FORMACIN VIRTUAL- SENA

TECNOLOGA EN PRODUCCIN DE MULTIMEDIA

FICHA DE CARACTERIZACIN 1017160

ESTACIN TRES
MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA

APRENDIZ
EDGAR ANDRS GUERRON PINTO
C.C. No. 94303509
e-mail: edanguer@hotmail.com
cel: 3215846677

INSTRUCTOR LIDER
NGEL ANDRS OROZCO GARCIA

BUESACO - NARIO
SEPTIEMBRE DE 2015

INTRODUCCION

La intensin de esta actividad es conocer el reglamento del aprendiz SENA,

analizando diferentes casos que se pueden dar en el proceso de formacin,
optando a poner en prctica dicho reglamento para la solucin de los diferentes
inconvenientes.

CASOS DE ESTUDIO

CASO UNO
Federico es aprendiz de un programa de formacin de nivel tcnico en el SENA
en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inici su proceso de
formacin y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar
el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el
mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carn personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carn y que en dos oportunidades se
lo ha solicitado a la lder de bienestar, ella le ha explicado que los carns son
para los aprendices de la modalidad presencial.
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. Qu respuesta le dara usted a Federico y en qu captulo del
Reglamento se basara?
R//
Tomando la posicin del jefe de mantenimiento de la empresa, le dira a
Federico que todos los aprendices SENA tiene carn o deben tener de acuerdo
con el numeral cuatro de los derechos del aprendiz SENA durante el proceso
de aprendizaje que dice as:
4. Recibir en el momento de la legalizacin de su matrcula, el carn que lo
acredite como Aprendiz del SENA.
Tomando la posicin de la lder de bienestar, le dira a Federico que el
conducto regular para ese trmite se debe hacer basndose en la Gestin
Acadmico Administrativa, en su ARTCULO 15. Los Centros de Formacin
Profesional respondern y liderarn los trmites acadmicos y administrativos
para atender las diferentes solicitudes elevadas por los aprendices dentro de
su proceso de formacin, solicitudes que deben ser presentadas por
escrito radicado en el respectivo centro y registradas en el sistema de
gestin acadmica; el centro dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a
su radicacin deber dar la respuesta respectiva.

2. En relacin con la lder de bienestar, qu opina acerca de la respuesta

que le dio la funcionaria al aprendiz? Fue acertada o equivocada?
Expliqu por qu.
R//
La respuesta de la Funcionaria fue equivocada ya que ella le ha explicado a
Federico que los carns son para los aprendices de la modalidad presencial, de
pronto por no conocer los PRINCIPIOS GENERALES donde se consigna el
artculo tres as:
ARTCULO 3.
Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de
formacin profesional de la entidad, en cualquier tipo de formacin: Titulada o
Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o
Combinada, por consiguiente debe ser consciente y vivenciar que derechos y
deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo.

ANLISIS DEL CASO UNO DESCRITO Y PROPUESTA DE SOLUCIN.

Dicho lo anterior en respuestas a los interrogantes propuestos y a manera de
conclusin opino que tanto funcionarios del SENA como aprendices deben
conocer el REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA, para no caer en situaciones
consecuentes en este caso perjudicando la prctica del aprendiz, quien no
solicito el carn siguiendo el conducto regular estipulado en el reglamento y de
igual manera lder de bienestar, quien no explico el procedimiento a seguir,
sino, dio una respuesta equivocada.

CASO DOS
Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el
inicio de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y
cuidadoso en realizar las actividades de formacin que le han planteado sus
tutores en la guas de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin
correspondiente de los trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo
largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le
responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols
est muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su
tutor le ha comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque
debe irse para otra regin a encontrarse con su familia.
Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de
evaluacin de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad
del SENA.
De acuerdo con la intencin de Nicols de hacer una solicitud oficial para
recibir los juicios de evaluacin de las evidencias presentadas:

1. En qu captulo, artculo e tems del Reglamento de Aprendices, se debe

amparar Nicols para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y
formal?
R//
Nicols debe basarse en:
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de
libertades y oportunidades sin exclusin por razones de gnero, raza, origen
familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religin, opinin poltica o
filosfica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educacin y al
desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armnico e
integral.
Numerales:
9. Exigir alto nivel acadmico, estrategias y metodologa basadas en la
construccin interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el

mejoramiento continuo de los Instructores a travs de los procesos de

evaluacin.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de
evaluacin y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8) das
hbiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, as como las diferentes
novedades acadmicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestacin,
sancin, suspensin o cancelacin del registro de matrcula.
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el
procedimiento establecido en este Reglamento.

ANLISIS DEL CASO DOS DESCRITO Y PROPUESTA DE SOLUCIN.

Sin duda la actitud de tutor no fue la correcta pues l, est en la obligacin de
atender las inquietudes de los aprendices y Nicols debi buscar ayuda en e su
consejero acadmico para que sea el quien oriente como proceder ante esta
situacin.