NOMBRE DE LA UNIDAD

OBJETIVO DE LA UNIDAD

Unidad 3 Innovando: Cmo realiz

el diagnstico de mi Proyectos
Educativos articulando las Tic?
Reconocer los instrumentos y los pasos
para generar el diagnstico institucional en
torno a la inclusin de las Tic

Contenido temtico
Apreciados Docentes!: Emprender la generacin
y articulacin de un Proyecto Educativo mediado
por Tic, implica la identificacin y reconocimiento
de un problema educativo donde se vislumbre
que la carencia o falta de implementacin de las
INNOVANDO
Tic, dan como resultados limitantes en los
Espacio de reconocimientos de
procesos educativos o desventajas frente a las
softwares gratuitos libres para
formacin de competencias para nuestros nios y
articular sus procesos pedaggicos
nias los cuales estn inmersos dentro de una
usando las tecnologas
sociedad a la que hoy se le ha llamado
PRESENCIAL-8 HORAS
cibercultura. Es por ello, que dentro de esta
PRESENCIAL 5 HORAS
Unidad, usted podr identificar los pasos para
x
Pdf,
reconocer y plantear un diagnstico institucional
Officeapoyndose de las tecnologas. Esta fase ser en
x
Etiqueta
modalidad presencial, siendo su acercamiento y
Libro
aprendizajeel elemento vital para la entrega del
x
producto final.
Los invitamos, entonces a abordar
Animacin
x
este reto. Bienvenidos!
Pagina

Seor diseador: Link de ingreso a ruta de

aprendizaje.
Con el objetivo de conceptualizar el tema en
torno a las pautas para crear un diagnstico de
un proyecto educativo institucional en Tic, se
requiere
reconocer
algunas
estrategias
metodolgicas para su elaboracin. Abordemos,
entonces, los siguientes procesos:

Cules son los actores dentro del

diagnstico institucional educativo?

Es esencial reconocer la sinergia entre actores y
problemas educativos, en busca de generar
estrategias articuladoras para implementar la
misma.
Para reconocer dicha relacin los
invitamos a analizar la lectura titulada Cules
son los actores dentro del diagnstico
institucional educativo?
Que le permitir
ubicarse en el tema. Alterno a ello, los invitamos
a desarrollar la actividad reflexiva no evaluable
que le permitir complementar la informacin.
Seor diseador: Ubicar el documento titulado con
este nombre. Se ubica en la carpeta de la Unidad 3.
Agradecemos ajustar imgenes del documento

Diagnstico y estrategias de aula para

Articular Proyectos Mediados por Tic

Para poder generar un Proyecto Educativo

mediado por Tic, es necesario identificar los
pasos
que posibilitan
la
generacin de
estrategias en pro de articula las tecnologas en
el contexto escolar.
Es as como en este
apartado encontrar dos actividades orientadoras
reflexivas centradas en el manejo de una ficha
base para crear sus elementos correlacionales
tales como: aspecto, problema y estrategias. Es
de aclarar que estos pasos son vitales para
desarrollar, posteriormente, su propio diagnostico
institucional. Recree la informacin analizando el
video titulado Cmo realizar un diagnstico de
mi comunidad?
Seor diseador: Ubicar el documento titulado con
este nombre. Se ubica en la carpeta de la Unidad 3.
Agradecemos ajustar imgenes del documento

Socializando Experiencias
Apreciado Docente!: Este espacio le brinda
algunos
elementos
claves
para
revisar
experiencias de otros colegas en torno al tema
que usted est trabajando, brindndole ideas al

respecto. Vamos a rastrear

Socializado
Experiencias
Otro datos valiosos
del Banco de
Informacin de
Colombia Aprende

SEOR DISEADOR: Aqu vendra en enlace

de ingreso.
El video titulado Ensear y aprender con Tic:
Todo un reto tiene como objetivo analizar una
experiencia educativa de implementacin de Tic
el contexto educativo. La intencin reflexiva del
mismo est centrada en que los participantes del
curso puedan identificar cmo se vislumbran
cada uno de los aspectos que vienen a ser
estrategias institucionales de implementacin.
Seor diseador: Ubicar el documento actividad y el
nombre del video. Se ubica en la carpeta de la
Unidad 3. Agradecemos ajustar imgenes del
documento

Reflexin

Reflexin: espacios
colaborativos
X

Collaborate
Foro

1
SEOR DISEADOR: La actividad de
encuentra en la Gua de Actividades como
Foro Tarea

Consulta
Cuestionario
Glosario
Diario
Leccin
Taller
Tarea

Apreciados Docentes! Este trabajo colaborativo

titulado
Generacin de un Informe para
Problema Educativo mediado por Tic, es un
espacio de oportunidad para socializar saberes y
reconocer qu tipos de problemas educativos son
los ms latentes en las dems instituciones de los
colegas articulados aqu.
Bienvenidos al forotarea!

Wiki
Marque el tipo de actividad y el
nmero de la actividad.

Articulando las Tic a

mis prcticas
pedaggicas

Apreciado Docente! Es hora de relacionar la

teora aprendida con la prctica en el contexto
educativo. Este espacio busca que usted logre
desarrollar este reto acompaado con el
aprendizaje de los recursos Tic para la educacin.
Bienvenidos a poner en prctica sus saberes:
SEOR DISEADOR: Aqu vendra en link de
ingreso, para generar el enlace a esta
actividad. Se encuentra en la gua de
actividades
Rubrica de evaluacin para evaluar la
Unidad. Instrumento para el formador:

Evaluando

Seleccione la herramienta
que se usar para desarrollar
cada actividad:

Aqu encontrar la rbrica de evaluacin de la

Unidad. Lo invitamos a usarla para evaluar el
proceso de la fase trabajada: Unidad 3.
Pdf,
OfficeSeor Diseador: Link de ingreso a la
rbrica Unidad
3 que se encuentra en la
x
Etiqueta
carpeta con este nombre.

Libro
Evaluacin
de Competencias para los
x
Animacin
Docentes Participantes

Pagina
Apreciado Docente: Evaluando es el espacio
donde identificamos qu hemos aprendido por
medio de una evaluacin de Competencias para
Docentes.
En ella revisaremos el nivel de
comprensin y anlisis en torno a los temas
trabajados en este encuentro. Lo invitamos a
abordar el mismo
Seor Diseador: Link de ingreso a la
rbrica Unidad 3 que se encuentra en la
carpeta con este nombre. Las evaluaciones
hay que pasarlas a Google Drive con
respuesta automtica.