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FILOSOFA Y LETRAS
MEMORIA DE GRADO EN
HUMANIDADES
FACULTAD DE FILOSOFA Y
LETRAS
23 de noviembre de 2009
Autor
Comisin Tcnica
Versin
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Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
NDICE
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01. DESCRIPCIN DEL TTULO.....
03. OBJETIVOS.
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Fecha de aprobacin
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Alumnos
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1.6. Resto de informacin necesaria para la expedicin del Suplemento Europeo al ttulo de
acuerdo con la normativa vigente
Rama de conocimiento El ttulo de Graduado en Humanidades por la Universidad de
Cdiz se adscribe a la rama de conocimiento de ARTES Y
HUMANIDADES.
Naturaleza de la Institucin La institucin que confiere el ttulo es una UNIVERSIDAD
PBLICA. El centro universitario que desarrollar y ser
responsable del ttulo es la Facultad de Filosofa y Letras, un
CENTRO PROPIO en el campus de Cdiz de la Universidad de
Cdiz.
Lenguas utilizadas en el La lengua utilizada a lo largo del proceso formativo es la
proceso formativo espaola, si bien algunas asignaturas y actividades formativas
podrn utilizar otras lenguas de las ofertadas en la Facultad de
Filosofa y Letras, especialmente la lengua inglesa.
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02 JUSTIFICACIN
2.1 Justificacin del ttulo propuesto, argumentando el inters acadmico, cientfico o
profesional del mismo. Antecedentes
El Grado en Humanidades, que se propone para su imparticin en la Facultad de
Filosofa y Letras de la Universidad de Cdiz, sustituye a la actual Licenciatura en
Humanidades, cuya ltima reforma de planes de estudios fue publicada en el BOE de 18 de
febrero de 2002.
Desde el curso 1969-70 existe en Cdiz un Colegio Universitario de Filosofa y Letras,
dependiente de la Universidad de Sevilla. En 1980 se fund definitivamente la Facultad de
Filosofa y Letras de la Universidad de Cdiz, a partir de la creacin de la propia Universidad
de Cdiz en 1979. Desde los comienzos de su andadura esta Facultad, ubicada en el campus de
Cdiz (uno de los cuatro que conforma esta Universidad), ha albergado los estudios de Letras.
El incesante incremento de alumnos y profesores, as como la necesidad de mejores
infraestructuras, determinaron el traslado desde su primitivo emplazamiento, en la calle Duque
de Njera, al actual en la Avenida del Doctor Gmez Ulla, frente al Parque Genovs y cercano
al nuevo Centro Cultural Reina Sofa.
All la Facultad ocupa un edificio histrico, construido durante el reinado de Carlos III
para cuartel de Artillera y rehabilitado para albergarla. Las instalaciones fueron ampliadas
durante el curso 1999-2000 con un edificio anexo que aade ms de 4000 m2 tiles a los ya
existentes. Las nuevas dependencias han permitido una importante ampliacin del espacio
reservado a la Biblioteca del Centro, aulas, espacios docentes y despachos.
En la actual Facultad, que alberga a ms de 800 alumnos de los tres ciclos de la
Enseanza Superior, se imparten ocho titulaciones: Historia, Humanidades, Filologa
Hispnica, Filologa Inglesa, Filologa Francesa, Filologa Clsica, Filologa rabe y Lingstica,
a cargo de cinco departamentos: Historia, Geografa y Filosofa; Historia Moderna,
Contempornea, de Amrica y del Arte; Filologa; Filologa Francesa e Inglesa; y Filologa
Clsica.
La actividad investigadora no es menos intensa, acogiendo la Facultad a un total de 33
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Grupos de Investigacin reconocidos por la Junta de Andaluca, muchos de los cuales estn
desarrollando Proyectos de Excelencia de la Convocatoria de la Junta de Andaluca, y
Proyectos de I+D+I de convocatorias nacionales e internacionales, destacando aquellos
relacionados con el Norte de frica y Amrica. Esta dedicacin, plasmada en abundantes
publicaciones y en la edicin de doce revistas cientficas peridicas, se ha visto reconocida con
la obtencin, por parte de miembros de su profesorado, de importantes y prestigiosos premios
nacionales e internacionales de las ms diversas disciplinas histricas y filolgicas.
Finalmente, la Facultad de Filosofa y Letras es sede de una notable actividad cultural,
desarrollada a lo largo de todo el ao, cuyo fin es complementar la formacin de profesores y
estudiantes, y crear vnculos cada vez ms intensos con el entorno social de su mbito
territorial de influencia.
En el ao 2003, la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Cdiz se suma a
la Comisin Andaluza para la Implantacin del Crdito Europeo en la titulacin de
Humanidades, que tiene como resultado la puesta en marcha de las Experiencias Piloto para la
Implantacin del ECTS en Andaluca. Los objetivos de estas Experiencias Piloto eran:
Establecer los criterios para la adaptacin de los crditos LRU de las asignaturas al sistema de
crditos europeos.
Elaborar una Gua Comn para todas las Universidades Andaluzas recogiendo informacin
consensuada sobre las Materias Troncales de primer ciclo correspondientes al ttulo de
Licenciado en Humanidades.
Elaborar una Gua Docente especfica para cada Universidad participante, teniendo para ello
en cuenta los criterios de adaptacin de crditos aprobados por la Comisin.
La Experiencia Piloto se puso en marcha en el curso acadmico 2004-2005, afectando
curso a curso hasta el actual a todas las asignaturas troncales y obligatorias del Plan de Estudios
vigente. La implantacin y desarrollo de la Experiencia Piloto en la Licenciatura de
Humanidades ha supuesto grandes cambios en la organizacin, la metodologa y la evaluacin
docente de las asignaturas implicadas, proporcionando a los profesores y equipo directivo
implicados en el proceso, las herramientas necesarias para la puesta en marcha de la nueva
titulacin de Grado en Humanidades, plenamente adaptadas al Espacio Europeo de Educacin
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2005/2006
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seleccionadas se adecuan a una formacin general, que es la que corresponde a los ttulos de
Grado. Con respecto al nmero de competencias elegidas, el criterio ha sido no adoptar un
nmero excesivo de ellas, por motivos de claridad y de facilidad en la evaluacin.
2.3. Descripcin de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para
la elaboracin del plan de estudios
2.3.1. Procedimientos de consulta internos
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Durante las visitas se llev a cabo una intensa labor de recopilacin de informacin basada en
la cumplimentacin de un cuestionario que se present en las diferentes universidades. Las
cuestiones recogidas en este documento fueron en dos direcciones: la recopilacin de
informacin sobre las experiencias de elaboracin de las memorias de grados en titulaciones de
letras y el anlisis de posibles colaboraciones en titulaciones conjuntas y dobles titulaciones.
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03 OB JETIVOS
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Profesionales
CEP 1. Disear y producir un producto cultural.
CEP 2. Usar las principales herramientas informticas en el mbito de la gestin.
CEP 3. Evaluar impactos medioambientales y patrimoniales.
CEP 4. Innovar en la presentacin y difusin de la cultura.
CEP 5. Gestionar los recursos para el desarrollo local y territorial.
CEP 6. Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos.
CEP 7. Conocer, comprender e interpretar la situacin y diversidad cultural y social actual.
CEP 8. Promover el inters por el valor social de la cultura.
CEP 9. Valorar y potenciar la calidad en el propio trabajo
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Competencias idiomticas.
En cuanto a las competencias idiomticas, la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad
de Cdiz propone como criterios generales que el Ttulo de Grado en Humanidades incluya
tambin un conocimiento de Lengua Moderna. En el caso de que sta sea el francs o ingls, la
formacin podra culminar con la adquisicin por parte del estudiante de las destrezas del
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lenguaje relativas al nivel B1 (MCREL) de la lengua por la que se opte. En el caso de los otros
idiomas ofertados en la Facultad, el estudiante deber haber adquirido las destrezas relativas al
nivel A2 del MCREL.
Competencias emprendedoras
En cuanto a las competencias emprendedoras, se ha tomado como bibliografa de referencia
La gua del emprendedor. De la idea a la empresa (Valencia, Bancaja-AJEV, 2008). En este
documento aparecen desglosadas y explicadas las principales cualidades que debe desarrollar
un emprendedor y que pueden resumirse en: A) ser capaz de desarrollar independencia,
intuicin, iniciativa y visin de futuro; B) ser capaz de desarrollar ideas creativas e innovadoras
y de encontrar las ventajas competitivas con vistas a una clara orientacin al logro, y C) ser
capaz de adquirir seguridad en s mismo y afn de superacin y aprendizaje.
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De todas estas actividades se informa a los alumnos al comienzo del curso en reuniones
especialmente programadas para ello.
Estas actividades tienen como objetivos generales, entre otros, los siguientes:
-Apoyar y orientar al alumno en su proceso de formacin integral.
-Favorecer la integracin del alumno de nuevo ingreso en el Centro y en la Universidad.
-Evitar el sentimiento de aislamiento y soledad del alumno de primer curso.
-Identificar las dificultades que se presentan en los estudios y analizar las posibles soluciones.
-Fomentar y canalizar hacia el uso de las tutoras acadmicas.
-Asesorar al estudiante para la toma de decisiones con respecto a las opciones de formacin
acadmica que brinda la Universidad de cara a la eleccin de su itinerario curricular.
-Incitar al alumno a la participacin en la institucin.
-Desarrollar la capacidad de reflexin, dilogo, autonoma y la crtica en el mbito acadmico.
-Detectar problemticas en la organizacin e imparticin de las asignaturas.
Por ltimo las actividades especficas que organiza la Facultad de Filosofa y Letras para
apoyar y orientar a sus estudiantes son las siguientes:
1. Sesin informativa a principio del semestre a todos los alumnos de segundo, tercero y cuarto
en donde se recuerdan las convocatorias, normativas y actividades acadmicas ms
relevantes del curso. Tambin se distribuye la gua acadmica del centro.
2. Sesin informativa para incentivar la movilidad de los alumnos. En dicha sesin se informa
de todas las becas y ayudas existentes para la movilidad, especialmente las becas Erasmus.
3. Reuniones con el coordinador de la titulacin. Los coordinadores de titulacin se renen
con los estudiantes como mnimo una vez al semestre para atender y resolver las dudas y
problemas generados.
4. Sala de apoyo informtico. Esta sala tiene como objetivo apoyar a los alumnos en el manejo
informtico permitindose imprimir a los estudiantes pequeos trabajos y otros
documentos.
5. Cursos en la Biblioteca de Humanidades. Regularmente el personal de la biblioteca organiza
diferentes cursos con el fin de que los alumnos utilicen eficazmente los recursos de los
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que dispone
6. Mircoles de letras. El centro, desde el curso 2004/2005, programa actividades acadmicas
complementarias de la docencia reglada donde el estudiante puede formarse en las
materias transversales no contempladas en sus grados, siguiendo el espritu de las nuevas
metodologas docentes del EEES.
7. Publicacin de material informativo diverso. Se elaboran dpticos, folletos y CD con la
programacin docente que aportan informacin necesaria para el desarrollo acadmico de
los estudiantes.
8. La Facultad dispone, como los dems centros universitarios de la Universidad de Cdiz, del
Campus Virtual que permite una gil comunicacin acadmica con los alumnos.
4.3.2. Apoyo a la insercin laboral.
Igualmente la Titulacin dispone en colaboracin con la Direccin General de Empleo
del Vicerrectorado de Alumnos de la UCA de un Programa de Orientacin Laboral y de un
conjunto de Actividades de orientacin al primer empleo. Estos dos programas se gestionan
mediante un procedimiento comn para todos los Centros de la UCA. PC07 - Proceso de
orientacin profesional al estudiante. El Programa de orientacin laboral consiste en un conjunto
de actuaciones con el objetivo de facilitar a los alumnos la asimilacin de sus objetivos
profesionales. Las Actividades de orientacin al primer empleo es un proyecto anual
regulado, destinado a orientar al alumno de los ltimos cursos para el acceso al primer empleo.
De igual modo desde el curso 2004/2005 se puso en marcha por parte del centro el
programa Humanidades y Empresa en colaboracin con la Oficina de Transferencia de
resultados de la Investigacin (OTRI). En los cursos siguientes esta iniciativa se incluyo en el
programa AtrBT coordinado por la OTRI que tiene como objetivo incentivar las ideas y
proyectos de empresas de base tecnolgica o cultural/creativa. Por ltimo, durante este curso
se ha creado el Programa Piloto UNECREA para el fomento de la cultura emprendedora y la
creacin de equipos multidisciplinares de la Escuela Superior de Ingeniera, la Facultad de
Filosofa y Letras y la Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales de la UCA.
4.3.3. Apoyo psicopedaggico.
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TIPO DE MATERIA
ECTS
60
Formacin bsica
114
Obligatorias
60
Optativas (1)
6
Trabajo fin de grado
240
TOTAL
(1) Incluye 6 ECTS de la Materia Prcticas, opcionales para el estudiante y equivalentes a 6 crditos de
optatividad
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Por ello, y sin entrar en contradiccin con lo expresado en el prrafo anterior y para
permitir la formacin en los itinerarios especficos del Grado en Humanidades, el
estudiante se le recomendar cursar la optatividad de la siguiente forma:
1) Mediante la realizacin de las materias optativas de refuerzo curricular y de las que
configuran los mdulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el plan de estudios.
2) Mediante la realizacin de las materias optativas de refuerzo curricular y de 4 materias
optativas de las que configuran los mdulos de alguno de los dos itinerarios previstos en el
plan de estudios y el reconocimiento de hasta 6 crditos por:
- realizacin de estancias Erasmus, Scrates o equiparables, sin que esto limite la posibilidad de
reconocimiento no slo de crditos optativos, sino tambin de materias obligatorias cuando se
aproximen en sus contenidos a los cursados y superados en la estancia.
- realizacin de prcticas externas, ms all de las que puedan tener carcter obligatorio
-realizacin de asignaturas, cursos y talleres orientados a la adquisicin de competencias
transversales, ofertados por la Universidad, y que resulten adecuados a la titulacin: Idiomas,
Informtica, Emprendedores, segn lo determine el Consejo de Gobierno.
- realizacin de asignaturas y actividades orientadas a la formacin integral del estudiante,
ofertadas por la Universidad, segn la relacin que se determine y actualice por el Consejo de
Gobierno, y elegidas de modo que complementen los propios de la titulacin.
- reconocimiento de crditos por participacin en actividades contempladas en el Art. 12.8 del
RD 1393/2007 [De acuerdo con el artculo 46.2.i de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de
diciembre, de Universidades, a tenor del cual los estudiantes podrn obtener reconocimiento
acadmico en crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas,
de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin hasta un mximo de 6 crditos del
total del plan de estudios cursado.
Para poder inscribirse en el trabajo de fin de grado, el alumno debe haber superado los
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Crditos
6
6
6
6
6
6
6
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Crditos
6
6
6
6
6
6
6
6
12
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FILOSOFA Y LETRAS
6
12
6
6
12
Crditos
6
6
6
6
6
Mdulos de optativas de itinerario (el estudiante debe elegir uno entre los dos
ofertados) y Mdulo optativo de prcticas externas
Mdulos
Materias
Mdulo X. Itinerario 1:
Mundo actual
Crditos
6
Mundo Actual y
Comunicacin
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
TABLA 2
Tabla 2.1. Asignaturas pertenecientes a la materia de Formacin Bsica LENGUA
CLSICA
Denominacin de la Materia: LENGUA CLSICA
ECTS: 6
Tipo de la Materia: Formacin Bsica
Asignaturas que la componen
Denominacin de la asignatura: Introduccin a la lengua clsica ECTS: 6
Tabla 2.2. Asignaturas pertenecientes a la materia de Formacin Bsica HISTORIA
Denominacin de la Materia: HISTORIA
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ECTS: 6
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ECTS: 6
Materia
Idioma Moderno I
Literatura
Lingstica
Lengua
Geografa
PRIMER CURSO
PRIMER SEMESTRE
Carcter
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Crditos
6
6
6
6
6
PRIMER CURSO
Autor
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Materia
Idioma Moderno I
Lengua Clsica
Historia
Filosofa
Historia del Arte
SEGUNDO SEMESTRE
Carcter
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
Bsica
SEGUNDO CURSO
TERCER SEMESTRE
Materia
Carcter
Idioma Moderno II
Obligatoria
Geografa de los paisajes naturales y
Obligatoria
culturales
Lengua espaola y competencias
Obligatoria
comunicativas
Fundamentos histricos y anlisis
Obligatoria
crtico I
Fundamentos histricos y anlisis
Obligatoria
crtico II
SEGUNDO CURSO
CUARTO SEMESTRE
Materia
Carcter
Idioma Moderno II
Obligatoria
Comunicacin y lenguaje
Obligatoria
Fundamentos histricos y anlisis
Obligatoria
crtico III
Fundamentos histricos y anlisis
Obligatoria
crtico IV
Geografa humana y regional I
Obligatoria
TERCER CURSO
QUINTO SEMESTRE
Materia
Carcter
Pensamiento y civilizacin en el
Obligatoria
mundo contemporneo
Literatura Europea Comparada I
Obligatoria
Fundamentos histricos y anlisis
Obligatoria
crtico V
Autor
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Versin
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Fecha de aprobacin
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Crditos
6
6
6
6
6
Crditos
6
6
6
6
6
Crditos
6
6
6
6
6
Crditos
6
6
6
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FACULTAD DE
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Obligatoria
Obligatoria
TERCER CURSO
SEXTO SEMESTRE
Materia
Carcter
Filosofa moral y poltica
Obligatoria
Geografa humana y regional II
Obligatoria
Literatura europea comparada II
Obligatoria
Manifestaciones artsticas II
Obligatoria
Optativa I de refuerzo curricular (en
Optativa
adelante RC)
Materia
Optativa II RC
Optativa III RC
Optativa IV RC
Optativa V RC
Optativa I de itinerario (en
adelante IT)
Materia
Optativa II IT
Optativa III IT
Optativa IV IT
Optativa V IT
Trabajo de fin de grado
Crditos
6
6
6
6
6
CUARTO CURSO
SPTIMO SEMESTRE
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Crditos
6
6
6
6
6
CUARTO CURSO
OCTAVO SEMESTRE
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Obligatoria
Crditos
6
6
6
6
6
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Primera Versin
Autor
Comisin Tcnica
F.
Clsica
F.
Francesa
F.
Hisp
nica
Versin
Primera 3/04/09
F.
Inglesa
Historia
Humani
dades
Ling
stica
Fecha de aprobacin
12/05/2009
Pgina
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Primera Versin
Alemania
15
Austria
Blgica
Bulgaria
Dinamarca
10
26
10
1
1
Eslovenia
Estonia
Finlandia
Francia
Grecia
17
43
Holanda
Hungra
10
26
Irlanda
Italia
Polonia
Portugal
Reino
Unido
R. checa
13
Suecia
Suiza
Turqua
Total
11
17
10
24
55
37
80
11
4
7
15
27
14
25
69
26
50
1
2
Fuente: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Cdiz, 2009
A: N de convenios
B: N de plazas
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
PLAZAS
MESES
1
2
6
6
Fecha de aprobacin
12/05/2009
Pgina
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21
FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
IRLANDA
University College Cork
2
9
POLONIA
Uniwersytet Jagiellonski
2
10
PORTUGAL
Universidade Nova de Lisboa
2
10
REINO UNIDO
University of Sussex
4
9
University of Durham
1
9
SUIZA
Universitt Luzern
2
9
Fuente: Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Cdiz, 2009
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Primera Versin
F.
rabe
F.
Clsica
F.
Fran
cesa
F
.
H
i
s
p
n
i
c
a
U.
Alcal
Henares
de
U. de Alicante
U. Autnoma de
Barcelona
U. Autnoma de
Madrid
F
.
I
n
g
l
e
s
a
H
i
s
t
o
r
i
a
Hum
anida
des
10
2
1
8
1
2
U. Complutense de
Madrid
U. de Jan
U. de Len
U. de Mlaga
U. de Oviedo
U.Pablo de Olavide
U. del Pas Vasco
U. de Sevilla
U. de Salamanca
U. de Valencia
U. de Zaragoza
Total
2
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
2
1
4
9
1
2
1
2
10
2
2
2
1
1
2
2
1
7
23
Total
U. de Barcelona
U. de Cantabria
U. de Castilla La
Mancha
U. de Crdoba
U. de Extremadura
U. de Granada
U. de Las Palmas
de Gran Canaria
Lings
tica
19
18
2
5
2
10
2
2
4
5
2
7
91
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
fichas que siguen a continuacin suponen referencias iniciales, sometidas a las decisiones que
adopten los rganos responsables del Ttulo atendiendo a sus competencias y siguiendo para
ello lo procedimientos establecidos en el Sistema de Garanta Interna de Calidad. En la
elaboracin de las fichas se ha tenido en cuenta que las competencias sealadas en los mdulos
y materias guarden coherencia con las exigibles para la obtencin del Ttulo. El desarrollo de
tales competencias se ha realizado en funcin al perfil de egresado y segn las
recomendaciones que se determinan en informes previos como el Libro Blanco. Ttulo de Grado
en Humanidades y los Acuerdos de la Comisin Andaluza de la titulacin de Humanidades.
Los requisitos previos que se incluyen en las fichas se consideran una referencia inicial
que ser revisada peridicamente por el Centro, previo informe razonado de la Comisin de
Garanta Interna de Calidad del ttulo, y en coordinacin con el Vicerrectorado competente en
materia de Ordenacin Acadmica. En caso de discrepancias resolver el Consejo de Gobierno
de la Universidad.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
60
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
CGI-1, CGI-2, CGI-3, CGI-4, CGI-5, CGI-6, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGP-4, CGP-5, CGS-1, CGS2, CGS-3, CGS-5, CGS-6, CGS-7
ESPECFICAS DEL GRADO
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Lengua Clsica / 6
Historia / 6
Filosofa / 6
Historia del Arte / 6
Literatura / 6
Lingstica / 6
Lengua / 6
Geografa / 6
Idioma moderno / 12
REQUISITOS PREVIOS
No existen
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico (330
horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas (60
horas)
d) Evaluacin (30 horas)
CGI-1, CGI-4
CGS-1 CGS-6
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Lengua Clsica
La materia de lengua clsica en la rama de Artes y Humanidades aporta las bases lingsticas, histricas
y culturales precisas para entender aspectos esenciales de la civilizacin occidental, permite una
reflexin profunda sobre la lengua castellana y contribuye eficazmente al aprendizaje de las lenguas
modernas de origen romance, o de otras influidas por el griego y el latn. Se pretende que el alumno, a
fin de completar su formacin humanstica integral, adquiera unos conocimientos elementales sobre las
lenguas clsicas y trabe contacto con textos en su lengua original que reflejen diferentes aspectos de la
civilizacin y la cultura clsicas.
Historia
La Historia como ciencia. Conocimientos bsicos de la fundamentacin de la Historia. Estudio de los
principales procesos e hitos histricos desde la prehistoria hasta la actualidad.
Filosofa
El ser humano: accin y libertad. El debate sobre el humanismo: desde la modernidad hasta la
actualidad. El ser humano y sus valores: grandes cuestiones del mundo actual.
Literatura
Conocimiento bsico de las propuestas fundamentales de la Teora Literaria desde los comienzos del
siglo XX, en relacin a) con los distintos elementos que conforman el hecho literario, b) con las
diferentes disciplinas humansticas Lengua y Lingstica, Filosofa, Antropologa, Psicologa,
Sociologa- en las que se apoyan los estudios de la Literatura.
Lingstica
Explicacin terica y presentacin de los contenidos descriptivos de la materia. Fundamentacin
cientfica de las mltiples observaciones derivadas de la realidad del lenguaje a lo largo de la historia, a
travs de la reflexin crtica.
Lengua
Ortografa, Tipos de texto, Estilo, Correccin lxica, sintctica y morfolgica aplicado a la lengua
espaola.
Geografa
Conceptos y mtodos geogrficos, la cartografa, Aspectos de geografa humana, geografa de Espaa.
Idioma moderno
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Los contenidos estarn destinados a la adquisicin y desarrollo de las cuatro destrezas fundamentales
del idioma: escritura, lectura y produccin y recepcin oral, con un nivel bsico.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
36
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
CED 27 Ser capaz de analizar, comprender y explicar las sociedades de los diferentes perodos
a travs del conocimiento de su Historia para poder situar sus manifestaciones culturales y
artsticas
CED 28 Ser capaz de analizar las transformaciones histricas y las cuestiones sociales y
econmicas ms relevantes de cada poca.
CED 29 Ser capaz de contextualizar las manifestaciones artsticas y culturales de las sociedades
a lo largo del tiempo.
Prehistoria / 6
Historia Antigua /6
Historia Medieval / 6
Historia Moderna / 6
Historia Contempornea / 6
Historia de Amrica / 6
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
REQUISITOS PREVIOS
No existen
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico
(198 horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(36 horas)
CGI-2 CGP-2
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
terico en materia histrica y/o prctico poniendo en relieve las habilidades adquiridas con las materias
histricas, la realizacin de trabajos de investigacin sobre fuentes y bibliografa de carcter histrico, la
participacin en seminarios, excavaciones arqueolgicas, visitas a museos y archivos, la actividad diaria
en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Desde una perspectiva general se tratara de integrar los contenidos del saber relativos a la diacrona
desde los orgenes hasta la actualidad, considerada como base y marco para la comprensin de los
fenmenos culturales, sociales y econmicos.
Especficamente:
- Presentar el marco historiogrfico, terico y metodolgico apropiado a la Historia econmica y
social de cada perodo.
- Encuadrar la historia social y econmica de una forma diacrnica y espacial.
- Analizar los principales hitos sociales y econmicos a lo largo del tiempo.
- Estudiar los procesos sociales y econmicos en la Historia.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
12
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
REQUISITOS PREVIOS
No existen
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Conocimiento de las distintas tcnicas de expresin oral y escrita segn los distintos mbitos
profesionales.
Conocer los elementos de la comunicacin lingstica y la incidencia de sus aspectos
psicobiolgicos y socioantropolgicos en la transmisin de informaciones.
Conocer y utilizar estrategias lingsticas aplicadas en la comunicacin social.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
Clases magistrales, trabajo en
carcter terico-prctico (66 equipo, anlisis de casos, lecturas
horas)
obligatorias
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(12 horas)
d) Evaluacin (6 horas)
CGI-1, CEP 6
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
24
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
CED 60 Conocimientos y capacidades para la gestin y desarrollo del patrimonio histricoartstico y cultural.
CED 61 Ser capaz de usar las tcnicas y mtodos del anlisis literario aplicado a textos
europeos interaccionados.
REQUISITOS PREVIOS
No existen
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico
(132 horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(24 horas)
CGI-6, CEP 8
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico en las materias artsticas, culturales y literarias y/o prctico (con la posibilidad de realizacin de
exmenes orales), poniendo de relieve las habilidades adquiridas con dichas materias, la realizacin de
trabajos de investigacin sobre fuentes y bibliografa de carcter artsitico-cultural y literario, la
participacin en seminarios especializados en dichas materias, visitas a bibliotecas, museos y archivos, la
actividad diaria en el aula, etc
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
18
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
REQUISITOS PREVIOS
No existen
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
Clases magistrales, trabajo en grupo,
carcter terico-prctico (99 Anlisis de casos, lecturas
horas)
obligatorias
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(18)
d) Evaluacin (9 horas)
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
El medio natural. Tcnicas de anlisis del paisaje natural y cultural. Los espacios protegidos. Ciencias
del paisaje
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
12
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
CED 34 Anlisis crtico de los principales debates intelectuales derivados de las dinmicas
sociales inscritas en el marco de la globalizacin.
REQUISITOS PREVIOS
No existen
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
Clases magistrales, trabajo en
carcter terico-prctico (66 equipo, anlisis de casos, lecturas
horas)
obligatorias
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(12 horas)
d) Evaluacin (6 horas)
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, poniendo de relieve las habilidades en materias filosficas y cientfico-sociales, la
realizacin de trabajos de investigacin sobre estos campos, la participacin en seminarios, resolucin
de casos, realizacin de informes orales, comentarios de textos, la actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDITOS
ECTS
CARCTER
12
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
Idioma moderno / 12
REQUISITOS PREVIOS
No existen
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
Clases magistrales, trabajo en grupo,
carcter terico-prctico (66 lecturas obligatorias, Exposicin y
horas)
debate de conceptos tericos.
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(12 horas)
CGS-6 CED 37
d) Evaluacin (6 horas)
e) Trabajo autnomo del
estudiante (204 horas)
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDIT
OS
ECTS
CARCTER
30
Optativo
BSICAS Y TRANSVERSALES
CGI-1, CGI-2, CGI-4, CGI-5, CGI-6, CGP-1, CGP-2, CGP-4, CGP-5, CGS-2, CGS-3, CGS-4, CGS5, CGS-6
ESPECFICAS DEL GRADO
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Psicologa / 6
Historia de las culturas / 6
Mitologa clsica / 6
Historia de la ciencia / 6
Literatura, imagen y medios de comunicacin / 6
REQUISITOS PREVIOS
No existen
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico
(165 horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(30 horas)
CGI-1
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
Primera 3/04/09
Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Psicologa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Historia de la cultura
Introduccin metodolgica al estudio de la cultura. Los niveles socioculturales. Estudios
comparativos zonales. Las culturas entre la supervivencia y la reivindicacin
Mitologa clsica
La descripcin y anlisis de la mitologa grecolatina, y el estudio de su transmisin y reelaboracin en
el mbito cultural europeo.
Historia de la ciencia
Aproximacin a la emergencia de la matemtica en Mesopotamia y Egipto y a los primeros textos
griegos de Euclides o Apolunio. Las primeras cosmologas griegas. La ciencia en el Islam.
La revolucin cientfica. La ilustracin y el romanticismo: la especializacin en la ciencia. La
explosin de la ciencia desde el siglo XX. RAP La importancia de los conceptos de nmero, forma y
magnitud para la emergencia de la matemtica.
El estudio de la naturaleza, sus regularidades y las leyes que la rigen.
Autor
Comisin Tcnica
Versin
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Fecha de aprobacin
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CRDIT
OS
ECTS
CARCTER
30
Optativo
BSICAS Y TRANSVERSALES
CGI-1, CGI-4, CGI-5, CGI-6, CGP-1, CGP-2, CGP-3, CGP-4, CGS-1, CGS-2, CGS-3, CGS-5, CGS-6
ESPECFICAS DEL GRADO
Autor
Comisin Tcnica
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CED 49 Capacidad de gestionar textos de tipologa diversa dentro del mbito de las lenguas
romnicas.
Mundo actual / 6
Artes plsticas y visuales contemporneas / 6
Teora y prctica de la democracia / 6
Retrica actual / 6
Lenguas romnicas europeas comparadas / 6
REQUISITOS PREVIOS
No existen
Autor
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FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico
(165 horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(30 horas)
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
Autor
Comisin Tcnica
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Mundo actual
Introduccin al trmino Mundo Actual. Fuentes y tcnicas para el estudio histrico actual. Estudio
de las distintas realidades socioculturales actuales. Los valores democrticos y su aplicacin en el tercer
mundo. Anlisis de los procesos de cambios econmicos y sociales en los pases en vas de desarrollo
Retrica actual
Finalidad prctica de la retrica: la persuasin como objetivo fundamental. Retrica y tcnicas
actuales de la persuasin. La prctica retrica: cmo decir cosas interesantes; conceptos bsicos y
presupuestos didcticos. Anlisis de diversas situaciones comunicativas. La elaboracin de diferentes
tipos de discurso: a) en funcin de los destinatarios; b) en funcin de los contenidos; c) en funcin de
los medios de comunicacin.
Autor
Comisin Tcnica
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FILOSOFA Y LETRAS
CRDIT
OS
ECTS
CARCTER
30
Optativo
BSICAS Y TRANSVERSALES
CGI-2, CGI-4, CGI-5, CGI-6, CGP-1, CGP-4, CGS-1, CGS-2, CGS-5, CGS-7
ESPECFICAS DEL GRADO
CED 53 Capacidad para analizar las funciones y la realidad del Museo y de su influencia en la
sociedad actual.
CED 54 Capacidad para interpretar el binomio Museologa-Museografa
Autor
Comisin Tcnica
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
CED 55 Capacidad para determinar los efectos de la accin del hombre sobre un espacio
CED 56 Conocimientos bsicos de las estrategias de puesta en valor de los recursos culturales.
CED 57 Capacidad de anlisis de las estrategias de tutela y puesta en valor del patrimonio
etnogrfico material e intangible
CED 58 Conocer las estrategias de difusin y utilizacin didctica del patrimonio etnogrfico
material e intangible, con vistas a su puesta en valor
CED 59. Anlisis de las tcnicas de tutela del Patrimonio Arqueolgico
Teoras de la cultura / 6
Patrimonio arqueolgico / 6
Museologa y museografa / 6
Planificacin y gestin territorial de la cultura / 6
Gestin del patrimonio etnogrfico / 6
REQUISITOS PREVIOS
No existen
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FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
a) Clases presenciales de
carcter terico-prctico
(165 horas)
Trabajo en grupo
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(30 horas)
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de trabajos de investigacin, la participacin en seminarios, la
actividad diaria en el aula, etc.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
Autor
Comisin Tcnica
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FILOSOFA Y LETRAS
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Teoras de la cultura
El debate sobre cultura y civilizacin. La autonomizacin de los campos de produccin
cultural. El debate sobre la alteridad y el desarrollo de las ciencias humanas. El problema de la
dominacin cultural. Cultura y gnero, cultura y clase social. La alternativa
miserabilismo/populismo. Cultura moderna y cultura postmoderna.
Patrimonio arqueolgico
Arqueologa y Patrimonio. La Legislacin sobre el Patrimonio Arqueolgico. La Gestin del
Patrimonio Arqueolgico. La Proyeccin Social del Patrimonio Arqueolgico
Museologa y museografa
Teora e historia del Museo. Museologa y museografa. Definicin y evolucin. Disear el
Museo: Aspectos Jurdicos y Financieros. Disear el Museo: Organizacin Interna y
Planificacin. El Museo como sistema: sus funciones. Museo y turismo cultural.
Planificacin y gestin territorial de la cultura
Conceptos bsicos de planificacin territorial. El impacto territorial de las actividades
culturales. Instrumentos de la planificacin territorial de las actividades culturales. Principales
tipologa de la actividad turstica. Las puesta en valor de los recursos culturales para el turismo.
Caractersticas del turismo cultural
Gestin del patrimonio etnogrfico
Etnografa y gestin del patrimonio etnogrfico. Patrimonio etnogrfico intangible y material.
La gestin del patrimonio etnogrfico intangible. Tradiciones orales. Msica. Artes escnicas.
Normativa y legislacin. La gestin del patrimonio etnogrfico material. Bienes etnogrficos
inmuebles y muebles. Inmuebles vinculados con los distintos sectores de la produccin.
Paisajes y conjuntos de inters etnogrfico. Produccin etnogrfica domstica y socio-laboral
Normativa y Legislacin. El patrimonio etnogrfico en el diseo y gestin de itinerarios
tursticos. Difusin y utilizacin didctica del patrimonio etnogrfico
Autor
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CRDITOS
ECTS
CARCTER
Obligatorio
BSICAS Y TRANSVERSALES
REQUISITOS PREVIOS
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ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
c) Actividades
acadmicamente dirigidas
(15 horas)
Tutoras individuales
d) Evaluacin (3 horas)
Exposicin pblica
La evaluacin de las competencias se llevar a cabo tomando como eje las competencias especficas,
siempre sin olvidar el resto de competencias ms generales desarrolladas en el mdulo. Para ello se
tendrn en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento
terico y/o prctico, la realizacin de exposiciones, la asistencia a tutoras especializadas individuales, la
actividad diaria en el aula, etc.
La evaluacin del trabajo fin de grado se realizar a partir de los siguientes criterios: seguimiento
continuado del Profesor Tutor y visto bueno final del trabajo, evaluacin del trabajo por una comisin
integrada por profesores especialistas en el campo de estudio del que se trate. El Trabajo Fin de Grado
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deber permitir al estudiante desarrollar las capacidades de escritura, anlisis y posible exposicin
pblica, y demostrar las competencias profesionales especficas asociadas al ttulo.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los profesores que participen en las materias del mdulo,
de cara a planificar actuaciones docentes conjuntas que contribuyan al desarrollo de aquellas
competencias especficas del mdulo que se consideren abordables desde ms de una materia. La
programacin docente de las materias que forman parte del mdulo tambin constituir una labor
conjunta que debern abordar los profesores implicados en el mismo.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
Trabajo de tema libre ser elegido por el alumno y autorizado por el profesor tutor asignado.
Su contenido deber contener, como mnimo, los siguientes apartados:
Definicin y justificacin del tema.
Objetivos e hiptesis de trabajo.
Metodologa
Referencias bibliogrficas
Conclusiones
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CRDITOS
ECTS
CARCTER
Optativo
BSICAS Y TRANSVERSALES
Prcticas externas / 6
REQUISITOS PREVIOS
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FILOSOFA Y LETRAS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
ACTIVIDAD
METODOLOGA DE
ENSEANZA-APRENDIZAJE
RELACIN CON
LAS COMPETENCIAS
c) Actividades
acadmicamente dirigidas (4
horas)
Tutoras individuales
La evaluacin de las prcticas externas se realizara a travs de un informe del tutor externo donde se
valore la consecucin de las competencias propuestas, el autoinforme del estudiante que evaluar los
resultados del aprendizajes y por ltimo el informe del tutor acadmico que podr valerse para su
realizacin de un entrevista con el tutor externo y el estudiante, dicha evaluacin deber contar con el
visto bueno de la Comisin de Garanta de Calidad del Centro.
ACTUACIONES DIRIGIDAS A LA COORDINACIN DENTRO DEL MDULO O MATERIA
Se llevarn a cabo encuentros peridicos entre los tutores acadmicos y los tutores externos que
participen en las prcticas. La programacin de las prcticas constituir una labor conjunta entre el
coordinador de prcticas, los tutores acadmicos y los tutores externos.
BREVE RESUMEN DE CONTENIDOS (ESPECIFICADOS POR MATERIAS)
No procede
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Autor
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FILOSOFA Y LETRAS
06 PERSONAL ACADMICO
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el
plan de estudios propuesto
6.1.1 Personal acadmico disponible
Se describe en esta memoria los datos del profesorado que constituye el personal
acadmico disponible para impartir del Grado en Humanidades, aportndose informacin
sobre su vinculacin a la universidad y su experiencia docente e investigadora.
En la Facultad de Filosofa y Letras tienen su sede cinco departamentos que cubren la
mayor parte de la docencia de los ttulos actuales del centro. Los departamentos son: Dpto.
Filologa; Dpto. Filologa Clsica, Dpto. Filologa Francesa e Inglesa, Dpto.
Historia,
Filologa Clsica
Filologa Francesa e
Inglesa
Historia, Geografa y
Filosofa
Autor
Comisin Tcnica
reas de Conocimiento
Estudios rabes E Islmicos
Filologa Romnica
Lengua Espaola
Lingstica General
Literatura Espaola
Teora De La Literatura y Literatura Comparada
Latn
Griego
Alemn
Francs
Ingls
Ingles para fines especficos
Anlisis Geogrfico Regional
Arqueologa
Ciencias y Tcnicas Historiogrficas
Filosofa
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
Primera Versin
Historia Moderna,
Contempornea, del Arte
y de Amrica.
Filosofa Moral
Geografa Fsica
Geografa Humana
Historia Antigua
Historia Medieval
Lgica y Filosofa de la Ciencia
Prehistoria
Teora e Historia de la Educacin
Historia Moderna
Historia Contempornea
Historia de Amrica
Historia del Arte
Fuente: Decanato Facultad de Filosofa y Letras, 2009.
Los datos globales de personal acadmico que ha impartido docencia los dos ltimos cursos en
el ttulo de Humanidades, antecedente del grado en Humanidades, se muestran en las tablas
6.2, 6.3 y 6.4
Tabla 6.2. Crditos LRU impartidos en los cursos 2007/2008 y 2008/2009 en la
titulacin de Humanidades.
Departamento
ECONOMIA GENERAL
FILOLOGIA
FILOLOGIA CLASICA
FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA
H. MODER.,CONTEMP.,DEL ARTE Y AMERICA
HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA
PSICOLOGIA
Total
Crditos 2007/2008
6
57
15
24
48
120
6
276
Crditos 2008/2009
6
63
15
12
66
123
6
291
Estimacin Ects
66
12
24
60
96
6
264
Autor
Comisin Tcnica
Crditos
Ttulo
% Funcionario
%
Dedicaci
n TC
100,0%
57
Doctor
% Doctor
% Doctor TC
100,0%
100,0%
100,0%
71,1%
100,0%
81,6%
100,0%
15
40,0%
100,0%
100,0%
100,0%
24
0,0%
100,0%
100,0%
100,0%
Versin
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12/05/2009
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FACULTAD DE
FILOSOFA Y LETRAS
FRANCESA E
INGLESA
H.
MODER.,CONTEMP.,
DEL ARTE Y
AMERICA
HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
FILOSOFIA
PSICOLOGIA
Total
48
87,5%
87,5%
100,0%
87,5%
120
76,7%
95,0%
86,7%
94,2%
6
276
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
69,7%
95,7%
90,4%
95,2%
Fuente: Sistema de informacin de la universidad de Cdiz, 2009.
Doctor
Crditos
Ttulo
%
Funcionario
%
Dedicacin
TC
%
Doctor
6
63
15
100,0%
96,8%
100,0%
100,0%
89,7%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
%
Doctor
TC
0,0%
56,3%
60,0%
12
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
66
90,9%
100,0%
90,9%
36,4%
123
95,1%
79,7%
93,9%
22,8%
6
291
100,0%
100,0%
100,0%
0,0%
95,2%
89,2%
95,4%
37,3%
Fuente: Sistema de informacin de la universidad de Cdiz, 2009.
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FILOSOFA Y LETRAS
correcto desarrollo de la labor docente. De igual forma el centro cuenta con el apoyo de la
administracin de Campus que centraliza una parte importante de los servicios, adems del
resto de unidades centrales que prestan soporte a las titulaciones de la Universidad de Cdiz.
La composicin del personal de administracin y servicios adscrito al centro se recoge en la
tabla 6.5.
Tabla 6.5 Personal de administracin y Servicios
Unidad administrativa
Decanato
Secretara del Centro
Administracin
Biblioteca de Humanidades
Consejera
Gestores de departamento
Coordinador de Campus
N de personas
1
4
3
8
6
5
1
Fuente: Decanato de la Facultad de Filosofa y Letras, 2009.
Adicionalmente, se contar con los recursos humanos que componen las distintas
unidades administrativas de la Universidad de Cdiz que dan apoyo directo a la gestin
como pueden ser las Administraciones de Campus en los que el ttulo se impartir, la
Oficina de Relaciones Internacionales, el rea de atencin al Alumno, la Direccin General
de Empleo, Becas, etc.
6.1.3 Necesidades de profesorado y otros recursos humanos necesarios
Al objeto de cuantificar y, por tanto, establecer, las necesidades de profesorado y otros
recursos humanos necesarios para llevar a cabo el plan de estudios de manera coherente con el
mismo, el nmero de crditos a impartir, las ramas de conocimiento involucradas, el nmero
de alumnos y otras variables relevantes, se han establecido criterios y se han realizado los
clculos necesarios.
En este sentido, al ser el plan de estudios propuesto transformacin de la Licenciatura
de Humanidades que vena impartiendo la Facultad de Filosofa y Letras, existe una plantilla de
personal acadmico y de apoyo suficiente para desarrollarlo con xito.
6.2 Adecuacin del profesorado y personal de apoyo al plan de estudios disponibles
El personal acadmico y de apoyo es el idneo para impartir la titulacin de Grado en
Humanidades. Su preparacin y experiencia docente e investigadora permite una adecuada
formacin de los estudiantes y la consecucin de los objetivos establecidos.
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FILOSOFA Y LETRAS
Crditos
Ttulo
6
57
15
Sexenios
%1 o
%2o
ms
ms
100,0%
100,0%
42,1%
10,5%
40,0%
40,0%
Trienios
Entre 1
Ms de
y3
3
0,0%
100,0%
28,9%
60,5%
0,0%
100,0%
Quinquenios
Entre 1
Ms de
y3
3
0,0%
100,0%
60,5%
10,5%
40,0%
0,0%
24
0,0%
0,0%
0,0%
100,0%
0,0%
0,0%
48
87,5%
66,7%
0,0%
87,5%
12,5%
75,0%
120
36,7%
27,9%
26,7%
65,0%
34,2%
37,5%
6
276
100,0%
100,0%
0,0%
100,0%
0,0%
100,0%
46,4%
32,4%
17,6%
74,5%
31,7%
35,9%
Fuente: Sistema de informacin de la universidad de Cdiz, 2009.
Crditos
Ttulo
6
63
15
Sexenios
%1 o
%2o
ms
ms
100,0%
100,0%
44,4%
4,8%
100,0%
60,0%
Trienios
Entre 1
Ms de
y3
3
0,0%
100,0%
47,6%
49,2%
0,0%
100,0%
Quinquenios
Entre 1
Ms de
y3
3
0,0%
100,0%
54,8%
15,9%
100,0%
0,0%
12
0,0%
0,0%
0,0%
100,0%
0,0%
0,0%
66
72,7%
54,5%
0,0%
90,9%
18,2%
72,7%
123
32,1%
21,1%
26,0%
59,8%
28,5%
37,8%
6
291
100,0%
100,0%
0,0%
100,0%
0,0%
100,0%
49,0%
29,6%
21,3%
69,9%
33,2%
40,0%
Fuente: Sistema de informacin de la universidad de Cdiz, 2009.
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FILOSOFA Y LETRAS
Ampliacin del permiso por nacimiento, adopcin o acogida, hasta 10 das naturales.
Reduccin de la jornada laboral por guarda legal de un menor de 9 aos, guarda legal o
cuidado de un discapacitado o por ser vctima de violencia de gnero.
Permisos para exmenes prenatales, clases preparatorias del parto, fecundacin asistida
o asistencia a reuniones de educacin especial, en el caso de empleados con hijos
discapacitados.
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FILOSOFA Y LETRAS
Crditos
Titulo
6
57
15
24
% Mujer
0,0%
63,2%
0,0%
12,5%
Curso 2008/2009
% Mujer
Funcion.
0,0%
59,3%
0,0%
0,0%
Crditos
Titulo
6
63
15
12
% Mujer
0,0%
56,3%
60,0%
100,0%
% Mujer
Funcion.
0,0%
56,3%
60,0%
100,0%
48
20,8%
23,8%
66
36,4%
36,4%
120
6
276
22,5%
0,0%
27,5%
29,3%
0,0%
31,7%
123
6
291
22,8%
0,0%
37,3%
22,8%
0,0%
37,3%
Autor
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FILOSOFA Y LETRAS
39
39
100
23
59,0
13
2
33,3
5,1
24
61,5
10,3
Observaciones
Todas las aulas cuentan con mesa multimedia con
ordenador, amplificador de sonido, micrfonos,
entrada usb y VGA, pantalla movible, can de
video. Adems de pizarra
Existe mobiliario movible de dos tipos: sillas de
palas en algunas aulas y sillas y mesas en otras.
Mesas y bancas fijas
Ambas con mobiliario movible
Autor
Comisin Tcnica
Versin
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Fecha de aprobacin
12/05/2009
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FILOSOFA Y LETRAS
Adems de las aulas, la Facultad de Filosofa y Letras cuenta con otros espacios
comunes que son utilizados por las diferentes titulaciones para el desarrollo de la docencia y
otras actividades acadmicas. Es interesante destacar el Aula Magna de la Facultad, remozada
en el 2007, que dispone de los ltimos avances en equipamiento multimedia para el desarrollo
de actividades acadmica, con un aforo de 320 personas cuyo mantenimiento depende de los
servicios centrales de la universidad. Su nivel de ocupacin en los ltimos aos es el ms alto
de todos los espacios comunes de la universidad de Cdiz, celebrndose en ella los principales
eventos acadmicos e institucionales de nuestra universidad. Tambin el centro dispone de un
saln de grados con 60 plazas, dos salas de juntas y una sala de profesores.
Mencin aparte merece la existencia de espacios dedicados a la docencia diferentes a las
aulas tradicionales. En esta tipologa podemos incluir:
1. Un aula de informtica con veinte plazas utilizada tanto para docencia reglada como
para cursos especficos. En los horarios no cubiertos por docencia el aula est abierta a los
alumnos.
2. Dos laboratorios de idiomas. Uno de ellos digital con 19 puestos informticos y una
mesa del profesor desde donde el profesor puede controlar y gestionar el trabajo de los
alumnos. Tambin se cuenta con un laboratorio analgico con veinte puestos.
3. Laboratorios de arqueologa-prehistoria, puestos informticos, puestos para manejo de
piezas arqueolgicas, zona de almacenaje, etc.
4. Laboratorio de lingstica, 3 puestos informticos apoyando al laboratorio de fontica
acstica, software especializado, etc.
5. Laboratorio de geografa, cuenta con: 5 puestos informticos, plter, mesa digitalizadora,
software especfico de cartografa digital, etc.
6. Seminario Agustn Orozco de estudios de Historia Econmica Antigua y Medieval,
cuenta con 6 puestos informticos con software especfico para las reas relacionadas.
7. Aula del vino, cuenta con: material de archivo, lector de microfilme, etc.
8. Mediateca, es un espacio creado para la elaboracin y visualizacin de
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12/05/2009
material
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Capacidad
Material multimedia
Observaciones
Aula Magna
320
Saln de grados
60
Aula de Informtica
20
Aula de Idiomas I
20
Aulas de Idiomas II
Laboratorio de
ArqueologaPrehistoria
Laboratorio de
Lingstica
Laboratorio de
Geografa
Laboratorio Agustn
Orozco
Seminario Mariano
Pealver
Aula del Vino
20
10
Medioteca
Sala de Juntas I
Sala de Juntas II
Sala de Profesores
30
20
20
10
8
10
8
10
de Cdiz. La
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centro. Los departamentos son: Dpto. Filologa; Dpto. Filologa Clsica, Dpto. Filologa
Francesa e Inglesa, Dpto.
FILOLOGIA
CLASICA
FILOLOGIA
FRANCESA E
INGLESA
HISTORIA,
GEOGRAFIA Y
FILOSOFIA
Autor
Comisin Tcnica
Grupos de Investigacin
HUM-385: Al-Andalus Magreb
HUM-139: Grupo de Estudios del Siglo XVIII
HUM-683: Lenguas y Sociedades rabes y Bereberes
HUM-530: La Teora Literaria Andaluza
HUM-147: Semanein
HUM-195: Bernardo de Aldrete
HUM-330: Estudios de literatura espaola contempornea
HUM-334: Lazos culturales entre Europa e ibero Amrica: literatura
hispanoamericana
HUM-549: Mara Goyri
HUM-571: Lenguaje, computacin, conocimiento
HUM-622: Retrica, texto y comunicacion
HUM-725: WICCA
HUM-251Elio Antonio de Nebrija
HUM-329 Hesperia de Filologa Griega
HUM-426 Estudio filolgico de textos helensticos y tardos
HUM-218: Pragmalingstica
HUM-724: Terminologa Inglesa Aplicada a las Ciencias
HUM-577: Estudios Culturales en Lengua Inglesa
HUM-120: Literatura, Imagen y Traduccin
HUM-375: Estudios de Francofona
HUM-160: Estudios de Filologa Francesa HUM-485: Enseanza de lenguas
extranjeras: materiales para un nuevo diseo curricular
HUM-117 Planificacin y gestin litoral
HUM-182: Medievalismo gaditano
HUM-240: Patrimonio Histrico de Andaluca en la Antigedad
HUM-440: El crculo del estrecho, estudio arqueolgico y arqueomtrico de las
sociedades desde la prehistoria a la antigedad tarda
HUM-509: Phoenix mediterrnea (protohistoria de Andaluca occidental)
HUM-536: El problema de la alteridad en el mundo actual
HUM-615: Pelayo Quintero (Estudio del Cdiz romano)
HUM-795: Patrimonio natural y cultural de Andaluca: Teoras y estrategias de
inventario. Gestin y puesta en valor
HUM-812: Grupo de estudio de las formaciones sociales de la prehistoria reciente en
la provincia de Cdiz
HUM-831: Primeras ocupaciones humanas y sus inferencias socioeconmicas en el
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H.
MODER.,CONTEMP.
,DEL ARTE Y
AMERICA
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Por otra parte el CAU es la ventanilla nica de los servicios de las reas de Informtica
e infraestructuras donde cualquier miembro de la comunidad universitaria puede recurrir para
realizar cualquier consulta o solicitud de servicios. En el sistema quedan registradas las
peticiones de servicios, comentarios que realice y soluciones aportadas por los tcnicos. De
esta forma se agiliza la tramitacin de peticiones y facilita al usuario un sistema nico para
realizarlas. Las solicitudes de servicios o consultas son registradas y asignadas a tcnicos para
su resolucin mediante el service desk del CAU de forma que se pueda distribuir el trabajo
de forma eficiente en funcin de los recursos disponibles y se facilite el posterior seguimiento
de las peticiones por parte de los propios usuarios. El CAU facilita el uso de la informtica
personal y comunicaciones a los usuarios de la UCA proporcionando soporte primario, segn
catlogo de servicios , a los usuarios finales de los sistemas informticos y servicios de red con
una estructura distribuida geogrficamente por campus organizada en grupos de apoyo tcnico
que sern la referencia de los usuarios para el soporte primario, y gestionando y coordinando
de forma global los servicios bsicos de usuario y la adquisicin del material informtico
(equipamiento hardware, software base, ofimtico y de docencia, correo electrnico, antivirus y
software de proteccin de equipos).
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Tasa de eficiencia: Relacin porcentual entre el nmero total de crditos del plan de
estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto
de graduados de un determinado ao acadmico y el nmero total de crditos en los
que realmente han tenido que matricularse.
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Primera Versin
Para el establecimiento de los valores se han tomado como referencia los datos relativos en
aos anteriores en relacin a los planes de estudios vigentes suministrados por la Unidad de
Calidad de la UCA:
Tabla 8.1. Valores histricos de los resultados acadmicos del ttulo de Humanidades
Resultados encuesta
opinin docencia
Curso
Tasa Graduacin
RD
Tasa de Abandono
RD
Tasa Eficiencia RD
Tasa de xito
02_03
40,4%
27,7%
81,7%
87,0%
4,2
03_04
27,4%
40,6%
78,4%
87,4%
NO EVALUADAS
04_05
45,0%
16,7%
72,5%
90,2%
4,2
05_06
43,3%
27,8%
71,0%
92,8%
4,2
06_07
14,3%
50,0%
58,0%
93,8%
4,3
07_08
30,4%
42,9%
86,0%
90,8%
4,3
Tasa
Graduacin
Tasa de
Abandono
Tasa de
eficiencia
35,0 2%
30,02%
802%
Tasa de
xito
90,0 2%
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Responsable de movilidad
Persona que asume la coordinacin y gestin directa de los programas de movilidad nacional e
internacional en el Centro. Tiene responsabilidades directas en los procesos relacionados con la
movilidad: PC04 - Proceso de gestin de movilidad de estudiantes salientes y PC05 - Proceso de gestin de
movilidad de estudiantes recibidos.
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reuniones que en la ciudad de Almagro tienen lugar anualmente por todos los Vicerrectorados
y Unidades de Calidad con la ANECA y resto de agencias autonmicas.
La informacin obtenida en cuanto a satisfaccin e insercin laboral de los graduados
es difundida a todos los grupos de inters en las titulaciones y especialmente a las CGC que las
analizan siguiendo los procedimientos PM02 - Proceso para el anlisis y medicin de resultados y
PE05 - Proceso para garantizar la calidad de los programas formativos.
9.5. Procedimiento para el anlisis de la satisfaccin de los distintos colectivos
mplicados (estudiantes, personal acadmico y de administracin y servicios, etc.) y
de atencin a la sugerencias y reclamaciones. Criterios especficos en el caso de
extincin del ttulo.
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Fecha de aprobacin
12/05/2009
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Autor
Comisin Tcnica
Versin
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Fecha de aprobacin
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Versin
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Fecha de aprobacin
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FILOSOFA Y LETRAS
Curso
2010-2011
1 Grado
2 Licenciatura
3 Licenciatura
4 Licenciatura
Curso
2011-2012
1 Grado
2 Grado
3 Licenciatura
4 Licenciatura
Curso
2012-2013
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Licenciatura
Curso
2013-2014
1 Grado
2 Grado
3 Grado
4 Grado
Curso
2014-2015
1 Licenciatura
1 Licenciatura
2 Licenciatura 2 Licenciatura
3 Licenciatura 3 Licenciatura
4 Licenciatura 4 Licenciatura
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Fecha de aprobacin
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resoluciones
de
reconocimiento podrn
acompaarse
de
Las
resoluciones
de
reconocimiento
podrn
acompaarse
de
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Autor
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Grado en Humanidades
Materia (Tipologa/Crditos)
Geografa (Bsica/6)
Lengua Clsica (Bsica/6)
Historia del Arte (Bsica/6)
Idioma moderno I (Bsica/12)
Filosofa (Bsica/6)
Literatura (Bsica/6)
Lengua (Bsica/6)
Lingstica (Bsica/6
Historia (Bsica/6)
Historia Antigua (Nuclear /6)
Prehistoria (Nuclear/6)
Historia Medieval (Nuclear/6)
Historia Moderna (Nuclear/6)
Historia Moderna (Nuclear/6)
Historia Contempornea (Nuclear/6)
Historia Contempornea (Nuclear/6)
Historia Medieval (Nuclear/6)
Historia de Amrica (Nuclear/6)
Lengua espaola y competencia comunicativa
(Nuclear/6)
Comunicacin y lenguaje (Nuclear/6)
Manifestaciones artsticas desde la antigedad al
medievo(Nuclear/6)
Manifestaciones artsticas desde la Edad Moderna
a la Contemporaneidad (Nuclear/6)
Literatura europea comparada (Nuclear/12)
Geografa de los paisajes naturales y culturales
(Nuclear/6)
Geografa Humana y regional (Nuclear/12)
Pensamiento y civilizacin en el mundo
contemporneo (Nuclear/6)
Filosofa moral y poltica (Nuclear/6)
Idioma Moderno II (Nuclear/12)
Psicologa (Obligatoria/6)
Historia de las culturas (Obligatoria/6)
Historia de las culturas (Obligatoria/6)
Mitologa clsica (Obligatoria/6)
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Convalidacin de materias
Los estudiantes que actualmente estn cursando la Licenciatura en Humanidades
podrn solicitar al rgano competente que determine la Universidad de Cdiz la
convalidacin de todas aquellas materias que le conduzcan a la adquisicin de
conocimientos y competencias similares a las contempladas en las materias de grado. El
rgano competente deber contemplar la opcin ms favorable para el alumno/a de
todas las posibles.
Adaptacin global
Aquellos estudiantes que en el momento de solicitar la adaptacin hubiesen
superado al menos 240 crditos de la Licenciatura en Humanidades podrn obtener el
Ttulo de Grado, siempre que hayan superado todos los crditos correspondientes al
Primer Ciclo y todas las asignaturas troncales y obligatorias del Segundo Ciclo, con la
obligacin de realizar la elaboracin y defensa del Proyecto fin de Grado. En este caso,
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Comisin Tcnica
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