UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARING

CENTRO DE TECNOLOGIA
DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL
LABORATRIO DE CONFORTO AMBIENTAL PARA ENGENHARIA CIVIL

Prtica n 01

DETERMINAO DO NMERO MNIMO DE AMOSTRAS E

CALIBRAO DE MEDIDORES DE NVEL DE PRESSO SONORA

Professora: ALINE LISOT

Turma 1

Acadmicos:
Bruna Cardozo Bilhan

RA:
79986

Ligia
Natalia Jacon Rodrigues
Ricardo

Maring, 2015

1. OBJETIVOS
Compreender os passos para a determinao do Nmero Mnimo de Amostras e qual
sua importncia, com relao freqncia espacial e freqncia temporal, e
compreender a importncia de calibrar o aparelho.

2. FUNDAMENTAO TERICA
Pesquisas Amostrais
Nas pesquisas cientficas em que se quer conhecer algumas caractersticas de
uma populao, tambm muito comum se observar apenas uma amostra de seus
elementos e, a partir dos resultados dessa amostra, obter valores aproximados ou
estimativas para as caractersticas populacionais de interesse. Este tipo de pesquisa
usualmente chamado de levantamento por amostragem.
A amostragem naturalmente usada na vida diria. Por exemplo, para verificar o
tempero de um alimento em preparao, pode-se provar (observar) uma pequena poro
deste alimento. Desta forma, est se fazendo uma amostragem, ou seja, extraindo do
todo (populao) uma parte (amostra), com o propsito de avaliar (inferir) a qualidade
do tempero de todo o alimento.
Num levantamento por amostragem, a seleo dos elementos que sero
observados, deve ser feita sob uma metodologia adequada, de tal forma que os
resultados da amostra sejam informativos para avaliar caractersticas de toda a
populao.
Para amostras estatsticas, a medida que o nvel de confiana cresce, o intervalo
de confiana se alarga. Mas, a medida que o intervalo de confiana se alarga, a preciso
da estimativa diminui.
Uma forma de aumentar a preciso de uma estimativa sem a reduo do nvel de
confiana ampliar o tamanho da amostra.
O clculo do tamanho da amostra dado pela equao abaixo:

[ ]

t Sx
n=
e

(Equao 1 Equaao fornecida em sala de aula)

Sendo:
t = fator de distribuio de Student;
s = estimativa do desvio padro da caracterstica medida;
e = erro ou incerteza admitida.
Conforto Acstico
O conforto acstico pode ser visto como um conceito de carter subjetivo porm,
cada vez mais, procura-se traduzir essa subjetividade em parmetros de carter objetivo,
mensurveis. De uma forma ou de outra, o conforto acstico tem sido cada vez mais
exigido por proprietrios ou usurios de edificaes. Talvez a maioria da populao no
saiba como avaliar esse conforto, mas a sua ausncia est cada vez mais perceptvel e,
por isso, a exigncia de morar ou trabalhar em ambientes acusticamente confortveis
est se tornando cada vez mais frequente.
Na sociedade atual o ser humano est sujeito a inmeros estmulos sonoros
provenientes de vrias atividades tais como: lazer, trabalho, transporte, etc. Os efeitos
sonoros destes estmulos variam do desconforto a perdas auditivas.
Embora a avaliao de percepo sonora tenha uma conotao bastante
subjetiva, possvel atravs da aplicao correta dos conceitos de Acstica
Arquitetnica e observao da finalidade ao qual o projeto se destina criar projetos de
edificaes acusticamente adequados.
Os rudos elevados tendem a prejudicar as tarefas que exigem concentrao
mental e principalmente as tarefas que exigem ateno, velocidade e preciso de
movimentos. Os resultados tendem a piorar tambm com o aumento do tempo de
exposio ao rudo. Para trabalhos com exigncia de concentrao mental o nvel mdio
de rudo no deve ultrapassar 65 dB.

O rudo um fator ambiental contaminante muito antigo, que devido ao avano

industrial, crescimento das cidades e evoluo do transporte est mais presente na
atualidade.
Existe uma necessidade de estudos dos problemas acsticos das edificaes com
o objetivo de conseguir condies mnimas para a qualidade acstica das mesmas, de
acordo com o uso e atividades dos ocupantes. No entanto, no Brasil, no existem
diretrizes a respeito de como uma escola deva ser projetada, levando-se em conta os
parmetros acsticos para conforto, como:
1) Tempo de Reverberao e,
2) Isolamento Acstico.
Durante o projeto da edificao no raro que as questes de conforto fiquem
em segundo plano. Muitas vezes, somente depois do edifcio pronto e entregue, que
esse item passa a ser mencionado e geralmente, pelo usurio. Porm, depois de prontas
as edificaes, pode ser mais difcil, dispendioso ou impossvel de se realizar as devidas
adequaes para atingir as condies mnimas de conforto.
Tabela 1 Intervalos para o Nvel de Rudo Ambiente em Escolas, segundo
NBR 10.152
Tipo de Recinto
Biblioteca, Sala de msica, Sala de
desenho
Sala de aula, Laboratrio
Circulao

Nvel de Rudo Ambiente (dBA)

35 45
40 50
45 - 55

A norma brasileira NBR-10152/87 a nica a estabelecer uma diretriz, ou seja,

um valor mnimo e um valor mximo aceitvel para o rudo ambiente dentro de uma
sala de aula desocupada.
Existe, atualmente, um projeto de norma, da Associao Brasileira de Normas
Tcnicas (ABNT), para avaliar o desempenho acstico de edifcios habitacionais de at
cinco pavimentos. Este projeto de norma recomenda que os mtodos utilizados para a
avaliao do desempenho acstico das edificaes sigam os preceitos das normas
InternationalOrganization for Standardization (ISO 140-4 e ISO 140-5).
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Nas salas de aula, alunos e professores precisam de altos nveis de concentrao;

onde os estudantes passam mais tempo ouvindo, do que falando, lendo ou escrevendo
Ouvir e escutar ainda so percebidos como um dever do estudante e no como
uma tarefa pedaggica. Ouvir no suficiente; necessrio escutar de tal maneira que a
percepo e a inteligibilidade dos sons emitidos entre alunos e professores sejam
alcanadas.
A seguir um esquema de medies da sala de aula que foi palco para o
experimento.

Medidores de nveis sonoros e teoria relacionada

O medidor de nveis sonoros um aparelho que se encontra disponvel
comercialmente. Este instrumento imprescindvel para a avaliao tcnica pelos
profissionais de segurana do trabalho na especificao e determinao dos nveis
aceitveis de rudo do ambiente. A medio de nveis sonoros um assunto bastante
complexo, que necessita de um curso exclusivo para seu completo entendimento.

 normalmente efetuada com aparelhos profissionais para a verificao do nvel

sonoro em diversos tipos de ambientes. Estes instrumentos so fabricados por empresas
reconhecidas pelos rgos regulatrios de diversos pases, por exemplo, B&K,
tendocomo seu maior cliente o setor de segurana industrial.

Diversos projetosde

medidores de nveis sonoros esto disponveis em vrios web sites de amadores de

eletrnica, porm o desafio maior obter uma resposta de frequncia plana e fazer a
calibrao que permita uma leitura confivel em decibis.

Figura :DecibilmetroMinipa MSL-1325.

O ouvido humano tem a capacidade de audio ampla na faixaaudvel
percebendo variao na intensidade do som de 10-12 W/m. Como a diferena entre
esses valores muito grande, por questes prticas usa-se ento umaescala logartmica.
O decibel (dB) definido como uma relao logartmica entre grandezas. Quando a
grandeza estudada a presso, denominamos de nvel de presso sonora (NPS) a
relao:
NPS = 10 log (P/Pref)
Sendo:
Pref definido como a presso sonora mnima percebida pelo ouvido humano a
1 kHz, e vale 2 x 105 Pa.
A seguir temos a equao da variabilidade espacial, utilizada p
N

N AMI . A i . i

esp = i =1
N AMI . A total

(Equao 02 - Equao fornecida em sala de aula)

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3. MATERIAIS E MTODOS
O primeiro estudo em questo, referente ao monitoramento e anlise de rudo
ambiental, foi realizado na sala de aula 108 do Bloco D67 na Universidade Estadual de
Maring.
Para tal estudo, foram utilizados os seguintes materiais:
- Medidor de nvel de presso sonora (Aparelho Minipa modelo MSL-1325
erro 1,5dB);
- Croqui das regies da sala;
No experimento foi feita a medida do nvel de rudo sonoro em diferentes
regies da rea previamente estabelecida. Primeiramente a regio a ser estudada (sala de
aula) foi divida em quatro regies menores que esto expressas em um croqui. Em
seguida, foram coletadas um total de trs amostras no meio de cada uma das 4 subregies, totalizando no final do experimento doze amostras. Para tal coleta de dados,
alguns procedimentos e cautelas foram tomadas.
Antes de iniciar a medio do nvel de rudo sonoro utilizamos o calibrador
acstico para analisar a diferena entre o valor mostrado no medidor de nvel de presso
e o verdadeiro.
Durante as medidas de rudo se estabeleceu um tempo mdio de espera de dez
segundos para que o rudo se estabilizasse antes de anotar cada medida, aps obter os
trs valores de cada sub-regio foi feita a mdia desses valores, j que a variao do
rudo era notvel.

5. ANLISE DOS RESULTADOS

Tabela 2 -Dados amostrais e os resultados obtidos
Amost
ra
P1
1
62,6
2
58,3
3
61,6
Mdia 60,833

P2
58,6
61,8
61,5
60,6333

P3
P4
65,3
55,3
56,6
50,2
61,5
53,2
61,133 52,900

3
14,282
A (m)
5

2,2502
t (n
infinito)
n
N de amostras
tn-1

tn-1

n-1
N de Amostras
(n-1)

6,0885
7
1,9432

3,7557
4
2,3534

8,4973

7,6880

3
14,282
5
4,3616
22,874
9
23
1,7171
24,929
7

25

esp

14,2825
1,7673

0
14,282
5
2,5632

11

7,9002
8
1,8946
10,481
1

0,6839

Para o clculo do nmero de amostras (n), foi feita a suposio de

portanto se tem, t5%= 1,644854 (pela Distribuio de Student), e um erro e = 1,5.

Assim foi possvel recalcular o nmero mnimo de amostras ( n-1) a partir dos
valores encontrados anteriormente.
Por fim, calculou-se a variabilidade espacial, lembrando que foi considerado que
a sala foi divida em 5 partes iguais.

5. CONCLUSO
De acordo com a NBR 10152/1987, o nvel de rudos para salas de aula, deve
variar entre 35 e 45 dB, e, os dados obtidos mostram que, para as amostragens, os
valores foram ultrapassados. Isto se deve ao fato de que o ambiente se encontrava em
condies no favorveis. O rudo emitido pelos integrantes da equipe na hora do
experimento foi pouco e foi respeitado um intervalo de 10 segundos antes da medio
do rudo para que o reflexo das ltimas ondas sonoras emitidas fosse dissipado, mas
havia rudo no corredor localizado externamente sala de aula. Pode ser levado em
conta o fato das janelas estarem abertas, fazendo com o a quantidade de rudo fosse
maior.
Quanto a analise dos desvios padres temporais, verificou-se que os valores
encontrados esto muito perto uns dos outros e que apenas o ponto 2 ficou acima, pois
8

no momento da aferio do resultado, houve um rudo causado por aplausos de pessoas

da sala vizinha. A variabilidade espacial no pode ser considerada boa, tendo em vista
que o bloco d67 no dia do experimento no estava vazio, e dentre os valores
encontrados um deu acima de 65db.
Podemos ento concluir que no dia especfico do ensaio, as condies de
conforto no eram atendidas.

6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
[1] ADRIANA APARECIDA CARNEIRO ROSA, STELAMARIS ROLLA

BERTOLI. Avaliao Do Conforto Acstico De Consultrios Odontolgicos, Faculdade

de Engenharia Civil UNICAMP 13083-970 Campinas SP, revista ENCACCOTEDI-2003, Curitiba PR Brasil, 5 a 7 de novembro de 2003.
[2]ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR
10152: Nveis de Rudo para Conforto Acstico. Rio de Janeiro, Dezembro,
Brasil,1987.
[3]Dr. OSAS VALENTE DE AVILEZ FILHO, Medidor de Nveis Sonoros
Decibelmetro, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) Julho, Brasil, 2010.