplos: Identificao de problemas
cognitivos, distrbios da marcha e do
equilbrio e incontinncia urinria.

) Deteco de indivduos em risco de

tratamento excessivo para
proteg-los
de
novas
intervenes
mdicas
inapropriadas e sugerir-lhes alternativas
eticamente aceitveis. Preveno da
iatrognica.

2 Coluna
(

) Representa o comprometimento de,

pelo menos, uma das funes
influenciadas
pela
cultura
e
aprendizado (banhar-se e/ou vestir-se
e/ou uso do banheiro).

) Apresenta comprometimento de uma

das funes vegetativas simples
(transferncia e/ou continncia), alm
de, obviamente, ser dependente para
banhar-se, vestir-se e usar o banheiro.

1. Independncia

2. Semidependncia

3. Dependncia
incompleta

C) I e II, apenas.

1. Preveno I

2. Preveno II

) Realiza todas as atividades bsicas de

vida diria de forma independente.

Qual e a sequncia correta da 2 coluna, de cima para baixo?

3. Preveno III

A) 1 3 2
B) 2 1 3
C) 2 3 1
D) 3 2 1

4. Preveno IV

E) 1 2 3

A sequncia correta da 2 coluna, de cima para baixo

A) 1 4 3 2
B) 2 3 1 4
C) 3 2 4 1
D) 3 1 2 4
E) 1 2 3 4
NFC AGENTE COMUNITRIO DE SADE (Cd. 38)

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