IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

La identificacin del problema de investigacin consiste en aislar del conjunto posible de

situaciones concretas que puede ofrecer un tema determinado, una situacin particular que
pueda ser sometida a observacin y anlisis a fin de establecer interrogantes y respuestas
hipotticas que han de someterse a comprobacin, Es la dificultad en nuestro conocimiento de
algn aspecto de la realidad objetiva y la necesidad de encontrarle una respuesta, lo que nos
impulsa a saber en qu consiste, es decir, a identificar en ella un problema de investigacin.

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA Varias instituciones educativas se han
direccionado solamente a cumplir los objetivos acadmicos y se han olvidado
de intervenir en el uso del tiempo libre de sus estudiantes, a esto puede influir
tambin la falta de apoyo o el descuido de los padres de familia. La niez de
hoy al no tener la suficiente motivacin para realizar varias actividades
productivas en el tiempo libre se ha visto obligada a desperdiciar este tiempo
en actividades nocivas. Es necesario que los nios estudiantes tengan
actividades que enriquezcan su vida por medio de la prctica de actividades
fsicas. Todo esto se lo realiza con el fin de elevar la calidad de vida y el
autoestima de cada persona que lo realice, e indirectamente estn mejorando
y perfeccionando su motricidad ya sea fina o gruesa. Por todo esto se debe
considerar las actividades que hagan los nios en su tiempo libre son de gran
importancia, es por esto que los padres de familia y profesores deben ser los
guas y los motivadores numero uno para que los alumnos se dediquen a
realizar actividades productivas y fructferas para ellos a travs de la actividad
fsica necesaria en nuestra sociedad. Los centros educativos fiscales como
particulares de nuestro medio no le dan la debida importancia a la utilizacin
del tiempo libre siendo parte del desarrollo motriz del nio. Sin embargo como
podemos observar hoy en da la tecnologa va evolucionado en forma
acelerada, lo que ha permitido que el ser 2 humano se dedique el mayor
tiempo disponible a la utilizacin de mencionados inventos tecnolgicos con
mayor frecuencia, lgicamente sin darse cuenta se est haciendo un dao a su
salud propia, dejando de lado el buen uso del tiempo libre, mal interpretando
las actividades que debe hacer un nio, y al poco tiempo se irn convirtiendo
en seres netamente sedentarios. Por ello la falta de informacin del beneficio
que se obtiene en la realizacin de la actividad fsica y la correcta utilizacin
del tiempo libre en algo productivo con los nios, por parte de los padres de
familia , muchos a pretexto de la crisis econmica, social y poltica que vive
nuestro pas descuidan a sus hijos y los dejan los tiempos extracurriculares
abandonados en las casas para que se dediquen a actividades no muy
provechosas como la televisin, internet, video juegos y desaprovechan el
escaso tiempo que tienen. Cabe mencionar que las escuelas tampoco aportan
de manera significativa en el conocimiento de los beneficios del buen uso del
tiempo libre, por cuanto los docentes solo cumplen con los objetivos del plan
de clase. Del diagnstico descrito se deduce que: Las instituciones
educativas no disponen de un plan de actividades fsicas que favorezcan a la
utilizacin efectiva del tiempo libre de los nios. Existe un desconocimiento
por parte de autoridades, docentes y padres de familia sobre los beneficios de
la actividad fsica en el desarrollo motriz de los nios. Los medios de
comunicacin en especial televisivos han fomentado el sedentarismo en los
nios. 3 Existe una dependencia de los nios hacia Los medios tecnolgicos.

JUSTIFICACIN
En la actualidad se puede observar un gran problema motriz que estn
sufriendo nuestros nios , se refiere a la manera de caminar de correr de hacer
todas esas actividades que requieren de la movilidad de nuestro cuerpo, se
observa adems posturas incorrectas, problemas fsicos que a la 7 larga se
degeneran mas, sin posibilidad de recuperar su posicin normal y adecuada.
Esto se ha dado y aun se est dando en muchos casos en forma paulatina y
desapercibida, ya que los profesores y los padres de familia estn preocupados
por otras situaciones que no son precisamente las que tienen relevancia en el
desarrollo motriz de los nios. Por lo general en su gran mayora las
instituciones educativas fiscales como particulares se han direccionado
solamente a cumplir las mallas curriculares que constan en el pensum de
estudio sin tomar en cuenta la importancia de la actividad fsica su
complementacin en el tiempo libre, esto puede influir tambin la falta de
apoyo o el descuido de los padres de familia. El ser humano desde el momento
de su formacin est en constante movimiento, razn por la cual vemos que
toda su vida se desarrolla mediante el uso del cuerpo. En la infancia el
movimiento debe ser orientado adecuadamente mediante la educacin fsica
para lograr un crecimiento y desarrollo en los nios; complementado con la
prctica de valores ticos. El presente estudio es de gran importancia porque
observamos que los nios en los actuales momentos han dejado en segundo
plano la actividad fsica y han ocupado su tiempo libre en otras actividades de
inmovilismo no solo fsico sino tambin mental como es la televisin, los video
juegos, el celular, la computadora, el internet, el cine, entre otros. Es necesario
que los nios estudiantes tengan actividades fsicas que enriquezcan su vida
por medio del buen uso del tiempo libre. Todo esto se lo realiza con el fin de
elevar la calidad de vida y el autoestima de cada persona que lo realice, e
indirectamente estn mejorando su desarrollo motriz. La inactividad fsica
conlleva al sedentarismo, padeciendo este sndrome un 80% de los pases y
ciudades mecanizadas. La educacin del tiempo libre, la actividad fsica, la
formacin en el mbito educativo es considerada no formal, pero es muy
fundamental, porque 8 permite crecer de manera adecuada a los nios quienes
sern nuestras futuras generaciones. Por todo esto se debe considerar que las
actividades que hagan los nios en su tiempo libre son de gran importancia, es
por esto que la misma familia y ms aun los docentes deben ser los guas y los
motivadores para que los nios se dediquen a realizar actividades productivas
incluso en bien de la salud misma por ello tenemos actividad fsica. Los
beneficiados directos del presente estudio son los nios de sexto ao de
educacin bsica de la Unidad Educativa Bilinge Santo Domingo de Guzmn
de la ciudad de Quito ya que dedicarn mayor tiempo a realizar actividades
fsicas que sern utilizados en su tiempo libre con el fin de cambiar sus hbitos
sedentarios, mejorando as su estilo de vida. Los beneficiarios indirectos sern

los docentes, padres de familia y la sociedad en general. La utilidad del

presente trabajo investigativo ser desarrollar en los nios hbitos por la
actividad fsica, mediante actividades ldicas, la misma que les permitir
interrelacionarse con dems nios. As mismo este estudio permitir romper el
paradigma tradicional de que Educacin Fsica no es una materia de
trascendencia dando paso a que se reestructure la planificacin del rea a
nivel escolar. El aporte de la presente investigacin consiste en la elaboracin
de un programa de de actividades fsicas para que utilicen los nios de sexto
ao de educacin bsica en su tiempo libre de tal forma que se promueva la
prctica del movimiento para tener una niez sana, responsable y con ganas
de realizar actividad fsica al mismo tiempo que su desarrollo motriz mejorada.
El primer paso para la identificacin del proyecto es el reconocimiento del
problema o necesidad que se quiere solucionar. El propsito de todo proyecto
de inversin es el de resolver un problema o necesidad, o aprovechar una
oportunidad cuyos efectos beneficiarn a un grupo de ciudadanos o a la
comunidad. El anlisis del problema o necesidad es el punto de partida para la
identificacin del proyecto. Es preciso conocer las caractersticas especficas
del mismo, sus causas y los aspectos que lo rodean y que pueden ser
importantes en el momento de buscar una solucin a travs de un proyecto. Es
importante buscar la mayor concrecin posible en la identificacin del
problema o necesidad, determinando los aspectos especficos y las
caractersticas ms importantes, las posibles causas y repercusiones del
problema o necesidad y las condiciones en que se est presentando dicha
situacin.
Para describir el problema se deben incluir en lo posible algunos de los
siguientes aspectos:
Existe el problema? .
Cul es el problema?.
Cules son los elementos esenciales del problema?.
Descripcin del problema.
Aspectos sociales, econmicos y polticos directamente relacionados con el
problema o necesidad. Condiciones socioeconmicas y ambientales, aspectos
administrativos y de gestin, consideraciones tecnolgicas especficas como
parte del entorno de la situacin encontrada. Localizacin de la poblacin
afectada y el rea geogrfica sobre la cual tiene influencia el problema
identificado.
Algunos antecedentes sobre cmo ha evolucionado el problema, y qu intentos
de solucin se han presentado anteriormente.
Causas del problema
Consecuencias que est generando actualmente el problema.
. Algunas consecuencias que se pueden esperar de no resolverlo.
Cul es la magnitud actual del problema?.
Se cuenta con toda la informacin relevante suficiente acerca del problema
para hacer un estudio completo ?.
Cules son las principales dificultades para enfrentar el problema?

. La identificacin del problema constituye, tal vez, el ejercicio ms complejo en

la preparacin de un estudio de preinversin, dada la cantidad de variables
interrelacionadas que afectan el contexto del mismo.
Su definicin clara y precisa es un requisito esencial para alcanzar el impacto
deseado. Para identificar el problema es preciso recolectar y analizar toda la
informacin disponible. Deben combinarse los datos que permitan identificar la
situacin en que se encuentra la poblacin objetivo en las reas establecidas
como prioritarias o de inters de la poltica social y contrastarla con la
percepcin que tiene esa poblacin con respecto a sus necesidades y la
importancia relativa que le asigna a cada una de ellas. Corresponde efectuar
una detallada observacin de la realidad y recopilar la mayor cantidad posible
de antecedentes.22 De ah la importancia de dar activa participacin a la
comunidad tanto en la identificacin del problema, en la elaboracin del
diagnstico como en el planteamiento de soluciones. El contacto directo con
los grupos afectados resulta fundamental para interpretar y priorizar
correctamente los problemas o las carencias que los aquejan.