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Institucin Educativa Particular Regina

Pacis
R. D. N 0150 074 D.R.E.C

PROGRAMACION ANUAL DEL REA DE COMUNICACIN


I.

DATOS GENERALES
I.1. Institucin Educativa
I.2. Directora
I.3. Coordinador (a)
I.4. Docente Responsable
I.5. Grado
I.6. Nivel
I.7. N Horas Semanales

II.

: Regina Pacis
: Elena Luna Mancilla
: Hugo Alberto Quiones Torres
: Patricia Silvana Guevara Tejada
: 1ro
: Secundaria
: 12 horas

PRESENTACIN / FUNDAMENTACIN
Es importante desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes, lo cual implica
el manejo eficiente y adecuado de la lengua para expresar, comprender y producir
mensajes. Para eso es necesario promover el conocimiento reflexivo de la lengua como
instrumento de comunicacin.

III.

COMPONENTES

IV.

Comunicacin Oral
Comunicacin Escrita
Comunicacin Audiovisual
Literatura
PROPSITO DE GRADO
4.1.- CAPACIDADES Y COMPETENCIAS

CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

Pensamiento Crtico
Pensamiento Creativo
Solucin de Problemas
Toma de Decisiones

CAPACIDADES DE REA

Expresin y Comprensin Oral

COMPETENCIAS
Expresa
sus
necesidades,
intereses,
sentimientos y experiencias adecuando su
discurso a los distintos interlocutores, es
receptivo y muestra una actitud de escucha
respetuosa con atencin y espritu crtico a
los mensajes, en las diversas situaciones
comunicativas en las que participa.

Comprensin de textos

Comprende textos diversos sobre temas de


su
inters,
identifica
los
aspectos
elementales de la lengua, los procesos y
estrategias que aplica y expresa el valor de
un texto, como fuente de disfrute,
conocimiento e informacin.

Produccin de textos

Produce textos discontinuos y de diverso tipo


para
comunicar
ideas,
necesidades,
intereses, sentimientos y su mundo
imaginario, respetando las caractersticas de
los interlocutores haciendo uso reflexivo de
los elementos lingsticos y no lingsticos
que favorecen la coherencia y cohesin de
los textos.

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4.2. VALORES
VALORES

Puntualidad

Respeto

ACTITUDES DEL
COMPORTAMIENTO
- Da el ejemplo a todos sus
- Realiza y entrega sus tareas escolares el da y
compaeros llegando
la fecha indicada.
temprano a la Institucin
- Expresa respeto al escuchar a los dems,
- Es respetuoso con todas las
solicita la palabra para intervenir, responde
personas del colegio.
con cortesa, etc.
ACTITUDES ANTE EL REA

- Presenta el cuidado que tiene


Responsabilidad - Presenta sus cuadernos y libros de trabajo bien
con su material escolar
cuidados y trabajados
- Colabora activamente en el aula y con sus
- Demuestra amor y solidaridad
Solidaridad
compaeros.
con sus semejantes

V.

- Se identifica con su pas e


institucin.

Identidad

- Valora la identidad lingstica de su pas.

Tolerancia

- Es tolerante con los miembros de la institucin - Es tolerante frente a los


en el desarrollo de sus actividades.
errores de los dems.

PROBLEMAS / TEMAS TRANSVERSALES

PROBLEMA PRIORIZADOS
Impuntualidad
Irresponsabilidad
Baja autoestima
Desinters de los padres de familia
Falta de identidad con su patria e institucin
Uso indebido del vocabulario o lxico

TEMAS TRANSVERSALES
Educacin en valores y formacin tica

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin en valores y formacin tica

Problemas de aprendizaje
Influencia negativa del entorno social

VI.

CALENDARIZACIN

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

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BIMESTRE

I
II
III
IV

I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII

N SEMANAS
HBILES
4
3
2
5
3
4
2
5

DURACIN

UNIDADES
5/3
9/4
8/5
7/6
9/8
3/9
11/10
6/11

4/4
7/5
6/6
27/7
31/8
5/10
5/11
20/12

TOTAL: 28

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS


CRONOGRAMA
BIMESTRAL

UNIDA
D

TITULO DE LA UNIDAD

Reconocemos la importancia de comunicarnos en


sociedad adecuadamente

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

II

Utilizamos adecuadamente la lengua castellana

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

III

Identificamos los tres casos de concurrencias


voclicas en textos.

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

IV

Respetamos las regla de tildacion general y


especial

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

Tomamos en cuenta las reglas de tildacin


diacrtica en los textos escolares.

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

VI

Relaciona las diversas categoras gramaticales en


oraciones.

VII

Valora el concepto y las nociones de la gramtica


espaola

VIII

Analizamos las oraciones en relacin al sintagma


nominal

IX

Utilizamos el verbo y verboides al expresar


nuestros pensamientos e ideas.

Reconocemos las preposiciones y conjunciones


en diversos textos escolares

TIPO
1

UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E
UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E
UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E
UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E
UNIDAD DE
APRENDIZAJ
E

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VIII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN LA UNIDAD


a. PRIMER BIMESTRE

BIMESTR
E

ORGANIZADO
RES

CONOCIMIENTOS

La comunicacin
Expresin
y
comprensi
n oral

Definiciones
lingsticas
Fonemas y grafas
del espaol
Uso de grafas: b,
v

Producci
n de
Textos

Uso de grafas g,
j, ll, y
Uso de grafas h,
r, rr

Mito griego
Prometeo

Comprensi
n de
textos

Mito griego
Narciso y Eco
Mito griego
Hermes y El
ganado de Apolo
Mito griego Teseo
y el Minotaurio
Mito griego los
argonautas
Mito griego
Dionisio, el dios
del vino

INDICADORES DE
LOGRO

Reconoce el
proceso de
comunicacin
y sus
elementos.
Identifica las
diversas
formas del
lenguaje.
Utiliza
adecuadamen
te las grafas
del espaol
ponindolas
en prctica en
textos.
Lee e
interpreta
mitos y
leyendas
griegas y las
analiza y
compara con
la realidad.
Extrae
conclusiones y
reflexiones de
cada uno de
ellos y los
lleva a la vida
cotidiana.

TECNICAS E
INSTRUMENTO
S DE
EVALUACION

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas
de
velocidad

TIEMPO O
HORAS

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas
de
velocidad

2horas
2horas
2 horas
2horas

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b. SEGUNDO BIMESTRE
BIMEST
RE

ORGANIZADO
RES

II
Expresin
y
comprens
in oral

CONOCIMIENTOS

Concurrencia
de vocales I
Concurrencia
de vocales II
Acentuacin

Producci
n de
Textos

Reglas de
tildacion
general
Reglas de
tildacin
especial
Reglas de
tildacion
diacrtica

Comprens
in de
textos

Palabras
homfonas
El cuento
El cuento
fantstico: El
hipocampo de
oro
El cuento
fantstico: El
libro de arena

INDICADORES DE
LOGRO

Reconoce las
clases de
concurrencia
voclica y las
identifica en
textos y
prcticas
Utiliza las
reglas de
tildacion,
acentuacin
correctament
e
ponindolas
en prctica.
Usa en
determinada
s veces las
palabras
homfonas
reconociend
o su
verdadero
significado.
Interpreta los
tipos de
textos y los
analiza a
cabalidad.
Extrae

TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad
Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

TIEMPO O
HORAS

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2horas
2horas
2 horas

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

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La ciencia
ficcin

conclusiones
y reflexiones
de cada uno
de ellos y los
lleva a la
vida
cotidiana.

c. TERCER BIMESTRE

BIMEST
RE

ORGANIZADO
RES

CONOCIMIENTOS

INDICADORES DE
LOGRO

TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

TIEMPO O
HORAS

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Gramtica
Expresin
y
comprensi
n oral

El sustantivo
El adjetivo
El artculo
Concordancia
nominal

Producci
n de
Textos

El pronombre
personal
El cuento
Estructura del
cuento
Los dilogos

III

El tono
narrativo
Comprensi
n de
textos

Cuento
urbano: El nio
de junto al
cielo
Cuento
urbano: La
botella de
chicha
Cuento
urbano : El
trompo

Conoce e
identifica los
conceptos y
definiciones
de la
gramtica.
Reconoce,
usa e
identifica las
categoras
gramaticales
en textos de
su inters y
escolares.
Utiliza
adecuadame
nte los
pronombres
personales
ponindolo
en prctica
en su
quehacer
diario.
Crea cuentos
partiendo de
su estructura
original.
Interpreta los
dilogos en
textos y los
analiza a
cabalidad.
Extrae
conclusiones
y reflexiones
de cada uno
de ellos y los
lleva a la
vida
cotidiana.

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad
Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2horas
2horas
2 horas

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

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d. CUARTO BIMESTRE

BIMEST
RE

ORGANIZADO
RES

Expresin
y
comprens
in oral

CONOCIMIENTOS

Los
determinantes
Verbos y
Verboides
Clases de
verbo por su
conjugacin

Producci
n de
Textos

Accidentes
gramaticales
del verbo
El adverbio
La preposicin

IV

La conjuncin

Comprens
in de
textos

El cuento
fantstico: El
hipocampo de
oro
El cuento
fantstico: El
libro de arena
La ciencia
ficcin

INDICADORES DE
LOGRO

Emplea los
determinant
es en textos
identificndo
los por tipos.
Identifica y
clasifica los
verbos y los
conjuga
aplicndolos
en textos.
Utiliza el
adverbio,
preposicin y
conjuncin
en diversas
situaciones
oracionales,
reconociend
o su funcin.
Extrae
conclusiones
y reflexiones
de los
diversos
cuentos y los
lleva a la
vida
cotidiana.
Analiza la
importancia
de crear y
conocer los
cuentos.

TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad
Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

TIEMPO O
HORAS

2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2horas
2horas
2 horas

Boletn
Cuaderno
Videos
escolares
Tiza
Mota
Pizarra
Prcticas de
velocidad

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IX.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Mtodos y Tcnicas

Se utilizara el mtodo inductivo y deductivo adems del mtodo analtico y


sinttico, se tomara en cuenta las intervenciones orales como punto importante, el
trabajo en equipo, mtodos heursticos, exposiciones, la lluvia de ideas, y las

formas de lecturas (silenciosa y activa)


Medios y Materiales
Plumones
. Obras Literarias
Textos de consulta
. Diccionario
Videos Educativos
. Mota
Pizarra
. Palegrafo
X.

ORIENTACIONES DE EVALUACIN
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.

Evaluaciones (mensuales y bimestrales)


Intervenciones orales
Fichas de Aplicacin
Registro auxilia de evaluacin
Registro anecdtico
Prcticas calificadas
Exposiciones
Cuaderno de Trabajo
Pruebas de velocidad escrita (5 minutos)

Nota: La evaluacin ser permanente clase a clase.


XI. BIBLIOGRAFA

Boletn (lenguaje)
Boletn (literatura)
Lenguaje 1ero
Gramtica estructural
Literatura
Diccionario de la lengua espaola
Libro del maestro de lenguaje y literatura
Libros de trabajo 1

______________________________

(I.E.P Regina Pacs)


(I.E.P Regina Pacs)
(Editorial Santillana)
(Jos Cceres Chaupin)
( letras y signos 1)
(Editorial Bruo)
(Ediciones Corefo)
(Marina de Guerra de Per)

______________________________

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Apellidos y Nombres del Profesor

Apellidos y Nombres del Coordinador

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