Protocolo de Leitura

P (pesquisadora) Ingrid do Nascimento Souza Estudante de Pedagogia - UnB

SC (Sujeito Colaborador) Phamella Moreira Brito tem 10 anos e cursa a 4 srie na
Escola Classe 218 de Santa Maria.
A Via Ltea Monteiro Lobato
Livro Viagem ao Cu (1932)
P Boa tarde, Phamella. Vamos fazer agora uma atividade bem simples. Vamos ler e
conversar um pouquinho sobre um trechinho de um texto desse livro aqui. Voc conhece
esse livro?
SC No conheo no.
P E esse autor? Qual o nome do autor?
SC Monteiro Lobato.
P Voc conhece?
SC Um pouco.
P Voc j leu algum texto dele?
SC No. S assisti o Stio do Pica Pau Amarelo.
OBS: Aqui surge a oportunidade de explorar a competncia e viso de mundo do SC.
P Legal. Eu tambm j assisti. Voc sabia que as histrias do Stio que passam na
televiso so tiradas de uma coleo de onde esse livro faz parte?
SC No. Vai ser legal ler este texto porque eu gosto de assistir na televiso.
P Ento vamos l. Agora vamos ler s um trechinho. Se voc quiser eu te empresto o
livro pra voc ler o resto. Voltando ao autor. O que voc sabe sobre Monteiro Lobato?
SC S isso que voc acabou de falar.
P Ento eu vou falar um pouquinho pra ajudar na leitura. Monteiro Lobato nasceu em
1882. Ele escreve outras coisas, no s textos infanto-juvenis. Esse livro que ns vamos
ler, foi escrito em 1932. Ento se a gente encontrar algumas palavras que no so mais
usadas j sabemos porque. Vamos l ento (abrindo o livro na pgina do texto). Qual o
nome do texto?

OBS: Aqui utilizei um andaime para ampliar o conhecimento do SC.

SC Via Ltea.
P Voc j ouviu falar em Via Ltea.
SC Sim. Mas no escrito assim. Eu j vi Via Lctea, com c.
P Vamos ver no dicionrio se so duas coisas diferentes?
SC Vamos.
P Procura ento que eu te ajudo.
SC Mas no tem Via ltea.
P Ento vamos procurar s Ltea.
SC T aqui.
P Ento vamos ler. O que ta escrito a.
SC No tem ltea, s lteo.
P Isso. Pode ler esse a mesmo. o masculino do que estamos procurando.
SC Lcteo/Lteo. Relativo ao leite, leitoso. Que contm leite.
P Muito bem. O que voc percebeu?
SC Que lteo e lcteo a mesma coisa.
P Ento conclumos que...
SC Via Ltea Via Lctea.
P Muito bem. E o que ltea ento?
SC Que contm leite.
P Sim. Mas voc acha que a Via Lctea contm leite? O que voc acha que Via
ltea?
SC Alguma coisa do Universo.
P Muito bem. Ento tem leite no Universo?
SC No.
P Ento o que ltea?
SC Que parece leite?
OBS: Aqui observa-se uma inferncia de alto nvel.
P Muito bem. E via?
SC Hummm. No sei
P- Quando fala por exemplo Via Dutra. J ouviu isso?

SC Sim. Na televiso.
P Ento o que Via Dutra?
SC uma estrada.
P Muito bem. Um caminho n. Ento podemos concluir que Via Ltea como se fosse
uma estrada, um caminho de leite, ou melhor, parecida com leite. Entendeu?
SC Sim.
OBS: Mais uma vez utilizei o conhecimento do SC. Trouxe o texto para o universo dela.
P Ento vamos comear a ler.
SC L no stio, quando Dona Benta falou da via ltea que os meninos enxergavam no
cu, Emlia veio com a as-asneirinha do costume. Estavam na varanda por uma noite
muito lmpida, a espiar as estrelas.
P O que Emlia ficou falando?
SC (lendo) asneirinha.
P E o que isso?
SC bobeira. J ouvi a minha av falando isso.
P Isso. Muito bem. O que eles estavam fazendo?
SC Olhando as estrelas.
P Muito bem. E como estava a noite?
SC Lmpida.
P E o que isso?
SC No sei.
P Essa palavra no parece com outra que voc conhece?
SC Sim.
P - Qual?
SC Limpa.
P Isso. Ento o que voc acha que lmpida?
SC Limpa?
P Isso. uma noite clara. Sem nuvens. Vamos continuar a leitura?
OBS: Aqui fiz uma inferncia mostrando para ela palavras que se parecem para que
ela pudesse compreender o significado.

SC - E aquela espcie de nuvem branca que estou vendo l? Tinha perguntado

Narizinho e depois de Dona Benta contar que era a via-ltea e que ltea queria dizer de
leite, Emlia sara-se com esta: Com que leite teriam feito aquilo? Para mim foi com o
leite da Grande Ursa.
P O que Emlia pensa sobre a Via Ltea.
SC Que feita de leite.
P E ?
SC No s parece com leite.
P Muito bem. Voc observou que no incio das frases aparece algo que no aparecia
antes?
SC Sim
P O que que aparece?
SC Travesses.
P Muito bem. E pra que serve?
SC Pra mostrar que tm pessoas falando.
OBS: Fiz esse questionamento aqui pois sabia que ela estava estudando tal contedo
na escola.
P Muito bem. O que voc acha que a Emlia quis dizer quando falou leite da Grande
Ursa?
SC No sei.
P J ouviu falar na famosa constelao Ursa Maior?
SC Sim.
P Ento. Provavelmente ela estava se referindo a essa constelao. Vamos continuar a
leitura?
OBS: Aqui mais uma vez utilizei de andaime para ampliar o conhecimento do SC.
SC Vamos. Dona Benta explicou que naquele caso a palavra ltea no queria dizer
feito de leite, como so os queijos e requeijes, e sim que tinha a aparncia duma coisa
leitosa. E leitosa no quer dizer feita de leite? No. Leitosa quer dizer que d idia da
cor do leite ou da consistncia do leite.
P Voc tem alguma coisa para comentar sobre o que leu?

SC o que a gente tava falando no incio da leitura.

P Isso mesmo. Muito bem. Vamos continuar.
SC - Aquilo l no cu o que os astrnomos chamam nebu-losa. A via-ltea uma das
muitas nebulosas que com o telescpio eles enxergam no espao. Deram-lhe o nome de
via-ltea por causa da cor branqui- branqui-centa(?) com que a vemos aqui. E que
nebulosa? perguntou Pedrinho.
P Temos vrias coisas para comentar sobre o que voc leu. Voc sabe o que faz os
astrnomos?
SC J ouvi falar mas no sei no.
P Os astrnomos estudam os astros do Universo. diferente de astrlogo que tambm
estuda os astros mas com objetivos diferentes. Eles no querem s conhecer os astros do
universo. Eles querem fazer adivinhaes de acordo com os astros. Por exemplo, para
escrever os horscopos, saber signos. Voc l horscopos?
SC Eu no leio no. Eu no acredito nisso.
P E signo? Voc sabe o seu signo? Ele tambm vem do estudo dos astrlogos.
SC sei sim. libra.
P O meu capricrnio. Continuando. E telescpio. Voc sabe o que ? J viu um?
SC No sei no.
P um aparelho que ns usamos para ver os astros. muito interessante. No s os
astrnomos usam. Pessoas que querem observar o Universo tambm podem utilizar. Vi
que quando voc leu fico um ponto espantada com uma palavra. Qual ?
SC branquicenta (cara de dvida). No sei o que . alguma coisa branca?
P Exatamente. Voc lembra que no incio eu disse que o texto tinha sido escrito em
1932?
SC Lembro.
P Essa provavelmente uma expresso antiga que deixou de ser usada. o que
chamamos de arcasmo. Voc sabe o que arcasmo?
SC Sei sim. A professora j falou disso.
P Vamos continuar a leitura e depois a gente fala sobre a nebulosa. No texto ainda vai
falar um pouquinho.
SC T bom. Dona Benta coou a cabea. No fcil explicar s crianas o que
uma nebulosa. Por fim disse: H vrias hi-pteses, meu filho. A hiptese mais aceita
hoje que so verdadeiros universos dentro do universo arquiplagos de estrelas em

tais quantidades que distncia parecem uma nebulosa, uma nuvem. So milhes de
estrelas afasta- dssimas.
P Agora sim. O que voc entendeu que nebulosa?
SC Uma nuvem.
P Vamos ver o que o dicionrio diz?
SC Vamos.
P Ento vamos l. Voc procura e eu te ajudo.
SC achei. Nuvem de poeira e gs interestelar.
P Isso mesmo. Ento mesmo uma nuvem no Universo. E o que interestelar?
SC Alguma coisa de estrela.
P Isso mesmo. Entre estrelas. E arquiplago de estrelas? O que voc acha que ?
SC No sei. Eu j ouvi falar que arquiplago de ilhas. No de estrelas.
P Eu sinceramente acho que eles deveriam falar de constelao. Mas como
constelao de estrelas fica muito repetitivo, o autor provavelmente usou arquiplago
pra dizer que so muitas estrelas. Teve mais alguma palavra que voc teve dvida?
SC Sim. O que hiptese?
P algo que as pessoas falam por acreditarem ser verdadeiro. Mais alguma dvida.
SC No.
P Ento hoje vamos terminando por aqui.

Comentrios
Realizei esse protocolo de leitura durante um curso de extenso que ministrei em
Santa Maria no perodo de 05 de setembro a 05 de dezembro de 2007. O objetivo do
curso era incentivar a leitura e interpretao de textos atravs de protocolos de leitura.
Resolvi apresentar esse protocolo, pois acredito que foi um os mais proveitosos e
interessantes que eu fiz. O mais interessante que foi realizado logo no incio do curso
de extenso. Logo concluo que a Phamella no se saiu to bem por estar acostumada
com protocolos de leitura, mas sim devido aos seus conhecimentos anteriores e ao seu
hbito de leitura. Antes dessa atividade ela havia me dito que sempre estava lendo e que
fazia isso por prazer. Fiquei impressionada com a leitura feita pela aluna Phamella. Ela
l fluentemente e demonstra entender os aspectos explcitos e inferncias do texto.

Utilizei andaimes ao apresentar o significado dos termos desconhecidos,

utilizando o Dicionrio Aurlio e ao fazer algumas relaes para explicar o significado
de algumas palavras. Na interpretao, fiz perguntas explcitas e inferncias para
constatar o nvel de entendimento que o SC tinha do texto.
Optei pelo texto de Monteiro Lobato, pois acredito ser uma literatura muito boa
que, infelizmente, poucas crianas lem atualmente.
Optei por trabalhar com s um trecho do texto, pois o texto completo muito
grande (9 pginas) e h muitos aspectos a serem abordados. Acredito que caso todo o
texto fosse lido e comentado, a atividade ficaria cansativa e o objetivo no seria
alcanado.