Harold Dwight Lasswell.

Naci en Donnellson, Illinois (13 de febrero de 1902 18 de diciembre de 1978).

Laswell uno de los autores considerados padres de la comunicacin; pionero de la
Ciencia poltica y de las teoras de la comunicacin. Laswell se dedic a analizar las
tcnicas de propaganda de la guerra mundial, tambin analiz el fenmeno del
liderazgo poltico. As llega el estudio de los medios de comunicacin que son el canal
por el cual se difunden los mensajes propagandsticos.
El modelo de Laswell se public, en 1948, en su artculo Estructura y Funcin de la
Comunicacin de Masas Donde es posible apreciar la presencia de las concepciones
conductistas o behavoristas en el panorama cientfico de la poca , las cules
pretenden explicar el comportamiento de las masas como la respuesta ante distintos
estmulos.
Adems, se sita en un contexto poltico de entreguerras con el desarrollo del aparato
propagandstico de la Unin Sovitica y de la Alemania nazi cre una situacin
propicia para presuponer, a partir de principios conductistas, ciertos efectos de los
medios masivos sin realizar ninguna indagacin emprica.

El modelo de Laswell es un modelo bsicamente descriptivo cuya finalidad es

establecer los mbitos de anlisis de los actos comunicativos los cules podan ser
descriptos a partir de responder 5 interrogantes: (1) Quin dice (2) Qu, en (3) Qu
Canal, (4) a Quin y con (5) Qu Efecto? y cada una tiene su propio significado u
objetivo en el modelo.

Quin dice? (Anlisis del control) Factores que inician y guan el acto de
comunicacin (comunicador). Emisor: el emisor es la persona que se encarga de emitir
el mensaje.

Qu dice? (Anlisis de contenido) -Los contenidos del mensaje. Mensaje: Lo que dice
y expresa el emisor.

Por qu canal? (Anlisis de los medios) - la radio, la prensa, las pelculas y otros
canales Canal: Es el medio fsico por el cual se enva el mensaje.

A quin dice? (Anlisis de la audiencia) - personas a las que llegan los medios.
Receptor: Es aquel que recibe el mensaje del emisor.

Con qu efecto? (Anlisis de los efectos) - impacto sobre las audiencias. Efecto: que
es lo que quiere que el Emisor capte o entienda.

Reproduce la comunicacin como un proceso de transmisin lineal de un mensaje que

parte del emisor hacia el receptor a travs de un canal apropiado y con el cdigo
correspondientemente compartido por ambos agentes. Es decir, plantea un acto de
comunicacin conductista, un proceso asimtrico que parte de un emisor activo que
produce un estmulo y llega a una masa pasiva de destinatarios que es atacada por
el estmulo y reacciona en consecuencia. Los papeles del comunicador y del
destinatario son aislados pues no mantienen ninguna relacin.

Comunicador (Emisor) -----> Relacin Aislada ------> Audiencia (Receptor o

destinatario)
Activo

Pasivo

La teora de Lasswell considera que cuando se pretende llegar con un mensaje a una
gran cantidad de personas, se debe tener muy claro quin va a codificar ese mensaje,
cules son sus intenciones (el por qu y el para qu).
De ah se deriva el contenido del mismo, quedando claro qu es exactamente lo que
va a decir, para luego poder seleccionar el canal o medio de comunicacin ms
apropiado que permita que el mensaje llegue bajo las condiciones ptimas al receptor
y que ste a su vez est preparado para recibir el mensaje y emitir una reaccin o
retroalimentacin.
EJEMPLO:
A este modelo le interesa estudiar todos los aspectos de la comunicacin que
conocemos, adems, se preocupa por las intenciones del mensaje y el medio por el
que se transmite. Lo encontramos en el hogar.
Una madre le dice a su hijo que no corra; ella lo hace con la intencin de que el nio
no sufre lesiones, lo hace atreves del lenguaje o gestos que provocan una reaccin en
el nio.

Modelo de comunicacin de Shannon

Se trata de un modelo de comunicacin o, ms exactamente, de una teora de la
informacin pensada en funcin de la ciberntica, la cual es el estudio del
funcionamiento de las maquinas, especialmente, las mquinas electrnicas. Cuando
Shannon habla de informacin, se trata de un trmino con un sentido completamente
diferente del que nosotros le atribuimos en general (noticias que nos traen a diario la
prensa, la radio y la TV). Se trata para l de una unidad cuantificable que no tiene en
cuenta el contenido del mensaje.
El modelo de Shannon se aplica entonces a cualquier mensaje independiente de su
significacin. Esta teora permite, sobre todo, estudiar la cantidad de informacin de un
mensaje en funcin de la capacidad del medio. Esta capacidad se mide segn el

sistema binario (dos posibilidades, O o l) en bits (binary digits) asociados a la

velocidad de transmisin del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el
ruido.
Claude Shannon dice que el tiempo necesario para transmitir informacin es
proporcional a la cantidad de informacin transmitida sea, si se transmite ms
informacin, ser necesario mayor tiempo.
Shannon trat de establecer a travs de esta teora una ecuacin matemtica para
poder medir el valor informativo de los mensajes (la fidelidad con la que es transmitido
el mensaje del emisor al rceptor), tomando en consideracin la "informacin" como un
valor cuantificable en los procesos de comunicacin.
Mejorar la eficacia en la transmisin de informacin, a travs de:

1) La velocidad en la creacin y transmisin de los mensajes.

2) La capacidad de los canales de la comunicacin

3) La codificacin eficaz de los mensajes, que evite la ambigedad y los ruidos entre
emisor y receptor.
Ejemplo: El lenguaje informtico es hoy en da uno de los ms eficaces. En este
contexto de Shannon comienza a desarrollarse el uso militar e interno de la red.

Problemas del proceso de comunicacin

1 Nivel; Con que precisin pueden transmitirse los smbolos de la comunicacin?

2 Nivel: Con que precisin los smbolos que se trasmiten son recibidos con el
significado deseado?

3 Nivel: Con que efectividad el significado recibido afecta a la conducta del receptor
en el sentido deseado?.

El modelo de Shannon (Grfico) se representa por un esquema compuesto por cinco

elementos: una fuente, un transmisor, un canal, un receptor, un destino. Dentro de este
modelo incluimos el ruido, que aporta una cierta perturbacin.

a)
Fuentes: El elemento emisor inicial del proceso de comunicacin; produce un
cierto nmero de palabras o signos que forman el mensaje a transmitir. Por ejemplo,
puede ser la persona que, habiendo descolgado el telfono y marcado el nmero
comienza a hablar. Puede ser, del mismo modo, la persona que habla a travs del
radio o televisin.
b) El transmisor: Es el emisor tcnico, esto es el que transforma el mensaje emitido
en un conjunto de seales o cdigos que sern adecuados al canal encargado de
transmitirlos. As en nuestro ejemplo, el transmisor transformar la voz en impulsos
elctricos que podrn ser transmitidos por el canal.
c)
El canal (Seal en el Grfico): Es el medio tcnico que debe transportar las
seales codificadas por el transmisor. Este medio ser, en el caso del telfono, los
cables, o la red de microondas por la empresa telefnica en comunicaciones
internacionales.
d)
El receptor: Tambin aqu se trata del receptor tcnico, cuya actividad es la
inversa de la del transmisor. Su funcin consiste entonces en decodificar el mensaje
transmitido y conducirlo por el canal, para transcribirlo en un lenguaje comprensible
por el verdadero receptor que es llamado destinatario. En este caso, es entonces el
aparato telefnico, el receptor de radio o el televisor.
e)
El destinatario: Constituye el verdadero receptor a quien est destinado el
mensaje. Ser entonces la persona a quien se dirige el llamado telefnico o el
conjunto de persona-audiencia de radio o de TV.
f)
El ruido: Es un perturbador, que altera en diverso grado la seal durante su
transmisin: "nieve" en la pantalla de TV, "fritura" o "lloro" en un disco, ruidos de
interferencia en la radio, tambin la voz demasiado baja o cubierta por la msica; en el
plano visual puede ser una mancha sobre la pantalla, un cabello en el objetivo del
proyector, una falla de registro grfico, etc. Tambin se debe considerar, muy
especialmente, el ruido no tcnico. Esto es, aquel que proviene del contexto
psicosocial. Todos los elementos precedentes son considerados como ruidos que
pueden, entonces, provenir del canal, del emisor, del receptor, del mensaje, etctera.

Temtica
Teoras
Acadmico
rea
Comunicacin
Pelculas
Terico
Saturacin
ngulo
Prctica
Tcnica
Veran
Vendran
Imgenes
Captulos
Tecnologa
Bsica
Lnea
Adems
An (esperar)
Aun (afirmacin)
Guion
Gua
Investigacin

Antropologa: ciencia que estudia al ser humano (ser humano como ente social)
Etnografa: estudio de la poblacin, mtodo de investigacin para observar culturas
humanas, Ciencia que estudia y describe los pueblos y sus culturas.
Psicologa: estudio de los procesos mentales.
Holstica: diferentes ideas que forman la ciencia.
Biologa: Ciencia que estudia la estructura de los seres vivos y de sus procesos
vitales.
Sociologa: sociedad humanas, estudia los fenmenos de la sociedad humana.
Matemtica: ciencia que estudia los razonamientos lgicos.
Economa: ciencia que estudia la gestin de los bienes y servicios (extraccin,
produccin, intercambio, distribucin y consumo).
Geografa: Ciencia que estudia y describe la superficie de la Tierra en su aspecto
fsico, actual y natural, o como lugar habitado.
Estadstica: Una ciencia o mtodo especializado para la recoleccin de datos. Ciencia
que utiliza conjuntos de datos numricos para obtener, a partir de ellos, inferencias
basadas en el clculo de probabilidades.
Filosofa: Refleja la articulacin del conocimiento y los lmites de la existencia y de los
modos
de
ser.
Crecimiento econmico: Aumento de la cantidad producida de bienes y servicios
Desarrollo: se trata de incrementar, agrandar, extender, ampliar o aumentar alguna
caracterstica
de
algo
fsico
(concreto)
o
intelectual
(abstracto).
Poltica: A es una actividad orientada en forma ideolgica a la toma de decisiones de
un grupo para alcanzar ciertos objetivos.
Geopoltico: La geopoltica es una ciencia que se ocupa del estudio de la causalidad
espacial de los sucesos polticos y de los prximos o futuros efectos de los mismos.

Pedagoga: Ciencia que tiene como objetivo el estudio de la educacin.