Вы находитесь на странице: 1из 6

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGA
CURSO: Amrica Latina siglo XIX
PROFESORA: Mara Fernanda Durn-Snchez
maria.duran@javeriana.edu.co
HORARIO Y SALONES:
Lunes 9:00 a 11:00 a.m. Edificio 2, saln 407
Mircoles 4:00 a 6:00 p.m. Edificio 94, saln 303
Previo acuerdo con los estudiantes, la puerta se cierra los das lunes a las 9:15 a.m. y los
das jueves a las 4:15 p.m.
INTENSIDAD SEMANAL: 4 horas semanales
HORARIO DE ATENCIN A ESTUDIANTES:
Mircoles de 11:00 a.m. a 12:30 p.m.
Facultad de Ciencias Sociales. Cuarto piso oficina 433.

Presentacin
El curso Amrica Latina siglo XIX pretende, desde una perspectiva interdisciplinaria, y a la
luz de la historia comparada, re(construir) la historia de Amrica Latina durante el siglo
XIX. Tras los traumatismos propios del proceso independentista que concluy con la
consolidacin de los estados nacionales latinoamericanos construidos sobre los pilares
acaso utpicos de orden, libertad y progreso, Amrica Latina se presentaba como una de
las regiones ms promisorias en el escenario mundial. No obstante, los aos que siguieron a
la Independencia estuvieron marcados por los enfrentamientos ideolgicos, la inestabilidad
poltica, los escasos cambios sociales y dbiles economas. Hacia 1870, una mayor
estabilidad poltica, que estuvo acompaada de un importante crecimiento de la economa
exportadora, dio paso a lo que algunos historiadores han llamado la poca de oro con la
cual se dar cierre al siglo XIX latinoamericano.
Objetivo
El principal objetivo de este curso es, por un lado, aproximar a los estudiantes a los ms
destacados procesos histricos, sociales, polticos, econmicos y culturales que
estructuraron la construccin de Amrica Latina durante el siglo XIX y, por otro lado,
proporcionar herramientas metodolgicas que les permitan analizar las distintas vertientes
historiogrficas que se han interesado en los estudios latinoamericanos, teniendo presente lo
que Haraway ha llamado conocimiento situado. Con ello se pretende llamar la atencin
acerca de la necesidad de analizar, asimismo, los lugares de enunciacin y las categoras
que desde la contemporaneidad utilizamos para aproximarnos a la historia latinoamericana
del siglo XIX.

Metodologa
En aras de apoyar la formacin del estudiante como un cientfico social, la metodologa de
la clase explorar los diferentes escenarios a los cuales deber enfrentarse en su futuro
profesional.
El trabajo del estudiante es fundamental en el curso, por esta razn en todas las sesiones se
presentar un documento, por parte de un estudiante asignado, de una resea crtica que
servir como punto de partida para la discusin en clase. Debe adems realizarse un trabajo
grupal que se ver reflejado a travs de la presentacin de una exposicin con su respectivo
trabajo escrito.
Evaluacin
1 Presentacin del texto y sesin de debate (25%)
Es una resea crtica que debe presentar tres aspectos. En primer lugar, una breve
presentacin del autor que permita poner en contexto quin y desde dnde est escribiendo.
En segundo lugar, una presentacin de la idea principal del texto y de aquellas ideas
secundarias que ayudan a dar fundamento a dicha idea principal y, finalmente, la
presentacin de puntos de debate, preguntas y controversias que genere el texto (5 pginas
y siguiendo parmetros).
2 Asistencia y participacin en clase (30%)
La participacin activa del estudiante es entendida como un proceso que dinamiza y,
especialmente, enriquece la discusin de los contenidos de la asignatura. Se entiende que
para medir la participacin es necesario asistir a clase y haber ledo las lecturas asignadas
para cada una de las sesiones.
(53. Al realizar la matrcula, los estudiantes adquieren el compromiso de asistir a las
actividades acadmicas presenciales prescritas por el currculo)
3 Exposicin grupal (20%)
En un mundo acadmico en donde, cada vez ms, el trabajo interdisciplinar es la tendencia,
es necesario que los estudiantes exploren el trabajo en equipo. Cada grupo se har
responsable de establecer las reglas de juego que garanticen un resultado exitoso y la
participacin comprometida y equitativa de cada uno de sus miembros. La exposicin
pretende contestar a la pregunta Qu puede decirnos la historia de (determinado tema)
acerca de la Amrica Latina del siglo XIX? Adicionalmente se entregar un documento de
10 pginas (incluida bibliografa y siguiendo parmetros).
Temas de Exposiciones
Historia urbana
Historia del arte
Historia del folclore
Historia de la literatura
Historia de la ciencia y la tecnologa
2

Trabajo Final (25%) 30 de Noviembre


Especificaciones de entrega:
5 Pginas (incluida la bibliografa y siguiendo parmetros).
La entrega del trabajo es nica y exclusivamente en la fecha estipulada. Cada alumno
debe entregar el trabajo de forma presencial y bajo ninguna circunstancia se aceptar que
sea entregado mediante correo electrnico o a travs de otra persona.
Tomando como punto de partida las lecturas y discusiones de la clase, el estudiante elegir
un tema central que a su modo de ver le permita relacionar todos los contenidos vistos a lo
largo del curso y realizar un anlisis crtico sobre el siglo XIX latinoamericano.
Parmetros de entrega para todos los documentos:
Mrgenes en configuracin normal, (2.5 cm superior e inferior y 3 cm izquierda y derecha).
Fuente: Times 12 puntos.
Interlineado 1,5 lneas.
Normas de citacin APA
Numerar pginas, entregar con gancho de cosedora y, lo ms importante, imprimir por
ambas caras sin usar carpetas o sobres, como una invitacin que la profesora les hace a
tener una actitud comprometida con el medio ambiente.
Trabajo que no cumpla con estas especificaciones no ser recibido.
54. La inasistencia a evaluaciones acadmicas slo podr ser excusada por causas de
extrema gravedad. Las excusas correspondientes debern ser presentadas por escrito ante el
director del programa, quien podr autorizar la realizacin de la evaluacin supletoria
130. Adems de la sancin disciplinaria, el plagio o la suplantacin en una evaluacin
acadmica, en exmenes preparatorios, en trabajo de grado y tesis, se sancionarn
acadmicamente con la prdida de la asignatura la cual ser calificada con nota definitiva
de cero punto cero (0.0)
Cronograma
(Fotocopiadora La Ventanita)
Sesin 1 (3 de agosto)
Presentacin del curso y reglas de juego.
Sesin 2 (5 de agosto)
Quijada, Mnica. Sobre el origen y difusin del nombre Amrica Latina (o una variacin
heterodoxa en torno al tema de la construccin social de la verdad) en Revista de indias,
1998. Vol. LVIII, n. 214: 595-616
Sesin 3 (10 de agosto)
Lynch, John. Los factores estructurales de la crisis: La crisis del orden colonial, en
Historia general de Amrica Latina, Madrid, Unesco-Trotta, 2003: 31-54.
3

Sesin 4 (12 de agosto)


Lynch, John. Los caudillos de la independencia: enemigos y agentes del estadonacin,
en John Lynch, Hispanoamrica 17501850: Ensayos sobre la sociedad y el estado, Bogot,
Universidad Nacional, 1987.
Sesin 5 (19 de agosto)
Bushnell, David y Neill Macaulay. Formacin de un nuevo sistema poltico (captulo 2)
y Marco econmico y social (captulo 3), en El nacimiento de los pases
latinoamericanos. Madrid: Nerea, 1989.
Sesin 6 (24 de agosto)
Bushnell, David y Neill Macaulay. Mxico en decadencia: 1821-1855 (captulo 4) Los
pases andinos hasta mediados de siglo: la consolidacin de la independencia (captulo 5),
en El nacimiento de los pases latinoamericanos. Madrid: Nerea, 1989.
Sesin 7 (26 de agosto)
Bushnell, David y Neill Macaulay. El camino hacia la dictadura de la regin de la Plata
(Captulo 6) y La ascensin de la monarqua brasilea 1822-1850 (captulo 7), en El
nacimiento de los pases latinoamericanos. Madrid: Nerea, 1989.
Sesin 8 (31 de agosto)
Bethell, Leslie [editor] Las repblicas centroamericanas en Historia de Amrica Latina.
Vol. 6. Amrica Latina independiente, 1820-1870. Pginas144-174.
Sesin 9 (2 de septiembre)
Gros Espiell, Hctor Constitucionalismo y codificacin latinoamericanos: de la sociedad
colonial a la sociedad republicana (captulo 18) y De una Repblica cristiana a una
Repblica de cristianos? Religin y poltica en el proceso de independencia
latinoamericana (captulo 19) en John Lombardi (2003) Historia general de Amrica
Latina. Volumen 5. Ediciones Unesco
Sesin 10 (7 de septiembre)
Exposicin Grupo Arte
Sesin 11 (9 de septiembre)
Bushnell, David y Neill Macaulay El apogeo de la Reforma liberal en Amrica Latina
(1850-1880) I Mxico y Colombia (captulo 9) y El apogeo de la Reforma liberal en
Amrica Latina (1850-1880) II Argentina, Chile y otros pases (captulo 10) y, en El
nacimiento de los pases latinoamericanos. Madrid: Nerea, 1989.
Sesin 12 (14 de septiembre)
Bushnell, David y Neill Macaulay Florecimiento y declive del imperio brasileo
(captulo 11) y La herencia liberal y la bsqueda del desarrollo (captulo 13) en El
nacimiento de los pases latinoamericanos. Madrid: Nerea, 1989.

Sesin 13 (16 de septiembre)


Hammett, Brian La regeneracin 1875-1900 En Lucena, Manuel [Coord.]
(2008) Historia de Iberoamrica. Volumen 3. Madrid: Ctedra. Pginas 317-360
Sesiones 14 (28 de septiembre)
Hammett, Brian La regeneracin 1875-1900 En Lucena, Manuel [Coord.]
(2008) Historia de Iberoamrica. Volumen 3. Madrid: Ctedra. Pginas 360-401
Sesin 15 (30 de septiembre)
Prez, Hctor La poblacin y Eni de Mesquita Samara Los grupos sociales y la vida
cotidiana (1820-1870) en Historia general de Amrica Latina. Volumen 6. Ediciones
Unesco
Sesin 16 (5 de octubre)
Exposicin Grupo Ciencia y tecnologa
Sesin 17 (7 de octubre)
Exposicin Grupo Folclore
Sesin 18 (14 de octubre)
Tutino John Desajustes sociales (captulo 17) y Educacin y Sociedad (captulo 24) en
Historia general de Amrica Latina. Volumen 6. Ediciones Unesco
Sesin 19 (19 de octubre)
Exposicin Grupo Urbana
Sesin 20 (21 de octubre)
Cassaus, Martha. La representacin del otro en las elites intelectuales europeas y
latinoamericanas: un siglo de pensamiento racialista 1830-1930 en Iberoamericana. Vol XL
2010: 13-44
http://www.academia.edu/1547624/LA_REPRESENTACION_DEL_OTRO_EN_LAS_ELI
TES_INTELECTUALES_EUROPEAS_Y_LATINOAMERICANAS_UN_SIGLO_DE_PE
NSAMIENTO_RACIALISTA_1830-1930
Magnus Mrner. El temprano periodo nacional: nuevos rumbos migratorios (captulo 2)
y La inmigracin en masa: el contexto europeo y la seleccin en Amrica Latina En:
Aventureros y proletarios. La historia de los migrantes en Amrica Latina, Madrid,
Editorial Mapfre, 1992.
Sesin 21 (26 de octubre)
Exposicin Grupo Literatura
Sesin 22 (28 de octubre)

Halpern, Tulio Hispanoamrica vista por s misma (Captulo 26) y Estavao de Rezen de
Martins Brasil visto por s mismo (Captulo 27) en Historia general de Amrica Latina.
Volumen 6. Ediciones Unesco
Sesin 23 (4 de noviembre)
Mio Manuel Los avatares de la manufactura y los orgenes de la industria moderna
(Captulo 13) en Historia general de Amrica Latina. Volumen 6. Ediciones Unesco y Hall
Sesin 24 (11 de noviembre)
Malln, Florencia Las sociedades indgenas frente al nuevo orden y Manuel Moreno La
abolicin de la esclavitud en Historia general de Amrica Latina. Volumen 6. Ediciones
Unesco
Sesin 25 (16 de noviembre)
Vzquez, Josefina Relaciones interamericanas e intervencionismo (captulo 20) en
Historia general de Amrica Latina. Volumen 6. Ediciones Unesco y Robert Freeman
Amrica Latina, los Estados Unidos y las potencias europeas (Pginas 73 a la 92). En:
Leslie Bethell [editor]. Historia de Amrica Latina, Vol. 8. Barcelona, Critica, 1990.
Sesin 26 (18 de noviembre)
Lynch John, La iglesia Catlica en Amrica Latina, 1830-1930 (pginas 65 a la 112). En:
Leslie Bethell [editor]. Historia de Amrica Latina, Vol. 8. Barcelona, Critica, 1990.
Sesin 27 (30 de noviembre)
Entrega trabajo final