Centro Educacional Objetivo Unidade Imperatriz Material de apoio Redao

Escrever no depende somente de criatividade. preciso dominar alguns

conceitos bsicos de gramtica, saber escolher as melhores palavras para um
determinado contexto e ter um conhecimento de mundo, que te possibilite explorar
vrias histrias. Este material o ajudar a melhorar sua escrita, especificamente em
relao coeso e coerncia.
Boa atividade!
I) Como j observamos no texto A prova falsa, podemos falar de um ser vrias vezes
sem necessariamente usar o mesmo vocbulo em todas as citaes.
Exemplo: o cachorro comeu oito meias sua (...) por causa daquele bicho (...)
Treine nos textos abaixo este recurso (substituir palavras por outras que as
representem).
a)

Ronaldo no jogou bem na ltima partida, por isso o ______________ ser cortado

do time.
b)

As aulas comearam ontem no Objetivo. H naquela ____________ bons e

dedicados alunos.
c)

Meu irmo pintou o quarto de azul ontem. Essa _____________ no me agrada.

d)

O Palmeiras ganhou mais um jogo, isto mostra que o ______________ est bem

preparado.
e)

A banca de jornal reservou uma revista Veja para os funcionrios da empresa

TAM, por isso todos os sbados chega a __________________ em casa.

f)

Chegou o vero! nesta _____________ em que devemos ter um cuidado maior

com a pele.
II) Outro recurso que podemos usar em nossos textos substituir as palavras por
pronomes.
Exemplo: Desses cachorrinhos de raa, cheio de nhm-nhm-nhm, que comem
comidinha especial
Treine nos textos abaixo este recurso (substituir palavras por pronomes que as
representem).

a) Paulo e Jos so excelentes advogados. ________ se formaram na Universidade de

So Paulo.
b) Ganhei todos os presentes que queria, menos _________: uma camiseta da seleo
brasileira.
c) Maria e eu somos grandes amigas, mas ___________ notas so totalmente
diferentes.
d) O livro ___________ ganhei muito interessante. ___________ trata de assuntos
polmicos.
e) Gastamos dez reais em doces. Nunca tnhamos feito ___________ coisa.
f) Beatriz est muito feliz. ___________ ganhou o primeiro lugar no concurso de

redao.
III) H outro recurso que podemos usar, chamado elipse. a ausncia de um termo
j mencionado na frase que pode ser facilmente identificado, ou seja, a substituio
de um termo por nenhum outro. Voc ainda no precisa saber o conceito de elipse,
mas preciso que comece a inclui-la em seus textos.
Exemplo: Ainda por cima (ELE) era puxa-saco
Treine nos textos abaixo este recurso (elaborar a frase para que ela tenha
sentido sem usar novamente a palavra j citada ou outras de igual referncia). Veja se
h necessidade da presena de uma palavras nos espaos.
a) Mrio comprou um carro azul, porm Murilo preferiu ___________ verde.
b) As professoras ganharam chocolate. Os alunos tambm queriam ___________.
c) Sempre quis ter uma casa, no entanto nunca morei em ___________.
d) Os homens trabalharam muito nas obras do metr. ___________ deveriam ser

premiados.
e) Lusa comprou um sorvete. Agora seu filho tambm quer ___________.

Os exerccios que acabamos de fazer foram elaborados para ajud-los a

entender o que COESO. Coeso uma caracterstica importante nos textos para
evitarmos o uso de repeties de palavras ou de estruturas j mencionadas,
deixando-o fcil de ser lido. Tal caracterstica pode ser feita por:
SUBSTITUIO POR SINNIMOS (ou por palavras que representem a
palavra)
EXEMPLO: O gato um animal facilmente domesticado. Este felino, no entanto, gosta
de liberdade.

 SUBSTITUIO

POR

PRONOMES

(principalmente

pronome

pessoal,

possessivo e demonstrativo)
EXEMPLO: Os bancrios ameaam fazer greve. Eles exigem novos reajustes salariais.
RETIRAR O VOCBULO (j mencionado) SEM QUE HAJA PERDA DE SENTIDO.
EXEMPLO: Comprei duas blusas, minha me agora quer uma.

DESAFIO: Veja se voc percebe um erro:

Jos espera Gustavo na rodoviria. Ele est ansioso pelo reencontro.

IV) Ao escrevermos, seguimos uma linha de pensamento que deve ser clara ao leitor
do texto. s vezes, unimos elementos e idias que no apresentam caractersticas em
comum. Desfaa os desvios de sentido das frases.
a) Se ele fizer todos as aulas de vo, ele voar to bem como um elefante.
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b) No gosto de ir ao cinema, l passam filmes divertidos.
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c) Ele vinha dirigindo h quarenta anos quando dormiu no volante e sofreu o acidente.
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d) O motorista declarou ter pensado que o velho no chegaria at a outra esquina,
ento o atropelou.
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e) As aves que vivem sozinhas esto naquele bando.
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f) Alguns acham que as reas urbanas esto violentas, imagine em So Bernardo.
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V) Para um texto ter sentido, preciso que haja um contexto que possa justificar tal
frase. Verifique se as frases abaixo so totalmente incoerentes (sem sentido) ou s
necessrio acrescentar um contexto.
a) Jorge voa to bem como uma formiga.
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b) No gosto de ir ao circo, pois l muito divertido.

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VI) Substitua a palavra coisa (no vale usar algo) por substantivos de modo que no
se repita nenhuma palavra. Faa as adaptaes necessrias.
a) Os deputados discutiro coisas polticas e sociais.
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b) Dizer a verdade coisa que poucos praticam.
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VII) Construa um perodo que possua as seguintes informaes:
Maria minha irm.
Maria bonita.
Maria tem um cachorrinho.
O cachorrinho branco.
Maria brinca com o cachorrinho. Maria feliz.
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VIII) Assinale as alternativas que apresentam trechos incoerentes. A seguir, corrija-os.
a) Joo foi festa, todavia ele no fora convidado.
b) Joo foi festa, todavia ela no fora convidada.
c) Joo foi festa, porque fora convidado.
d) Joo foi festa, todavia porque no fora convidado.
e) Joo foi festa, todavia, porque no fora convidado, pediram-lhe que se retirasse.
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Os exerccios que acabamos de fazer foram elaborados para ajud-los a

entender o que COERNCIA. Coerncia uma caracterstica importante nos textos
em que os trechos mantm uma relao entre si de forma clara.

 A inteno pode ser fator decisivo para o entendimento do texto.

EXEMPLO: O pai disse ao filho depois de observar o boletim escolar que ele era
inteligente como uma anta.
Erros de sentido.
EXEMPLO: s vezes ele deixa sempre de fazer a lio.
Utilizar palavras inadequadas ao contexto.
EXEMPLO: No gostei da blusa, por isso vou us-la.

Centro Educacional Objetivo Unidade Imperatriz Material de apoio - Redao

Escrever no depende somente de criatividade. preciso dominar alguns conceitos
bsicos de gramtica, saber escolher as melhores palavras para um determinado contexto e
ter um conhecimento de mundo, que te possibilite explorar vrias histrias. Este material o
ajudar a melhorar sua escrita, especificamente em relao coeso e coerncia.
Boa atividade!
I) Podemos falar de um ser vrias vezes sem necessariamente usar o mesmo vocbulo em
todas as citaes. Para isso podemos substituir a palavra j escrita por sinnimos ou palavras
que a representem.
Exemplo: Ronaldo no jogou bem na ltima partida, por isso o jogador ser cortado do time.
Treine nos textos abaixo este recurso (substituir palavras por outras que as representem).
a) Compraremos a Passatempo recheada, porque esta ______________ a preferida de meu
pai.
b) A GOL est preocupada com as vendas de passagens reas para o carnaval. A
______________ perdeu muitos clientes com a queda de uma de suas aeronaves.
c) Como o Rio de Janeiro ser a sede dos jogos do PAN, o ______________ reformar muitos
centros esportivos.
d) Maria e Larissa so boas enfermeiras. As ______________ se conhecem h muitos anos.

II) Outro recurso que podemos usar substituir, SE NECESSRIO, as palavras que j
apareceram por: ELE, ELA, NS, ELES, ELAS, NOSSA, NOSSO, SEU, SUA, DELE, DELA...
a) Pedro subiu no telhado para pegar uma pipa e caiu. ______ foi levado s pressas para o
hospital.

b) Priscila e eu samos ontem noite. ______ assistimos a um filme muito interessante.

c) Os funcionrios que chegaram atrasados hoje sero punidos. ______ j tinham sido
avisados.
d) Carlos e eu fomos ao shopping na semana passada. Gastamos toda a ______ mesada nas
mquinas de jogos eletrnicos.

III) s vezes, no momento de escrever um texto, usamos as palavras coisas, negcio que
no trazem muitas informaes ao leitor. Uma maneira de melhorar sua escrita evitar
usar tais palavras sem necessidade. Veja nos exerccios como podemos usar outras.
a) A tristeza uma coisa ruim.
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b) Comprei vrias coisas: duas blusas, uma cala e duas saias.
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c) Estas so duas coisas de que no gosto: falta de respeito e desonestidade.
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IV) IV) Ao escrevermos, seguimos uma linha de pensamento que deve ser clara ao leitor do
texto. s vezes, unimos elementos e idias que no apresentam caractersticas em comum.
Os erros destas frases esto nas palavras sublinhadas, elas so chamadas de conectivos,
ligando duas frases. Substitua a palavra grifada por outra.
a) Fui locadora, por isso no aluguei dois filmes.
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b) Estou com vontade de danar, mas vou aula de dana.
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c) Cheguei atrasado vrios dias neste ms, portanto serei promovido.
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Os exerccios que acabamos de fazer foram elaborados para ajud-los a entender o que
COESO e COERNCIA. Coeso uma caracterstica importante nos textos para evitarmos
o uso de repeties de palavras ou de estruturas j mencionadas, deixando-o fcil de ser
lido. Tal caracterstica pode ser feita por:

SUBSTITUIO POR SINNIMOS (ou por palavras que representem a palavra)

EXEMPLO: O gato um animal facilmente domesticado. Este felino, no entanto, gosta de

liberdade.

SUBSTITUIO POR PRONOMES (principalmente pronome pessoal, possessivo e

demonstrativo)
EXEMPLO: Os bancrios ameaam fazer greve. Eles exigem novos reajustes salariais.

RETIRAR O VOCBULO (j mencionado) SEM QUE HAJA PERDA DE SENTIDO.

EXEMPLO: Comprei duas blusas, minha me agora quer uma.

Coerncia uma caracterstica importante nos textos em que os trechos

mantm uma relao entre si de forma clara.
Erros de sentido.
EXEMPLO: s vezes ele deixa sempre de fazer a lio.
Utilizar palavras inadequadas ao contexto.
EXEMPLO: No gostei da blusa, por isso vou us-la.