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GUIA DE LABORATORIO
DE ELECTROTECNIA
ELT - 245
DOCENTE: ING. JUAN FUENTES SOTOMAYOR
LA PAZ BOLIVIA
2013
INTRODUCCIN
Cada una de las practicas ha realizarse tienen una secuencia que muestra los
objetivos, una fundamentacion terica resumida del tema especifico, el esquema del
o los circuitos a ser utilizados, los materiales a ser utilizados y el procedimiento a
seguirse.
El paso siguiente corresponde al trabajo que desarrollara el estudiante y comprende
la toma de datos en tablas apropiadas a cada experiencia, su tratamiento estadstico
y de errores, plasmando en graficas, respondiendo a las preguntas que se planteen,
sacando conclusiones y recomendaciones, esto significa que deber aplicar su
ingenio, es decir aplicar su capacidad para la resolucin de los problemas que se
presentan.
Se considera que lo mas importante es que sean los propios alumnos los que
investiguen ciertos procesos y busquen mayor informacin en las diferentes fuentes
de informacin, estimulando su curiosidad y el afn por saber. En este sentido se
prestara la mayor colaboracin a los Seores alumnos. Gracias.
Ing. Juan Fuentes Sotomayor
4.2.
2. SNTESIS TERICA.
Cuando se realiza una medida, nunca obtendremos el valor exacto de la misma
por errores del instrumento de medicin, no se utiliza el mtodo correcto, falta de
habilidad del operador, calibracin del instrumento, condiciones del medio ambiente
y otros. Por ello el error absoluto 4s la diferencia del valor ledo respecto al valor
real.
En electricidad para definir lo preciso que es un aparato de medida se utiliza el
concepto de clase: Es el error absoluto mximo que puede cometer un aparato de
medida referido al valor mximo de la escala de medida.
Eabsol mx.
CLASE = ------------ x 100
V mx.
Se tienen instrumentos de medida analgicos (Bobina mvil, electrodinmico,
induccin, bimetalito, etc.), que presentan la medida mediante una aguja mvil y
digitales donde la medida se puede leer como una cifra numrica en una pantalla.
Los multimetros permiten medir diferentes magnitudes en C.C. o C.A, como ser:
Resistencias, capacidad, continuidad, prueba de diodos, etc.
4. ACTIVIDADES A REALIZAR.
Se comenzara con realizar medidas de resistencia de manera directa, por el mtodo
del voltmetro y ampermetro, luego la medicin de corrientes, voltajes, potencia y
energa, tanto en corriente continua como en corriente alterna.
La figura inferior corresponde a un esquema de conexin de un contador de energa
elctrica trifsico. Este muestra dos tipos de transformadores de medida, el
transformador de corriente (CT) y el transformador de potencial (PT), se utiliza
cuando los consumos de energa son elevados o se realizan en la lnea primaria.
5. MATERIAL A UTILIZAR.
-
6. PROCEDIMIENTO.
El estudiante traer tablas similares a la indicada para realizar la medicin de
resistencia, corrientes, tensiones, potencias, energa, frecuencia y otras.
TABLA DE MEDICIN DE VALORES OBTENIDOS Y CALCULADOS
R
VALORES
CALCULADOS
VALORES
LEIDOS
ERROR %
7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el estudiante.
8. CUESTIONARIO
1) Cmo se puede medir el campo elctrico y el campo magntico con el
auxilio de los instrumentos conocidos y utilizados en la practica?
2) Cul ser la cantidad de potencia y energa promedio que una persona
genera en su actividad cotidiana como: Oficinista, trabajador agrario y
minero? Considerar un promedio de ocho horas de trabajo por da.
3) Y cuales son los requerimientos mnimos por da en kilocaloras y en
Kwh./da para una persona de 65 kilogramos de peso?
4) Indicar el equivalente del punto anterior en trminos de kilocaloras, H.P o C.V
y Kwh/mes.
PRACTICA DE LABORATORIO N 2.
EFECTO QUIMICO DE LA CORRIENTE ELECTRICA
1. OBJETIVO.Describir los efectos qumicos de la corriente elctrica, conocer las partes
constructivas de una pila y batera y diferenciar una respecto a la otra, adems ver el
agrupamiento de estos elementos en un circuito elctrico.
2. FUNDAMENTACIN TERICA.Las pilas elctricas son elementos que convierten la energa que se produce en una
reaccin qumica en energa elctrica, los acumuladores realizan el mismo proceso
pero se pueden recargar aplicando entre sus electrodos una diferencia de potencial
perteneciente a una fuente de alimentacin.
Las caractersticas fundamentales de las pilas y acumuladores son: La fuerza
electromotriz, la capacidad de electricidad que puede proporcionar y la resistencia
interna que posee.
3. PROCEDIMIENTO Y MATERIALES A UTILIZAR.Se armara un circuito constituido por una batera de un vehculo, un elemento que
consumir la corriente, para el efecto se instalara un ampermetro, voltmetro y
vatmetro para conocer los valores que generen el consumo. Se realizaran
conexiones del tipo serie, paralelo y se tomaran medidas de corriente, tensin y
potencia de las pilas o acumuladores.
Previamente a la realizacin del laboratorio el estudiante deber tener un
conocimiento de los elementos que constituyen un acumulador, saber lo que es
tensin y corriente de descarga, resistencia interna, vida de una pila y del
acumulador, lo que es la auto descarga.
5. CONCLUSIONES.Los alumnos por la formacin que tienen realizaran una exposicin de sus
conclusiones antes de la culminacin del laboratorio, en consecuencia debern
exponer, cada uno por un periodo no mayor a cinco minutos sobre este tema.
PRACTICA DE LABORATORIO N 3.
MEDICION DE PARAMETROS R, XL, XC
1. OBJETIVO.Todo componente elctrico ya sea resistivo, inductivo capacitivo o una combinacin
de los anteriores tienen la propiedad de oponerse a la circulacin de la corriente
elctrica segn sea el caso. En esta experiencia se pretende determinar estas
propiedades.
FIG. N 1.
2. FUNDAMENTACIN TERICA.En la figura superior (FIG. 1.) se puede observar, los diferentes componentes que se
utilizaran en los laboratorios como ser, fuentes de alimentacin, componentes
resistivas, capacitivas e inductivas, que al paso de la corriente consumen energa.
El fsico Ohm, basndose en un experimento, determino que la intensidad de la
corriente que recorre un circuito elctrico es directamente proporcional a la tensin
aplicada, e inversamente proporcional a la resistencia elctrica, ecuacin N 1.
V
I = ------ (1)
R
Si la tensin que aplicamos es de corriente continua, la corriente que circula tambin
ser de corriente continua en estas circunstancias la resistencia elctrica del
material o circuito, se expresa con la ecuacin N 2.
VC.C
R = ------------- (2)
IC.C.
(3)
Donde:
= Coeficiente de resistividad [ mm2 / m]
L = Longitud del Conductor [m]
S = Seccin del Conductor[mm2]
R = Resistencia del Conductor[]
Por lo general la resistencia aumenta con la temperatura. Este aumento depende del
incremento de temperatura y de la materia de que esta constituido el conductor
definido por la relacin N 4:
Rt = Ro (1 + t0 )
(4)
Donde :
Rt = Resistencia en caliente
Ro = Resistencia a 0 C
= Coeficiente de temperatura
t0= Elevacin de temperatura en C.
En caso de aplicar Corriente Alterna, la corriente que circula, ser tambin alterna, y
la relacin del voltaje aplicado respecto a la corriente se denomina impedancia y se
expresa por la relacin inferior (Ecuacin N 5):
VC.A.
Z = --------------- (5)
IC.A.
Las unidades de resistencia elctrica e impedancia sern el ohmio (). La relacin
entre estas dos resistencias (R en corriente continua y Z en corriente alterna), se
pueden determinar considerando l circuito de la FIG. N 2 con el que se formar el
tringulo de impedancia, que se muestra en la FIG. N 3.
FIG. N 2
FIG. N 3
(6)
X2 = Z2 R2
(7)
Ecuacin que nos permite obtener la reactancia del circuito, su unidad esta dada en
ohmios (), esta reactancia se divide en dos tipos, la Inductiva y la Capacitica, para
la reactancia inductiva se dispone del parmetro de autoinduccion, sus unidades son
el Henrio (H) y se expresa con la relacin inferior N 8.:
XL
L = -----------2f
(8)
(9)
3. ESQUEMA Y MATERIALES A UTILIZAR.Para la determinacin practica de los parmetros comentados, se utilizara los
componentes mostrados en las figuras FIG. N 4, FIG. N 5 y FIG. N 6,
corresponden a elementos resistivos, inductivos y capacitivos, se muestra la forma
de representarlos grficamente, la letra que le identifica y los puntos de conexin.
FIG. N 4.
FIG. N 5.
FIG. N 6.
FIG. N 7.
En el diagrama fotogrfico superior se tiene un circuito serie de una resistencia,
bobina y capacitor conectados a una fuente de corriente alterna monofsica, el cual
permitir determinar la impedancia del circuito, las reactancias y otros parmetros.
El detalle inferior corresponde a los materiales a ser utilizados en la experiencia:
-
Es necesario que el alumno venga con sus tablas y cuadros elaborados para el
registro de sus datos, de acuerdo a la siguiente sugerencia:
CUADRO DE VALORES OBTENIDOS
DESCRIPCIN
CONTINUA ALTERNA
VC.C. IC.C. VC.A. IC.A.
XL/XC
L/C
PRACTICA N 4.
CIRCUITO SERIE - PARALELO MIXTO EN CORRIENTE ALTERNA.
1. OBJETIVO:
El objetivo es estudiar el comportamiento de las tres formas bsicas de circuitos que
se nos pueda presentar en una configuracin de circuitos en corriente alterna, (serieparalelo-mixto) desde el punto de vista prctico.
2. FUNDAMENTACION TERICA:
CIRCUITO SERIE.- Se dice que los elementos estn conectados en serie si por la
misma circula una misma corriente elctrica, a travs de cada uno de sus
componentes. El circuito de la Fig.. N 8 se compone de una fuente de Tensin y
tres impedancias, la fuente de tensin es la encargada de mantener la diferencia de
potencial necesaria en el circuito. La corriente al circular por las distintas
impedancias produce cadas de Tensin.
FIG. N 8.
La 2da. Ley de Kirchhoff establece que en toda malla o circuito conectado la suma
de las F.E.M aplicadas es igual a la suma de todas las cadas de tensin producidas.
Donde:
V = V1 + V2 + V3
Pero
V1 = I R1
Entonces:
V2 = I Z 2
V3 = I Z 3
V = I Z1
I Z2
I Z3
V = Zeq. I
I ( Z1 + Z2 + Z3)
Zeq. = Z1 + Z2 + Z2
Z1 + Z2 + Z3 + .+ Zn
FIG. N 9.
La tensin constante que suministra la fuente aparece directamente en cada una de
las ramas de las impedancias. Por tanto podemos obtener las intensidades de
corriente que circulan por cada una de las ramas.
IT = I1 + I2 + I3
Pero
V1
I1 = -------Z1
V2
I2 = -----Z2
V3
I3 = -------Z3
Entonces:
V
V
V
1
1
1
IT = ----- + ----- + ----- = V ( ----- + ----- + -----)
Z1
Z2
Z3
Z1
Z2
Z3
Por lo tanto resulta:
V
IT = -----Zeq
1
1
1
1
------ = ----- + ----- + ----Zeq
Z1
Z2
Z3
3. PROCEDIMIENTO.
3.1. CIRCUITO SERIE.
-
Calcular la corriente que debe circular por el circuito alimentamos con una
tensin de 220 Voltios. FIG. N 8
Calcular las cadas de tensin en cada uno de los elementos.
Calcular la potencia activa del circuito.
En laboratorio medir y registrar todos los parmetros calculados en los puntos
anteriores.
I
VR
VL
VC
WT
XL
Valores
Calculados
Valores
Medidos
XC
V
220
Voltios
220
Voltios
Calcular las corrientes que circulan por cada una de las dos ramas (FIG. N 9)
si alimentamos el circuito con 75 Voltios.
Calcular la Potencia activa del circuito.
En laboratorio medir y registrar todos los parmetros calculados en los puntos
anteriores.
V
Valores
75 V.
Calculados
Valores
75 V.
Medidos
-
IT
IR
IL
IC
WT
XL
XC
3. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern ser formuladas por el estudiante.
4. CUESTIONARIO.
-
a) Resistencia equivalente
b) Intensidad por cada resistencia e intensidad total
c) Potencia en cada resistencia y potencia total.
PRACTICA N 5.
TEOREMAS EN ELECTROTECNIA - LEYES DE MAXWELL EN C.C. Y C.A.
1. OBJETIVO.Es muy comn encontrar un circuito elctrico en el cual hay una o mas fuentes y
una o ms posibles trayectorias de corriente. El propsito de este experimento es
examinar una de las tcnicas de anlisis. La cual puede ser aplicada para tales
circuitos.
2. FUNDAMENTACION TERICA.
Consideremos el circuito mostrado en la FIG. N 10, en este caso hay varias
mallas cerradas por ejemplo, la malla que arranca en el positivo de la fuente Va y
pasando por las resistencias, Vb y R3 y terminando en la posicin de inicio es
una posibilidad de una malla cerrada.
La otra opcin es, a partir de Va, R2, Vb y R3 es cerrada. Finalmente de aqu una
malla no necesariamente contiene una fuente para considerarse cerrada. El
pequeo circuito que contiene a R1 y R2 puede ser considerada una malla
cerrada.
R1
R2
Va
Vb
R3
FIG. N 10.
Una de las tcnicas populares usadas en el anlisis de tales circuitos de malla
cerrada, es la ley de Voltajes de Kirchhoff, que podra enunciarse como sigue: La
suma algebraica de las fuentes de voltajes alrededor de una malla cerrada es
igual a la suma algebraica de las cadas de voltaje a travs de las resistencias en
la misma malla cerrada.
Esta ley puede ser demostrada dentro de ecuacin que describe la operacin de
una malla. Por ejemplo: Vamos a analizar las mallas de la FIG. N 10 que
contiene Va, R3, y R1. La Ley de Kirchhoff para tal caso es:
Va - Vb = V3 + V1
(3.1)
(3.1*)
(3.2*)
(3.3*)
Comparando estas 3 ecuaciones con las 3 primeras obtenidas vemos que son
las mismas.
Todo el anlisis realizado, es tambin valido para Corriente Alterna, con la nica
diferencia de que en vez de tratarse con nmeros reales, estamos tratando con
fasores (nmeros complejos).
3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR.
3.1. ESQUEMAS A UTILIZAR: Ver Fig. N 11 y N 12.
L1
R1
R6
R2
R4
C
Va
R3
Va
R5
Vb
Vb
FIG. N 11
3.2. MATERIAL A UTILIZAR.
-
FIG. N 12
L2
4. PROCEDIMIENTO.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
Vb
V1
V2
V3
V4
V5
IT
OBSERVACIONES
Valores
Calculados
Valores
Medidos
Valores
Calculados
Valores
Medidos
TABLA N 3.1.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern ser formuladas por el estudiante.
6. CUESTIONARIO.
6.1. Se conectan en paralelo tres bateras de 24 voltios de resistencia interna 0.1
, 0.2 y 0.3 respectivamente. Determinar la corriente que suministra cada
generador a una carga de 10 , as como la tensin y la potencia a la que trabaja
la misma.
6.2. Se tiene una instalacin elctrica monofsica a 220 voltios una frecuencia de
50 Hz con los siguientes receptores:
-
R2
Ic
a
Rc
R3
b
R5
R4
FIG. N 13.
Supongamos que deseamos determinar Ic, una manera simple es utilizando el
Teorema de Thevenin que reduce el anterior circuito en un equivalente como el
que se representa en la FIG. N 14.
Rab
Ic
a
Rc
Vab
b
FIG. N 14.
Los valores de Vab y Rab se determinan a travs del circuito de la FIG. N 15.
R1
R2
a
R3
V
b
R5
R4
FIG. N 15.
Todo el anlisis realizado, es tambin valido para Corriente Alterna, con la nica
diferencia de que en vez de tratarse con nmeros reales, estamos tratando con
fasores (nmeros complejos)
3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR.
ESQUEMA A UTILIZAR
40
20
A
a
V
20
10
b
20
20
FIG. N 16.
MATERIAL A UTILIZAR.
-
4. PROCEDIMIENTO.
Seguir los siguientes pasos:
Armar el circuito de la Figura N 16
Alimentar la fuente C.C. con 40 voltios y medir corriente y cada de tensin en la
resistencia de 10 ohmios.
Armar el circuito de la Figura N 14. Con Rab = 30 y Rc = 10 .
Alimentar la fuente de C.C. con 20 voltios y medir corriente y cada de tensin en la
resistencia de 10 ohmios.
Comparar los valores obtenidos y determinar su error porcentual si es que existiera.
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern Ser expuestos por el estudiante.
6. CUESTIONARIO.
1) Cuales serian las aplicaciones practicas de la presente experiencia.?
2) A que se llama tensin de Thevenin y resistencia de Thevenin?
3) Represente grficamente el circuito equivalente de Thevenin a partir de la
FIG. N 16. Con los valores correspondientes.
PRACTICA N 7.
SISTEMAS TRIFSICOS
1. OBJETIVO
La Generacin de la energa elctrica en los sistemas trifsicos es la que se da en
mayor proporcin que la monofsica, utilizan tres o cuatro conductores para la
distribucin, con diferentes esquemas de conexin como ser estrella, delta o
triangulo y otras. Por ello es importante distinguir los sistemas trifsicos de los
monofsicos. se vera las ventajas y caractersticas en las instalaciones industriales.
Por lo tanto el objetivo de la experiencia de sistemas trifsicos es estudiar este tipo
de Sistemas y en particular la conexin en estrella, con tres hilos, sin neutro y con
carga desequilibrada, adems, se vera las ventajas y caractersticas en las
instalaciones industriales.
2. FUNDAMENTO TERICO
Una de las caractersticas fundamentales de los sistemas trifsicos es que se puede
obtener dos voltajes diferentes con el uso de tres o cuatro hilos (Ver Fig. N 17) y
donde se pueden conectar cargas monofsicas o trifsicas.
1
2
3
0
M
3 --
~
FIGURA N 17.
En la figura las tres primeras cargas son trifsicas y las ultimas monofsicas, para el
primer caso se podrn considerar cargas equilibradas y desequilibradas, el punto
comn de las cargas normalmente se denomina neutro, pudiendo tener un
desplazamiento y se designa por la letra 0 en lugar de N.
2.1. MTODO DEL DESPLAZAMIENTO DEL NEUTRO.
Para obtener la tensin VON se escriben las corrientes de lnea en funcin de las
tensiones en las cargas y las admitancias de carga. (Ver Figura N 18 y 19).
IA = YA VAO
IB = YB VBO
IC = YC VCO
(1)
(2)
O bien:
VAO YA + VBO YB + VCO YC = O
(3)
Ia
Ya
Yc
Yb
Ib
B
Ic
FIG. N 18
FIG. N 19
Utilizando la Fig. N 18 se pueden expresar las tensiones V AO, VBO y VCO en funcin
de sus tensiones componentes, :
VAO = VAN + VNO
(4)
(5)
(6)
Las tensiones VAN, VBN y VCN en la ecuacin (6) se obtienen del tringulo de
tensiones. Las admitancias YA, YB, y YC son los recprocos de las impedancias de
carga ZA, ZB y ZC.
2.2. CARGA DESEQUILIBRADA CONECTADA EN TRIANGULO.
La solucin del problema de la carga desequilibrada con conexin en tringulo, se
obtiene calculando las corrientes de fase y aplicando despus la primera ley de
Kirchhoff a los nudos principales, para producir las tres corrientes en lnea. Estas no
sern iguales ni presentarn una diferencia de fase de 120 como ocurra en el caso
de cargas equilibradas.
3. ESQUEMA Y MATERIAL A UTILIZAR.
3.1. ESQUEMA A ARMAR:
La Fig. N 20 y 21 son las que se utilizaran en la experiencia.
Ia
35 ohm
35 ohm
900 esp
300 esp
25 ohm
50 ohm
25 ohm
600 esp
1200 esp
Ib
B
50 ohm
1200 esp
600 esp
Ic
FIG. N 20
FIG. N 21
4. PROCEDIMIENTO.
4.1. CARGA CONECTADA EN ESTRELLA.
-
VAO
VBO
VCO
IA
IB
IC
F.P.A
F.PB
F.PC
PT
VALORES
CALCULADOS
VALORES
MEDIDOS.
4.2.
-
VL
220
IA
IB
IC
IAB
IBC
ICA
VALORES
CALCULADOS
VALORES
220
MEDIDOS
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Debern ser expuestos por el estudiante.
6. CUESTIONARIO.
Que ventajas presenta un sistema trifsico con respecto a un sistema monofsico?
Sustentar analticamente.
Cual es la diferencia entre las tensiones de fase y de lnea en un sistema trifsico?
Que desfas aparece entre las tensiones de fase de un alternador?
Que desfas aparece entre las tensiones de lnea y de fase que proporciona un
alternador conectado en estrella?
Un motor trifsica posee sus bobinas conectadas en triangulo. Determinar la
corriente elctrica que absorber de la lnea si al conectarlo a una red, con una
tensin entre fases de 220 voltios, desarrolla una potencia de 45 W con un factor de
potencia de 0.75. Averiguar las potencias reactiva y aparente del motor.
PRACTICA N 8.
TRANSFORMADORES.
1. OBJETIVO.
Partiendo del concepto de transformador, que es una maquina elctrica esttica, de
corriente alterna, capaz de cambiar los valores de tensin y corriente sin alterar la
frecuencia, por ello su objetivo es estudiar este tipo de maquinas para lograr
diferentes niveles de tensin y con partes constructivas sencillas.
2. SNTESIS TERICA.
Estas maquinas estn constituidos por: Un ncleo magntico, devanados primarios y
secundarios. Al aplicar una tensin V 1 al denominado devanado primario, se produce
la circulacin de una corriente la cual induce un flujo alterno senoidal ( ) comn a
las espiras N1 y N2 y por el efecto de autoinduccin se presenta una fuerza
electromotriz, que de manera general se expresa con la ecuacin N 1
e1 = N1 ------t
(1)
Partiendo de la Ley de Faraday para una corriente alterna senoidal , el valor eficaz
de esta fem ser:
E1 = 4.44 f N1 max
(2)
FIGURA N 22.
El bobinado secundario es tambin cortado por el flujo comn, lo que genera la
produccin de una fuerza electromotriz E2 es decir:
E2 = 4.44 f N2 max
(3)
Donde:
-
FIGURA N 23.
Por otro lado es necesario recordar que las fuerzas magnetomotrices para el
devanado primario y secundario se igualan, en consecuencia se tiene:
N1 I1 = N2 I2
(4)
(6)
V1 I1 sen 1 = V2 I2 sen 2
(7)
V1 I1 = V2 I2
(8)
FIGURA N 24.
Donde:
-
La relacin de Transformacin.
La corriente de vaci
Las perdidas en el hierro
FIGURA N 25.
Varios conductores.
4. PROCEDIMIENTO.
-
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Deben ser expuestos por el estudiante.
6. CUESTIONARIO.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
PRACTICA N 9.
MEDIDOR DE ENERGA.
1. OBJETIVO.
Las empresas de distribucin de Energa Elctrica, requieren cobran por el Servicio
Elctrico que prestan a travs del consumo de energa producido en un determinado
periodo de tiempo, esta operacin la realizan generalmente a travs de los
contadores o medidores de Energa. El objetivo de la presente prctica se refiere
justamente a aprender a medir la energa elctrica en forma prctica.
2. SNTESIS TERICA.
Los medidores de energa elctrica miden el producto de la potencia por el tiempo,
de acuerdo a la relacin inferior:
Energa = E = P t
(1)
Para realizar este proceso se valen de un sistema, como el vatmetro, que mediante
un circuito voltimetrico y otro amperimetrico mide la potencia, al sistema anterior se
le incorpora un sistema de relojera que registra el producto de P x t . El resultado
normalmente se expresa en KWh.
Los contadores de energa pueden ser:
-
Electrodinmico
Electrnicos de impulso
De Induccin
FIGURA N 26.
FIGURA N 27
4. PROCEDIMIENTO.
-
Vs
Is
La
Lp
DIF.
Energa Energa
VxIxt
DIF.
VALORES
CALCULADOS
VALORES
LEIDOS
ERROR %
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el estudiante.
6. CUESTIONARIO
5) Cules son los factores mas importantes para que exista un mayor consumo
de energa y en que periodos de tiempo se dan?
6) Qu entiende por ahorro y eficiencia energtica? Sustente adecuadamente.
7) Describa la forma como factura su consumo de energa ELECTROPAZ.
PRACTICA N 10.
MOTORES ELCTRICOS.
1. OBJETIVO.
Todos los procesos industriales que requieran energa mecnica que se puede
reflejar en movimiento, elevacin de cargas, traccin y accionamiento, se puede
lograr con los motores elctricos, que son maquinas elctricas giratorias y de gran
rendimiento.
2. SNTESIS TERICA.
Los motores elctricos podemos clasificarlas por el tipo de consumo de energa
elctrica y son dos:
-
Los motores de corriente alterna son monofsicos y trifsicos estos ltimos son los
mas utilizados en la industria, una clasificacin general seria:
-
+
F u e n te
de
C .C .
FIGURA N 28
armadura y la velocidad del eje para varios valores de la carga en el eje. Use estos
para dibujar una curva velocidad = f(cupla) y corriente de armadura = f(cupla)
3. CUESTIONARIO
-
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
Sern expuestos por el alumno.
PRACTICA N 11.
DISPOSITIVOS DE CONTROL, PROTECCIN Y MANIOBRA EN B.T.
1. OBJETIVO.
Conocer los elemento que requiere toda instalacin elctrica para poder controlar su
accionamiento es decir el encendido, apagado, cambio de giro en un motor o el
tiempo de funcionamiento de las maquinas elctricas.
2. SNTESIS TERICA.
Nos referimos a los siguientes materiales, equipos y dispositivos elctricos:
-
Guarda motores
Contactores
Reles de sobreintensidad
Interruptores de mando
Emisores de ordenes
Pulsadores de limite
Reles de tiempo
Presostatos
Termostatos y otros.
3. CIRCUITOS A UTILIZAR
4. CUESTIONARIO.